PRESENTACIÓN: “Hoy presenciamos un número creciente

de estudiantes que no son buenos lectores, así como de adultos que no leen bien, aunque hayan ido a la escuela. De hecho, las encuestas indican que cuatro de cada diez niños enfrentan problemas de lectura, es por esta razón que se dispuso a descubrir las habilidades y experiencias especiales que los chicos requieren para aprender a leer fluidamente”.

Bruce Alberts, presidente de la academia de ciencias, USA

Prácticas que pueden orientar la formación de lectores y escritores: Lecturas diarias. Lectura en voz alta. Lectura independientes. Escrituras de vario tipos de textos. Sesiones de trabajo en equipo para que se escuchen

entre ellos. Lectura de diversos estilos de textos. Lectura temas en común de diferentes autores. Aprovechamiento de días festivos para lectura de

rimas, poemas, etc. Recomendar lecturas en periodos de receso o

vacaciones.

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA COMO APOYO A LOS PROCESOS DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA.

Reflexión:

“La diferencia entre un presumido y un sabio es que el presumido solo aprecia lo que

ya sabe y el sabio busca lo que aún no conoce”

Juan Villoro “El libro Salvaje”