presentación resultados categoría de desempeño...

1

ResultadosCategoríadeDesempeño2018

UnaherramientaintegralparalamejoraescolarDiciembre,2018

Temasdelapresentación

1 Lacategoríadedesempeño1eneporfinalidadpromoverelmejoramientodelprocesoeduca1voquedesarrollanloscolegios.

2 Lamejoraenloscolegiosesposible:lamayoría1eneunbuendesempeñoomejorasusresultados.

3 Lacategoríadedesempeñopermitefocalizarlosesfuerzosenlosestablecimientosquemáslorequieren.

Nohayrecetasúnicasperohayciertascaracterís1casasociadasalamejora,enlasáreasdeGes1ónPedagógica,ClimadeConvivenciayLiderazgo.4

5 Lacategoríadedesempeñopermiteorientaralsistemaescolarenlastareasconcretas,responsabilidadesyurgenciassobrelasqueserequiereactuar.

2

imagen

Lacategoríadedesempeño8eneporfinalidadpromoverelmejoramientodelprocesoeduca8voquedesarrollanloscolegios.

1.

Unaeducacióndecalidadparalaformaciónintegraldelosestudiantes

Laeducacióntransmiteycul1va

Valores Conocimientos Destrezas

Paraalcanzardesarrollointegral

Desarrolloespiritual,éFcoymoral

DesarrolloafecFvo

Desarrollointelectual

DesarrolloarIsFco

DesarrolloJsico

NOTA:LeyGeneraldeEducaciónN.º20370,arOculoN.º2.TextorefundidoporD.F.L2,2010,Mineduc.

EldesaJoplanteadoenlaLey20.370esquetodoestudiantetengaderechoaunaexperienciaescolarquepermitasudesarrollointegral.

3

Unsistemacoordinadoparaasegurarcalidad

ElSistemadeAseguramientodelaCalidadponeenelcentroalaescuela,comoellugardondeseconcretantodoslosesfuerzosquebuscanasegurarcondicionesparaelaprendizajeintegraldecada

estudiante

MinisteriodeEducación Superintendencia

Evaluaryorientar

FiscalizarProponer,implementaryapoyar

ConsejoNacionaldeEducación

AgenciadeCalidaddelaEducación

Aprobareinformarinstrumentos

AspectosbásicosdelaCategoríadeDesempeño

¿Quées?Eselresultadodeunaevaluaciónintegralqueconsideratantoresultadosdeaprendizajecomodedesarrollopersonalysocial,juntoconelcontextoenqueseencuentralaescuela.

¿Quéresultadosentrega?

Estacomprendeacuatronivelesdesempeños:Alto,Medio,Medio-Bajo,Insuficiente.

¿Paraquésirve?PromoverlamejoraconFnuadetodoslosestablecimientosyarFculareltrabajodelSistemadeAseguramientodelaCalidad(SAC).

Lacategoríadedesempeñoeselresultadodeunaevaluaciónintegralquepermitefocalizarlaentregadeorientaciónyapoyoalosestablecimientosypromoverlamejoracon1nua.

4

MetodologíadecálculodelaCategoríadeDesempeño

imagen

Lamejoraenloscolegiosesposible:lamayoríaman8eneunbuendesempeñoomejorasusresultados.

2.

5

AmpliaCoberturadeCategoríadeDesempeñoE.BásicayE.Media

Educaciónbásica

5.704establecimientosdeeducaciónbásica1enencategoríadedesempeñoel2018

Escuelaspequeñas

Escuelasconcategoría

224928%

570472%

51,8693%

1,881,38697%

Estocorrespondeal97%,casilatotalidaddelamatrículadeeducaciónbásica

1034%

281896%

Escuelaspequeñas

2.818establecimientosdeeducaciónmedia1enencategoríadedesempeñoel2018

8,8801%

868,46999%

Estocorrespondeal99%,casilatotalidaddelamatrículadeeducaciónmedia

Educaciónbásica

Educaciónmedia Escuelascon

categoría

Establecimientosconcategoríadedesempeño Matrículaconcategoríadedesempeño

Establecimientosconcategoríadedesempeño Matrículaconcategoríadedesempeño

ResultadosnacionalesEducaciónBásicaDistribucióndelosEstablecimientosenlasCategorías2016-2018

633 616 430

1,415 1,3741,344

2,785 2,793 3,086

898 925 844

2016 2017 2018

16%

49%

25%

11%

16%

49%

24%

11%

15%

54%

24%

8%

Alto

Medio

Medio-Bajo

Insuficiente

Educaciónbásica

SeobservanavancesdebidoaladisminucióndeescuelasenlacategoríaInsuficienteen2018

*Dadoquelosporcentajesestánaproximados,puedennosumarexactamente100%

6

ResultadosnacionalesEducaciónMediaDistribucióndelosEstablecimientosenlasCategorías2017-2018

338 229

670640

1342 1490

429 459

2017 2018

15%

48%

24%

12%

16%

53%

23%

8%

Alto

Medio

Medio-Bajo

Insuficiente

EducaciónMedia

Educaciónmedia

SeobservanavancesdebidoaladisminucióndeescuelasenlacategoríaInsuficienteen2018


ResultadosregionalesEducaciónBásicaDistribucióndecategorías(%)porregión

6%17% 12% 16%

6% 11% 12% 4% 2% 1% 6% 2% 2% 3% 2% 4%

19%

34%29% 28%

24%30% 29%

21%12% 14%

20%16% 14% 17%

30% 29%

53%

38%49% 47%

61%50% 46%

57%

56% 61%

61%67% 64% 62%

57% 63%

21%11% 10% 10% 10% 9% 13% 17%

30% 23%13% 15% 20% 18% 11% 4%

Insuficiente Medio-Bajo Medio Alto

NºEEconCDporregión

Educaciónbásica

ExisteunmayorporcentajedeescuelasconaltodesempeñoenlasregionesMaule,Ñuble,AricayParinacotayDelosRíosen2018


7

9% 17% 14% 13% 5% 7% 12%3% 2% 6% 5% 4% 2%

17%

30%25% 26% 32%

22% 24%23%

31%25%

14%

24% 19%11% 22%

13%

10%

45%53%

43% 37%

52% 54% 50% 45%48%

64%

54% 64%70% 57%

71%

69%

15%5%

17% 18% 20% 16% 15% 21% 25% 22% 16% 12% 15% 18% 17%3%

Insuficiente Medio-Bajo Medio Alto

NºEEconCDporregión

Educaciónmedia

ResultadosregionalesEducaciónMediaDistribucióndecategorías(%)porregión

ExisteunmayorporcentajedeescuelasconaltodesempeñoenlasregionesMaule,Ñuble,O’HigginsyCoquimboen2018


ResultadosEducaciónBásicaDistribucióndeestablecimientossegúnGruposocioeconómicoyDependencia

10% 10% 13% 8% 8% 4% 1% 1%

23% 24% 28% 29% 35%21% 26% 13% 21%

6% 10%

53% 52%50% 51% 51%

61% 61%67% 61%

54% 43%

15% 14% 8% 11% 6% 15% 13% 19% 18%40% 47%

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

GSEBajo GSEMediobajo GSEMedio GSEMedioalto GSEAlto

Insuficiente Mediobajo Medio Alto

857 293 0 1433 673 0 364 1070 0 31 549 28 0 35 371NºEEconCDporgrupo

Educaciónbásica

ExistendesaJosdemejoraparalosestablecimientosdetodaslasdependenciasygrupossocioeconómicos,especialmentelosdedependenciamunicipalysubvencionadodelgrupomediobajoybajo


8

ResultadosEducaciónMediaDistribucióndeestablecimientossegúnGruposocioeconómicoyDependencia

17% 7%20%

7% 12%3% 2%

5% 5%

42%

35%

38%

28% 21%14% 7%

21%6%

40%55%

36%

55%37% 62%

50%

66%

58%

72% 52%

0% 3% 7% 10%30% 22%

50%25% 16%

28% 37%

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

Mun

icipal

Par1cularsub

vencionado

Par1cularp

agado

GSEBajo GSEMediobajo GSEMedio GSEMedioalto GSEAlto

Insuficiente Mediobajo Medio Alto

391 210 0 295 518 0 91 580 1 12 332 19 0 25 344NºEEconCDporgrupo

EducaciónMedia

Educaciónmedia

ExistendesaJosdemejoraparalosestablecimientosdetodaslasdependenciasygrupossocioeconómicos,especialmentelosmunicipalesdelgrupomediobajoybajo


imagen

Lacategoríadedesempeñopermitefocalizarlosesfuerzosenlosestablecimientosquepermanecenencategoríainsuficiente.

3.

9

*302establecimientospasaronasincategoríaEducaciónbásica

Enrelaciónalacategoríadedesempeñoobtenidael2017,

el2018un16%delosestablecimientoscon

educaciónbásicamejorasucategoría,un66%laman1eneyun13%bajadecategoría

EducaciónBásica:Trayectoriaderesultados(2017-2018)

Educaciónbásica

918escuelassubierondecategoría(16%)y2765

escuelassemantuvieronenlascategoríasAltooMedio(48%)

*302establecimientospasaronasincategoría


MEJORAN

SEMANTIENEN

BAJAN

10

Educaciónbásica*302establecimientospasaronasincategoría

715escuelasbajandecategoría(13%)y1008

escuelassemantuvieronenlascategoríasMedio-bajoo

Insuficiente(18%)


MEJORAN

SEMANTIENEN

BAJAN

*22establecimientospasaronasincategoríaEducaciónbásica

Enrelaciónalacategoríadedesempeñoobtenidael2017,

el2018un15%delosestablecimientoscon

educaciónmediamejorasucategoría,un78%laman1eneyun6%bajadecategoría

EducaciónMedia:Trayectoriaderesultados(2017-2018)

Educaciónmedia

11



427escuelassubierondecategoríaeneducaciónmedia(15%)y1.546escuelasse

mantuvieronenlascategoríasAltooMedio(56%)

MEJORAN

SEMANTIENEN

BAJAN

Educaciónmedia



157escuelasbajandecategoría(6%)y627escuelas

semantuvieronenlascategoríasMedio-bajoo

Insuficiente(23%)

MEJORAN

SEMANTIENEN

BAJAN

Educaciónmedia

12

Trayectoriasdeescuelasdemásbajodesempeño

•  Eneducaciónbásica,delos633establecimientosqueseencontrabaneninsuficienteelaño2016,dostercioshanlogradomejorarsucategoríayunterciopermaneceeninsuficiente.

•  Eneducaciónmedia,delos338colegiosqueseencontrabaneninsuficienteelaño2017,hanavanzado131.

Subendeinsuficiente146(23%)

PermanecenInsuficiente467(74%)


*74establecimientosdeEducaciónbásicay12establecimientosdeeducaciónmediapasaronanotenercategoríaenelperíodo.


Insuficiente633*

Educaciónbásica


Insuficiente338*

E.Básica

E.Media

Establecimientosquehanlogradomejorar.

Categoría2016

Categoría2017

Categoría2018

Establecimientosquenecesitanmásapoyo.


imagen

Nohayrecetasúnicasperohayciertascaracterís8casasociadasalamejora,enlasáreasdeGes8ónPedagógica,ClimadeConvivenciayLiderazgo.

4.

13

CómolaGesFónPedagógicamarcaladiferencia:

*GráficoconlosdatosdeEducaciónBásica

Establecimientosquemejoransecaracterizan,contarconDocentesqueporejemplo:•  Revisanlostrabajosdelosestudiantesenclasesocorrigensustareas.

•  Declaranlosobje1vosdeaprendizajeenclaseoresumenloaprendido.

•  Realizansusclasesconentusiasmo,logranmantenerlaatencióndelosestudiantes.

LamejoraestaacompañadadeprácFcasdeapoyotécnicocomo:•  Observacióncon1nuadeclases.•  Procesoderetroalimentacióndocente.•  Resguardodel1empodediseñoyanálisisdelasevaluaciones.

•  Instanciasdecoordinaciónyreflexiónentredocentes.

Loscolegiosquemejorandesarrollanenmayormedidalossiguientesaspectos:

CómoelClimadeConvivenciaEscolarmarcaladiferencia:

*GráficoconlosdatosdeEducaciónBásica

•  Losconflictossonconsideradoscomounaoportunidadparadesarrollarhabilidadessocioemocionales.

•  Hayseguridad,apoyoyprotecciónparalosestudiantes.

•  Lacomunidadeduca1vacuidayrespetaelestablecimiento,manteniendolosespaciosordenados,limpiosyenbuenestado.

•  Enlacomunidadeduca1va,secomprenden,respetanyaprecianladiversidad,favoreciendolainclusión.

•  Lapredisposiciónfavorabledelosestudiantesalcumplimientoyrespetodelasnormas.

•  Lasnormasylassancionessonclarasyconocidasalinteriordelacomunidadeduca1va.

Losestablecimientosquelogranmejorarpresentanmayormenteunambienteorganizado,derespetoyseguro:

14

Porquéesimportanteloqueocurreenlasaladeclases:

¿Cómoleer?:Enel79%delasclasesobservadaselindicadorsepresentademanerasistemá8ca

LapresenciasistemáFcadeestosindicadoresmarcaladiferencia:

Enlassalasdeclasesdeestablecimientosquemejoranyque1enenaltodesempeñoseobservamayorcomunicaciónrespetuosaentredocentesyestudiantes,mejormanejodelos1empos,docentesqueentreganrespuestasoportunasalosestudiantesyquefavorecenlaapropiacióndeconceptosatravésdedis1ntasestrategias.

CómomarcaladiferenciaelLiderazgo:Establecimientosquemejorandestacanenliderazgodesostenedores,direc1vosylapromocióndeunaculturadealtasexpecta1vas

•  Sostenedorescomprome1dos.

•  Condefinicionesclarasenelámbitotécnicopedagógico.

•  Apoyanlaimplementacióndelosprocesosdemejora.

•  Equiposdirec1vosestablesyvalidados.•  Establecenycomunicanmetas.

•  Confocoenlosaprendizajes.

•  Elequipodirec1voimpulsaunambientedealtasexpecta1vas.

•  Sereconoceellogroyposibilidadesdetodoslosestudiantes.

*GráficoconlosdatosdeEducaciónMedia

15

imagen

Lacategoríadedesempeñopermiteorientaralsistemaescolarenlastareasconcretas,responsabilidadesyurgenciassobrelasqueserequiereactuar.

5.

Orientaciones

SociedadCivil

Colegio Focoenlamejora

SAC Focoenapoyoyar1culaciónhacialosestablecimientosquemáslorequieren

Focoenavanzarencalidadyequidad

16

Orientaciones

Construirunentendimientocompar1dosobrecalidad.

Ar1culacióndeesfuerzosdelasociedadcivilenestablecimientosquemáslorequieren.

RetroalimentarlaFormacióndeprofesionalesdelaeducaciónensusdis1ntosnivelesymodalidades.

SociedadCivilFocoenavanzarencalidadyequidad

Orientaciones

Entregarapoyofocalizadoconsen1dodeurgenciaparalosestablecimientosquemáslorequieren.

Fomentareldesarrollodecapacidadesquemarcanladiferenciaendirec1vosydocentesenlosestablecimientoseducacionales.

Promoverlaar1culacióndeltrabajoconfocoenelapoyoalasescuelas.

SistemadeAseguramientodelaCalidad

FocoenApoyoyar1culaciónhacialosEstablecimientosquemáslorequieren

17

OrientacionesaColegios

U1lizarlainformaciónenprocesosdeplanificaciónaño2019yenelPlandeMejoramientoEduca1vo(PME).

Involucraralacomunidadescolarenelprocesodemejora

Fortalecerlages1ónpedagógicayliderazgodirec1vo.

Equipodirec1voysostenedorfocalicenlosesfuerzosenlosaprendizajes.

Desarrollarunaculturadealtasexpecta1vasypropiciarunclimaquefacilitelosaprendizajes.

Trabajardemaneracolabora1va.

Conocerexperienciasdeotrosestablecimientosqueconducenalamejora.

ColegioFocoenlamejora

PuedesverinformaciónindividualoTerritorialenmapa,opreguntaranuestroChatBOxasistentevirtual

InformacióndisponibleennuestrosiFoweb

www.agenciaeducacion.clwww.agenciaorienta.cl

Fácilaccesodesdecelular,tabletocomputador

Puedesaccederamásinformaciónatravésdelassiguientesherramientas:

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