LAS TIC DE LA MANO DE LA VOCACIÓN PEDAGÓGICA,

MÁS ALLÁ DE LA PEDAGOGÍA

Carlos Arturo Gómez Estupiñan

•El desempleo es un factor significativo en la incursión de profesionales en la educación.

•La formación pedagógica de los profesores es indiferente para los alumnos

•La vocación pedagógica es fundamental en un proceso académico exitoso

•Las tic enriquecen los procesos académicos que se desarrollan en la actualidad

•Las tic son una necesidad en la academia

•Un profesional no licenciado debe capacitarse en pedagógica después de descubrir su vocación por la enseñanza.

•Las entidades gubernamentales relacionadas con la educación permiten y motivan la incursión de profesionales no pedagógicos en la educación.

•Los programas universitarios no incluyen electivas que permitan el hallazgo de la vocación pedagógica.

•Los docentes normalistas requieren profesionalización.

Escuela normal superiorPromoción 2010

•los profesionales no pedagógicos aprovechan la existencia del analfabetismo tecnológico para incursionar en la educación con una fortaleza basada en las tic.

El actual índice de desempleo, obliga a los profesionales no pedagógicos a buscar nuevos accionares de su profesión, orientados a la educación, aprovechando además, la indiferencia de los alumnos hacia la formación de pedagógica de sus profesores.

El hallazgo de la vocación por la enseñanza de algunos profesionales sin formación pedagógica, pero en un entorno tecnológico de digitalización, permite evidenciar que de la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación sumadas al gusto por enseñar logran un resultado exitoso en la labor docente

Conclusiones

Teniendo en cuenta que las tecnologías de la información y la comunicación son un factor influyente en la academia actual, podríamos decir entonces que un profesional sin formación pedagógica pero con conocimientos de tic debe formarse pedagógicamente para ser un docente competitivo e integral.

Los estamentos gubernamentales relacionados con la educación pública en Colombia motivan la incursión de profesionales no pedagógicos en la educación y los conduce a formarse en este aspecto teniendo en cuenta que durante su formación profesional no contaron con esta, debido a la no existencia en los programas académicos de las universidades colombianas

Los docentes normalistas así como los licenciados tecnófobos deben buscar la profesionalización y sobre todo deben buscar capacitarse en el uso de las tic para lograr competitividad en el medio docente actual