presentacion curso medios

Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

Ángel Morales Gadea



Destinatarios

Este trabajo está dirigido a los alumnos de 4º de la ESO del IES Antonio Machado de Alcalá de Henares.



Objetivos

• Analizar la importancia de mediática que tuvo el Concilio Vaticano ll en el mundo.

• Conocer los grandes cambios que el Concilio trajo a la Iglesia.



Competencias básicas

1. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

2. Competencia social y ciudadana.

3. Competencia para aprender a aprender.

4. Autonomía e iniciativa personal.

Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo


Contenidos

• Conocimiento de la prensa histórica como medio de comunicación social.

• Estudio de la realidad de la Iglesia en la segunda mitad del siglo XX.

• Utilización de la prensa y la fotografía existente en los años 60.



Recursos

• Utilizaremos la hemeroteca digital del diario ABC.

• Las fotografías y la prensa que se encuentran en la siguiente dirección:

http://hemeroteca.abc.es/detalle.stm


http://hemeroteca.abc.es/detalle.stm


Actividadesa) Presentación de la actividad (10 minutos): Se explica la dinámica de la actividad que consiste en lo

siguiente:1. Se va a trabajar en grupos: 5 grupos de 3 alumnos cada uno2. A cada grupo se le dará una fotografía referente a un

momento concreto del Concilio y deberán comentar cómo se desarrollaba el mismo en esa circunstancia concreta, siguiendo el siguiente esquema:

* Fecha en la que que fue tomada la fotografía. * Lugar al que hace referencia. * Destinatarios a la que se dirige. * A qué momento histórico hace referencia.

* En qué fase del Concilio se encuentra y qué relevancia tenía.

* Conclusiones



Actividades (continuación)

b) Organización de los grupos de trabajo (2 minutos)

c) Explicación de en dónde encontrar la información de la época histórica (5 minutos)

d) Presentación de las fotografías (5 minutos)

e) Trabajo de los grupos dando respuesta a esquema arriba expuesto. (15 minutos)

f) Puesta en común. Conclusiones (15 minutos)



Evaluación

• El trabajo y el debate entre los diferentes grupos.

• Las intervenciones en la puesta en común


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