presentación ingresantes 2015
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Fundado en 1934 por el Ingeniero León HalpernAntecedente a la creación: Escuela del SurOrientada a sostener a los alumnos que ingresaban a la Escuela Industrial de la Nación “Otto Krause” frente a sus dificultades en las materias relativas a Ciencias Exactas y Técnicas.
Instituto Industrial Luis A. Huergo
Actualmente ofrece tres modalidades educativas:
Técnica
❏ Química
❏ Construcciones
❏ Electromecánica
❏ Computadoras
❏ Electrónica (orientado en
Telecomunicaciones)
Bachillerato
❏ Economía y Administración
❏ Arte
Titulaciones técnicas
❏ Técnico Químico
❏ Maestro Mayor de Obras
❏ Técnico Electromecanico
❏ Técnico Electrónico
❏ Técnico en Computadoras
Estructura Pedagógica
Profesores Tutores: Acompañamiento al desarrollo de los alumnos/as a través del cuerpo de Profesores Tutores
Organización Departamental:Coordinadas por un/a Jefe de Departamento. Esta organización permite dar coherencia a las asignaturas articulándolas de manera horizontal (a lo largo de los años de cursada) y vertical ( con otras disciplinas o áreas vinculadas)
Clases de Apoyo: Asignaturas que presentan mayor dificultad por año, a cargo de un/a docente del Departamento.
Proyecto XIII - Proyecto de
Profesores de Tiempo Completo
Entrenamiento para Olimpíadas:A cargo de docentes especializados. Olimpíadas de Matemática, Física, Química, Electrónica, Construcciones, Biología y Contables. La asistencia a esta espacio es de interés personal.
Inglés por Niveles:Teniendo en cuenta los aprendizajes ya adquiridos
Proyecto Globe (www.globe.org):Proyecto Internacional de corte científico que promueve el conocimiento del Planeta y su sistemas de equilibrio.Estimula un acercamiento a los fenómenos naturales desde la observación y la medición que permite obtener hipótesis de trabajo. Estamos trabajando junto con otras instituciones educativas, principalmente sobre las cuencas hídricas, tomando muestras de la Cuenca Matanza-Riachuelo y evaluando su grado de polución
Información sobre Especialidades:Destinada a los jóvenes que egresan de su Ciclo Medio: se formaliza un espacio de orientación y reflexión tanto personal como grupal que facilite la elección de una formación superior.
Pasantías Laborales:En el marco del Decreto 266 – GCBA –
Régimen de Asistencia por Materias en el Ciclo Superior:Régimen Pre Universitario, a partir de 5to año de ambas modalidades de estudios (RM 517/93 -1354/92)
Contenidos Curriculares vinculados a los Ciclos de Ingreso Universitario:Se abordan en el último año de formación (según la modalidad) contenidos que se desarrollan en los ingresos a las Universidades Nacionales (Conocimiento Científico, Sociedad y Estado, Antropología, Psicología, Economía)
Vinculación con Referentes Científicos y CulturalesTalleres y conferencias con referentes del mundo científico académico y de diferentes expresiones culturales
Talleres Extracurriculares:Presentamos varias propuestas de Talleres fuera del horario escolar con diferentes orientaciones: Música, Teatro, Kung Fu, Inglés
BACHILLERATO en ARTE
Enfoque propuesto:
Esta nueva formación de nivel medio se centra y articula tomando como eje central el concepto de hipermediación referido a procesos de intercambio, producción y consumo simbólico que se desarrollan en un entorno caracterizado por una gran cantidad de sujetos, medios y lenguajes interconectados tecnológicamente.
BACHILLERATO en ARTE
Se promoverá en los alumnos y alumnas:
❏ La comprensión del arte en tanto campo de conocimiento y de sus modos particulares de interpretación y transformación de la realidad mediante las capacidades de abstración, síntesis y simbolización.
❏ El desarrollo de capacidades que propicien la comprensión de las manifestaciones artísticas actuales.
❏ La planificación, participación y evaluación de experiencias artísticas que involucren a la comunidad.
❏ La inclusión, valoración y reflexión sobre las prácticas y representaciones juveniles que intervienen en el proceso de construcción de su identidad.
Dimensiones: Apreciación – Contextualización - Producción
BACHILLERATO en ARTE
❏ El reconocimiento de matrices histórico-culturales de diversas corrientes migratorias que atraviesan la diversidad artística de nuestro país y nuestra región.
❏ La comprensión y valoración de la producción artística como fenómeno situado en un contexto temporo-político-económico-social y cultural.
❏ El uso de procedimientos compositivos que permitan la construcción de sentido a través de lo metafórico, abierto y polisémico del arte, donde las categorías de tiempo y espacio poseen significación específica.
❏ La participación activa en producciones propias donde utilicen materiales, herramientas y procedimientos específicos de cada lenguaje/disciplina que favorezca la reflexión, la toma de decisiones con autonomía y el compromiso con los diferentes roles que involucra la práctica artística.
Dimensiones: Apreciación – Contextualización - Producción
BACHILLERATO en ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓNCaracterísticas generales de la propuesta curricular
❏ Inclusión de tres campos de saber nodales para la orientación:
- Economía- Administración
- Sistemas de información contable con el uso de tecnologías informáticas❏ Presencia de Derecho como parte de la formación específica.
BACHILLERATO en ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓNEnfoque propuesto
❖ Enfatizar la importancia de la recolección . el procesamiento, el análisis y la interpretación de la información como elemento fundamental para el desarrollo y crecimiento de la vida económica y social de una organización.
❖ Comprender a las organizaciones como sistemas sociales abiertos en interacción continua con el ambiente en el cual se desenvuelven, y la necesidad de la información en la toma de decisiones en este ámbito.
❖ Enfatizar el arraigo social de las actividades económicas y las pautas para su ordenamiento.❖ Sostener el valor de la ética en la administración de las organizaciones como sistemas sociales
que impactan sus comunidades.
Matemática Lengua y Literatura
HistoriaEducación Ciudadana
GeografíaBiologíaInglés
Educación Física
Primer Año Técnica y Bachilleratos
Materias
Bachillerato en ArteArtesEducación TecnológicaTutoría
Materias orientadas:Primer AñoExpresión /Creación I
Segundo AñoExpresión/Creación II
BACHILLERATO en ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓNEducación TecnológicaTutoríaArtes
Materias orientadas: ❏ Taller de Gestión Comercial I y II❏ Prácticas Administrativas I y II
TécnicaTeoría:
❖ Tecnologías de la Representación (Dibujo Técnico)❖ Educación Artística
Taller: 6 rotaciones
❖ Diseño y Representación Gráfica
❖ Proyecto Científico Tecnológico
❖ Técnicas de Fabricación
❖ Herramientas Informáticas
❖ Tecnología Eléctrica y Electrónica
❖ Técnicas y Lenguajes
CONVIVENCIA
Cada curso elige a sus Representantes (Titular y Suplente) para participar en las reuniones de Consejo de Curso y en las del Consejo de Convivencia.
Consejo de Curso: se reúne cada vez que en el Curso surge alguna dificultad centrada tanto entre los/as jóvenes como entre los/as alumnos/as y algún docente.En este encuentro se intenta abordar el problema planteado investigando sus orígenes y causas y orientando al mismo hacia una solución posible.Participan de este Consejo, el/la Representante de Curso, los/as involucrados/as en el problema, el/la preceptor/a, un profesor/a Tutor/a.
Consejo de Convivencia: se reúne ante situaciones muy graves o ante decisiones que afectan a toda la Comunidad. Está integrado por un Cuerpo de Representantes de Representantes de alumnos/as, surgido por votación, un Representantes de Profesores del área de Teoría, otro/a del área de Taller, otro de Preceptores y de Directivos.
Surge de este Consejo una mirada que sugiere a la Rectoría una posición a tomar frente a las circunstancias estudiadas y discutidas.
Actividades de Admisión
Entrevista Individual con la familia ingresante:
❏ Prof Fabiana Delgado (solicitar fecha y horario)
❏ Reunión informativa para toda la familia (obligatoria).
❏ Actividad de evaluación de contenidos: 3 encuentros por mes. Martes de 17:30 a 19 hs (de Abril a Diciembre)
❏ Actividad de devolución de las evaluaciones (optativa: 4to encuentro)❏ Actividades de integración social. Informaremos en la entrevista individual de devolución, su
fecha y horario
Documentación
La documentación necesaria para inscribirse en las actividades de admisión es la siguiente:
❏ Constancia de alumno regular de séptimo grado dirigida al instituto.❏ Solicitud de inscripción completa❏ Fotocopia de la partida de nacimiento.❏ Foto 4 x 4 actualizada (por favor, colocar el apellido al dorso)❏ Fotocopia del DNI (2da página). Deberá exhibir el original.❏ Constancia de Libre Deuda del colegio primario.❏ Fotocopia del boletín de 6to y 7to grado (CABA) - 1ero ESB (Prov. Buenos Aires)❏ Abonar los aranceles de admisión.
Posteriormente y para inscribirse a Primer Año, además de la documentación detallada deberá presentar certificación de terminación de estudios primarios o equivalente.
Materiales para la Actividad
❏ Cartuchera Completa❏ Regla❏ Hojas A 4 (máximo 10 hojas)❏ Diccionario (con el que usualmente trabajan en la escuela)
http://twitter.com/insthuergohttp://altillodelhuergo.tumblr.com