RECORRIDO METODOLÓGICO PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE LÍNEAS DE

INVESTIGACIÓN:

Orientaciones para los colectivos de

formación e investigación docente.

Dr. Sandro Pérez

Línea de InvestigaciónLínea de Investigación

Propuesta metodológica y organizacional que Propuesta metodológica y organizacional que orienta el trabajo investigativo y la condición orienta el trabajo investigativo y la condición metodológica de personas e instituciones, como metodológica de personas e instituciones, como también la iniciativa que permite visualizar la también la iniciativa que permite visualizar la actividad científica con criterios de pertinencia, actividad científica con criterios de pertinencia, continuidad y coherencia.continuidad y coherencia.

Barrera (2006)Barrera (2006)

Ruta de Investigación

50

Institu

ciones

Educa

tivas

Colectivos de Formación e

investigación parroquiales Supervisore

s

Ruta de Investigación

Responsables y

corresponsables por

parroquia escolar

Aspectos de interés

Investigaciones poco pertinentesDesmotivaciónDescontextualización de contenidosExperiencias poco significativasClases rutinariasCarencia de Líneas de Investigación

Foco problemático

Desorganización de los procesos de formación e investigación docente en

las instituciones educativas

Inquietudes

¿Cuáles serán las líneas de investigación que deben orientar los procesos de formación docente en las instituciones educativas?

¿Cómo organizar desde las escuela los procesos de investigación para responder a las necesidades de los estudiantes?

Propósitos de Investigación

Diagnosticar la realidad de las instituciones educativas en cuanto a las necesidades pedagógicas, administrativas y socio-comunitarias.Diseñar líneas de investigación con base en las necesidades formativas socializadas por los colectivos parroquiales.Presentar los hallazgos obtenidos en cuanto a las líneas de investigación.Orientar los procesos de formación de los colectivos de investigación en las instituciones educativas.

Ruta de Investigación

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA SEGÚN ENFOQUES PEDAGÓGICOS INNOVADORES

Estrategias didácticasProyectos de AprendizajeProyectos socio-productivosClase liberadoraGlobalización del contenido

EVALUACIÓN EDUCATIVA

Manejo de instrumentos de EvaluaciónEvaluación centrada en procesosEvaluación centrada en la diversidad

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Resultados Emergentes

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

DIDÁCTICA ADECUADA A LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

Estrategias para abordar la lectoescritura y el pensamiento lógico-matemáticoEstrategias para el desarrollo de la oralidad.

TRANSFORMACIÓN CURRICULAR

Identidad institucionalConstrucción curricular

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

Enseñanza a la observación dirigida a los resultadosFormación docente e investigaciónSistematización de experiencias escolaresGestión del compromisoDesarrollo de habilidades investigativasSocialización de saberesTrabajo cooperativoAprendizaje colaborativoCreatividad e innovación

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Uso de las TICRedes de conocimientoEspacios virtuales de aprendizaje

CULTURA INTEGRAL DE RIESGOEstilos de vida sanaSalud laboralSalud integral de estudianteGestión integral de riesgoResiliencia

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

CULTURA DE PA Y NO VIOLENCIA

Formación en valoresConvivencia escolarManejo de conflictosControl emocionalRelaciones interpersonales

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Necesidades educativas especiales:-Atención a la discapacidad visual, auditiva , motora, intelectual, autismo, síndrome de down.Diversidad de procesos cognitivos

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Resultados Emergentes

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN PEDAGÓGICA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

INTERCULTURALIDAD

Desarrollo de la lengua materna Identidad étnica Integración escolar

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Resultados Emergentes

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL DOCENTE

Controles de planificaciónControles de evaluación Redacción de informes Competencias genéricas del docente Organización de procesos administrativos

COMPETENCIAS GERENCIALESGestión del PEIC Organización administrativa Desarrollo de competencias técnicas Liderazgo organizacional Reingeniería de procesos Motivación al logro Funciones administrativas Gestión de recursos Gestión del capital humano

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Resultados Emergentes

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

(SOCIO-COMUNITARIA)LÍNEA MATRICIAL

ACTORES EDUCATIVOS IMPACTADOS DESDE LAS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

INTEGRACIÓN ESCUELA - FAMILÍA – COMUNIDAD

(RESOLUCIÓN 058)

Integración interinstitucional Integración de padres ,madres y representantes Contraloría social Responsabilidad social Respondabilidad Participación comunitaria

CONVIVENCIA ESCOLAR Y CIUDADANA

Relaciones interpersonales Control emocional Manejo de conflicto Fomento de valores para la convivencia escolar

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Ruta de Investigación

Propuesta Emergente: algunas orientaciones…

Planificar Organizar Dirigir Controlar

Establecimiento de cronograma: Considerando las necesidades de formación.- Propósitos- Formación inicial- Espacio y tiempo

Registro de actas Caracterización del colectivoLogísticaAmbientaciónUbicación del espacio Acreditación de la actividadRegistro de evidencias

Estrategias :Trabajo en equipo, mesas de trabajo, diálogo constructivo, experiencias significativas, entre otras. Aplicación de roles Comunidades de aprendizaje. presentación y socialización de las ponencias

Monitoreo Revisión y evaluación Retroalimentación Reorientación de procesos

Gracias

por su

atención…