presentacion antropologia juridica..ppt

8/18/2019 PRESENTACION ANTROPOLOGIA JURIDICA..ppt

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Mega Aldea Bolivariana “El Mácaro”

ES!"#$S %!R#"#&$S'

!RMER$ E"$ ( ARA)!A

PR$*ES$R+

ABOG. JESUS RODRIGUEZUNIDAD CURRICULAR: ANTROPOLOGIA JURIDICA


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)R!P$S E,#&$S E,

VE,E-!E.AB L ANCO con INDIA MESTIZO

BLANCO con NEGRA MULATO

INDIO con NEGRA ZAMBO

PARDOS


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.AS &.ASES

S$A.ES

* LOS BLANCOS:* PENINSULARES: Altos funcion!ios

* CRIOLLOS: P!o"i#t!ios $# ti#!!s % &!n$#sco'#!cint#s.

* CANARIOS: c"tc#s #n (ci#n$s $# los c!iollos

* LOS INDIGENAS: P#on#s ) &!cols

* LOS NEGROS: Escl+os

* LOS PARDOS : A!t#snos, co'#!cint#s.

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C!ct#!stics$# l soci#$$

colonil

Mono"oli-$ "o! un 'ino!% so'#ti$ : L#%#s no!'s %

!#&l'#ntos t!$os $# Es"/. 0ETEROGENEA: Con los"o!t#s $# los $if#!#nt#s &!u"os1tnicos

ESTRATI2ICADA: M!c$s$if#!#ncis socil#s.

ESTATICA: Po!3u# l'o+ili$$ socil #st4li'it$. No l 't!i'onio#nt!# 'i#'4!os $# $istintscls#s socil#s.

CON2LICTI5A: D#4i$o ls

luc(s "o! con3uist! sus$#!#c(os.


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E$R#AS "E E. $R#)E, "E .A

*AM#.#A

TEORIA MATRIARCAL: El +inculo $# l f'ili s# c!#4 Ent!# l '$!# % #l (i6o. El P$!# s# $#s+incul4 $# Su cui$$o.

TEORIA PATRIARCAL: Su! #l +inculo "t#!nl % 6#f# D# f'ili #l "$!# % #s #l c#nt!o D# l f'ili $is'inu%# l "!o'iscui$$

Su4o!$inci7n $# l 'u6#!.


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Se dice /ue0

L Soci#$$ #st confo!'$ "o! luni7n $# f'ilis % co'o #l "!i'#!'o$#lo $# ls soci#$$#s "oltics.

Bs$o #n #stu$ios $# "u#4los tl#sco'o Ro' % 3u# ( #+olucion$o

$#s$# #l CLAN con #st!uctu!socil #con7'ic % "oltic con un

6#f# co'8n l &!n f'ili. A"!#c# los o!&nis'os #st$l#s %

ls institucion#s f'ili!#s.


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12!E ES !,A *AM#.#A3

L f'ili #s l pri4era 5or4a deorganización social. Su!&i7 "o! ln#c#si$$ $#l (o'4!# $# &!u"!s#

% $#f#n$#!s# $# l ntu!l#-stisfc#! sus n#c#si$$#s $#li'#nto "!ot#cci7n % cui$o $# su

$#sc#n$#nci.


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12!E ES !,A *AM#.#A3

L 2'ili s#&8n l $#cl!ci7n uni+#!sl $#los $#!#c(os (u'nos #s #l #l#'#ntontu!l fun$'#ntl $# l soci#$$ % ti#n#

$#!#c(o l P!ot#cci7n $# l soci#$$ % #lESTADO.

.os lazos principales /ue la de5inen son+

9. 5nculos $# fini$$. 5nculos $# consn&uini$$


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*AM#.#A ,!&.EAR

Es l $#!i+$ $#l 't!i'onio (#t#!os#;ul#slo 3u# $#no'in'os f'ili 4


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*AM#.#AS E6E,SASLo "u#$#n int#&!! t!#s

n#!cion#s % 's $# dospare7as8

5i+i#n$o #n l 'is' cs s# 4s#n ls !#lcion#s consn&un#s.


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VE,E-!E.A A&!A..

* TRANS2ORMACIONSOCIAL %

* R#fo!'ulci7ninstitucionl 3u#:

* A"untn un MODELOINTEGRAL

* = sust#nt4l# cu%o

1nfsis #st #nGARANTIZAR #l "l#no #6#!cicio $# l$i&ni$$ (u'n


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AR#&!.$ 9: &RBVRECONOCIMIENTO DE LAS 2AMILIAS POR EL ESTADO

5ENEZOLANO >El Est$o "!ot#!< ls f'ilis co'o socici7n ntu!l $# l soci#$$

% co'o #l #s"cio fun$'#ntl "! #l $#s!!ollo int#&!l $# ls "#!sons.Ls !#lcion#s f'ili!#s s# 4sn #n l i&ul$$ $# $#!#c(os % $#4#!#s l

soli$!i$$ #l #sfu#!-o co'8n l co'"!#nsi7n 'utu % #l !#s"#to !#c"!oco#nt!# sus int#&!nt#s. El Est$o &!nti-!< "!ot#cci7n l '$!# l "$!# o

3ui#n#s #6#!-n l 6#ftu! $# l f'ili.

Los ni/os ni/s % $ol#sc#nt#s ti#n#n $#!#c(o +i+i! s#! c!i$os o

c!i$s % $#s!!oll!s# #n #l s#no $# su f'ili $# o!in. Cun$o #llo s#i'"osi4l# o cont!!io su int#!1s su"#!io! t#n$!< $#!#c(o un f'ili

sustitut $# confo!'i$$ con l l#%. L $o"ci7n ncionl #s su4si$i!i $#l ncionl?


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.E; $R)A,#&A S$BRE E. "ERE&


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LE= PARA LA PROTECCION DE LAS2AMILIAS LA MATERNIDAD = LA

PATERNIDAD. ART @.? SE #nti#n$# "o! *AM#.#A l socici7nntu!l $# l soci#$$ % #s"cio fun$'#ntl "! #l

$#s!!ollo $# sus int#&!nt#s constitui$ "o! "#!sons !#lcion$s "o! +nculos 6u!$icos $#

(#c(o 3u# fun$n su #;ist#nci #n #l a4o! 8 respeto

solidaridad co4prensión 4utua participacióncooperación8 es5uerzo co4ún igualdad de deberes% $#!#c(os % l !#s"ons4ili$$ co'"!ti$s $# ls

t!#s 3u# i'"licn l +i$ f'ili!?


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.'$'P',','A'O4li&cion#s $# l 2'ili

R#s"ons4l# In'#$it

ART P!io!it!i.

In$#clin4l#

$bligaciones del estado = la sociedad

PR#,P#$S EL ROL 2UNDAMENTAL DE LA

2AMILIAPARTICIPACIONPRIORIDAD ABSOLUTA.i'"#!ti+o "! to$os INTERES SUPERIOR EL NIO COMO SUJETO DE

DEREC0OS IGUALDAD = NO DISCRIMINACION.


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Antropolog>a %ur>dica

A,A.#S#S &$MPARA#V$*AM#.#A E6E,SA ; ,!&.EAR

•

Marco de re5erencia+ Soci#$$#s t!$icionl#s % occi$#ntl#s.•Base de Análisis+ Ti"os $# f'ilis "o! l ntu!l#- $# ls

!#lcion#s $# "!#nt#sco #nt!# sus 'i#'4!os.

•Aspectos+ G#ntilicio abor>genes8 a5ro( descendientes8ca4pesinos8 !rbanos8 4etropolitanos , Los l-os o +nculos

a5inidad8 consanguinidad ) 2'ili!#s , Econ7'icos )Socil#s ) tic.


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A,A.#S#S &$MPARA#V$

*AM#.#A E6E,SA ; ,!&.EAR

*a4ilia e?tensa en una sociedad tradicional @ caracter>sticas

•.a 5a4ilia e?tensa perteneciente a una sociedad tradicional 4o!n#s #tc.. Est4 co'"u#st "o! '


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•Con f!#cu#nci las 5a4ilias eran ta4bin una unidad econó4ica.Los $i+#!sos 'i#'4!os cont!i4un con #l t!46o f'ili! l "!oc#so

$# "!o$ucci7n 3u# s# !#li-4 #n #l (o&! o 'u% c#!c $# 1l.

• .a larga in5ancia del o4bre c!# un "!olon&$ $#"#n$#nci#nt!# l '$!# % #l ni/o $


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A,A.#S#S &$MPARA#V$


5a4ilia e?tensa en una sociedad tradicional @ caracter>sticas

C .os i7os8 no necesitaban encontrar un traba7o #st4l# "! cs!s# "o!#s !-7n l #$$ $# in&!#so l 't!i'onio #! t#'"!n.

C .a 5a4ilia era co4o una e4presa 3u# constnt#'#nt# &!#&4 nu#+os'i#'4!os % so4!#+i+ cul3ui#! $# sus int#&!nt#s.

* .a 5a4ilia o5rec>a protección los ncinos % f'ili!#s $isc"cit$os.

* En n#!l8 la 5a4ilia e?tensa se ase4e7aba a la de tipo patriarcal. Ellu&! $# l 'u6#! % $# los (i6os #! $# su4o!$inci7n 4solut l uto!i$$

"t#!n. Los 'i#'4!os $# l &!n f'ili 3u#$4n "!ot#&i$os % so'#ti$os "o! #st uto!i$$.


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* El valor = el sentido de estirpe $# unin$i+i$uo $#"#n$n $# l f'ili l 3u#

"#!t#n#c. E! "!sticas


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•.a vida $# l f'ili c'4i t!sl$$ un'4i#nt# u!4no' .a vivienda s# to!n 'sticas


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* .a de4ocratización = la igualdad #nt!# los s#;os +n !##'"l-n$o #lnti&uo "t!i!c$o. E;ist# 'sticas


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C .a crianza de los i7os s# su"#$it lcui$o "o! "!t# $# l #'"l#$ 'uc' o

ni/#! $# confin- "o! l "oc$is"oni4ili$$ $# ti#'"o $# los "$!#s

'oti+$o sus !#s"ons4ili$$#s 3u# l#i'"on# l soci#$$ occi$#ntl #n su "!tici"ci7n #n #l t!46o % $#'


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* .a 5a4ilia =a no encuentra en su casa lugarde distracción 4usc l !#c!#ci7n #n ot!os

sitios !#"!#s#ntn$o "! los ni/os co'o '#$io$# #s"!ci'i#nto: l T5. #l Int#!n#t ls "#lculs

#tc. Sin nin&8n ti"o $# cont!ol % o!i#ntci7n.

C .a 5a4ilia = la escuela son &!u"ossocili-$o!#s '4s t!ns'it#n conoci'i#nto

cultu! % con #ll ls no!'sF sin #'4!&o #;ist#un !#$uci$ % $#scui$$ co'unicci7n ,

representantes @ escuelaF fcto! "!#ocu"nt# #nl soci#$$ occi$#ntl ctul #n $#t!i'#nto $# lfo!'ci7n ciu$$n % "!of#sionl $# los futu!os

(o'4!#s % 'u6#!#s $#l "s

A,A.#S#S &$MPARA#V$


*a4ilia ,uclear en una Sociedad actual ( &aracter>sticas


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.A PR$P#E"A"

CONCEPTO CARACTERISTICAS

CONTENIDO.

ETENSION

DEREC0O 5ENEZOLANOA!t H.c.c

DEREC0O CONSTITUCIONAL.A!t.99 C.R.B.5.


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"E*E,SA "E .AS PR$P#E"A"ES

$&"E,A.ES ; RA"#$,A.ES

>S# &!nti- % "!ot# l "!o"i#$$int#l#ctul col#cti+ $# los conoci'i#ntost#cnolo&s # inno+cion#s $# los "u#4los

In$ns?. A!t 9H CRB5.

Asi'is'o #l A!t @ CRB5 #st4l#c#:> L t#nci7n $# ls f!ont#!s #s "!io!it!i

#n #l cu'"li'i#nto % "licci7n $# los "!inci"ios $# s#&u!i$$.?


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S$BERA,#A ERR#$R#A. E,

P!EB.$S #,"#)E,AS

Ef#cti+'#nt# no s# t!t $# Ti#!!s "u4lics P#!o t'"oco s# t!t $# ti#!!s "!i+$s SE

TRATA DE TIERRAS SOMETIDAS A UNAPROPIEDAD ESPECIAL.

Los "u#4los % co'uni$$#s in$ns ti#n#n #l$#!#c(o $#ci$i! $# 'o$o ut7no'o #l cont!ol $#

sus "!o"is institucion#s % fo!'s $# +i$ sus "!ctics #con7'ics su i$#nti$$ cultu!$#!#c(o usos % costu'4!#s.


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