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RESULTADOS DE AUTOEVALUACIÓN 2011-2015,CON FINES DE REACREDITACIÓN DEL PROGRAMA

DE BIOLOGÍA

TABLA DE CONTENIDO

I. Generalidades del Programa: HistoriaII. Servicios que presta el Programa de Biología a otrasFacultadesIII. Resultados Acreditación y Autoevaluación

I. Generalidades del Programa: Historia

PROFESORA: LILIANA ROSERO

La historia de la actual Escuela de Ciencias Biológicas se remonta a una tradición de 90 años, desde la creación

de la Escuela Normal de Varones de Tunja en el siglo XIX

Método de Enseñanza activaCurso suplementario de

Especialización1928

Se formaron los “Profesores Especializados“ para la enseñanza normalista

Pedagogo alemán interesado

por la ciencia, la física,la matemática y la

investigación

Secretario de Educación de Boyacá

Visionario al humanismo, a la pedagogía y la

investigación

RAFAEL BERNAL JIMÉNEZ

Por Ordenanza 38 de 1929 de la Asamblea Departamental

de BoyacáOtorga carácter legal al curso

suplementario de especialización

JULIUS SIEBER

Decreto Sección o Facultad Especialización o Título

150 del 28 de marzo de 1931

Ramas de especialización Naturalista

301 del 13 de febrero de 1933

Facultad de Pedagogía Especialización en Biología

1379 del 5 de julio de 1934

Facultad de Ciencias de la Educación Licenciado o Doctor

Decreto Nacional Facultad de Ciencias de la Educación Especialización en Ciencias Naturales

Ley 39 de 1936Escuela Normal Superior en BogotáSección de Ciencias Biológicas yQuímicas

Preparar maestros de enseñanza secundaria con cultura investigativa y responsabilidad.“científico en el área de su especialización”

192 de 1951 Escuela Normal Universitaria Formar docentes universitarios

1955 de 1951 Escuela Normal Superior de Varones en TunjaFacultad de Ciencias Biológicas y Curso de Postgrado

Formar docentes universitariosEspecializaciones

Universidad Pedagógica de ColombiaMediante el decreto 2655 de 10 de

octubre de 1953Ente rector de la formación de

maestros en el país

La Universidad pasa de ser Uniprofesional a multiprofesional

ampliándose a Tecnológica1963

Departamento de Especializaciones de Biología y Química

Escuela Normal Superior de VaronesInicia en Tunja - 1952

Mediante el decreto 1955

ARCHIVO FOTOGRAFICOGRUPO DE AYUDAS AUDIOVISUALES

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA – TUNJA

Programa profesional de Biología, adscrito a la Facultad de Ciencias, inicia actividades en el primer

semestre académico de 1995.

1990-1994. Licenciatura en Biología y Química – Facultad de Ciencias

Desde 1994 se ha llevado a cabo una revisión constante de lamalla curricular ajustándola a las necesidades y desarrolloscientíficos del campo de la Biología Tres planes de estudios:1994, 2004 y 2009.

En 2004, mediante la Resolución 030 del Consejo Académico,se asimila al Sistema de Créditos Académicos, acorde con loslineamientos establecidos por el Ministerio de EducaciónNacional mediante el Decreto 2566 de 2003.

El Programa de Biología está estructurado de conformidad con: la autonomía universitaria (Ley 30 de 1992) y en correspondencia con la Ley 22 de 1984 (Ley del Biólogo), el Decreto 2531 de 1986, profesión de la Biología el Decreto 2566 de 2003, condiciones mínimas de calidad programas

académicos la Resolución 2769 del 2003 MEN, Características específicas de calidad

programas de Pregrado en Ciencias Exactas y Naturales y los acuerdos educativos entre países de Hispanoamérica mediante el

Convenio Andrés Bello.

Acuerdo 082 de 2007. Creación de la Maestría en Ciencias Biológicas.Registro calificado Resolución MEN 1283 de 2010/7 años

Acuerdo 016 de 2013

Acuerdo 050 de 2014. Creación del Doctorado en Ciencias Biológicas y AmbientalesRegistro calificado Resolución MEN 06247 de 2016/ 7 años

DATOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA

Sede Tunja

Facultad Ciencias

Duración del programa 10 semestres

Código SNIES 2761

Tipo de formación académica Profesional universitario

Nivel Académico Pregrado

Metodología Presencial

Registro Calificado Resolución MEN No 10705 de 22 de noviembre de 2011

Vigencia Vigencia 7 años

Acreditación alta calidad Resolución MEN No 9609 del 25 octubre de 2011

Vigencia de acreditación 4 años

Créditos Académicos 170

Periodicidad Admisión Semestral

Título que otorga BIÓLOGO (A)

SERVICIOS QUE PRESTA BIOLOGÍA A OTROS PROGRAMAS DE LA UPTC

CARRERA ASIGNATURAS (2017)

EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y

DEPORTES

CIENCIAS BIOMÉDICAS I -Anatomía

CIENCIAS BIOMÉDICAS II -Fisiología Humana

ENFERMERÍA

MICROBIOLOGIA y PARASITOLOGIA

MORFOLOGIA I

FÍSICA BIOLOGÍA GENERAL

INGENIERÍA AGRONÓMICA

BIOLOGÍA

BIOLOGÍA MOLECULAR

BOTÁNICA TAXONÓMICA

INGENIERÍA AMBIENTAL

ELECTIVA III

ELECTIVA V

BIOLOGÍA AMBIENTAL

ECOLOGÍA

MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS

NATURALES Y EDUCACIÓN

AMBIENTAL

BIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS

GENÉTICA

MEDICINA VETERINARIA Y

ZOOTECNIA

BIOLOGÍA GENERAL

MATEMÁTICAS BIOLOGÍA GENERAL

QUÍMICA BIOLOGÍA GENERAL

DO

CEN

TES

Y L

AB

OR

ATO

RIO

S

Laboratorio de Histotecnología.

Invernadero Bioterio

TESISTAS

III. Resultados Acreditación (Juicios de las Características)

Autoevalución(Plan de Mejoramiento y Seguimiento)

Coordinadores de los Factores

FACTOR 1: PROYECTO INSTITUCIONAL

PROFESOR: YIMY HERRERA

Grado de Cumplimiento del Factor 1: 4,7 ALTO

4,64

4,66

4,68

4,7

4,72

4,74

4,76

4,78

4,8

1.Misión y ProyectoInstitucional

2.Proyecto Educativodel Programa

3.RelevanciaAcadémica y

Pertinencia Social

PLENO PLENO ALTO

4,8 4,8

4,7

CARACTERÍSTICA 1: MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL

0

20

40

60

80

Porc

enta

je

Grado de apropiación de la Misión y Visión institucional

Profesores Estudiantes

Funcionarios Directivos

MISIÓN (Acdo 066-2005)VISIÓN (PMDI Acdo 31-2015)

MEDIOS DE DIFUSIÓNOFC. COMUNICACIONES•http://www.uptc.edu.co •http://aplica.uptc.edu.co •104.1 FM•Impresos•correo electrónico, SCOD

UNIDAD DE LA POLÍTICA SOCIAL (UPS)

•APOYO: Financiación, becas, Estímulos

•SERVICIOS: restaurante, residencias, medicina, odontología y psicológica

ADMISIÓN

•Criterios democráticos

•Condiciones especiales: mejores bachilleres, indígenas, reinsertados, desplazados, otros

INFRAESTRUCTURA FISICA ADECUADA

• ascensores,• rampas,• lectura Braille,• otros

CALIFICACIÓN: 4.8

FAC

TOR

1:

PR

OY

ECTO

IN

STIT

UC

ION

AL

CARACTERÍSTICA 2: PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA

0

20

40

60

80

Porc

enta

je

Grado de conocimiento y apreciación del Programa de Biología con respecto al PAE


Directivos

0

20

40

60

80

Porc

enta

je

Percepción sobre los espacios de discusión que existen para

la actualización del PAE del Programa de Biología


DirectivosPAEActualizado 2010• Estudiantes• Profesores• Egresados

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

•Clases teóricas•Laboratorios•Practicas campo

o Investigación formativa

o Proyección social

o Auto aprendizajeo Interdisciplinaridado Producción de

conocimiento

PLAN DE ESTUDIOS BIOLOGIA (Res. 87-2009)

AREADISCIPLINAR Y

PROF.

AREAGENERAL

AREAINTERDISCIPLI

NAR

Revisión Programas Académicos

CALIFICACIÓN: 4.8

FAC

TOR

1:

PR

OY

ECTO

IN

STIT

UC

ION

AL

Resultado de estas interacciones y seguimiento son, por ejemplo, la incorporación de componentes formativos como:

•Práctica Investigativa y

•Empresarial y Gestión Ambiental

Construcción del P. BIOLOGIA

•Comité de Currículo•R. profesores•R. anuales de Biología•R. ACOFACIEN•R. Consejo Profesional de Biología•R. Observatorio Laboral•Egresados

LINEAMINENTOS AMBIENTALES

• Internacional• Nacional• Regional• Local

CONTEXTO SOCIAL Y LABORAL

• Nacional• Regional• Local

INSTITUCIONES•CARS•ONGs•Entidades gubernamentales (Ministerios, gobernaciones, alcaldías, entes de control)•Sector Privado•Instituciones de Investigación (Institutos y universidades)•Otros

CARACTERÍSTICA 3: RELEVANCIA ACADÉMICA Y PERTINENCIA SOCIAL

CALIFICACIÓN: 4.7

FAC

TOR

1:

PR

OY

ECTO

IN

STIT

UC

ION

AL

PLAN DE SOSTENIMIENTO A FORTALEZAS 2011-2015

Reunión con:profesores,

estudiantes y administrativos de Biología para difundir

Misión y Visión UPTC y

PAE del Programa

Registrar la asistencia a la

reunión de socialización en la primeras semanas

del año

100 %

FAC

TOR

1:

PR

OY

ECTO

IN

STIT

UC

ION

AL


FACTOR 2. ESTUDIANTES

PROFESORES: JAIRO A.CAMACHO R.CLAUDIA C. PEREZ R.

4 M

EC

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ICO

PLENO ALTO ALTO PLENO

4,8

4,6 4,6

4,8

CARACTERÍSTICA 4: MECANISMOS DE SELECCIÓN E INGRESO

Ponderado sobre Pruebas Saber 11: a partir I sem.

2015 para Biología

Lectura Crítica:15%Ciencias Naturales: 45%Sociales y Ciudadanas:

10% Matemáticas: 15%

Inglés: 15%

Por excepción (Ley 1084 de 2006). 2010-2014 (1%) y reglas generales

99%

Transferencia interna: 2010-2015 (13 estudiantes)

Transferencia externa: 2010-2015 (7 estudiantes)

Estímulos académicos: exencióndel pago de matrícula por:a) Matrícula de honor.b) Monitor académico.c) Becas de investigación.d) Representaciones de laUniversidad en eventosdeportivos, culturales, otros.

N°Admitidos/Semestre: 45 a 60 Est.(2010-2014)

Matriculados/semestre: 350 promedio(200 – 210 con excepción de pago).

Acuerdo 130 de 1998, 061 de 2000, Resolución 19 de 2014 y otros.CALIFICACIÓN: 4.4

FAC

TOR

2. E

STU

DIA

NTE

S

Puntajes de admitidos (2010 – 2015): máximo 75 y mínimo 51 puntos.Promedio estudiantes matriculados 2010 – 2015: 293 /semestre, sin incluir con terminación académica.

Capacidad logística para admisión semestral:- Aumento Laboratorios de docencia e investigación formativa- Aumento Aulas presenciales y virtuales- Bibliotecas - Cualificación Docentes de planta, ocasionales, catedráticos y personal administrativo.

Encuestas en línea: Percepción favorable de profesores 64% y estudiantes 70%en relación al N° de admitidos Vs. disponibilidad de planta física y docentes.

CARACTERÍSTICA 5: ESTUDIANTES ADMITIDOS Y CAPACIDAD INSTITUCIONAL

CALIFICACIÓN: 4.6

FAC

TOR

2. E

STU

DIA

NTE

S

CARACTERÍSTICA 6: PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE FORMACIÓN INTEGRAL

El PAE del Programa de Biología propende por la formación integral, con apoyo de la UPS

Grupos de investigación: GBPC, XIUA, GEBIMOL,

SISBIO, GEO, BIOPLASMA, UDESA, EBAC, GESA, BA.

Promedio semestral estudiantes que

participan en actividades culturales

y deportivas:

50 - 60.

Encuesta: Percepción favorable de estudiantes sobre disponibilidad de espacios físicos,

participación en prácticas académicas, en grupos de investigación y demás actividades

académicas y culturales distintas de la docencia: 80%-72%.

Participación estudiantil en:

- Proyectos de investigación

- Actividades académicas-Actividades artísticas,

lúdicas y deportivas

Acuerdo 130 de 1998, 066 de 2005, Plan Desarrollo Institucional 2011 -2014; 2015-2018.

CALIFICACIÓN: 4.6

FAC

TOR

2. E

STU

DIA

NTE

S

CARACTERÍSTICA 7: REGLAMENTO ESTUDIANTIL Y ACADÉMICO

Reglamento Estudiantil

• Convocatorias a elecciones de

Representantes Estudiantiles ante

cuerpos colegiados• Evaluación del

rendimiento académico de

estudiantes• Promoción• Estímulos

• Permanencia• Pérdida de cupo por

bajo rendimiento

Aplicación

• Pertinencia, vigencia y aplicación reglamento

estudiantil y académico: (Estudiantes: 68% y

Profesores 74%) • Participación de

representación estudiantil en órganos de dirección

del programa (Directivos, Docentes y Estudiantes: entre el 90% y el 70%)

Encuestas

SE DEFINE:

•Deberes y derechos•Régimen disciplinario

•Participación en organismos de dirección•Condiciones y exigencias

académicas de permanencia y

graduación•Socialización presencial y

virtual

Acuerdo 130 de 1998, 053 de 2004 y 053 de 2008.CALIFICACIÓN: 4.4

FAC

TOR

2. E

STU

DIA

NTE

S

SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORAMIENTO 2011 - 2015

FAC

TOR

2:

ESTU

DIA

NTE

S

Debilidades:

ACTIVIDAD AVANCEMONITOREO

- Percepción de falta de cobertura al total de la población para que se motive yparticipe en grupos o centros de estudio, actividades artísticas de la docencia y engrupos de investigación- Se percibe que el impacto que ha tenido la participación estudiantil en los órganosde dirección de la institución y del Programa es bajo.

Al inicio de cada semestre, se socializa a los nuevos

estudiantes sobre espacios y oportunidades para su

formación integral

Charla informativa semestral a estudiantes del programa sobre espacios y oportunidades de formación integral.

Reuniones semestrales de docentes y representantes

estudiantiles para dinamizar el cumplimiento de sus funciones

En jornadas de inducción a los nuevos estudiantes, con

la participación de las representaciones

estudiantiles a Comité Curricular y Consejo de

Facultad.

100%

100%

FACTOR 3: PROFESORES

Grado de Cumplimiento : 4,2 ALTO

8 S

elec

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n,…

9 E

stat

uto

…

10

Nú

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11

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…

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14

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15

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ALTO ALTO ALTO ALTO ALTO ALTO BAJO ALTO

4,3 4,3 4,3 4,2 4,1 4,3 3,9 4,2

PROFESOR: JORGE BLANCO

• Estatuto Docente UPTC:Mecanismos de vinculación,promoción en el escalafón,permanencia y roles de losdocentes de planta.

Acuerdo 021

de 1993

• Remuneración salarial y estímulos económicos por desempeño académico.

Acuerdo 65,

Artículo 18 -

Decreto 1279/ 2002

• Banco de Docentes Ocasionales y Catedráticos Externos.

Acuerdo 072/ 2015

CALIFICACIÓN: 4.3

NO

RM

ATI

VID

AD

• EstatutoDocente:meritoacadémico,ingreso,ascenso ypermanenciadel docente.

Acuerdo 021 de 1993

• Vinculación de docentes.

Acuerdo 051 de 2012

CALIFICACIÓN: 4.3

FAC

TOR

3:

PR

OFE

SOR

ES

CARACTERÍSTICA 8: SELECCION, VINCULACION Y PERMANENCIA DE PROFESORES

CARÁCTERÍSTICA 9 : ESTATUTO PROFESORAL

CARACTERISITCA 10: NÚMERO, DEDICACIÓN, NIVEL DE FORMACIÓN Y EXPERIENCIA DE LOS PROFESORES

VINCULACIÓN A

2015

DOCTOR MAGISTER ESPECIALISTA PREGRADO TOTAL

PLANTA 5 (3) 10 (12) 1 (1) (1) 16

OCASIONAL 1 9 (7) 1 (4) 4 (3) 15

FORMACIÓN EN: Universidades Extranjeras En Universidades Nacionales:

CALIFICACIÓN: 4.3

(*): Docentes a 2010

FAC

TOR

3:

PR

OFE

SOR

ES

VINCULACIÓN

2017

DOCTOR MAGISTER ESPECIALISTA PREGRADO TOTAL

PLANTA 9 8 1 18

OCASIONAL 5 10 15

CATEDRA 1 3 5 9

CARACTERISTICA 10: NÚMERO, DEDICACIÓN, NIVEL DE FORMACIÓN Y EXPERIENCIA DE LOS PROFESORES

FAC

TOR

3:

PR

OFE

SOR

ES

CALIFICACIÓN: 4.3

PTADOCENCIA

INVESTIGACION EXTENSION

ADMINISTRATIVO

BIOPLASMA

MUSEO DE HISTORIA NATURAL

INVERNADERO

PLAN DE TRABAJO ACADEMICO

CONVENIOS

FAC

TOR

3:

PR

OFE

SOR

ES

CARACTERISTICA 13: PRODUCCIÓN, PERTINENCIA, UTILIZACIÓN E IMPACTO DE MATERIAL DOCENTE

• Producción docente: Libros, Manuales de Prácticas de

Laboratorio como: Biología General, Biología Celular,

Taxonomía Botánica, Taxonomía de Insectos, Microbiología,

guías prácticas de Laboratorio de Fitopatología y Manual de

Laboratorio de Biotecnología Vegetal.

Educación Virtual: Creación de Entornos Virtuales de aprendizaje

bajo la plataforma de Moodle (versión 3.1) como modalidad

pedagógica para el desarrollo de las asignaturas.

CALIFICACIÓN: 4.3

CARACTERISTICA 13: PRODUCCIÓN, PERTINENCIA, UTILIZACIÓN E IMPACTO DE MATERIAL DOCENTE

Material didáctico: micropreparados,

invertebrados, vertebrados, biología del

desarrollo, polen, anatomía y morfología

floral entre otros

Material docente producto de prácticas de campo:

reunión de piezas óseas y/o pieles de animales los

cuales reposan en los laboratorios de cada área.

Premios y Reconocimientos del programa

• 2010: India Catalina “Red de Museos UPTC”

• 2014: “Aves en Riesgo del Lago de Tota” (mejor

producción universitaria).

CALIFICACIÓN: 4.3

CARACTERÍSTICA 15:EVALUACIÓN DE PROFESORES

Resolución 30 de 2012:

• Evaluación de profesores (PTA), aprobado porel Sistema de Evaluación Docente InstitucionalSEDI.

Acuerdo 031 de 2007

• Sistema de evaluación del desempeño delprofesor universitario.

Acuerdo 030 de 1994

• Instrumentos para la evaluación deldesempeño docente: relaciones estudiante-profesor, profesor - administración académicay profesor-plan de trabajo académico.

5

47

32

1610

42

32

16

0

10

20

30

40

50

Po

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Apreciación

Mecanismos deevaluación

Resultados Encuestas Profesores sobre Evaluación

CALIFICACIÓN: 4.2

PROPUESTA PLAN DE MEJORAMIENTO 2016 - 2020

FAC

TOR

3:

PR

OFE

SOR

ES

Debilidad: Necesidad de realizar vinculaciones con título de Doctorado para la reposición de plazas docentes de planta

pensionados.

Acorde con las necesidades y

proyecciones del Programa de

Biología, definir y vincular los perfiles

de formación académica e

investigativa con título Doctoral.

Número de

docentes vinculados

100%



FAC

TOR

3:

PR

OFE

SOR

ES

Debilidad: A partir del resultado de la evaluación de desempeño acada profesor, se han identificado casos específicos de bajodesempeño docente.

Seguimiento y control a la

evaluación de desempeño

realizada a cada docente del

Programa para determinar acciones correctivas en casos

específicos.

Número de Actas donde se

analizan las evaluaciones y

las observaciones

para cada docente.

50%


FACTOR 4: PROCESOS ACADÉMICOS

PROFESOR: LEOPOLDO ARRIETA VIOLETGrado de Cumplimiento del Factor 4: 4,2 ALTO

16

IN

TE

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17

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23

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26

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DO

CE

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E

A LT O ALT O ALT O A L T O ALT O ALT O B AJO ALT O ALT O ALT O ALT O

4,2 4,4 4,1 4 4,1 4,2 3,94,3 4,4 4,7

4,2

MISIÓN INSTITUCIONAL: Existe un interéssentido por la formación integral, por losvalores éticos, los de la cultura y las bondadesde la ciencia y la técnica, como pilares de suproyección histórica y como objeto de

construcción del conocimiento.

Acuerdos 050 de 2008 y 086 de 2009

ÁREA GENERAL CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO, COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y SOCIO-HUMANÍSTICO

ÁREA DISCIPLINAR BIOLOGÍA, ZOOLOGÍA, BOTÁNICA, ECOLOGÍA, BIOLOGÍA MOLECULAR, GENÉTICA, SISTEMÁTICA, EVOLUCIÓN Y FISIOLOGÍAS

ÁREA INTERDISCIPLINAR

BÁSICAS DE CIENCIAS: QUÍMICA, BIOQUÍMICA, MATEMÁTICAS, BIOESTADÍSTICA, FÍSICA , BIOFÍSICA, ADMINISTRACIÓN, PRÁCTICA EXTRAMURAL EXTERNA E INTERNA.

ELECTIVAS DISCIPLINARES I, II Y III; FUNDAMENTACIÓN I Y II Y PROFUNDIZACIÓN I Y II.

SEMINARIOS INVESTIGACIÓN Y ACTUALIZACIÓN.

EXTRACURRICULAR IDIOMA EXTRANJERO Y TICS. HOMOLOGACIONES Y CONVENIOS PARA LA MOVILIDAD

UNIDAD DE POLÍTICA SOCIAL

ARTÍSTICO, CULTURAL, ESTÉTICO, ÉTICO, FÍSICO, HUMANÍSTICO, LÚDICO: CINE CLUB,PROYECCIÓN DE FILMES CINEMATOGRÁFICOS

EXTENSIÓN E INVESTIGACIÓN

SENTIDO CRÍTICO Y SU FUNCIÓN SOCIAL, TALES COMO: 1. TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES 2.INVESTIGACIÓN DE LOS PROFESORES 3. MUSEO DE HISTORIA NATURAL 4. HERBARIO

MODALIDAD DE GRADO

CURSAR ASIGNATURA DE MAESTRÍA Y MOVILIDAD A OTRA INSTITUCIONES RESOLUCIÓN 16DE 2009

CARACTERÍSTICA 16: INTEGRALIDAD CARACTERÍSTICA 17: FLEXIBILIDAD

CARACTERÍSTICA 18: INTERDISCIPLINARIDAD

CALIFICACIÓN: 4.1

CALIFICACIÓN: 4.4

CALIFICACIÓN: 4.2

Resolución 87 de 2009 (Plan de Estudios) y PAE 2010

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS SE VISUALIZAN A TRAVÉS DEACTIVIDADES DE PRÁCTICAS:DE CAMPO, EXTRAMURALES, DE LABORATORIOS DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN TRABAJO DEGRADO, COMPLEMENTADOS CON SEMINARIOS, ENSAYOS, REVISIONES ANALÍTICAS DELITERATURA CIENTÍFICA, EJERCICIOS DE APLICACIÓN, ENTRE OTRAS(COMITÉ DE CURRÍCULO, REUNIÓN PROFESORES Y POR ÁREAS)

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS (INTERPRETATIVAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS)TEORÍA, LABORATORIOS, TRABAJO DE LOS SEMILLEROS, JOVENES INVESTIGADORES, PARTICIPACIÓNEN CONGRESOS

TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES

ASIGNATURAS TEORICAS Y TEÓRICO-PRÁCTICAS EVALUACIONES INDIVIDUALES, PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE Y ABIERTAS; TALLERES EN GRUPO, EXPOSICIONES, ANÁLISIS DE ARTÍCULOS EN ESPAÑOL E INGLÉS; INFORMES DE LABORATORIOS, ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE AULA; INFORMES DE SALIDAS DE CAMPO.

CARACTERÍSTICA 19: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJECALIFICACIÓN: 4.0

CARACTERÍSTICA 20: SISTEMA DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTESCALIFICACIÓN: 4.1

CARACTERÍSTICA 21: TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES CALIFICACIÓN: 4.2

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Insuficiente Aceptable Bueno Excelente

P

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CALIFICACIÓN

APRECIACIÓN SOBRE LAS FORMAS DE EVALUAR

Estudiantes

Profesores

FAC

TOR

4:

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ICO

S

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Excelente Bueno Aceptable Insuficiente

Calificación

ENCUESTA SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL PROGRAMA

Profesores

Estudiantes

• COMITÉ DE CURRÍCULO• REUNIÓN DE PROFESORES• REUNIÓN POR ÁREAS• REUNIÓN PROFESORES Y ESTUDIANTES

CARACTERÍSTICA 22: EVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL PROGRAMA

CALIFICACIÓN: 3.9

FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S

Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019

TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES

• 78 TRABAJOS: QUE ABARCAN BENEFICIOS CON LA SOCIEDAD: ESTUDIOS GENÉTICOS,CARACTERIZACIÓN MOLECULAR, ESTUDIOS DE DIVERSIDAD, CARACTERIZACIONES FLORÍSTICAS ENPARQUES O ÁREA DEL POLIDUCTO ANDINO (BOYACÁ –CASANARE), PROPAGACIÓN IN VITRO DEPLANTAS, ESTUDIOS MICROBIOLÓGICOS DE AGUAS.

INVESTIGACIÓN DE LOS PROFESORES

• CAPACITACIÓN SECTOR EMPRESRIAL• FORMALIZACIÓN DE NUEVOS CONVENIOS• COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL• VISITAS A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN• ASESORIA A EMPRESA E INSTITUCIONES EDUCATIVAS• CARTILLAS INFORMATIVAS• CAPACITACIÓN A LA COMUNIDAD

MUSEO DE HISTORIA NATURAL

• EXPOSICIONES• VISITAS DE INVESTIGADORES EXTERNOS• VISITAS DE COLEGIOS Y UNIVERSIDADES• MIEMBRO ACTIVO RED MUSEO UPTC Y BOYACÁ, RED DE MUSEOS DE HISTORIA NATURAL, RED DE

MUSEOS UNIVERSITARIOS DE COLOMBIA

HERBARIO

• EXPOSICIONES• VISITAS DE INVESTIGADORES EXTERNOS• VISITAS DE COLEGIOS Y UNIVERSIDADES

• MIEMBRO ACTIVO RED MUSEO UPTC Y BOYACÁ, ASOCIACIÓN COLOMBIANA DEHERBARIOS

• DETERMINACIÓN DE MATERIAL

CARACTERÍSTICA 23: EXTENSIÓN O PROYECCIÓN SOCIAL

CALIFICACIÓN: 4.3

• BIBLIOTECA CENTRAL: BASES DE DATOS SCOPUS, SCIENCEDIRECT, MEDICLATINA, VIRTUALPRO, AMBIENTALEX INFO, ETC

• BIBLIOTECA DE LA FACULTAD (CENTRO DE LABORATORIOS): 3.500 EJEMPLARES BIBLIOGRÁFICOS.

• PLATAFORMA TECNOLÓGICA CON 160 MBPS: CONECTIVIDAD, INTERACTIVIDAD, ACCESO A SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y USO DE BASES DE DATOS. • BIOINFORMÁTICA: (MANEJO DE DATOS BIOLÓGICOS)• MODELAMIENTO DE PROCESOS BIOLÓGICOS.• AULAS VIRTUALES• LIVESTREAM

• 13 AULAS PARA LABORATORIO DE DOCENCIA, 16 ESPACIOS PARA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

• UNIDADES ESPECIALIZADAS: BIOTERIO, INVERNADERO, ESTACIÓN METEOROLÓGICA Y JARDÍN BOTÁNICO, LABORATORIO DE HISTOTECNIA, GRANJA TUNGUAVITA.

* HERBARIO, MUSEO DE HISTORIA NATURAL* OFICINA DE DIRECCIÓN Y DOS SALAS PARA PROFESORES* TRES AUDITORIOS Y AULAS GENERALES (EDIFICIO INTELIGENTE)

BIBLIOGRÁFICOS(Presupuesto anual según el Acuerdo

119 de 1997)

INFORMÁTICOS (Plan Maestro de

desarrollo Institucional 2007 -2019 )

APOYO A DOCENTES

CARACTERÍSTICA 24: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOSCALIFICACIÓN: 4.4

CARACTERÍSTICA 25: RECURSOS INFORMÁTICOS Y DE COMUNICACIÓN CALIFICACIÓN: 4.7

CARACTERÍSTICA 26: RECURSOS DE APOYO DOCENTE CALIFICACIÓN: 4.2

FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Excelente Bueno Aceptable Insuficiente

Calificación

Recursos Bibliográficos

Profesores

Estudiantes

CARACTERÍSTICA 24: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS CALIFICACIÓN: 4.4

FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S

SEGUIMIENTO PLAN MEJORAMIENTO 2011 - 2015

2013 Se presentaron 32 estudiantes2014. Se presentaron 19 estudiantes

9,2

9,4

9,6

9,8

10,0

10,2

10,4

10,6

10,8

11,0

P

U

N

T

A

J

E

Competencia

Resultados Pruebas saber Pro 2013-2014

Nacional

2013

Nacional

2014

FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S


FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S

Debilidad: El examen SABER-PRO muestra que para el año 2009 el promediogeneral de los estudiantes del programa de Biología (94.8%) está 1.1% por

debajo del promedio nacional (95.9%).

Hacer semestralmente

dos simulacros de SABER-PRO

Estructurar los programas por competencias

competencia80 %

Difundir la información a los

diferentes estamentos

Analizar semestralmente los resultados de SABER-PRO 100%

Taller semestral con docentes

Análisis en reunión de Profesores 70 %



FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S

Debilidad: Hay una valoración regular por parte de profesores y estudiantessobre la incidencia de los sistemas de evaluación y autorregulación del programa

en el enriquecimiento de la calidad de este.

Reunión de estudiantes y profesores (sistemas de

evaluación y autorregulación del

programa)

1. Dos Reuniones (1er Semestre 2013 y 2do Semestre 2015)

2. Reunión de Estudiantes

3. Reunión por Áreas

80 %


FAC

TOR

4:

PR

OC

ESO

S A

CA

DÉM

ICO

S


Debilidad: El programa necesita la actualización de su Proyecto Educativo,acorde con las exigencias y demandas en el ejercicio de la profesión.

Realizar reuniones con estudiantes, profesores,

egresados y empleadores para analizar la pertinencia y

necesidad de actualización del Proyecto Educativo y el Plan de

Estudios del Programa.

1 Reunión semestre %

Elaborar un documento PAE actualizado y proyectar una resolución de reforma

curricular1 Documento PAE %

ACTIVIDADMONITOREO AVANCE

FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL


27 INSERCIÓN DEL PROGRAMA EN CONTEXTOS

ACADÉMICOS N. E INTERN.

28 RELACIONES EXTERNAS DE

PROFESORES Y ESTUDIANTES

ALTO ALTO

4,4

4,6

PROFESORA: LUZ MARINA LIZARAZO

-Aplicación de políticas institucionales para la revisión y actualización del plan de estudio: PAE 2010,Plan de Desarrollo y Plan de Acción Institucional (lineamiento 2 Plan de acción 2015-2018).-Análisis sistemático de comparabilidad con otros programas: Reuniones de directores dedepartamento y programa de Biología a nivel Nacional

Convenios MARCO-UPTC Internacionales

Alemania Argentina Brasil Cuba Ecuador EspañaEstados Unidos Francia México Peru Portugal

6 9 3 6 1 18 6 9 23 1 2

Nacionales 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Vigentes 120Sin costo beneficio 0 15 5 5 4

Con Costo beneficio 2 2 4 6 6

-Proyectos de investigación: Proyecto de las diáspora científica- Colciencias-UPTC- Universidad deSwarthmore College-USA (2012-2016) Ecopetrol –UPTC (2010-2019)

CARACTERÍSTICA 27: INSERCIÓN DEL PROGRAMA EN CONTEXTO ACADÉMICOS NACIONALES E INTERNACIONALES

FAC

TOR

5:

VIS

IBIL

IDA

D N

AC

ION

AL

E IN

TER

NA

CIO

NA

L

CALIFICACIÓN: 4.4

.

CARACTERÍSTICA 28: RELACIONES EXTERNAS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES

Profesores extranjeros en el programa: 2

Homologación de cursos: 23Estancia de investigación (2)

FAC

TOR

5:

VIS

IBIL

IDA

D N

AC

ION

AL

E IN

TER

NA

CIO

NA

L

Eventos

CALIFICACIÓN: 4.6


FAC

TOR

5:

VIS

IBIL

IDA

D N

AC

ION

AL

E IN

TER

NA

CIO

NA

L Debilidad: Bajo número de estudiantes que hacen uso de las oportunidades de movilidad internacional.

En coordinación con oficina de Relaciones

Internacionales, socializar

semestralmente a los estudiantes del

Programa, las ofertas de movilidad internacional

Realizar una socialización

semestral acerca de la movilidad internacional

100%


FACTOR 6: INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

PROFESOR: JOSE PACHECO


2 9 FOR MAC IÓN PAR A LA IN V EST IG AC IÓN Y

LA C R EAC IÓN AR T ÍST IC A Y C ULT UR AL

3 0 C OMPR OMISO C ON LA IN V EST IG AC IÓN Y

LA C R EAC IÓN AR T ÍST IC A Y C ULT UR AL

ALT O ALT O

4,4

4,2

CARACTERÍSTICA 29: FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN

La UPTC viene implantando el Sistema de Investigación Universitaria como eje de la actividadacadémica y cuenta con políticas que incentivan la participación de los estudiantes en convocatoriasDIN para financiación de proyectos: Capital Semilla, Semilleros de Investigación Becas de Investigación (27, 2010.2014)Reglamenta la distribución de los recursos para la financiación o cofinanciación de proyectos,conferencias, seminarios, coloquios y encuentros académicos.

CALIFICACIÓN: 4.4

FAC

TOR

6:

INV

ESTI

GA

CIÓ

N C

REA

CIÓ

N A

RTÍ

STIC

A Y

CU

LTU

RA

L

Proyectos de aula, Prácticas experimentales,Talleres temáticos, Exposiciones,Lectura de artículos científicos,Consultas bibliográficas, Manejo de base de datos,Así como el desarrollo de electivas:disciplinares, de fundamentación y profundización.

El Programa de Biología promueve la investigación en sus estudiantes mediante:

Los estudiantes participan en actividades como la Semana de la Facultad y la Semana de laInvestigación a las que asisten investigadores internos y externos, nacionales einternacionales.

Los Grupos de investigación promueven pasantías, participación continua en elPrograma Jóvenes Investigadores, así como el desarrollo de proyectosinterdisciplinarios e interinstitucionales a través de Práctica Extramural y desarrollode trabajos de grado.

El Programa promueve la vinculación de sus estudiantes en programas de innovación através de asignaturas Administración y Práctica Extramural, como herramientas parapotenciar la creación de empresa. Además, los estudiantes participan en eventos yjornadas de emprendimiento.

CARACTERÍSTICA 29: FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN

CALIFICACIÓN: 4.4

CARACTERÍSTICA 30: COMPROMISO CON LA INVESTIGACIÓN

• La DIN planea, promueve, supervisa y evalúa las actividades de investigación y desarrollo científico. La UPTC tiene

reglamentados los criterios, estrategias y políticas institucionales relacionadas con Investigación en general, con los

Jóvenes Investigadores y con las convocatorias internas de Investigación para estimular la productividad de los

Grupos de Investigación.

• 16 Profesores de Planta y 17 ocasionales catedráticos, 79,4% vinculados a Grupos de Investigación.

GRUPOS DE INVESTIGACIÓNCATEGORIA 2010 2015

A - 1B 1 1C - 6D 8 1

RECONOCIDO UPTC - 1NO CATEGORIZADO 1 -

PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓNBecarios por investigación 27Jóvenes investigadores 18Monitores 5

PRODUCTIVIDAD PROGRAMAAño 2010 2015

Artículos revistas especializadas 59 83Libros publicados 6 4Capítulos de libros publicados 18 12Dirección tesis pregrado 0 48Dirección tesis doctorado 0 2

CALIFICACIÓN: 4.2

FAC

TOR

6:

INV

ESTI

GA

CIÓ

N C

REA

CIÓ

N A

RTÍ

STIC

A Y

CU

LTU

RA

L

FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL

PROFESORES: ELSA MANJARRÉS CARLOS NELSON DÍAZ Grado de Cumplimiento del Factor 7: 4,3 ALTO

31 POL ÍT ICAS, PROGRAMAS Y SERVICIOS DE

B IENESTAR UNIVERSITARIO

32 PERMANENCIA Y RETENCIÓN

ESTUDIANTIL

ALTO ALTO

4,5

4,1

CARACTERISTICA 31: POLÍTICAS, PROGRAMAS Y SERVICIOS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

Estatuto General de la Universidad (Acuerdo 066 de 2005)

Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2015-2026 Plan de Desarrollo Institucional 2015-2018,

lineamiento 5 Acuerdo 038 de 2001 (UPS)

CALIFICACIÓN: 4.5

FAC

TOR

7:

BIE

NES

TAR

INST

ITU

CIO

NA

L

Datos de los boletines de cifras 2011-2016 relacionados con la utilización de servicios de Bienestar Universitario por parte de los estudiantes del programa de Biología

Boletín de cifras 34 35 36 37 38 39Periodos 2011-I 2011-II 2012-I 2012-II 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015 2016

Actividades Culturales 0 0 57 40 69 53 40 33 68 85Actividades Deportivas 60 44 45 0 0 78 48 31 64

Becas apoyo socio-económico y de Bienestar 35 34 5907 5758 964 703 358 426 548 510Residencias estudiantiles 8 3 3 0 0 0

Consulta y servicios médicos prestados 1043 1742 1742 514 276 666 469

POBLACION ESTUDIANTIL 319 321 319 317 327 335 329 345 343 358 357 365

CARACTERISTICA 32: PERMANENCIA Y RETENCIÓN ESTUDIANTIL

Tasa de deserción del 10% en el periodo académico 2011 – 2014 (Fuente SPADIES).

ESTRATEGIAS:

1.Plan de Acompañamiento Académico: Plan Padrino (Acuerdo 037 de 2007) Asignatura Física (2011) Asignatura Química (2014)

2.Cursos vacacionales 2013-2014: Cálculo integral Cálculo diferencial Física I Genética

3.Programas de la UPS

CALIFICACIÓN: 4.1

FAC

TOR

7:

BIE

NES

TAR

INST

ITU

CIO

NA

L


FAC

TOR

7:

BIE

NES

TAR

INST

ITU

CIO

NA

L Debilidad: Se identificó que los estudiantes del Programa de Biología notienen un conocimiento claro acerca de las Becas y oportunidades deintercambio que les ofrece la UPTC.

Realizar anualmente una reunión con la

Oficina de Relaciones Internacionales y los

estudiantes del Programa

Acta de Relaciones Internacionales 22 Septiembre

de 201625%



FAC

TOR

7 :

BIE

NES

TAR

INST

ITU

CIO

NA

L

Debilidad: Se ha identificado una alta deserción en cada cohorte del Programa durante los dos primeros años.

Identificación y evaluación de las

causas de deserción. Estrategias de

mitigación.

Documento de análisis y

estrategias50%


Debilidad: El Programa ha identificado una alta permanencia de estudiantes en el Programa.

Revisar plan de estudios y normatividad para empezar trabajo de

grado en noveno semestre.

Documento de análisis y

propuesta50%


PROFESOR: RICARDO BARRETONELSON ARANGUREN

FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN


33

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

, A

DM

INIS

TR

AC

IÓN

Y

GE

ST

IÓN

DE

L

PR

OG

RA

MA

34

SIS

TE

MA

S D

E

CO

MU

NIC

AC

IÓN

E

INF

OR

MA

CIÓ

N

35

DIR

EC

CIÓ

N D

EL

P

RO

GR

AM

A

ALTO ALTO PLENO

4,6

4,5

4,8

Estatuto General de la Universidad, Acuerdo

066 de 2005

Dirección de Escuela y Programa

Comité de Currículo

Claustro de Profesores

Estructura Administrativa, Acuerdo 067 de

2005

CARACTERÍSTICA 33: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA

CALIFICACIÓN: 4.6

FAC

TOR

8:

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

, A

DM

INIS

TRA

CIÓ

N Y

GES

TIÓ

N

Vicerrectoría Académica y Consejo de

Facultad

SIG: SISTEMAINTEGRADO DEGESTIÓN –CALIDAD ENPROCESOS(resolución 4178de 2013)

Educación y

Formación

Experiencia

Manual de

Funciones y

Requisitos Habilidades

Comporta-mentales

CARACTERÍSTICA 33: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA

CALIFICACIÓN: 4.6

FAC

TOR

8:

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

, A

DM

INIS

TRA

CIÓ

N Y

GES

TIÓ

N

Resolución 2778 de2008 se adopta el"Manual deFunciones yRequisitos"

El Programa deBiología cuentacon funcionarios(una secretaria,una coordinadorade laboratorios y17 laboratoristas)

INTRANET

Pagina web

SCOD SIRA

Correo electrónico institucional

SIRD

SIAFI

CARACTERÍSTICA 34: SISTEMAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

SIPEF

CALIFICACIÓN: 4.5

FAC

TOR

8:

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

, A

DM

INIS

TRA

CIÓ

N Y

GES

TIÓ

N

Oficina de comunicaciones

Comité de Currículo

Representantes

2 Estudiantes

2 Profesores

1 Egresado

Director de Escuela

CARACTERÍSTICA 35: DIRECCIÓN DEL PROGRAMA

CALIFICACIÓN: 4.8

FAC

TOR

8:

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

, A

DM

INIS

TRA

CIÓ

N Y

GES

TIÓ

N

Órgano Asesor del Director:planeamiento, evaluación,seguimiento, vinculacióndocente y asuntosestudiantiles

EVALUACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO 2011 - 2015

FAC

TOR

8:

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

, A

DM

INIS

TRA

CIÓ

N Y

GES

TIÓ

N Debilidad: Existe cierto grado de desconocimiento de las políticas queorientan la gestión del programa en los estamentos administrativo,profesoral y estudiantil del mismo.

Actualizar documentación sobre

políticas y procesos administrativos

De forma virtual y se accede a través de la página institucional - SIG

100%

Difundir la información a los diferentes

estamentos

A través de las representaciones estudiantiles

y profesorales, comités, reuniones e inducción

100%

Generar espacios de análisis y

cualificación de las políticas y procesos

En sesión plenaria para conocer estas apreciaciones 20%


PROFESORA:GLORIA CONSUELO PEREZ


36 Seguimiento de los Egresados 37 Impacto de los Egresados enel Medio Social y Académico

ALTO ALTO

4,4

4

FACTOR 9: IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO

Diseño Encuesta

EGRESADOS

EMPLEADORES

Plan

mejoramiento

2015

I y II

ENCUENTRO

EGRESADOS

Listado Egresados= 435

ficha técnica Egresados

Contacto electrónico

66

DESARROLLO ALCANZADO A 2011

Grado de Cumplimiento 2010 3,8 ACEPTABLE

FAC

TOR

9:

IMPA

CTO

DE

LOS

EGR

ESA

DO

S EN

EL

MED

IO

Encuesta EGRESADOS

Base de DatosEncuesta a

EMPLEADORES

Base de datos

Primer Informe

SEGUIMIENTO

EGRESADOS

2010-2014

Análisis y

manejo de la

información

III

ENCUENTRO

EGRESADOS 2013

Información previa

2010

Encuesta Observatorio

Laboral MEN

PREMIO MÉRITO

“JULIO ENRIQUE DIAZ”• Destacado desempeño profesional

• Merito por aporte al desarrollo de la

investigación en Ciencias Biológicas

67

CARACTERÍSTICA 36:

SEGUIMIENTO DE LOS EGRESADOS

• Reconocea losgraduadoscomopartefundamental de lainstitución.

Normatividad UPTC

•Programa de seguimiento y promoción a graduados

(Resolución 2502/2009)

•Participación activa en organismos de Dirección y Coordinación Académica.

Acuerdo 066 de 2005 y Acuerdo

067 de 2005

•Carnetizaciónacceso aservicios

•UPTC

Acuerdo 006 de 2008

CALIFICACIÓN: 4.4

FAC

TOR

9:

IMPA

CTO

DE

LOS

EGR

ESA

DO

S EN

EL

MED

IO

A 2015 613 graduados

66

24

72

0

10

20

30

40

50

60

70

Maestria Especialización Doctorado Diplomado

Po

rce

nta

je (

%)

Nivel Formación Continuada

0

5

10

15

20

25

30

35

Po

rce

nta

je (

%)

Ocupación

AREA OCUPACIONConsultor Investigac. Docente

Estudiant postgrado Auxiliar Lab. Admon

Desempleado Comercio

0

5

10

15

20

25

30

SECTOR PRODUCTIVO

Po

rce

nta

je (

%)

Correspondencia Perfil-ocupaciónENTID OFICIALES Y/O ADMON DE RN UNIVERSIDADESINSTIT CIENCIAS NAT Y/O CENTROS DE INVEST INSTIT. EDUCATIVAS MEDIA Y TECNICA VOCCONSULTORAS ENTID SALUDCORP Y/O FUNDACIONES MANEJO DE RN MUSEOSHERBARIOS INDEPENDIENTE

CARACTERÍSTICA 37: IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO SOCIAL Y ACADÉMICO

71

51

90 9080

0

20

40

60

80

100

Propositivo Creador, Impulsador Cumple funciones Buenas relacionesinterpersonales

Dispuestos acontratar biologos

uptc

Po

rce

nta

je (

%)

Cualidades

Empleadores cualidades Biólogo Uptcista

SI NO

57

4652

61 61

0

10

20

30

40

50

60

70

Diseño y ejecuciónde proyectos

Gestióninstitucional

Gestión ambiental GestiónAdministrativa

Gestión derecursos humanos

Aporte eninvestigación

Po

rce

nta

je(%

)

Actividad

Apreciación Empleadores desempeño Biólogo Uptcista

Regular Bueno Excelente

CALIFICACIÓN: 4.0

FAC

TOR

9:

IMPA

CTO

DE

LOS

EGR

ESA

DO

S EN

EL

MED

IO

Biólogos Uptcistas hacen parte de 16diferentes Asociaciones Científicas,

Académicas y Sociales

79

15

6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Positiva Intermedia Negativa

Po

rce

nta

je (

%)

Apreciacion Egresado

Apreciación Egresado calidad del programa

RECONOCIMIENTOS

FAC

TOR

9:

IMPA

CTO

DE

LOS

EGR

ESA

DO

S EN

EL

MED

IO

0

5

10

15

20

25

Po

rce

nta

je (

%)

Reconocimientos Egresados


Debilidad: Escasa información sobre correspondencia formación y perfil, no seconoce percepción empleadores y egresados.

Usar información Observatorio laboral MEN, actualizar base de datos

previa

Recepción información oficina de graduados y realización III encuentro de graduados

100%

Conocer percepción egresados y empleadores a través de encuestas

Aplicación y análisis

encuestas en línea y papel. Base de datos empleadores

100%

Generar informe de seguimiento con

información recolectada

Análisis y construcción documento base seguimiento,

socializado a egresados por correo contacto

100%

ACTIVIDAD MONITOREO

FAC

TOR

9:

IMPA

CTO

DE

LOS

EGR

ESA

DO

S EN

EL

MED

IO

AVANCE

PROPUESTA MANTENIMIENTO DE FORTALEZAS 2016 - 2020

FAC

TOR

:

ACTIVIDAD MONITOREO

FAC

TOR

9:

IMPA

CTO

DE

LOS

EGR

ESA

DO

S EN

EL

MED

IO

Retroalimentación informe seguimiento a

oficina Graduados UPTC

Preparación presentación y acta de entrega informe 100%

Diseño Premio Julio Enrique Díaz y búsqueda de financiación

Se tiene diseño preliminar y cotizaciones

50%

Evaluación productividad egresados

Recolección información y construcción de indicadores 30%

AVANCE

FACTOR 10: RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS

PROFESOR: FRANCISCO CORTÉS


38

RE

CU

RS

OS

F

ÍSIC

OS

39

PR

ES

UP

UE

ST

O D

EL

PR

OG

RA

MA

40

AD

MIN

IST

RA

CIÓ

N

DE

RE

CU

RS

OS

ALTO ALTO ALTO

4,6

4,5

4,6

LOGROS FACTOR 10: Recursos Físicos Y Financieros

CARACTERÍSTICA 38: RECURSOS FÍSICOS

Área construida Lab. Biología

2013: 10185 m2

Usos # de espacios

Área m2

Labs docencia 21 1671 m2

Labs grupos investigación 23 1778,8 m2

Herbario, Museo de Historia Natural, invernadero y otros de apoyo

25 1794,3 m2

Salas de cómputo 20 1114,3 m2

bibliotecas 2 3411,70 m2

Auditorios 3 415,68 m2

Usos # de espacios

Área m2

Labs docencia 12 642.76 m2

Labs grupos investigación 16 652.12 m2

Herbario, Museo de Historia Natural, invernadero y otros de apoyo

7 535.61 m2

Salas de cómputo 20 1114,3 m2

bibliotecas 2 3411,70 m2

Auditorios 1 415,68 m2

Área construida Lab. Biología

2011: 6772.49 m2

47

2621

6 5

58

26

6 5

27

39

2 4

32

51

15

2

0

20

40

60

80

100

120

Excelente Bueno Aceptable Insuficiente Deficiente Excelente Bueno Aceptable Insuficiente Deficiente

Higiene y seguridad Diseño edificio

Resultado encuesta Higiene, seguridad y Diseño Planta física Biología

Directivos Docentes Estudiantes Administrativos

CARACTERÍSTICA 38: RECURSOS FÍSICOS

Con el programa de mantenimiento y mejora de la planta física de La UPTC se construyó el edificio

de laboratorios (2013). Inversión: $7744.000.000 para las vigencias 2011 y 2012.

La infraestructura física es suficiente para el cumplimiento de las labores del Programa de

Biología.

CALIFICACIÓN: 4.6

FAC

TOR

10

: R

ECU

RSO

S FÍ

SIC

OS

Y F

INA

NC

IER

OS

CARACTERÍSTICA 39: PRESUPUESTO DEL PROGRAMA

La UPTC elabora su presupuesto, (acuerdo 038 de 2013 para el año 2014),ajustado a los parámetros legales establecidos. Paga cumplidamente lanómina y prestaciones de profesores, laboratoristas y personaladministrativo del Programa de Biología.Presupuesto de Inversión Facultad de Ciencias, año 2014: $271.391.000.$61.749.955 para el Programa de Biología. $59.170.762 para docencia, prácticas académicas. Presupuesto para Investigación: a través de la dirección deinvestigaciones-DIN.

La UPTC aporta para la inversión en el Programa de Biología en comprade equipos de laboratorio y de cómputo, reactivos y materiales deconsumo para el desarrollo de prácticas de laboratorio.

El programa de Biología genera recursos que complementan el presupuesto:1. Prestación de servicios (análisis de laboratorio)2. Establecimiento de convenios con contrapartidas (restauración deecosistemas, consultoría ambiental, etc), usadas para mejorarinfraestructura, compra de equipos, contratación de egresados.3. Administración de la Maestría en Ciencias Biológicas.

CALIFICACIÓN: 3.8

FAC

TOR

10

: R

ECU

RSO

S FÍ

SIC

OS

Y F

INA

NC

IER

OS

CARACTERÍSTICA 40: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

La elaboración y ejecución del presupuesto se basaen los planes de acción de los programas. Elseguimiento lo realiza el Programa de Biología y elGrupo de Control Interno de la Universidad

Los principales rubros de inversión del programade Biología son: salidas de campo, adquisición delibros y papelería de oficina en general.

Los gastos están bajo el control de instanciasexternas como (Contraloría, Procuraduría, Fiscalía)e internas: Oficina de Control Interno,Vicerrectoría Académica, Oficina de DirecciónAdministrativa y Financiera, Oficina de ControlDisciplinario, Decanatura Facultad de Ciencias yOficina de Tesorería

CALIFICACIÓN: 4.6

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Debilidad: La disponibilidad y la equidad en la asignación de recursos de inversiónanuales para el desarrollo de practicas académicas en campo, adquisición demateriales, equipos y reactivos, es insuficiente.

Analizar en reunión de profesores los requerimientos

presupuestales vs. La asignación presupuestal

2 reuniones al año y su registro en actas de comité de currículo o

plenarias de profesores100 %

Analizar la disponibilidad y la equidad en la asignación de

recursos de inversión anual para prácticas extramuro, adquisición

de materiales, equipos y reactivos

Actas de reuniones de comité de currículo o plenarias de profesores donde se analiza la disponibilidad y equidad de los recursos asignados

a estas necesidades

100 %

Tramitar una solicitud anual ante las directivas de la UPTC

para pedir el ajuste presupuestal que garantice la financiación total de salidas,

reactivos uy equipos del programa de Biología

Documentos entregados a decanatura de la Facultad de

Ciencias, Vicerrectoría académica y rectoría de la UPTC

0 %



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Debilidad: La disponibilidad y la equidad en la asignación de recursos de inversiónanuales para el desarrollo de practicas académicas en campo, adquisición demateriales, equipos y reactivos, es insuficiente.

Exposición y Análisis en reunión de profesores de los requerimientos presupuestales del programa de

Biología vs. La asignación presupuestal asignada anualmente

2 reuniones al año y su registro en actas de reuniones plenarias de

profesores50 %

Exposición y Análisis en reunión de profesores de la disponibilidad y la

equidad en la asignación de recursos de inversión anual para prácticas

extramuro, adquisición de materiales, equipos y reactivos

2 reuniones plenarias de profesores al año donde se analiza la

disponibilidad y equidad de los recursos asignados a estas

necesidades frente a la de otros programas académicos de la UPTC

0 %

Tramitar una solicitud anual ante las directivas de la UPTC para pedir el

ajuste presupuestal que garantice la financiación total de salidas, reactivos uy equipos del programa de biología y

la equidad en la asignación.

1 Documento al año entregado a decanatura de la Facultad de

Ciencias, Vicerrectoría académica y rectoría de la UPTC.

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VI. Conclusiones

1. El Programa está inserto en una estructura académico-administrativa,establecida mediante Acuerdos del Consejo Superior Universitario. Seorganiza desde el Consejo de Facultad, el Comité de Currículo y unDirector de Escuela que a la vez es del Programa, responsables de toda lagestión académico-administrativa. Los estudiantes también se integrandesde la academia.

2. Los mecanismos de selección y admisión de estudiantes al Programa deBiología, garantizan la objetividad e imparcialidad, teniendo comofundamento el mérito académico .

3. Evidencia como fortaleza el contar con un amplio cuerpo docente deplanta y ocasionales, cualificado y calificado académicamente, conniveles de formación de Maestría y Doctorado, la mayoría integrados aGrupos de Investigación avalados institucionalmente, categorizados y/oreconocidos por Colciencias.

4. Tanto la Institución como el Programa cuentan con la infraestructuranecesaria para garantizar el cumplimiento de los objetivos del Programa,en especial de la planta física y equipos de laboratorio para las prácticasacadémicas y la formación investigativa, así como aulas de clase, basesbibliográficas, aula virtual, entre otros.

5. En los 20 años de existencia del Programa de Biología y acorde con loslineamientos de la política académica institucional, éste ha progresadosignificativamente fortaleciendo cada vez más la visibilidad académicatanto en el contexto nacional como internacional.

6. La investigación formativa es fortalecida por la movilidad deestudiantes pasantes, como semilleros en los grupos del Programa,trabajo de grado en grupos de investigación en otras Universidades einstitutos nacionales e internacionales.

7. El Programa de Biología cuenta con un grupo de profesores querealiza el seguimiento permanente a sus egresados, a través dediferentes estrategias que van desde un enlace en la Pagina webinstitucional, hasta el desarrollo de encuentros con los egresados.

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