presentación: "las cibercomunidades de aprendizaje y la formación del profesorado"
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Madrid, 14 de julio de 2015
Lectura y defensa
1964...
2
Esquema
1 Introducción y marco contextual
2
3
4
5
Diseño de la investigación
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
3
1.- Introducción y marco contextual
2
3
4
5
Diseño de la investigación
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
4
diciembre 2002
enero 2007 DEA
1996-2001 licenciatura
2015
2003-2004 doctorado
febrero 2009proyecto tesis aprobado
casi 20 años de camino
5
contexto
Tim
Gee
rs. h
ttps:
//flic
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C
6
tiempos de C(Tíscar Lara)
7
personas
8
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wbN
formación del profesorado
competencia digital docente9
necesaria delimitación conceptual
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10
sinonimias...
... y polisemias 11
caracterizando cCA
principios y estrategias → 18 ítems
fortalezas y debilidades
tipos de participación
liderazgo y moderación
herramientas y funcionalidades → 16 ítems
ejemplificaciones de comunidades12
2.- Diseño de la investigación
1 Introducción y marco contextual
3
4
5
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
13
definición
condiciones de creación y desarrollo
herramientas y funcionalidades
participación
propuesta de cCA
objetivos de la investigación
Man
uel h
ttps:
//flic
.kr/p
/8H
XZT
q
14
marco de referencia metodológico
estudio de tipo exploratorio y análisis documental
enfoque mixtocualitativo-cuantitativo
distintos procedimientosDelphi
muestreo intencionalDelphi y cuestionario 15
procedimientos
Delphi
cuestionario
estudio de documentos
observaciones
blog (diario electrónico)
Olg
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CrN
16
investigar con Delphi S
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/fDN
F2v
17
proceso previo al Delphi
lista previa de posibles participantes
biograma de posibles participantes
primera lista de personas expertas
conformidad para participar
cálculo del coef. K (competencia experta)
constitución panel Delphi-cCA18
elaboración del cuestionario para Ronda 1
revisión bibliográficaborradorprueba de jueces
3 Rondasenvío cuestionario (GDrive)recogida y tratamiento de respuestasenvío de feedback
elaboración de informe finalvalorar consenso y estabilidad
realización del Delphi-cCA
19
lista previa de posibles cCA
- resultados en Delphi-cCA- otras propuestas de personas
expertas- búsqueda bibliografía e Internet
solicitud de conformidad
para participar
- e-mail personal- fórmula de contacto
establecida
envío de cuestionario
- cuestionario validado
- enlace de GDrive
cuestionario-cCA
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3.- Resultados
1 Introducción y marco contextual
2
4
5
Diseño de la investigación
6
Propuesta de aplicación
Conclusiones
Propuestas de futuro
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nivel de estabilidad y grado de consenso en el Delphi-cCA
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grado de consenso en el Delphi-cCA:coeficiente W de Kendall
Ronda 1 Ronda 2 Ronda 3
Todos los expertos, dimensiones 1 y 2 0,18337 0,24299 0,23305
Expertos en todas las rondas, dimensiones 1 y 2
0,18667 0,26846 0,21454
Todos los expertos, dimensión 1 0,22236 0,31633 0,26936
Expertos en todas las rondas, dimensión 1 0,22000 0,29003 0,24797
Todos los expertos, dimensión 2 0,16509 0,20026 0,22362
Expertos en todas las rondas, dimensión 2 0,17736 0,26654 0,20195
23
Delphi Item Cuest.
XXXX 1. Objetivos, intereses, expectativas comunes XXX
XXX 2. Sentimiento de pertenencia a la comunidad XXX
XX 3. Práctica conjunta, colaboración, participación XXX
XX 4. Acceso a recursos compartidos XXX
XX 5. Generación colaborativa de conocimientos XXX
XX6. Identidad de cada miembro reconocible y estable dentro del grupo XXX
XX7. Establecimiento de compromiso (del individuo respecto al grupo y a la existencia del mismo) X
XX8. Número de miembros (suficientes para que exista interacción, no excesivos que la impidan) XXX
X9. Existencia de distintos tipos de relaciones (de muchos a muchos, de uno a muchos y de uno a uno) XXX
dimensión: condiciones para creación y desarrollo de cCA (1)
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Delphi Item Cuest.
- 17. Posibilidad de encuentros presenciales que complementen las relaciones online -
-- 18. Estar circunscrita a un entorno cerrado, que exija inscripción y aceptación por parte de las personas responsables -
dimensión: condiciones para creación y desarrollo de cCA (2)
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Delphi Item Cuest.
XXXX 1. Foros X
XXX 2. Repositorios de documentos (textos, gráficos, vídeos...) XX
XXX 3. Espacios para colaborar, documentos compartidos
X4. Sistemas para guardar y compartir información / curación de contenidos X
X 5. Sistemas de microblogging (Twitter...) X
dimensión: herramientas y funcionalidades en una cCA
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dimensión: nivel de participación
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categorización de respuestas abiertas
creación / origen características
generales
sobre ejemplifica-
ciones propuestas
condicionantes
generales
participación y actividad
tamaño (nº miembros)
liderazgo y moderación
sincronía y asincronía
herramientas propuestas
generales sobre cCA
sobre cuestiona-
rio utilizado
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4.- Propuesta de aplicación
1 Introducción y marco contextual
2
3
5
Diseño de la investigación
6
Resultados
Conclusiones
Propuestas de futuro
29
posibles participantes
profesorado de euskera
en centros homologados de la CAPV
de personas adultas
30
propuesta de cCA
basada en Twitter
hashtag común
detectar personas usuarias
referentes
evaluar competencia
digital
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5.- Conclusiones
1 Introducción y marco contextual
2
3
4
Diseño de la investigación
6
Resultados
Propuesta de aplicación
Propuestas de futuro
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respecto a objetivos (1): definición
grupo de profesionales, estudiantes o personas con intereses comunes
vinculadas a través de Internet
de forma continuada en el tiempo
para compartir información, ideas, reflexiones, experiencias, etc.
para velar por su desarrollo personal, académico y/o profesional, así como el de los demás miembros
cCA
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33
respecto a objetivos (2): definición
“sinergia macramental”
intersección de PLEs
ámbito no formal e informal
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respecto a objetivos (3): condiciones para creación y desarrollo
16 características,
en orden decreciente de
importancia
aportaciones que pueden enriquecer
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respecto a objetivos (4): importancia y uso de herramientas / funcionalidades
mínimo que permita
comunicación, participación y
archivo de documentos
determinado por hábito y cultura de
participantes
foros
comunicación síncrona
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respecto a objetivos (5): valorar nivel de participación
perspectiva sincrónica y diacrónica
“calidad” de la participación
participación pasiva, como
realidad
participación asimétrica
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limitaciones fortalezas
aportación a la comunidad científica
relaciones
uso de TIC
relacionadas con la investigación
relacionadas con investigación
término polisémico
campo de estudio limitado
contexto cambiante
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6. Propuestas de futuro
1 Introducción y marco contextual
2
3
4
5
Diseño de la investigación
Resultados
Propuesta de aplicación
Conclusiones
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distintas vías posibles
explotar los datos
continuar investigando, colaboración
materializar la propuesta sobre cCA
40
41