SER Y HACER DEL NÚCLEO ÉTICO POLITICO EN LA ESCUELA NORMAL

Somos una comunidad académica que reflexiona , construye el saber desde distintas disciplinas .

Es el núcleo que permea todo el proceso de la formación en VALORES HUMANOS, ESPIRITUALES Y DESDE LA ILUMINACIÓN DEL HUMANISMO FRANCISCANO Y LA PEDAGOGIA DEL ACOMPAÑAMIENTO DE SANTA MARIA BERNARDA .

CON UN PROYECTO CONCRETO QUE FORTALECE LA ARMONIA Y LA SANA CONVIVENCIA HACIENDO REALIDAD NUESTRO LEMA :

PAZ Y BIEN .

PROYECTO GENERAL DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

La formación de maestros investigadores , desde los postulados teóricos de las

pedagogías activas y el Dispositivo formativo

comprensivo como estrategia.

Cómo formar al maestro investigador desde los postulados teóricos desde las pedagogías activas y el dispositivo formativo comprensivo como estrategia?

OBJETIVOS ESPECIFICOS

PEDAGOGOS QUE ILUMINAN NUESTRO PROYECTO DE INVESTIGACION

Categorización :

• Jornadas de crecimiento humano espiritual Convivencias y retiros espirituales. Para Maestros formadores, maestros en formación y padres de familia .

Se articula con el grupo cohe- investigador de la formacion Complementaria.

•Día del Hermano.

Padrinazgo para el restaurante escolar .•Banquete navideño.

•Banco de uniformes y cuadernos

•Ayuda en momentos de desastres naturales por la marinilla.

Fiesta de la democracia : Elección del Gobierno Escolar.

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DISEÑO METODOLOGICO

ENFOQUE :

El tipo de investigación que se utilizara en este proyecto es de orden cualitativo puesto que se tiene en cuenta a la persona en su integralidad lo que posibilita emitir juicios valorativos en las diferentes dimensiones de los maestros en Formación.

El tipo de investigación que se utilizara en este proyecto es de orden cualitativo puesto que se tiene en cuenta a la persona en su integralidad lo que posibilita emitir juicios valorativos en las diferentes dimensiones de los maestros en Formación.

Estilo etnográfico que dará una mayor comprensión e interpretación del MAESTRO EN FORMACION en sus actitudes y aptitudes para reorientar su proceso formativo en aras de una mejor calidad de vida.

Instrumentos

Observación: A toda la comunidad Educativa para mirar el actuar entre compañeros y compañeras, con respecto al entorno y al medio ambiente.

Diálogo: Desde el preescolar hasta la formación complementaria, para indagar el ¿Por qué? Se tienen actitudes negativas y positivas con referentes a democracias a la norma y a la ética.

  Entrevista: A Maestros de diferentes grados Para esta

técnica se tiene en cuenta las preguntas abiertas tomando una muestra, de la primaria, básica y el ciclo.