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Módulo I.
Aspectos básicos del cambio climático
Cambio Climático
Promoviendo el cambio hacia una cultura ambiental
Contenido de la presentación
Introducción
Objetivos de aprendizaje
Lección 1. Marco legal del cambio climático
Lección 2. Conceptos básicos de cambio climático
Lección 3. Impactos del cambio climático en El Salvador
Lección 4. Fortalecimiento del monitoreo de las amenazas naturales ante eventos
extremos por el cambio climático
Lección 5. Buenas prácticas ambientales para la mitigación y adaptación
al cambio climático.
Evaluación general
El Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN) pone a su
disposición este material educativo, elaborado por la Unidad de Educación
Ambiental de la Dirección de Atención Ciudadana e Institucional, con el objeto
de promover procesos de aprendizaje sobre el medio ambiente.
La presentación se desarrolla en lecciones de aprendizaje, cada una de las
cuales se acompaña de acciones de reflexión para reforzar el conocimiento,
finalmente se propone una evaluación del módulo.
Es fundamental facilitar información y sensibilizar sobre la situación ambiental,
en busca de ir forjando a personas agentes de cambio, capaces de tomar
iniciativas, de construir propuestas y de realizar actividades amigables con el
medio ambiente. Su participación en este esfuerzo es valioso.
El Módulo I. Aspectos básicos del cambio climático, refleja las evidencias del
cambio climático experimentadas en los últimos años y que van en aumento,
así mismo presenta las buenas prácticas ambientales que se pueden realizar
para la mitigación y adaptación al fenómeno.
Introducción
Objetivos de aprendizaje
Identificar la problemática local y el marco legal del cambio
climático.
Definir las acciones de mitigación y adaptación que pueden
implementarse en sectores de interés.
Motivar a la organización y participación activa de diferentes
sectores para realizar actividades que ayuden a minimizar los
impactos del cambio climático.
Lección 1. Marco legal del cambio
climático
Marco legal del cambio climático
Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio
Climático, ratificada en agosto de 1995
Protocolo de Kioto, ratificado en septiembre de 1998
Ley de Medio Ambiente (con sus reformas)
– Política Nacional de Medio Ambiente
– Estrategia Nacional de Cambio Climático
– Plan Nacional de Cambio Climático
Ley de Educación Superior
Las instituciones de Educación Superior deberán incluir en los
contenidos curriculares los temas de educación ambiental.
Estrategia Nacional del Medio
Ambiente y su Plan de Acción
Ley del Medio Ambiente y su Reglamento
Plan Nacional de Cambio Climático
Política Nacional del Medio Ambiente
Art.64- A.- Adaptación al cambio climático
CAPÍTULO ÚNICO
De la adaptación al cambio climático
Fortalecimiento institucional y responsabilidad social
Art. 64-A.- El Estado por medio del gobierno central, entidades descentralizadas,
autónomas, semiautónomas y municipales, adoptarán las regulaciones
necesarias para estudiar, investigar, prevenir, planificar y responder de manera
urgente, adecuada, coordinada y sostenida a los impactos negativos del cambio
climático.
Así mismo, toda persona natural o jurídica, especialmente el sector privado y la
sociedad civil organizada, adoptarán prácticas que propicien condiciones para
reducir la vulnerabilidad, mejorar las capacidades de adaptación forzada y
permitan desarrollar propuestas participativas de mitigación de los efectos
adversos del cambio climático.
Art. 64-B.- Incorporación en la Política Nacional del Medio Ambiente
Art. 64-B.- El ministerio incorporará la adaptación al cambio climático dentro de la
Política Nacional del Medio Ambiente, como eje transversal y de especial
atención.
Ley del Medio Ambiente
Plan Nacional de Cambio Climático
Componente 1: Programa de incorporación del cambio climático y
la reducción de riesgo a desastres en los planes de desarrollo en
las políticas públicas y en la modernización de la institucionalidad
publica.
Componente 2: Programa de protección de las finanzas
públicas y de reducción de perdidas y daños asociados a los
efectos adversos del cambio climático.
Componente 3: Programa de manejo de la
biodiversidad y los ecosistemas para la adaptación y
mitigación al cambio climático.
Componente 4: Programa de transformación y
diversificación de las prácticas y actividades
agropecuarias, forestales y agroforestales.
Componente 5: Programa de adaptación integral de los recursos
hídricos al cambio climático.
Componente 6: Programa de promoción de energías renovables,
eficiencia y seguridad energética.
Componente 7: Programa de desarrollo urbano y costero, resiliente
al clima y bajo en carbono.
Componente 8: Programa de creación de condiciones y
capacidades nacionales para afrontar el cambio climático.
Con base al contenido aprendido:
¿Qué opinan sobre los cuerpos normativos del cambio
climático y de las acciones que como país se han
establecido?
Actividad de reflexión
Lección 1. Marco legal del cambio climático
Lección 2. Conceptos básicos de
cambio climático
Cambio Climático
Por cambio climático se entiende un cambio de clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la
atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima
observada durante períodos de tiempo comparables (Convención
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, 1992).
Se refiere a las variaciones en el estado medio y
otros datos estadísticos (como las desviaciones
típicas, la ocurrencia de fenómenos extremos,
etc.) del clima en todas las escalas temporales y
espaciales, más allá de fenómenos
meteorológicos determinados. La variabilidad se
puede deber a procesos internos naturales
dentro del sistema climático (variabilidad
interna), o a variaciones en los forzamientos
externos antropogénicos (variabilidad externa).
Variabilidad climática
Se entiende como variabilidad
climática a aquellos
componentes gaseosos de la
atmósfera, tanto naturales como
antropógenos (provocados por
el hombre), que absorben y
reemiten radiación infrarroja
(Convención Marco de las
Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático, 1992).
Efecto invernadero
Es un fenómeno observado en las
últimas décadas, mediante el cual, el
efecto invernadero se está viendo
acentuado por la emisión de ciertos
gases debido a la actividad humana.
Calentamiento global
Gases de Efecto Invernadero (GEI)
Gases atribuibles a las actividades humanas:
•Dióxido de Carbono (CO2): proveniente de la quema
de combustibles fósiles, leña, incendios forestales,
quema de cultivos, entre otros.
• Óxido Nitroso (N2O): se origina principalmente en la
fertilización de cultivos con fertilizantes nitrogenados.
• Metano (CH4): se produce en el proceso de
descomposición de desechos orgánicos en ausencia
de oxígeno.
Gases originados en procesos industriales:
• Hidrofluorocarbonos (HFC)
• Perfluorocarbonos (PFC)
Son estrategias para reducir impactos.
El cambio seguirá por varias décadas aunque cesen las
emisiones.
La adaptación es regional y cada país debe identificar sus
estrategias de acuerdo a sus circunstancias.
Adaptación al cambio climático
Se refiere a reducción
de emisiones a la
atmosfera.
La mitigación debe ser
a nivel mundial.
Mitigación al cambio climático
Con base al contenido aprendido:
¿Cuál es la diferencia entre cambio climático y variabilidad?,
¿qué son los gases de efecto invernadero?, ¿qué es el
calentamiento global?
Actividad de reflexión
Lección 2. Conceptos básicos del cambio climático
Lección 3. Impactos del cambio
climático en El Salvador
Impactos del cambio climático
Reducción del hielo
ártico por el
calentamiento global
Destrucción de
arrecifes de coral
Sequías
Olas de calor
Lluvia torrencial
Aumento del nivel
del mar
Enfermedades de la
piel
Escasez económica
Efectos
Inundaciones
Pérdidas en las cosechas
agrícolas
Pérdida de bosques tropicales
Variabilidad climática y fenómenos
extremos
El cambio climático ha afectado la ocurrencia de fenómenos
naturales que solamente se daban en el océano Atlántico, estos
se presentan en el Pacífico a partir de la década de los años
ochenta y continúan en la actualidad, trayendo consigo la
afectación a las personas y al medio ambiente por el
desequilibrio que ocurre, manifestadas principalmente en lluvias
intensas y sequías.
Ciclones Tropicales y Sistemas de Baja Presión
que provocaron lluvias torrenciales (Duración del Evento, Promedio Nacional de Lluvia Acumulada y Máxima Lluvia Acumulada en algún punto del país)
Fenómenos extremos experimentados
entre 1971-2011
Los impactos del cambio climático se han visto
reflejados en las siguientes pérdidas y daños en el
país:
Contaminación al recurso hídrico.
Daños en infraestructura.
Inundaciones.
Perdida de cultivos.
Deslizamientos en zonas de alto riesgo.
Impactos en la seguridad alimentaria.
Afectación a la salud.
Afectaciones al desarrollo humano.
Pérdidas y daños en El Salvador
Amenazas para la agricultura en
cultivos, pastos y bosques
• Lluvia, evaporación
• Humedad en el suelo y en el aire
• Afectación en caudales de ríos, acuíferos y almacenaje
Menos disponibilidad
de agua
• Tormentas
• Inundaciones
• Huracanes
• Sequías
• Incendios
• El Niño
• Vientos
• Frentes Fríos
Más eventos climáticos extremos
Impactos en la seguridad alimentaria
Escasez de alimentos.
Desaparición de especies por intolerancia a cambios de
temperatura o intensas lluvias.
Deterioro del entorno natural.
Falta de agua para uso domestico.
Dependencia de importación de alimentos.
Impactos en la salud
Enfermedades gastrointestinales y respiratorias agudas.
Incremento de los vectores transmisores de malaria, dengue,
chikungunya y zika.
Enfermedades de la piel.
Problemas de salud mental: estrés, insomnio, fobias, problemas
de depresión y traumas por tragedias en desastres
ambientales.
Impactos en los recursos hídricos
Reducción de la lluvia y
cambios en su distribución
temporal y espacial:
Reducción de recarga,
volumen y calidad del agua en
acuíferos.
Menor humedad del suelo.
Intrusión salina en costas y
salinización de acuíferos y
pozos.
Crecidas de los ríos y
marejadas en zonas costeras.
Cambios en los caudales de los
ríos y reducción del agua
subterránea:
Contaminación de acuíferos y
ríos debido a inundaciones.
Falta de acceso al agua
potable.
Inundaciones
Impactos en el desarrollo humano
Daños de Infraestructura
Migración y pobreza
Deslizamientos
Con base al contenido aprendido:
¿Qué impactos del cambio climático ha sufrido en su localidad
y qué acciones se han hecho al respecto?
Actividad de reflexión
Lección 3. Impactos del cambio climático en El Salvador
Lección 4. Fortalecimiento del
monitoreo de las amenazas naturales
ante eventos extremos por el cambio
climático
Instalación y puesta en funcionamiento de 8 radares meteorológicos.
Instalación de más de 100 nuevas estaciones de transmisión telemétricas, entre ellas meteorológicas, hidrológicas, pluviométricas, mareográficas y sísmicas.
Observadores locales: 600 personas capacitadas y equipadas.
Centros de Monitoreo Integrado de Amenazas habilitado 24 horas del día, los siete días de la semana 24/7.
Articulación estratégica con Unidades Ambientales Municipales.
Fortalecimiento del monitoreo de las amenazas naturales
Ante la ocurrencia de eventos extremos en el
país, el MARN ha fortalecido el monitoreo de
las amenazas naturales con la coordinación
interinstitucional de Ministerios, Protección
Civil y municipalidades. Instalando a nivel
nacional el siguiente equipo:
Fortalecimiento de traslado de la
información desde el MARN al
resto de instituciones por medio
de la instalación de centros de
monitoreo, distribuidos en
Gobernaciones, ministerios y
alcaldías municipales
Regiones priorizadas ante la
vulnerabilidad por inundaciones
Región hidrográfica río Paz
Región hidrográfica Cara Sucia –
San Pedro
Región hidrográfica Mandinga-
Comalapa
Cuenca del río Acelhuate (AMSS)
Cuenca del río Jiboa
Regiones priorizadas ante la vulnerabilidad por actividad
costera: Puerto de Acajutla, Puerto de La Libertad y Bahía de Jiquilisco.
Regiones priorizadas ante la vulnerabilidad por
deslizamientos: Volcán de Conchagua, Volcán de San Salvador (Picacho)
Municipios de Apaneca (Santa Ana) y Berlín (Usulután).
Con base al contenido aprendido
¿Cómo es su nivel de coordinación con las autoridades
locales (Gobernaciones y alcaldías) en las acciones de
monitoreo de amenazas naturales?
Actividad de reflexión
Lección 4. Fortalecimiento del monitoreo de las amenazas naturales
ante eventos extremos por el cambio climático
Lección 5. Buenas prácticas
ambientales para la adaptación y
mitigación al cambio climático
Buenas practicas ambientales
La necesidad de adoptar actitudes y comportamiento para mitigar y adaptase
al cambio climático es totalmente necesaria.
A continuación se describen acciones básicas que se pueden hacer para
contribuir a revertir la degradación ambiental y mitigar el calentamiento
global, el cual trae consigo la ocurrencia de eventos naturales extremos.
Acciones de mitigación al cambio climático
Reducir las emisiones de gases efecto invernadero (GEI).
Prevenir y denunciar la talas de árboles.
Fomentar la utilización de energías renovables (hidráulica, eólica, solar, geotérmica).
Impulsar programas de ecoeficiencia y buenas practicas medioambientales: apagar luminarias
que no se utilicen, preferir lámparas LED, planchar una vez a la semana, no abrir innecesariamente
el refrigerador, moderar uso de artículos eléctricos y equipo de computo, ahorro de papel.
Practicar 3R (reducir, reusar y reciclar).
Eliminar o limitar quemas de cultivo.
Eliminar el sobrepastoreo.
Hacer compost.
Captura de metano (energía).
Ordenamiento de tráfico vehicular/uso eficiente de vehículos.
Revisión periódica emisiones de vehículos.
Acciones de adaptación al cambio climático
Sembrar barreras vivas y evitar la erosión del suelo.
Hacer uso eficiente del agua.
No lanzar basura a las alcantarillas.
Mantener limpias las cunetas y aceras.
Sembrar árboles en los bordes de los ríos (bosques de galería).
Cultivar en curvas a nivel.
Cultivar en terrazas.
Hacer Agroforestería.
Con base al contenido aprendido:
¿Qué prácticas ambientales pueden adoptarse en su sector
de incidencia ante el cambio climático?
Actividad de reflexión
Lección 5. Buenas prácticas ambientales para la adaptación y
mitigación del cambio climático
De acuerdo al contenido aprendido:
Reflexionar en pareja, ¿cuáles de las siguientes acciones pueden
implementarse (en la casa, en su comunidad, lugar de estudio o de
trabajo) para disminuir las emisiones de gases de efecto
invernadero y reducir la vulnerabilidad ante el cambio climático?
-Promover jornadas de limpieza
-Ahorro de agua
- Ahorro de energía
- Separación de residuos sólidos para el reciclaje
-Elaboración de abono orgánico
-Organización de comités ambientales
-Revisar vehículos periódicamente
Evaluación general
Módulo 1. Educación ambiental
Link: http://apps2.marn.gob.sv/bookman/index.php
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