presentación de powerpoint - inci.gov.co incidigital 32.pdf · llegando al mes de junio...
TRANSCRIPT
32
Carlos Parra Dussan
Director General
Luz Dary Rodríguez Serrato
Subdirectora Técnica
Diana Belén Mora
Jefe Oficina de Comunicaciones
Patricia Montoya Falla
Coordinadora de Asistencia Técnica
Carolina Perea
Administradora de Medios Institucionales
Viana Pinzón Pacanchique
Diseñadora gráfica
Instituto Nacional para Ciegos - INCI
Tabla de contenido
Editorial……………………………………………..………….…………..………4
Calendario INCI 2017
Carta del Lector……………………………………………………………..…….8
INCI Comunica………………......................................................................10
EN 2017: un solo mensaje con diversas fuentes de información
Asistencia Técnica………………………………………………………….…..14
La primera persona ciega que conocí
Una historia virtual para leer
Tecnófilo………………………………………………………………………..…18
¿Cómo leer Braille sin saber Braille?
INCINáutas..………………….......................................................................22
Convergencia en nuestros medios de comunicación
Imprenta Nacional para Ciegos…………………………………………..…..25
Integralidad del Estado como apoyo a la población con discapacidad visual
INCIRadio…………………………………………………………………………29
De cara al futuro de la radio y la transformación social
Editorial
Editorial
Carlos Parra Dussan Director General
Instituto Nacional para Ciegos - INCI
Calendario INCI 2017
Es de gran satisfacción para mí saber que el calendario INCI se ha
constituido en una importante herramienta para visibilizar nuestra
institución logrando llegar a las entidades gubernamentales,
instituciones educativas y desde luego a la propia población con
discapacidad visual.
En esta oportunidad hemos elaborado un calendario dedicado a las
relaciones interinstitucionales con nuestras entidades aliadas, tanto
nacionales como internacionales, con las que hemos hecho
importantes sinergias para garantizar los derechos de las personas
con discapacidad visual desde el Instituto Nacional para Ciegos
(INCI).
El calendario INCI 2017 reúne las mejores fotos espontaneas de los
mejores momentos de las alianzas interinstitucionales durante todo
el año 2016, con muchos compañeros y amigos que nos
acompañaron en estos eventos.
De toda la colección de calendarios INCI, este es
el segundo con código QR, quick response, en español respuesta
rápida, siendo un tipo de códigos de barras bidimensionales, donde
la información está codificada dentro de un cuadrado y con la ayuda
de un teléfono celular podemos capturarla bien en imagen o sonido.
Este calendario INCI 2017 tiene 14 códigos Q R, con mensajes
en cada mes, describiendo la foto respectiva. En la cara donde van
los números tiene como novedad un anotador para recordar fechas
importantes o reuniones.
4
De esta manera, en el mes de enero, encontramos la primera entidad
aliada como es el Banco de la República, con quien se emitió la nueva
familia de billetes del Estado colombiano en sistema braille y con distinto
tamaño para ser identificada con la plantilla de billetes elaborada en el
Instituto Nacional para Ciegos (INCI).
Para el mes de febrero se reconoce la segunda entidad con la que
tuvimos un importantísimo trabajo, la Registraduría Nacional del Estado
Civil, ya que por primera vez en el país elaboramos e imprimimos en
el INCI la plantilla electoral en braille para las elecciones del plebiscito
por la paz.
En marzo resaltamos el trabajo con Transmilenio y el Sistema Integrado
de Transporte Público de Bogotá, al hacer accesibles para ciegos sus
estaciones.
Ya para el mes de abril exaltamos las relaciones cívicomilitares que le
permitieron al INCI mostrarles a los ciegos de Colombia los museos y
bases militares como la de Apiay, habiendo viajado en un Hércules de la
Fuerza Aérea Colombiana con un grupo de cincuenta ciegos.
En mayo se reconoce el trabajo con el Ministerio del Interior, el Centro
Nacional de Memoria Histórica y la Organización Internacional para las
Migraciones - OIM, que nos permitieron el fomento de la formación
política y de la participación ciudadana.
Llegando al mes de junio reconocemos el trabajo con Codensa y Gas
Natural Fenosa para la impresión de las facturas de los servicios
públicos en braille.
En julio resaltamos que con el Archivo General de la Nación
transcribimos a braille libros patrimonio cultural de la nación haciendo
posible que estos textos históricos estén al alcance de la población con
discapacidad visual.
Para agosto se exalta el trabajo realizado con MINTIC a propósito de
nuestro querido proyecto de Convertic, que les ha permitido a las
personas con discapacidad visual usar las tecnologías accesibles para
su inclusión social y laboral.
5
En septiembre, recordamos que el INCI realizó con la Oficina del Alto
Comisionado para la Paz entre otras entidades la pedagogía de los
acuerdos de paz.
Situados en el mes de octubre resaltamos la campaña denominada ‘La
Paz se Lee en Braille’, como pedagogía sobre el acuerdo de paz.
En noviembre reconocemos el importante trabajo con el Ministerio de
Educación Nacional, en el que el INCI se destacó por su liderazgo en el
componente de discapacidad del Plan Nacional Decenal de Educación
2016 - 2026.
En el mes de diciembre resaltamos a la Alta Consejería Presidencial
para la Equidad de la Mujer por el trabajo conjunto con el INCI orientado
al empoderamiento de las mujeres ciegas de sus derechos.
Por último, en enero de 2018, reconocemos el importante trabajo del
proyecto Ágora del que el INCI hace parte junto con la Fundación Once
para América Latina (FOAL) buscando la empleabilidad de las personas
con discapacidad visual.
De esta manera espero haberlos llevado con claridad por este recorrido
de su calendario INCI 2017 que hace un reconocimiento a las entidades
aliadas de la casa oficial de los ciegos en el Estado colombiano.
6
Carta del Lector
Carta del Lector
“Me encanta leer cada mail que ustedes
envían, los felicito por su labor y esfuerzo de
estar informando a toda la población con
limitación visual, tengo unas ideas que
pueden ser de gran ayuda, espero un día
manifestaras por este medio, bendiciones
para todos”.
Jacqueline Cabrera
8
En el Instituto Nacional para Ciegos (INCI) nos complace recibir las
cartas y mensajes que los ciudadanos nos envían a través de las
redes sociales y correos institucionales.
Los invitamos a seguir interactuando con nosotros a través de los
siguientes canales:
• Facebook: Instituto Nacional para Ciegos
• Twitter: INCI_Colombia
• YouTube: INCIdeColombia
• Correo electrónico: [email protected]
Los lectores escriben
INCI Comunica
INCI Comunica
Diana Belén MoraJefe Asesora de Comunicaciones - INCI
EN 2017: un solo mensaje con diversas fuentes
de información
Voy a contarles una anécdota un tanto personal. Durante los casi
11 años que he tenido la dicha de trabajar con servidora pública y
luego de conocer en detalle el sector educativo, durante los últimos
nueve, me era clarísimo que el INCI trabaja por la población con
discapacidad visual. Lo que no tenía muy claro, hasta hace 8
meses, es qué tanto.
La Biblioteca Virtual para Ciegos de Colombia, la única Imprenta
Nacional para Ciegos del Estado Colombiano, la única emisora
incluyente de nuestro país: INCIRadio y la Tienda INCI no estaban
en mi radar. Y estoy segura que muchos de mis amigos que como
yo llevan años trabajando en el sector educativo o en otras
entidades del Gobierno Nacional tampoco la tienen tan clara. ¿Qué
creen que pueda pasar con el resto de ciudadanos, mis queridos
lectores? ¡Eso no puede seguir pasando!
No cabe duda que el Instituto Nacional para Ciegos (INCI) es una
entidad comprometida con su razón de ser: los colombianos ciegos
y con baja visión irreversible. Pero no se queda ahí, su trabajo
trasciende a las familias, a los cuidadores, agentes educativos,
organizaciones de la sociedad civil, con el apoyo, en muchos casos,
de entidades de Gobierno, entidades de cooperación nacionales e
internacionales para hacer realidad ese sueño de todos: ¡Una
Colombia más inclusiva!
10
En un momento de introspección y de autoevaluación con mi equipo de
colaboradores de la Oficina de Comunicaciones y en diversos ejercicios
de análisis con el equipo del INCI para dar a conocer cada vez más el
trabajo que cada uno realiza desde su quehacer particular nos dimos
cuenta que era necesario enfilar todos nuestros esfuerzos a compartir
esos avances y que nos llenan de orgullo y satisfacción por la
contribución que representan para el mejoramiento de la calidad de vida
de la población con discapacidad visual, y el acompañamiento para su
entorno, no solo en uno sino en todos los canales de comunicación
institucionales.
Todos los colombianos, sin excepción, tenemos el derecho y el deber de
conocer de qué manera el Gobierno Nacional a través del INCI está
construyendo un nuevo país mejor educado, más equitativo y que se
prepara para aprender a vivir en paz.
Es por esta razón que a partir de ahora, los muy conocidos por muchos
de ustedes: Enrique King, Coordinador de la Biblioteca Virtual para
Ciegos de Colombia; Leidy Fernanda Hoyos, Directora de INCIRdio;
Gustavo Fernández, Coordinador de la Imprenta Nacional para Ciegos;
Sandra Castro, quien lidera La Tienda INCI estarán presentes con la
mejor información de los servicios que presta la entidad.
Santiago Rodríguez, nos llevará a una forma diferente de comprender la
accesibilidad web a través de la sección ‘INCINátuas’. Por su parte,
Marly Ortiz nos mantendrá conectados en su sección ‘Tecófilos’ con las
novedades de la tecnología que les hacen más divertida la vida a las
personas con discapacidad visual.
El equipo de coordinadores de Asistencia Técnica también nos estarán
contando, entrega tras entrega, experiencias, anécdotas, datos curiosos
e historias que nos permitirán saber cómo avanza INCI en las regiones.
La cultura, el entretenimiento y muchos temas más ya están haciendo
parte de esta oferta renovada de información que llega a todos ustedes a
través de INCIDigital.
En 2017 la clave es: un solo mensaje (trabajar juntos por una Colombia
más incluyente) con diversas fuentes de información (nuestros servicios
cada vez más cerca de usted y de todos los ciudadanos).
11
Asistencia Técnica
Asistencia Técnica
Enrique KingCoordinador de la Biblioteca Virtual para Ciegos
de Colombia
La primera persona ciega que conocí
Es probable que el nombre de Ernesto Rodríguez Pulecio no sea
reconocido por muchos, pero fue la primera persona ciega que tuve
oportunidad de conocer directamente cuando aún era un
adolescente.
Como muchos, antes de los 20 años solamente había visto
personas ciegas en películas de televisión, tal vez en las noticias o
quizá caminando por la calle usando bastón, pero eran para mi
todos desconocidos y lejanos.
Don Ernesto Rodríguez, periodista bogotano, radicado en
Barranquilla, fue un hombre que supo enfrentar con optimismo todo
lo bueno que la vida puso a su servicio. Aunque para muchos, su
vida carecía de aquellas cosas que todos valoran como lo esencial
para ser feliz.
Casado con doña Isabel de la Espriella Palacio, tuvo un matrimonio
feliz en el que nunca hubo hijos. Hacían una pareja que daba gusto
ver, unidos por un amor de novela y comprometidos ambos, en
buenas causas que compensaban con creces la paternidad.
Habiendo superado esta difícil situación, sobrevino la ceguera. Supe
mucho después que fue producto de una retinitis pigmentosa, que
paulatinamente fue minando su visión hasta perderla totalmente.
Aun así, Don Ernesto jamás perdió la visión de un mundo mejor
para todos; escribía en esa época en que lo conocí, una columna
para el periódico El Heraldo de Barranquilla y se había
especializado en temas relacionados con la superación personal y la
mirada optimista de la vida frente a las realidades que enfrentaba la
ciudad de Barranquilla a 20 años de la terminación del siglo XX.
13
Lo conocí, cuando asistí a una de esas conferencias a las que nos
hacían ir antes de graduarnos de bachilleres. Una serie de conferencias
que el Colegio Americano de Barranquilla, donde me gradué de bachiller,
programaba a lo largo de nuestro último año de estudio para
asegurarnos un mejor vivir como sus exalumnos. Habíamos asistido a
tantas charlas y conferencias, que al ingresar al paraninfo, como le
llamábamos al auditorio, pensaba asistir a una más de esas charlas
aburridoras que había que soportar. Pero no fue así.
Por alguna extraña razón, que tal vez algún día comprenderé, este
hombre me impactó. Jamás había visto a alguien leer con los dedos; era
una persona ciega real; hablaba con tal convicción que se hizo un
silencio inusual en el paraninfo mientras habló. Tal vez no recuerdo hoy
ninguna de sus ideas ni lo que dijo, pero recuerdo con total claridad que
mi mente se llenó de pensamientos, que hasta ese día no habían
circulado en mi mente.
Finalizada la conferencia de los doscientos estudiantes próximos a
graduarnos de bachilleres, tan solo unas cuatro personas sentimos la
curiosidad de acercarnos para ver de cerca lo que hasta el momento
había sido desconocido y lejano para nosotros, una persona ciega real,
le hice todas esas preguntas necias que continúan haciendo diariamente
quienes como yo en ese momento no entendíamos que la ceguera es
tan solo otra forma de ser normal.
Surgió una amistad entre nosotros que fue interrumpida por la decisión
de radicarme en la ciudad de Bogotá. Unos años después, de
vacaciones en Barranquilla, quise volver a visitar a este amigo y contarle
de todas las personas ciegas que había conocido, pero supe que un
cáncer de garganta había apagado su voz para siempre y usaba un
aparato, que en contacto con su garganta, le ayudaba a producir una voz
metálica y robótica, pero su férrea voluntad de sonreírle a la vida por
encima de las dificultades, nunca la perdió. Compartimos un tiempo que
jamás olvidaré. Aprendí desde entonces que no vale la pena sufrir por lo
que no tenemos, sino ser conscientes de que con lo que tenemos, sea
poco o mucho, siempre podremos ser felices.
14
Asistencia Técnica
Pedro AndradeGrupo de Asistencia Técnica.
Una historia virtual para leer
Los niños y niñas con discapacidad visual que han tenido la
oportunidad de acceder a la cultura escrita a través del sistema
braille desde sus primeros años de vida, al ingresar a la escuela no
suelen encontrar mayores dificultades para asimilar los procesos
formales sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura que desde
los escenarios escolares se encamina a todos los niños.
Vale recordar que el sistema braille, por su categoría de sistema
alfabético, se adapta perfectamente a los requerimientos de la
lengua escrita en cualquier idioma, esto significa que los mismos
procedimientos utilizados para la enseñanza de lectura y escritura
en tinta a los niños y niñas sin discapacidad visual aplican también
para los estudiantes con ceguera y con baja visión irreversible.
Por ello, no es extraño que dentro del aprendizaje del braille
también existan etapas preliminares a la escritura que los
estudiantes con discapacidad visual deben superar como es el caso
del garabateo, la manipulación de objetos y figuras geométricas
tridimensionales de distintos tamaños, la identificación de dibujos en
alto y bajo relieve, el rasgado de papel, el trabajo de picado sobre la
tabla de corcho, la ubicación espacial mediante conceptos como
izquierda, derecha, arriba o abajo, entre otros aspectos.
Por el contrario, los niños y niñas con discapacidad visual que no
tuvieron la posibilidad de aproximarse a la cultura escrita en sus
primeros años de vida, con seguridad encontrarán dificultades que
harán más lento su aprendizaje de la lengua escrita, poniéndolos en
desventaja frente a sus compañeros sin discapacidad visual,
teniendo en cuenta que estos últimos ya traen consigo unos
aprendizajes previos, producto de la estimulación que recibieron de
su entorno sociocultural.
15
Es preciso entonces que los niños y niñas con discapacidad visual
cuenten con el apoyo incondicional de su familia o sus cuidadores en los
años que anteceden el ingreso a la escuela, y sobre todo, propiciando
espacios de acercamiento a la lectura y la escritura a través del sistema
braille.
Pero también es indispensable que los estudiantes que utilizarán el
braille como medio para acceder a la comunicación escrita cuenten con
la colaboración permanente de directivos, docentes y compañeros para
que el aprendizaje de los procesos formales de la lengua escrita se de
en condiciones iguales, propiciando un ambiente de inclusión donde los
niños con discapacidad visual no se sientan discriminados ni aislados.
La niña o el niño ciego en la escuela compartirá los espacios de lectura y
escritura que propicie el docente regular a través de un maestro
itinerante o de apoyo quien colaborará resolviendo inquietudes y
corrigiendo posibles errores en la aplicación del sistema y la familia
colaborará en las actividades que el maestro haya dejado para resolver
en casa.
Así pues, desarrollando un trabajo colaborativo que involucre a todos los
miembros de la comunidad educativa, se puede garantizar a los niños,
niñas y jóvenes con discapacidad visual, una atención en condiciones de
calidad y equidad.
16
Tecnófilos
Tecnófilos
Marlady Ortiz Ávila
Promoción de acceso a las TIC
¿Cómo leer Braille sin saber Braille?
18
Muchos de nosotros hemos querido entender e interpretar el
Sistema de Lectoescritura Braille usado por las personas con
discapacidad visual, pero su aprendizaje además de tiempo requiere
práctica.
Recordemos que el braille se basa en la combinación de seis puntos
ordenados en dos columnas (3x2) de los cuales se puede obtener
64 diferentes combinaciones correspondientes a caracteres del
alfabeto, puntuación, números y signos matemáticos. La escritura
braille se realiza al revés de la hoja de derecha a izquierda y su
interpretación por medio del tacto se hace de izquierda a derecha.
Actualmente en Colombia para que un docente de cualquier área
pueda interpretar la información presentada por los estudiantes con
discapacidad visual requiere de un maestro itinerante o de apoyo
quien transcribe los trabajos y actividades de braille a tinta o
viceversa.
Cuando la institución educativa no cuenta con el maestro de apoyo,
esta labor la realiza en algunas ocasiones los familiares del
estudiante con discapacidad visual, sin embargo este proceso es
dispendioso dado que el docente dependerá constantemente de
alguien para conocer la información presentada en Braille.
Para solucionar estos inconvenientes un grupo profesionales de
ingeniería en Argentina trabajan en una aplicación móvil que permite
transcribir el texto en braille a tinta.
La aplicación, denominada ‘Braileo’, facilitará que cualquier persona que
quiera conocer información en este sistema de lectoescritura pueda
hacerlo con solo tomar una fotografía del texto desde su dispositivo
móvil. Esto se hace por medio de un algoritmo que procesa la imagen
con filtros adecuados para mejorar su contraste y calidad, para
posteriormente ser decodificada al castellano. Además permite el registro
por medio de las redes sociales o el correo electrónico y podrá guardar
un historial de las transcripciones realizadas.
19
Imagen. Funcionalidad de la aplicación Braileo / Fuente www.braileo.com
En esta edición de INCIDigital Pablo Arias, integrante del equipo Braileo,
nos cuenta más acerca de esta innovación tecnológica y su impacto:
¿Cómo surge Braileo?
Braileo es una aplicación para móviles cuya funcionalidad final es
decodificar el texto escrito en braille al castellano.
El equipo de desarrollo está actualmente compuesto por cinco
integrantes: Juan Pablo De Blas, Romanela Ferroni, Nahuel Ferrari,
Lautaro Poggio y quien les habla Pablo Arias.
Braileo surge de la necesidad de realizar un proyecto para la última
materia de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información. En la
misma teníamos que desarrollar una solución de software en conjunto
con su documentación. Buscando ideas para el proyecto, encontramos
un sitio del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Argentina, en el cual
investigadores del país relevan distintas necesidades sociales, alguna de
las cuales podrían llegar a tener una solución tecnológica. Ahí fue
cuando vimos la necesidad de implementar una aplicación para celular
que se encargue de decodificar el texto escrito en Braille al castellano.
¿Cómo es la funcionalidad de la aplicación y para qué sistemas
operativos estará disponible?
La funcionalidad principal de la aplicación es decodificar un texto escrito
en Braille al castellano y estará disponible para sistemas operativos
Android y IOS.
¿Cuándo será el lanzamiento de la aplicación?
La fecha de lanzamiento no está definida todavía, pero esperamos salir
al mercado en los próximos 3 meses. Los que sí sabemos es que la
aplicación se distribuirá de manera gratuita.
¿Cuál es el mayor beneficio de esta aplicación?
Para el caso de la Argentina, el mayor beneficio de la aplicación es
permitir la inclusión de las personas no videntes a los colegios de
educación convencional, ya que con Braileo un docente no necesita
saber decodificar braille. Es por eso que decidimos que con Braileo un
alumno no vidente no necesitaría asistir de manera obligatoria a una
escuela de educación especial.
Iniciativas incluyentes
Esta primera versión de Braileo, realizará la transcripción de aquellos
textos escritos por medio de la pizarra y el punzón, la máquina de
Perkins y la impresión Braille a una cara. Su alcance no solo sería
entorno a la educación sino abarcaría campos como la inclusión laboral y
la garantía del derecho al acceso a la información y las comunicaciones
de las personas con discapacidad visual; además beneficia a todos
aquellos países de habla hispana.
Desde el Instituto Nacional para Ciegos – INCI – apoyamos y difundimos
aquellas iniciativas que aportan solución a necesidades sociales a través
de la tecnología. Para más información sobre Braileo conoce su sitio web
www.braileo.com o través de Facebook /braileo
20
INCINáutas
INCINáutas
Convergencia en nuestros medios de comunicación
Santiago Rodríguez Coordinador Grupo Proyectos Especiales
Instituto Nacional para Ciegos - INCI
Hemos comentado distintos y variados temas en la actual sección,
todos encaminados a generar reflexión en torno a las TIC y la
discapacidad visual, lo que en igual sentido desarrollamos a través
de nuestro programa de radio denominado INCINáutas.
Hasta hoy no relacionábamos necesariamente los temas de un
medio con el otro, lo que hoy queremos hacer, tratando de dar
mayor difusión a los temas que tratemos en ambos medios.
Es así como a partir del año actual, la sección INCINautas de la
publicación periódica INCIDigital combinará temas de los programas
de radio con los temas de esta sección.
Para iniciar me permitiré referirme a un tema que durante el año
anterior fue frecuente dentro del programa radial, que para algunos
pasó como un tema interesante y muy entretenido, lo que para otros
ha sido un tema un tanto “ladrilludo”.
Me refiero a la accesibilidad Web, tema que definitivamente es de
resorte de los desarrolladores y publicadores de contenidos Web,
pero que indispensablemente debe ser de resorte de las personas
con discapacidad visual.
Los usuarios de lectores de pantalla coinciden con los
desarrolladores en que los gráficos e imágenes deben contener un
texto alternativo que los describa, y ello es totalmente cierto desde
el punto de vista de la accesibilidad, pero definitivamente no es el
único criterio de accesibilidad a tener en cuenta.
22
Conocer entre otros varios criterios que cada página y documento Web
deben contar con una estructura no visual que me permita entenderlo
mediante el lector de pantalla es vital y ello casi no se conoce por unos y
otros.
En principio este tema refiere a lo que denominamos “encabezados”, que
organizados y ubicados jerárquicamente dentro de una página permiten
que ella contenga un título como encabezado de nivel 1, secciones
importantes definidas con nivel de encabezado 2 y subsecciones si se
requirieran, con títulos de encabezado de nivel 3.
Los usuarios de lectores de pantalla navegamos con “h” por los
encabezados y podemos avanzar de sección en sección, conociendo si
un título es parte de otro de un nivel precedente o si es del nivel principal
más alto.
Para observar la estructura completa de la página, y si ella estuviera
correctamente estructurada mediante estos encabezados, se haría
obteniendo la lista de encabezados, lo cual agiliza y hace muchísimo
más rápido consultar un sitio y sus páginas.
Lo anterior solo como un ejemplo de uno de los criterios de accesibilidad
que es fundamental para los usuarios de lectores de pantalla, que
denominado dentro de los criterios de accesibilidad de la W3C (World
Wide Web Consortium) como “Información, estructura y relaciones”,
resulta no ser tan claro ni para los desarrolladores ni para los usuarios
de contenidos accesibles.
La invitación entonces es a que estudiemos, consultemos y conozcamos
de accesibilidad Web, con el fin de que de un lado facilitemos la
navegación a muchas personas, pero de otro, para que aprovechemos al
máximo el esfuerzo que quienes publican información para facilitarnos la
vida en la Web.
El INCI asesora a los desarrolladores y publicadores de contenidos de la
Web y de igual manera fomenta que las personas usuarias de lectores
de pantalla conozcan cómo sacar el mayor provecho de la información
de este ámbito.
23
Imprenta Nacional para Ciegos
Imprenta Nacional para Ciegos
Integralidad del Estado como apoyo a la población
con discapacidad visual
Desde la Revolución Industrial el mundo ha avanzado de manera
permanente en los procesos de desarrollo tecnológico e innovación.
Es así como los países que iniciaron este proceso, entre los cuales
están Estados Unidos y algunos de Europa principalmente han
tenido grandes transformaciones en todos los ámbitos de la
sociedad.
Se cambió la mentalidad de los individuos de estas sociedades para
que continuamente se capacitaran para lograr producir con mayores
niveles de eficiencia y eficacia y por ende efectividad las labores
productivas que se requerían.
Por esta razón la educación, entre otros, se fueron convirtiendo en
una herramienta primordial para el desarrollo de las naciones y es
así que durante décadas las sociedades de la mayor parte del
mundo buscaron y buscan actualizarse y capacitarse de tal manera
que se logre tener productos para la sociedad de mayor valor
agregado y satisfacción final del usuario. Todo esto apoyado en
procesos integrales de mejoramiento de la calidad de vida de sus
ciudadanos.
En las últimas tres décadas ha habido cambios sustanciales por
igual en los países desarrollados y es así como ya se habla de una
revolución informática en donde el manejo de la información y quien
accede a ella y puede transformarla tiene una mayor ventaja sobre
otras personas de la sociedad.
25
Gustavo Fernández
Coordinador Imprenta Nacional para Ciegos
Por esta razón, los países le han apostado en mayor o menor grado a
crear industrias enfocadas en la tecnología, en el desarrollo de software,
aplicativos y herramientas informáticas que solventan problemas de la
sociedad y sus individuos.
En la Imprenta Nacional para Ciegos también se da cuenta de esta
transformación y se reconoce que es necesario que la población ciega y
con baja visión irreversible, tengan el acceso a información en su
desarrollo educativo.
De este modo se hacen esfuerzos muy grandes por tratar de diseñar,
producir y suministrar información a través de textos impresos que sean
pertinentes y actuales.
Sin embargo cabe anotar que no es solo a través de la educación y
acceso a la información que se pueda garantizar el pleno derecho de las
personas, sino también en el apoyo en salud, vivienda, infraestructura y
trabajo que se puede llegar a tener una sociedad que verdaderamente
entre en un proceso de innovación tecnológica.
El estado colombiano de manera integral debe reconocer igualmente que
es necesario dar un apoyo integral a la población con discapacidad
visual y que no solo el Ministerio de Educación, sino los demás
ministerios y agencias, son quienes deben dar un apoyo integral a los
ciudadanos que de alguna manera tienen discapacidad visual.
No sobra decir que el INCI no debe ser tratada como una entidad
individualizada sino que es el Estado colombiano en su conjunto el que
debe brindar el apoyo requerido para apoyar esta población.
27
INCIRadio
INCIRadio
De cara al futuro de la radio y la transformación social
INCIRadio, conocida como la radio incluyente es actualmente la
emisora que pone en la agenda pública la discapacidad a través de
la producción y emisión de más de 20 programas especializados en
inclusión; característica que la hacen única en el país.
Además de ser un medio de comunicación que contribuye a que las
personas ciegas y con baja visual irreversible participen, se
expresen e informen; las personas que no tienen discapacidad y se
conectan con INCIRadio aprenden sobre discapacidad visual y la
pueden comprender desde el contexto de garantía de derechos,
eliminando imaginarios negativos, logrando la cercanía y el
respecto.
La parrilla que responde a una programación de 24 horas del día,
todos los días, se desarrolla gracias a la participación activa y
voluntaria de más de 28 personas con discapacidad y profesionales
en diferentes áreas; destacando fuertemente los programas que
están direccionados a brindar asistencia técnica a los agentes
educativos en los procesos de enseñanza de niños, niñas y
adolescentes con esta condición. Así como los programas que
promueven el uso de nuevas tecnologías, incluidas las tecnologías
de la información y las comunicaciones, ayudas para la movilidad,
dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo adecuadas para las
personas con discapacidad.
29
Leidy HoyosDirectora INCIRadio
Hacer radio con personas ciegas y con baja visión ha sido una
experiencia muy enriquecedora para la gestión que adelanta a diario la
Entidad, esta nómina de nuevos reporteros está construida con personas
apasionadas a la radio y muy comprometidas con la consulta,
investigación y construcción de temas; elementos que están reflejados
en la puesta al aire de la emisora.
Y como las cifras no mienten, y de cara al futuro de la radio, una radio
incluyente que genere transformación social; a INCIRadio, en la
actualidad, la escuchan más de 16 mil personas de 97 países del
mundo, oyentes que se han conectado con los gustos, lugares de
encuentro, historias, experiencias de las personas ciegas y con baja
visión irreversible del país y con los modelos de educación inclusiva que
promueve el INCI; trascendiendo la escuela e instalándose en la vida
cotidiana de quienes se conectan.
Por eso, en junio se celebrarán dos años de radio incluyente y el
Instituto Nacional para Ciegos seguirá empeñado en llegar a todos los
rincones del país con contenidos digitales accesibles que tienen
características propias de un medio radial comercial, y además se
desarrolla con un lenguaje incluyente; a través de internet mediante
streaming y próximamente en frecuencia FM.
30
