UNIDAD VI : NUEVAS TECNOLOGÍAS

Asignatura:Recursos Didácticos y Tecnológicos en el Nivel Inicial

Facilitador:Manuel Jiménez

Participante:Yurenka Aquino G.14-3502

¿Qué son las Nuevas Tecnologías

Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones).

Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área.

Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son:

Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).

- Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.

- Responden a las exigencias de la sociedad. - Favorecen la innovación. - Tienen un propósito instructivo. - Articulan lenguajes propios con códigos

específicos. - Elaboran, recogen información, la almacenan,

procesan, presentan y difunden. - Permite una formación individualizada. Cada

alumno puede trabajar a su ritmo.

Cont… - Planificación del aprendizaje, según

sus posibilidades, el estudiante define los parámetros para realizar su estudio.

- Comodidad. La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse o abandonar sus ocupaciones.

- Interactividad. Los nuevos medios proporcionan grandes oportunidades para la revisión, el pensamiento en profundidad y para la integración.

Según Cabero las Nuevas Tecnologías ofrecen las siguientes posibilidades a la educación:

- Ampliación de la oferta informativa. - Creación de entornos más flexibles

para el aprendizaje.

Cont…

- Eliminación de las barreras espacio-temporales entre profesor-estudiante.

- Incremento de las modalidades comunicativas. - Potenciación de los escenarios y entornos

interactivos. - Favorecer el aprendizaje independiente y el

autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo. - Romper con los clásicos escenarios formativos

limitados a las instituciones escolares. - Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y

autorización de los estudiantes.

Aplicación de las Nuevas Tecnología en la educación

Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un subaérea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.

ventajas Facilitar una formación permanente. La incorporación de las TIC en las aulas permite

nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el espacio en el que se desarrolla la acción educativa.

Las TIC pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar, ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.

Cont… Las TIC pueden ofrecer al estudiante

una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar, ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.

Planificar actividades integrando las TIC. El docente innovador, crea, inventa,

participa, se adapta al aprendizaje permanente buscando estrategias y se capacita constantemente porque el esta convencido que una educación sin renovación no lleva al camino anhelado que es el el de ir a la par con el conocimiento del nuevo milenio

Pasos y recursos para planificar con las TICS.

Para cumplir con estos pasos se deben integrar a la institución, docentes y a todos los que conforman el plantel educativo

Cada institución es diferente de otra cada una posee características distintas, es por ello que primero se debe evaluar a la institución y darse cuenta cuales son los puntos fuertes y débiles que posee en referencia a lo que es las tics.

· Determinar cuáles son los pasos pedagógicos. · Conformar un grupo de gestión · Desarrollar un diagnóstico de las tics · Determinar un grupo de referentes de las tics.

Las clases innovadoras con las notebooks, es algo muy novedoso que se ha implementado en el ámbito educativo, es una computadora portátil de fácil manejo donde los alumnos pueden investigar y elaborar proyectos educativos con acceso a internet .

Pizarra Digital Simple e Interactiva, la primera es con ayuda de un ordenador en la cual se va a reflejar los datos de la computadora en la misma y con el mouse el docente podrá ayudarse, la segunda es una pizarra donde el estudiante puede interactuar directamente con ella

Todo este uso de las tics es una herramienta innovadora que el docente puede utilizar, para hacer las clases más dinámicas y atractivas para el estudiante, enviar una tarea por medio de una red social es algo mas significativo para el estudiante ya que de esta manera el estudiante buscara aprender mas cada día y las clases se tornaran mas colaborativas ya que se podrán comunicar con mas compañeros para elaborar sus trabajos de clases.

Internet como herramienta educativa

Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.

Cnont. La marcada tendencia del uso de Internet a

nivel mundial y su acelerado crecimiento e innovador desarrollo, ha permitido hoy en día la existencia de una oferta educativa cuantitativamente importante a través de la red. Internet ofrece la capacidad de lograr un aprendizaje cooperativo de forma interactiva adecuando ambientes propicios para el aprendizaje y la construcción de conocimientos.

Cont.. Cualquier persona con conexión a Internet puede

hoy en día realizar muchos cursos, de diferentes contenidos y niveles, que se ofrecen en la Red. La incorporación de Internet en la educación supera las limitaciones de horario, desplazamiento e incapacidades físicas. Para lograr el adecuado uso y optimizar el aprovechamiento de las diversas ventajas de Internet, es necesario que como docentes seamos mediadores y ayudemos al estudiante a desarrollar habilidades para la utilización de este innovador recurso.

Aplicaciones de la Web 2.0. En la educación.

Son muchos los recursos Web 2.0 que podemos encontrarnos para fines pedagógicos. Todos estos recursos deben tener presente una serie de aspectos que son fundamentales para ser considerados como herramientas Web 2.0, permitiendo en todos ellos publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar.

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:

Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir.

Wiki: es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.

Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, instagram, entre otras.

Características Funciones Ejemplos

Blog Orden cronológico de artículos

Admite varios editores; inclusión de comentarios y enlaces inversos.

Genera RSS para sindicación.

Admite contenidos multimedia

Diario de acontecimientos.

Exposición de contenidos (testos y multimedia), noticias, información, vínculos y recursos.

blogger.com blogsome.com edublogs.org blogari.net es.wordpress.com

Wiki Orden en mosaico de páginas.

Lenguaje de edición: wikitexto.

Admite trabajo colaborativo simultáneo.

Genera RSS para sindicación.

Admite contenido multimedia.

Exposición de contenidos, noticias, información, vínculos y recursos.

Trabajo cooperativos

pbwiki.com wiki.com wetpaint.com wikispaces.com

Mapas conceptuales editables

La información se muestra en forma de redes y mapas.

Admite trabajos cooperativo.

Admite contenidos multimedia.

Exposición de información (textos y multimedia), vínculos y recursos.

Trabajos

http://gliffy.com http://www.mind42.

com http://cmap.ihmc.us

Webquest Orden lineal de las páginas.

Admite contenidos multimedia y vínculos.

Guía didáctica para trabajos a través de Internet.

phpwebquest.org instantprojects.org

Marcadores sociales

Ordenación por etiquetas

Lista de favoritos online

Búsqueda dirigidas por

blinklist.com del.icio.us netvouz.com www.furl.net

Bibliografías http://auartar.blogspot.com/ https://edutecnologia.wordpress.com/20

08/06/06/internet-como-recurso-educativo/

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos

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