presentacion clic

Herramientas Herramientas informáticas utilizadas informáticas utilizadas

para diseño de para diseño de materiales educativosmateriales educativos

Prof. Norma MedinaProf. Norma Medina

EEM Nº 7EEM Nº 7

ClicClic Programa abierto que Programa abierto que permite realizar diferentes tipos de permite realizar diferentes tipos de

actividades educativasactividades educativas::

rompecabezasrompecabezas asociacionesasociaciones sopas de letrassopas de letras crucigramascrucigramas actividades de textoactividades de texto

Clic - Clic - Tipos de Tipos de actividadesactividades

Clic permite realizar cinco Clic permite realizar cinco tipos básicos de tipos básicos de actividades:actividades:

1)1) RompecabezasRompecabezas:: plantean la plantean la reconstrucción de una reconstrucción de una información que se presenta información que se presenta inicialmente desordenada. inicialmente desordenada.

Esta información puede ser Esta información puede ser gráfica, textual, sonora o gráfica, textual, sonora o combinar aspectos gráficos y combinar aspectos gráficos y auditivos al mismo tiempo.auditivos al mismo tiempo.

Clic - Clic - Tipos de actividadesTipos de actividades

2) 2) Asociaciones:Asociaciones: Pretenden que el usuario descubra las Pretenden que el usuario descubra las relaciones existentes entre dos conjuntos relaciones existentes entre dos conjuntos de información que pueden incluir de información que pueden incluir contenido multimediacontenido multimedia

3) y 4) 3) y 4) Sopas de letras y Crucigramas:Sopas de letras y Crucigramas:

son variantes interactivas de los conocidos son variantes interactivas de los conocidos pasatiempos de palabras escondidaspasatiempos de palabras escondidas.

Clic - Clic - Tipos deTipos de actividadesactividades

5) 5) Actividades de texto:Actividades de texto:

Plantean ejercicios basados siempre en Plantean ejercicios basados siempre en palabras, frases, letras y párrafos de un palabras, frases, letras y párrafos de un texto que hay que completar, corregir u texto que hay que completar, corregir u ordenar. ordenar.

Los textos pueden incluir también imágenes Los textos pueden incluir también imágenes y ventanas con contenido multimedia.y ventanas con contenido multimedia.

Juguemos con el texto

El ----- lleno de animales.


Rompecabezas - Modalidad: DobleRompecabezas - Modalidad: Doble

Se muestran dos paneles. En uno aparece la Se muestran dos paneles. En uno aparece la información desordenada y el otro está vacío. información desordenada y el otro está vacío.

Hay que reconstruir el objeto en el panel Hay que reconstruir el objeto en el panel vacío arrastrando las piezas una por una.vacío arrastrando las piezas una por una.

Clic - Clic - Rompecabezas DobleRompecabezas Doble


Rompecabezas - Modalidad: IntercambioRompecabezas - Modalidad: Intercambio

En una única ventana se mezcla la información.En una única ventana se mezcla la información.En cada jugada se conmutan las posiciones de En cada jugada se conmutan las posiciones de

dos piezas hasta ordenar el objetodos piezas hasta ordenar el objeto..


Rompecabezas - Modalidad: AgujeroRompecabezas - Modalidad: Agujero

En una única ventana se hace desaparecer una pieza y se En una única ventana se hace desaparecer una pieza y se mezclan las restantes. En cada jugada se puede desplazar mezclan las restantes. En cada jugada se puede desplazar

una de las piezas que limitan con el agujero, hasta una de las piezas que limitan con el agujero, hasta tenerlas todas en el orden original.tenerlas todas en el orden original.


Rompecabezas - Modalidad: MemoriaRompecabezas - Modalidad: MemoriaCada una de las piezas que forman el objeto aparece Cada una de las piezas que forman el objeto aparece

escondido dos veces dentro de la ventana de juego. En cada escondido dos veces dentro de la ventana de juego. En cada jugada se destapan un par de piezas, que se vuelven a jugada se destapan un par de piezas, que se vuelven a

esconder si no son idénticas. El objetivo es localizar todas esconder si no son idénticas. El objetivo es localizar todas las parejas.las parejas.


Asociación - Modalidad: NormalAsociación - Modalidad: Normal

Se presentan dos conjuntos de información que tienen el Se presentan dos conjuntos de información que tienen el mismo número de elementos.mismo número de elementos.

A cada elemento del conjunto imagen corresponde sólo A cada elemento del conjunto imagen corresponde sólo un elemento del conjunto origen.un elemento del conjunto origen.


Asociación - Modalidad: ComplejaAsociación - Modalidad: Compleja

Se presentan dos conjuntos de información, pero éstos Se presentan dos conjuntos de información, pero éstos pueden tener un número diferente de elementos y entre pueden tener un número diferente de elementos y entre

ellos se pueden dar diversos tipos de relación: ellos se pueden dar diversos tipos de relación:

• Uno a unoUno a uno• Diversos a unoDiversos a uno• Elementos sin asignarElementos sin asignar

Clic - Clic - Asociación ComplejaAsociación Compleja


Asociación - Modalidad: IdentificaciónAsociación - Modalidad: Identificación

Se presenta sólo un conjunto de información y hay que hacer Se presenta sólo un conjunto de información y hay que hacer clic en aquellos elementos que cumplan una determinada clic en aquellos elementos que cumplan una determinada

condicióncondición


Asociación - Modalidad: ExploraciónAsociación - Modalidad: Exploración

Se muestra una información inicial y al hacer clic en Se muestra una información inicial y al hacer clic en ella aparece, para cada elemento, una determinada ella aparece, para cada elemento, una determinada

pieza de informaciónpieza de información


Asociación - Modalidad: InformaciónAsociación - Modalidad: Información

Se muestra un conjunto de información y, Se muestra un conjunto de información y, opcionalmente, se ofrece la posibilidad de activar el opcionalmente, se ofrece la posibilidad de activar el

contenido multimedia asociado a cada elemento.contenido multimedia asociado a cada elemento.


Asociación - Modalidad: Respuesta escritaAsociación - Modalidad: Respuesta escrita

Se muestra un conjunto de información y, para cada Se muestra un conjunto de información y, para cada uno de sus elementos, hay que escribir el texto uno de sus elementos, hay que escribir el texto

correspondiente.correspondiente.

Sopa de letras - Modalidad: normalSopa de letras - Modalidad: normal

Hay que encontrar las palabras escondidas en una Hay que encontrar las palabras escondidas en una grilla de letras. Las casillas neutras de la grilla grilla de letras. Las casillas neutras de la grilla

(aquéllas que no pertenecen a ninguna palabra) se (aquéllas que no pertenecen a ninguna palabra) se rellenan con caracteres seleccionados al azar en cada rellenan con caracteres seleccionados al azar en cada

jugada.jugada.

Sopa de letras - Modalidad: con contenido Sopa de letras - Modalidad: con contenido asociadoasociado

Lo mismo que en el caso anterior, pero ofreciendo la Lo mismo que en el caso anterior, pero ofreciendo la posibilidad de ir develando un elemento de un posibilidad de ir develando un elemento de un

conjunto de información (texto, sonidos, imágenes) conjunto de información (texto, sonidos, imágenes) cada vez que se localiza una palabra nueva.cada vez que se localiza una palabra nueva.

Clic - Clic - Actividad de texto - Identificar Actividad de texto - Identificar palabraspalabras

Clic - Clic - PaquetesPaquetes

Lista ordenada de actividades que se Lista ordenada de actividades que se presentan al alumno para que las realice una presentan al alumno para que las realice una

tras otra.tras otra.

El paso de una actividad a la siguiente se El paso de una actividad a la siguiente se puede realizar a voluntad del alumno puede realizar a voluntad del alumno

(haciendo clic en las flechas de (haciendo clic en las flechas de desplazamiento) o de manera automática (el desplazamiento) o de manera automática (el programa pasa a la siguiente actividad una programa pasa a la siguiente actividad una

vez transcurrido un cierto tiempo). vez transcurrido un cierto tiempo).

Clic - Clic - PaquetesPaquetes

Es posible diseñar Es posible diseñar encadenamientosencadenamientos de de paquetes a partir de los resultados paquetes a partir de los resultados

obtenidos (precisión global y tiempo).obtenidos (precisión global y tiempo).

Así se puede pasar a un paquete más fácil o Así se puede pasar a un paquete más fácil o más difícil según el grado de acierto que más difícil según el grado de acierto que

haya demostrado el alumno.haya demostrado el alumno.

Clic - Seguimiento de alumnosClic - Seguimiento de alumnos

Clic memoriza las acciones que el alumno realiza Clic memoriza las acciones que el alumno realiza para resolver cada una de las actividades.para resolver cada una de las actividades.

El resultado se expresa mediante una variable El resultado se expresa mediante una variable numérica llamada numérica llamada precisiónprecisión, que indica el , que indica el porcentaje de aciertos en el total de acciones hechas. porcentaje de aciertos en el total de acciones hechas.

Una precisión del 100% indica que se ha resuelto Una precisión del 100% indica que se ha resuelto la actividad en el número mínimo de acciones y sin la actividad en el número mínimo de acciones y sin ningún error.ningún error.

¡¡LLEGÓ LA HORA DE¡¡LLEGÓ LA HORA DECOMENZAR A COMENZAR A TRABAJAR!!TRABAJAR!!

COMENZAMOS A COMENZAMOS A DISEÑAR DISEÑAR

ACTIVIDADES…ACTIVIDADES…

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