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7/25/2019 presentacin-conductismo-new.pptx

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CONDUCTISMO

Liliana Ramrez

Cynthia Rub GarcaAshly Cortez

Ismael Guevara

El conductista avanza en la idea sobre lo que los psiclogoshan llamado hasta entonces el pensamiento, que endefnitiva no es otra cosa ms que a nosotros mismos


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John Broadus Watson


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Teora psicolgica que se enfoca en el estuio el

comportamiento observable !conucta"#

Consiera al entorno como un con$unto e

estmulos%respuesta#

CONDUCTISMO


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&inimizar el estuio e los procesos mentales' las

emociones y los sentimientos' sustituy(nolo por el

estuio ob$etivo e los comportamientos e los

iniviuos en relacin con el meio#

Inuencia


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o )uno la escuela e la psicologa conuctista que

inaugur en *+*,#

o Consiera que la conucta observable ha e ser

ob$eto e estuio e la psicologa y las relaciones

entre estimulo respuesta mas que en el estaomental interno e la gente#

o -o negaba la e.istencia e fenmenos psquicos

internos pero insista en que tales e.periencias no

poan ser ob$eto e estuio cientfico porque no

eran observables#


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Burrhus Frederic Skinner


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/esarrollo la filosofa el conuctismo raical y el esarrollo el

an0lisis el comportamiento aplicao rama e la psicologa la

cual tiene como ob$etivo un traba$o unitario para animales y

humanos basao en principios e apreniza$e#

1u traba$o gira entorno a la relacin entre conocimiento y

personalia#

Las istintas influencias ambientales eterminan el esarrollo

personal y la interaccin que se prouce entre la persona y suentorno#


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Ivn Pavlov


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Las personas responen a una accin2 el ambiente controla la

conucta#

/esarrolla teora el refle$o conicionao#

3izo e.perimentos utilizano perros' los que mantena en su

laboratorio ba$o coniciones controlaas para evitar la

interferencia e estmulos e.ternos


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le!entos del

conductis!o


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4s aquel estimulo que inica que esta establecia

la relacin e contingencia entre la respuesta y la

consecuencia# -o son estmulos que provoquenuna respuesta sino mas bien tienen como funcin

ar una se5al

/e este moo controlan la conucta inicano cual

es la ocasin e realizar o no una respuesta#

Estimulo discriminativo


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Estimulo que aumenta la probabilidad de

que una conducta se repita a uturo.

Estimulo externo que hace que elcomportamiento se repita .

Estimulo reorzante

!inner


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El conductismo unciona durante las etapas

de preescolar " primaria para traba#arconductas " hbitos, o para reconducirconductas desa#ustadas durante laeducacin secundaria, a trav$s del dise%o de

un entorno adecuado de est&mulos "respuestas, castigos " reuerzos. Igualmente,puede uncionar en la educacin musical a lahora, por e#emplo, de me#orar la velocidad.

'()*I+)-IE)+


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Lograr que el alumno adquiera destrezas, hbitos o

habilidades especficas ante situacionesdeterminadas ("saber hacer"),es decir, se trata de

objetivos funcionales y prcticos, o mejor dicho,

los objetivos son operativos.

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