Abog. Carlos Javier Ramos Miranda

Jefe de la Unidad de Formación y Especialización

Escuela de Jueces del Estado

2009

C.P.E.

2010

LEY N° 025 2

012

INICIO DE ACTIVIDADES

3

La Escuela de Jueces del Estado es una entidad

académica, especializada y descentralizada. del

Órgano Judicial

Tiene por objeto la formación y capacitación técnica

de las servidoras y servidores judiciales.

Sede central en la ciudad de Sucre, y con actividades

académicas desconcentradas en los nueve

departamentos del Estado.

4

Preparación de

profesionales abogadas

y abogados a fin de

consolidar su ingreso a

la Carrera Judicial y en

esa medida ejercer las

funciones de juezas o

jueces.

Implica la actualización

del personal judicial en

funciones, sea éste

jurisdiccional o

administrativo.

La Capacitación

otorgada en el ámbito

de sus funciones y en

coherencia con la

realidad social y

normativa vigentes.

1

Nuevo Perfil de la Jueza o del

Juez en Bolivia

Con base en el nuevo modelo de

justicia - Servidor publico

eficiente

APLICACIÓN PRÁCTICA

DEL PERFIL

En el Proceso de Formación Judicial, la determinación del Perfil, es el

punto de partida del diseño curricular,

Al margen de la aplicación del Perfil en el ámbito de la formación y la

capacitación, es aplicable al Sistema de Carrera Judicial, en sus

componentes de ingreso y evaluación del desempeño

MÉTODO APLICADO EN LA ELABORACIÓN DEL

PERFIL DE LA JUEZA O DEL JUEZ EN BOLIVIA

Basado en el enfoque por competencias

Análisis Funcional, Sirve para identificar las competencias que se

requieren para desempeñar correctamente la labor jurisdiccional.

Consiste en ir desagregando las funciones en subfunciones cada vez más

específicas; pudiendo estas, a su vez, subdividirse en tareas menores,

llegando hasta la identificación de las acciones elementales que pueden ser

asignadas a la jueza o al juez..

Incluyendo las conductas interpersonales y los comportamientos de

naturaleza afectiva que influyen en el desempeño de un trabajo.

MÉTODO APLICADO

Este proceso analítico implica:

Identificar el propósito clave.

Identificar las actividades necesarias para alcanzar el propósito

clave.

Definir los estándares de competencia laboral, a efectos de

establecer el desempeño deseable a nivel de unidades de

competencia y elementos de competencia, lo que permite

establecer los criterios de evaluación y medios de prueba

correspondientes.

A partir del análisis de los estándares de competencia laboral, es

posible deducir los conocimientos, las habilidades y las actitudes que

se requieren para desempeñar correctamente la labor jurisdiccional.

Una vez identificados los elementos de competencia, con relación a

cada uno de ellos se deben establecer los criterios de desempeño,

componentes que permiten determinar si el elemento de

competencia se lleva a cabo o se cumple con idoneidad.

Identificación de los referentes de idoneidad con relación a las

competencias.

MÉTODO APLICADO

PROCESO METODOLÓGICO PARA LA ELABORACIÓN

DEL PERFIL DE LA JUEZA O DEL JUEZ EN BOLIVIA

ESTUDIO DE CAMPO

Análisis Documental.

Taller Participativo con expertos

Trabajo de Gabinete. E.J.E. – E.G.P.P.

Definido el Perfil, se han determinado los conocimientos esenciales y

relevantes, tales como métodos, teorías, principios, normativas e

información jurídico-legal, que son necesarios para la puesta en práctica de

las funciones enunciadas, descritas bajo la estructura de temas y

contenidos.

Posteriormente los temas y sus contenidos han sido organizados en

Módulos de Aprendizaje, que integrarán el Plan de Estudios del Curso de

Formación y Especialización Judicial.

Propósito

Unidad de Competencia Elemento de Competencia

Elemento de Competencia Criterios de desempeño

Elemento de Competencia Criterios de desempeño

Elemento de Competencia Criterios de desempeño

Idoneidad Ética y Psicológica

Competencias éticas Competencias personales y sociales

Integridad. Es una persona con

sólidos valores y que respeta los

principios ético-morales.

Independencia. Es capaz de resistir a

las influencias de agentes externos a

su función, con valentía y firmeza

sosteniendo su decisión de acuerdo a

la norma.

Imparcialidad. Con una posición

objetiva frente a los hechos evitando

pre-juicios.

Vocación de justicia. Comprometido

con la labor de impartir justicia.

Respeta los Derechos Humanos en su

labor de impartir justicia.

Transparencia. Es una persona

incorruptible y honesta.

Con equilibrio emocional. Demuestra manejo de sus

emociones y actúa asertivamente.

Trabajo en equipo. Es capaz de trabajar en forma

coordinada con el personal bajo su dependencia.

Con cualidades de liderazgo. Dirige, conduce y

organiza el trabajo propiciando la participación, el

diálogo y la reflexión al interior del despacho judicial.

Alto compromiso de servicio a la sociedad. No

importando el lugar en el que se encuentre está

presto a servir a la comunidad, a través de su función.

Adaptación a los cambios del entorno. Con capacidad

de poder reaccionar de manera proactiva frente a las

transformaciones de su medio.

Interacción con su medio social. Es una persona que

tiene conocimiento y se relaciona positivamente a su

contexto socio cultural y plural en el marco del rol

que desempeña.

Tolerante, acepta la diversidad de opiniones o

creencias, como una actitud de aceptación del

pluralismo.

Idoneidad Técnico Jurídica y Gerencial

Competencias técnicas Competencias

cognitivas Aplica la Constitución Política del Estado y las Leyes en su labor de impartir

justicia.

Ejerce habilidades gerenciales. Es capaz de aplicar herramientas de gestión

(planificación, organización, dirección, monitoreo y evaluación) en el despacho

judicial.

Maneja aplicaciones informáticas necesarias para el desarrollo de la labor

jurisdiccional.

Aplica los principios procesales, respetando los plazos establecidos en la Ley y

resolviendo conforme a las normas y procedimientos establecidos.

Utiliza criterios de género en la administración de justicia y gestión del

despacho judicial.

Capacidad de escucha. Disposición a escuchar y comprender el mensaje del

interlocutor.

Se expresa con fluidez y claridad en forma oral y escrita.

Se comunica oralmente en el idioma de la región donde desempeña sus

funciones.

Aplica procedimientos y técnicas de conciliación de manera efectiva.

Emplea criterios de interculturalidad en la resolución de casos sometidos a su

conocimiento.

Utiliza mecanismos de coordinación y cooperación interjurisdiccional, en el

marco del Sistema de Justicia Plural.

Argumenta y fundamenta las resoluciones judiciales respecto a las pretensiones

puestas a su conocimiento, interpretando adecuadamente la norma

Constitucional y Legal.

Emite Resoluciones Judiciales, valorando los hechos y aplicando el derecho en

forma objetiva.

Conocimiento

técnico –jurídico

del Derecho

subjetivo y adjetivo.

Razonamiento

crítico y creativo.

Rigurosidad en el

análisis.

Pensamiento

propio.

Capacidad de auto-

aprendizaje.

2

Plan Curricular

Estructura Modular

Responde a un enfoque de formación

y capacitación integral, articulador,

funcional y con componentes

transversales

18

AREA DE FORMACIÓN MÓDULOS DE APRENDIZAJE

Área Transversal

Derechos Humanos en la Administración de Justicia.

Principios y Valores en la Administración de Justicia.

Pluralismo Jurídico.

Área Especializada

Interpretación Constitucional y Legal.

Jurisprudencia Constitucional.

Argumentación Jurídica, Fundamentación y Motivación de Resoluciones Judiciales.

Estructura y Redacción de Resoluciones Judiciales.

Conciliación en la Administración de Justicia

Valoración de la Prueba.

Desarrollo Procesal y Procedimental.

Materia Constitucional

Materia Penal.

Materia Civil y Comercial.

Materia Familiar.

Materia de la Niñez y Adolescencia.

Materia Laboral.

Ejecución de Resoluciones Judiciales.

Gestión de Calidad del Despacho Judicial.

Área Complementaria

Aprendizaje en entornos virtuales y manejo de Plataforma MOODLE.

Estructura y Funcionamiento del Órgano Judicial.

Comunicación y Administración de Justicia.

Psicología aplicada a la Administración de Justicia.

Métodos y Técnicas de Investigación Jurídica.

Idioma de una nación o pueblo indígena originario campesino (De acuerdo al Departamento o Región).

Total Dieciocho (18) Módulos de Aprendizaje

1.-LA CAPACITACION ACOMPAÑA LOS

PROCESOS DE REFORMAS LEGALES,

PRINCIPALMENTE PROCESALES Y DE ALTO

IMPACTO EN LA FUNCIÓN JUDICIAL.

◦ CÓDIGO DE LAS FAMILIAS Y DEL PROCESO

FAMILIAR.

◦ CODIGO PROCESAL CIVIL.

◦ CODIGO NNA..

◦ LEY PARA GARANTIZAR A LAS MUJERES UNA

VIDA LIBRE DE VIOLENCIA .

2.-LA CAPACITACION IGUALMENTE INTEGRA ACTIVIDADES ORIENTADAS A SATISFACER LAS NECESIDADES PROPIAS DEL DESEMPEÑO JUDICIAL.

◦ ARGUMENTACIÓN JURÍDICA.

◦ DERECHOS HUMANOS.

◦ CONCILIACIÓN.

◦ GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE AUDIENCIAS Y OTROS.

3

Proceso de Selección

Componente de idoneidad ética y

psicológica

PROCESO DE SELECCIÓN DE

POSTULANTES AL CURSO DE

FORMACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN

JUDICIAL EN ÁREA ORDINARIA

Revisión de Documentació

n Mínima Habilitante

(1621)

Calificación de méritos

(1166)

Examen de Admisión

(783)

Entrevista Personal

(339)

Evaluación Psicológica

(212)

Admitidos al Curso de Formación y Especialización

(200)

100 Mujeres

100 Hombres

23

Fase Teórico Práctica

Fase de Práctica Judicial

Evaluación Final

4

Modalidad b-learning

Fase de

Formación

Teórico-

práctica

EVALUACIÓN, SEGUMIENTO Y

RETROALIMENTACIÓN

PERMANENTE

METODO DE ANALISIS DEL

CASO

GESTION DE PLATAFORMA

CONTEXTUALIZADA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APLICADAS DE. MANERA

SISTEMATICA

GUIA DEL ESTUDIANTE Y DEL DOCENTE

ELABORACION DE MATERIALES

ESPECIALIZADOS Y PROPIOS.

VALORACION DE LA

EXPERIENCIA

El nivel de deserción ha sido del 5%, lo que en criterios académicos

es un porcentaje muy reducido.

Se ha observado que el nivel de solicitudes presentadas en relación a la

cantidad de actividades de aprendizaje programadas y de estudiantes es

reducido. De un total de 29400 actividades de evaluación

correspondientes a 200 estudiantes (147 actividades de evaluación por

persona en un año), se han presentado 485 solicitudes inherentes a

presentación extemporánea de trabajo, licencias, problemas de

conexión a internet y otros.

Se aplicó para cada módulo ejecutado una encuesta de evaluación de

satisfacción en la que se hace referencia además de otros aspectos

académicos, el entorno tecnológico y la metodología aplicada

obteniéndose resultados satisfactorios

CAPACITACIÓN

CURSOS VIRTUALES ABIERTOS MASIVOS

Aplicados con el objeto de informar a la mayor cantidad

de servidores judiciales en temas que sean de

requerimiento urgente

Los mismos han sido complementados con cursos

semipresenciales especializados de acuerdo a la función

propia del servidor capacitado.

Aplicación de videos y materiales virtualizados con

evaluaciones en línea.

5

Practica Judicial

Tutoría

FASE DE PRÁCTICA JUDICIAL

29

Prácticas rotativas en diferentes materias

En Despachos Judiciales

Con guía y supervisión de

Juezas y Jueces Tutores

Duración de 8 meses

6

Evaluación aplicada a

la función

Emisión de

Resolución de un

expediente

Análisis de Caso

Real (expedien

te)

Presentación de

Resolución debidament

e fundamenta

da

Oponente (Jueza o Juez en

ejercicio)

Tribunal Examinad

or

7

Reconocimiento

Posgradual

CURSO DE FORMACIÓN Y

ESPECIALIZACIÓN JUDICIAL EN

ÁREA ORDINARIA

DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS

ESPECIALIZDAD JUDICIAL EN AREA ORDINARIA

MAESTRIA EN GESTIÓN E IMPARTICIÓN DE JUSTICIA EN EL MARCO DEL SISTEMA DE JUSTICIA PLURAL

CAPACITACIÓN

• DIPLOMADO EN PROCESAL CIVIL

• DIPLOMADO EN ORALIDAD

• DIPLOMADO EN NNA

• DIPLOMADO EN FAMILIA

35

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN