7/25/2019 Presentacin Asignatura Introd Estad Grado Criminologa

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Introduccin a la Estadstica Grupo Online Curso acadmico 2010-11

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Bienvenidos a la asignatura Introduccin a la estadstica del primer curso del Grado

en Criminologa de la UA.

Me llamo Vicent Bonmat y soy el profesor encargado del grupo 3 (grupo online) tanto

para la teora como la prctica.

Os escribo en este presentacin unos pequeos apuntes sobre cmo funcionar la

docencia de la asignatura.Utilizar unas herramientas que disponemos en Campus Virtual llamadas Sesiones.

Supongo que algunos la mayora las conoceris. Para aquellos que no, las Sesiones

son itinerarios recomendados para el aprendizaje de la asignatura, o dicho de otra forma,

pasos a seguir por el estudiante con el tiempo aproximado que debe dedicar a ello

(por ejemplo, Paso 1: lectura del tema, Paso 2: Resolver ejercicios 1, 2 y 3. Paso 3:

Debate Se utiliza correctamente la estadstica en los estudios criminolgicos?, Paso

4).

Os recomiendo encarecidamente el seguimiento de la planificacin de la asignatura

indicado en dichas sesiones, porque debido a las caractersticas propias de la docencia

online, una planificacin adecuada se convierte en herramienta esencial para el xito en

la asignatura.La otra pregunta clave que la mayora de alumnos plantean al principio del curso es la

metodologa de evaluacin.

El tipo de evaluacin es comn en todos los grupos (presenciales y online) con algunas

adaptaciones en nuestro grupo, ya que la caracterstica onlinenos condiciona un poco.

La calificacin global de la asignatura ser de 0 a 10 puntos, considerndose de 0 a 4,9

suspenso, de 5 a 6,9 Aprobado, de 7 a 8,9 Notable y de 9 a 10 Sobresaliente.

Esta calificacin ser una mezcla de varios conceptos que se ponderarn de la siguiente

forma:

Tipo Evaluacin Descripcin Ponderacin

Participacin en clase de forma activa 10%

Trabajos individuales 30%

Evaluacin

Continua

Trabajo prctico en grupo 10%

Examen Examen final presencial 50%

1) Evaluacin continuaa. Participacin en clase de forma activa consistir en 2 cuestiones:

i. Un 5% consistir la participacin en Frums de Debate, que

tenis disponibles en Interaccin docente --> Debates y que

sirven para crear un feedback en el que planteareis las dudas

que vayan surgiendo con el estudio de la asignatura y los propios

compaeros intentarn resolverlas. Intervendr en el debate encaso de que nadie conozca la respuesta a una pregunta planteada,

o algn compaero haya respondido errneamente. En caso de

que nadie se anime a plantear preguntas, ser yo mismo quien las

plantee con las preguntas ms habituales que se plantean en

estadstica.

ii. Por otra parte, en las sesiones os plantear la resolucin de

algunos tests de respuesta mltiple, sobre los contenidos terico-

prcticos estudiados en la asignatura.

b. Trabajos individuales:

i. Se os pedirn dos trabajos individuales cuyo contenido y plazo de

entrega se os informar oportunamente en las sesiones y quepuntuarn cada uno un 15% de la calificacin final.

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c. Trabajo prctico en grupo:

i. Se os pedir un trabajo prctico realizado en grupo cuyo

contenido y plazo se os informar oportunamente en las sesiones

y que puntuar un 10% de la calificacin final (se entregarn

primero los trabajos individuales y ste trabajo en grupo se

entregar hacia el final de la asignatura).2) Examen Final Presencial

a. El da 9 de Junio de 2011 se realizar el Examen Final Presencial.

Muy importante:La calificacin final ser calculada segn la ponderacin indicadaanteriormente, siempre y cuando la nota del examen final sea igual o superior a 4

sobre 10. Si la nota del examen final es inferior a 4, la calificacin del alumno ser

Suspenso.

No obstante, para atender la posible variedad del comportamiento, nivel de compromiso

y rapidez de adquisicin de los conocimientos por parte del alumnado, en el examen

final podr recuperarse parte de la evaluacin continua correspondiente a los controlesrealizados. Dicho de otra forma, para no crear confusin, en casos excepcionales a

criterio del profesorado de la asignatura, y siempre y cuando se cumpla elrequisito de haber obtenido un 4 o ms en el examen final, el profesorado podraumentar el porcentaje de la valoracin del examen final (hasta un 80%) en detrimento

de la evaluacin continua, para favorecer que un alumno que realiza un buen examen

final (que comprende todos los temas) pueda aprobar la asignatura. Un ejemplo de esta

excepcionalidad sera un alumno que obtiene un 3,20 en la evaluacin continua y un

6,20 en el examen final. Su nota global sera 3,20 * 50% + 6,20 * 50% = 4,70, con lo

que su nota final sera suspenso. Pues en estos casos (si y slo si la nota del examen

final es 4 o ms), el profesorado podr modificar los porcentajes para ese alumno de

manera que se valore un 40% la evaluacin continua y un 60% el examen final. Con lo

que su nota sera 3,20 * 40% + 6,20 * 60% = 5,00 y as aprobara la asignatura.

Para los alumnos que an as no hayan superado la asignatura se realizar un examen

en convocatoria extraordinaria para evaluar las competencias requeridas en la

asignatura. Los resultados de la evaluacin continua slo sern vlidos para un curso

acadmico. En caso de aprobar la evaluacin continua pero no la asignatura y el alumno

se vuelve matricular en otro curso acadmico, se deber volver a realizar la evaluacin

continua que proponga el profesorado de la asignatura.

Podis plantearme cualquier duda o sugerencia mediante las tutoras de Campus Virtual,aunque prefiero que en la medida de lo posible las planteis en los debates que os

comentaba anteriormente y que estn abiertos a tal efecto, ya que las dudas tienden a

repetirse y ponindolas en comn creamos un feedback que permite resolver dudas de

forma general (como se hara en una clase presencial).

Os animo a presentaros al resto de los compaeros en el Debate Presentaciones

(Interaccin Docente --> Debates) y a comenzar a estudiar la primera sesin que ya

tenis disponible en el apartado correspondiente (Recursos aprendizaje --> Sesiones).

Un saludo,

Vicent Bonmat.

Profesor Grupo Online Introduccin a la estadstica Grado en Criminologa (UA)