presentación educativa
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Análisis Conductual Aplicado en Contextos
Educativos
Miguel Angel Lesmes Rodríguez
El sistema de educación
tradicional se centra en las
habilidades de grupos de
individuos, en cambio del
individuo en si mismo.
Desde el Análisis conductual
resulta relevante la conducta
de un solo individuo.
Aplicación de los principios básicos operantes en
contextos educativos
Triple relación de contingencia
Identificación de variables
antecedentes Conducta
Identificación de eventos
consecuentes
En la educación
tradicional se
desarrollan
currículos
académicos
normativos o
estandarizados
para una
población.
Desde el Análisis
Conductual surge
la necesidad de
desarrollar
curriculos
académicos
individualizados y
flexibilizados
Estudiantes que
reprobaban clases
normativas eran
seleccionados y
separados de sus
pares
Dentro del campo educativo es
necesario establecer una
unidad de medida confiable
personalidad
Coeficiente intelectual
Locus de control interno
No son medidas confiables
Son constructos
que refieren al
desempeño
Unidad de análisis
Conductas Antecedentes Consecuencia
Estudiante Profesor
Entre
Estímulo
discriminativo
Estudiante
responda Consecuencia/Estímul
o discriminativo Profesor
retroalimente
Consecuencia
Estimulo
discriminativo
Retroalimenta
ción de su
respuesta
Estudiante
atiende a la
clase Profesor
formule
pregunta
Veamos un ejemplo…
conducta
Antecedentes Consecuentes
Intervención
Forma de dar las instrucciones
Enseñanza precisa/ Reducción
del error
Métodos de desvanecimiento
Programas de economía de fichas
Programas de refuerzo
diferencial
Intervenciones basadas en la
función de la conducta