presentacion del programa
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Organización y Gestión de las TIC
en los Centros Educativos
Organización y Gestión de las TIC
en los Centros Educativos
MENCIÓN TICE Departamento de PedagogíaMENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
PROFESORES: Fernández Muñoz y Durán MedinaPROFESORES: Fernández Muñoz y Durán Medina
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Asignaturas de la mención TICEAsignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación temporal
Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat.Pedagogía (3 créditos)Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las Cc Exp.
6 3º, 2 Cuat.Didáctica de las Ciencias Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Comunidades virtuales y redes sociales en educación.
6 4º, 1 Cuat.Pedagogía (3 créditos)Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos.
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
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Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
Departamento de Pedagogía UCLMDepartamento de Pedagogía UCLM
Facultad de Educación - ToledoFacultad de Educación - Toledo
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DISTRIBUCIÓN TEMPORALDISTRIBUCIÓN TEMPORAL
6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas
60 horas 90 horas
Clase teoría, trabajo guiado, clase problemas,
Seminario, etc.
Trabajo autónomo delalumno
Organización y Gestión de las TIC en los Centros EducativosOrganización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
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Programa DocentePrograma Docente
Competencias.Competencias. Módulos de Contenido.Módulos de Contenido. Actividades / tareas.Actividades / tareas. Evaluación. Evaluación.
Organización y Gestión de las TIC en los Centros EducativosOrganización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
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Competencias InstrumentalesCompetencias Instrumentales
Capacidad para análisis y síntesis.Capacidad para análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificaciónCapacidad de organización y planificación Habilidades comunicativas (orales y Habilidades comunicativas (orales y
escritas)escritas) Habilidades básicas en informáticaHabilidades básicas en informática Habilidades de gestión de la informaciónHabilidades de gestión de la información
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Competencias InterpersonalesCompetencias Interpersonales
Capacidad de crítica y autocrítica.Capacidad de crítica y autocrítica. Trabajo en equipo.Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales.Habilidades interpersonales. Compromiso ético.Compromiso ético.
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Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas
De aprendizajeDe aprendizaje Para trabajar de forma autónomaPara trabajar de forma autónoma Para aplicar el conocimiento a la pcaPara aplicar el conocimiento a la pca De adaptación a nuevas situacionesDe adaptación a nuevas situaciones Para generar nuevas ideasPara generar nuevas ideas Diseño y gestión de proyectos Diseño y gestión de proyectos Habilidades de investigaciónHabilidades de investigación
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Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
Las TIC en la organización del centro y la Las TIC en la organización del centro y la comunicación con el entornocomunicación con el entorno
- La utilización de las TIC en la práctica - La utilización de las TIC en la práctica docente de auladocente de aula
- Los usos de las TIC por parte del alumnado- Los usos de las TIC por parte del alumnado - La Valoración y expectativas sobre el - La Valoración y expectativas sobre el
impacto del Programa Escuela 2.0 o similares impacto del Programa Escuela 2.0 o similares a nivel nacional y regional.a nivel nacional y regional.
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I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias
I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y competencias
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). La Escuela 2.0:
concepción y líneas de acción futura
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). La Escuela 2.0:
concepción y líneas de acción futura
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los Centros Escolares.
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los Centros Escolares.
Módulos de ContenidoMódulos de Contenido
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Propuesta de Aprendizaje: TareasPropuesta de Aprendizaje: Tareas
Trabajos personales:
Prácticas……………………………………… 30 horas
Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas
Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas
Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas
90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones PresencialesTotal = 150 horas (6 créditos )
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OrientacionesOrientaciones
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OrientacionesOrientaciones
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Tutorías PresencialesTutorías Presenciales
Martes: 13-15 h. Martes: 13-15 h.
Miércoles: 11-15 h.Miércoles: 11-15 h.
Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.
[email protected]@uclm.es
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EvaluaciónEvaluación
Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.
Evaluación : factor de revisión y mejora.
Involucrar al alumno:– En su propia evaluación – En la de los grupos de investigación formados
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EvaluaciónEvaluación
Prácticas.
Trabajos de Equipo
Portafolios
Implicación y compromiso
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VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO
0 - 30
Actividades / Tareas: Prácticas. 30 Trabajo de equipo. 30
Portafolios 30
Participación/Implicación (0 – 10) 10 PUNTUACIÓN FINAL 100
Vgr: Sobresaliente 100 = 10
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¿Unas TIC … para hacer mejor ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?las cosas de siempre?
o o para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…
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DespedidaDespedidaDespedidaDespedida
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¿Alguna pregunta?.¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS