presentació hª de filosofia

2
1 HISTORIA DE LA FILOSOFIA. SEGON DE BATXILLERAT TEMARI OFICIAL I DEL CURS Els autors i autores corresponents al temari d’aquest curs segons els acords de la Comissió de la Prova d’Accés de la Universitat són els següents i els que seran impartits són els que hi figuren amb negreta. 1. Plató / Aristòtil 2. Descartes /Tomàs d’Aquí 3. Kant / Nietzsche 4. Ortega i Gasset / Simone de Beauvoir MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS Cal disposar de la monografia en castellà de Plató. La República. Libro VI-VII. Editorial Diálogo en la darrera edició. La resta de materials seran digitals i estan disponibles en el bloc de l’assignatura: FILOSOF-ART en http://filosoart.blogspot.com AVALUACIÓ. CRITERIS, INSTRUMENTS I NORMATIVA. Criteris generals avaluació 1. Conèixer, definir i usar correctament el vocabulari filosòfic bàsic adquirit al llarg del cicle complet de formació filosòfica. 2. Relacionar els problemes filosòfics estudiats amb les condicions històriques, socials i culturals en les quals van sorgir i a les quals van intentar donar resposta. 3. Exposar, de manera clara i ordenada, situant-les cronològicament, les grans línies problemàtiques i sistemàtiques dels filòsofs que s’han estudiat de manera analítica. 4. Analitzar el contingut de textos filosòfics de les obres estudiades en el curs, atenent la identificació dels seus elements fonamentals (problemes, conceptes i termes específics) i de la seua estructura expositiva (tesi, arguments, conclusions). 5. Recollir informació rellevant, organitzar-la elaborant un treball monogràfic i exposar-lo de manera crítica, sobre el pensament d’un filòsof, el contingut d’una de les obres analitzades o sobre algun aspecte de la història del pensament filosòfic Instruments d’avaluació El 20%: Activitats d’aprenentatge i consolidació de coneixements (proves, treballs de grup o individuals) El 80%: Totes les proves corresponents al control de la PAU. Normativa general d’avaluació Per tal de valorar la progressió en l’aprenentatge dels procediments de l’assignatura al llarg del curs, no totes les avaluacions tindran el mateix pes percentual a efectes de qualificació final. La primera avaluació ponderarà un 25%, la segona un 35%, i la tercera un 40%. Com a norma general, promocionaran aquells alumnes que tinguen una nota al final de curs igual o superior a 5 després del procés de recuperació. En cadascuna de les avaluacions serà condició necessària traure una nota de 4 als instruments corresponents a la prova PAU (80%) per tal de fer mitjana amb la resta dels instruments de l’avaluació. En cas contrari, la nota final de l’avaluació serà la qualificació d’aquest instrument.

Upload: ana-estela-gallach

Post on 30-Mar-2016

213 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Orientacions temari, materials i avaluació.

TRANSCRIPT

1

HISTORIA DE LA FILOSOFIA.

SEGON DE BATXILLERAT TEMARI OFICIAL I DEL CURS Els autors i autores corresponents al temari d’aquest curs segons els acords de la Comissió de la Prova d’Accés de la Universitat són els següents i els que seran impartits són els que hi figuren amb negreta.

1. Plató / Aristòtil 2. Descartes /Tomàs d’Aquí 3. Kant / Nietzsche 4. Ortega i Gasset / Simone de Beauvoir

MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS

Cal disposar de la monografia en castellà de Plató. La República. Libro VI-VII. Editorial Diálogo en la darrera edició.

La resta de materials seran digitals i estan disponibles en el bloc de l’assignatura: FILOSOF-ART en http://filosoart.blogspot.com

AVALUACIÓ. CRITERIS, INSTRUMENTS I NORMATIVA. Criteris generals avaluació 1. Conèixer, definir i usar correctament el vocabulari filosòfic bàsic adquirit al llarg del cicle

complet de formació filosòfica. 2. Relacionar els problemes filosòfics estudiats amb les condicions històriques, socials i

culturals en les quals van sorgir i a les quals van intentar donar resposta. 3. Exposar, de manera clara i ordenada, situant-les cronològicament, les grans línies

problemàtiques i sistemàtiques dels filòsofs que s’han estudiat de manera analítica. 4. Analitzar el contingut de textos filosòfics de les obres estudiades en el curs, atenent la

identificació dels seus elements fonamentals (problemes, conceptes i termes específics) i de la seua estructura expositiva (tesi, arguments, conclusions).

5. Recollir informació rellevant, organitzar-la elaborant un treball monogràfic i exposar-lo de manera crítica, sobre el pensament d’un filòsof, el contingut d’una de les obres analitzades o sobre algun aspecte de la història del pensament filosòfic

Instruments d’avaluació

El 20%: Activitats d’aprenentatge i consolidació de coneixements (proves, treballs de grup o individuals)

El 80%: Totes les proves corresponents al control de la PAU.

Normativa general d’avaluació

Per tal de valorar la progressió en l’aprenentatge dels procediments de l’assignatura al llarg del curs, no totes les avaluacions tindran el mateix pes percentual a efectes de qualificació final. La primera avaluació ponderarà un 25%, la segona un 35%, i la tercera un 40%.

Com a norma general, promocionaran aquells alumnes que tinguen una nota al final de curs igual o superior a 5 després del procés de recuperació.

En cadascuna de les avaluacions serà condició necessària traure una nota de 4 als instruments corresponents

a la prova PAU (80%) per tal de fer mitjana amb la resta dels instruments de l’avaluació. En cas contrari, la nota final de l’avaluació serà la qualificació d’aquest instrument.

2

En quant a la recuperació, el procés serà individualitzat i d’acord a les mancances de l’alumnat. Això pot suposar

que els moments elegits per recuperar siguen diferents dels programats per la Coordinació.

Els alumnes poden perdre el dret d’avaluació contínua per reiterada falta d’assistència a classe, siga o no justificada i d’acord al criteri del 20% del total de les hores lectives de l’assignatura, establert pel Claustre de Batxillerat del Centre. Allò implicarà que l’alumne sols disposarà d’una única prova dels continguts pendents d’avaluació al final del curs i segons el calendari d’exàmens definit per la Coordinació del centre.

Els alumnes amb la matèria de Filosofia i Ciutadania pendent tindran un procés de recuperació especial que

abastirà fins el mes d’abril. Al principi de curs, es concretarà en una reunió especial amb l’alumnat afectat quins seran els instruments de recuperació d’aquesta matèria.

Seminari de Filosofia i Ciutadania Florida CES

[email protected] www.facebook.com/aestelagallach