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DERECHOS Y DEBERES DELALUMNADO

Inspección de educación2016/2017

DERECHOS DEL ALUMNADO: ÁMBITO EDUCATIVO

• DERECHO A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES:

ü Garantizar la igualdad de derechos y oportunidades y la inclusión educativa, sin más distincionesque las derivadas de la edad y del nivel que se esté cursando.

ü Permitir la accesibilidad universal y procurar la permanencia en el sistema educativo.ü Recibir una educación de calidad y flexible, adaptada a la diversidad de aptitudes, intereses,

expectativas y necesidades.ü Recibir ayudas y apoyos para compensar carencias y desventajas de tipo personal, familiar,

económico, social y cultural, especialmente en el caso de presentar necesidades educativasespeciales.

DERECHOS DEL ALUMNADO: ÁMBITO EDUCATIVO• DERECHO A LA PARTICIPACIÓN:ü Participar en el funcionamiento y en la vida del centro y utilizar las instalaciones del mismo.ü Participar en el gobierno de los centros a través del Consejo Escolar.ü Participar en el funcionamiento del centro a través de los delegados de grupos y las asociaciones

del alumnado.ü Asociarse, creando organizaciones que asuman las siguientes finalidades:

ü Expresar opiniones.ü Colaborar en actividades complementarias y extraescolares.ü Promover la participación de los alumnos en los órganos colegiados.ü Realizar actividades culturales, deportivas y de fomento de la acción cooperativa y de trabajo

en equipo.


• DERECHO A UNA FORMACIÓN INTEGRAL:ü Potenciar el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios

democráticos de convivencia y los derechos y libertades fundamentales.ü Proporcionar una educación que favorezca la asunción de una vida responsable para el logro de

una sociedad libre e igualitaria.ü Recibir orientación educativa y personal.

• DERECHO AL RESPETO:ü Respetar la identidad, integridad y dignidad personales del alumnado.ü Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales del alumnado.ü Reconocer y proteger la identidad sexual del alumnado, así como su intimidad personal, sin que,

en ningún caso, puedan ser objeto de discriminación.ü Ser protegidos contra toda agresión física o moral.


• DERECHO A LA EVALUACIÓN OBJETIVA DELAPRENDIZAJE:

ü Valorar y reconocer con objetividad la dedicación , el esfuerzo, la motivación y el rendimiento delalumnado.

ü Conocer, al inicio de curso, los criterios de evaluación, calificación, promoción y titulación.ü Reclamar contra las decisiones y calificaciones académicas que se adopten como resultado del

proceso de evaluación conforme al procedimiento legalmente establecido. En caso de menorescon discapacidad o de menos de 12 años, lo podrán hacer sus familias.

• DERECHO A LA MANIFESTACIÓN DE LADISCREPANCIA:

ü Manifestarse ante decisiones o acontecimientos relacionados con la vida escolar.ü Adoptar decisiones colectivas de inasistencia a clase ( a partir de 3º de ESO).ü Siempre como resultado del ejercicio del derecho de reunión y previamente comunicado a la

dirección del centro.


• DERECHO DEL ALUMNADO MENOR A LA ATENCIÓNINMEDIATA:

ü Proteger al alumno menor o con discapacidad en el ámbito escolar, adoptando medidas yactuaciones destinadas a prevenir e intervenir en situaciones de riesgo y de desamparo en las quepuedan involucrarse.

• DERECHO A LA PROTECCIÓN SOCIAL:ü Ofrecer protección social, en el ámbito educativo, en los casos de infortunio familiar o accidente.

ü Ofrecer atención domiciliaria u hospitalaria, en las condiciones que establezca la consejeríacompetente en materia de educación.

DERECHOS DEL ALUMNADO: ÁMBITO GENERAL

• INTERÉS SUPERIOR DEL MENOR:

ü Todo menor tiene derecho a que su interés superior sea valorado y considerado como primordialen todas las acciones y decisiones que le conciernan, tanto en el ámbito público como privado.

ü Protección del derecho a la vida, supervivencia y desarrollo del menor y la satisfacción desus necesidades básicas (materiales, físicas, educativas, emocionales y afectivas).

ü Consideración de los deseos, sentimientos y opiniones del menor (según su edad, madurez,desarrollo y evolución personal).

ü Entorno familiar adecuado y libre de violencia.ü Preservación de la identidad, cultura, religión, convicciones, orientación e identidad sexual o

idioma del menor, así como la no discriminación.


• DERECHO A SER OÍDO Y ESCUCHADO:

ü El menor tiene derecho a ser oído y escuchado sin discriminación alguna por edad, discapacidado cualquier otra circunstancia, tanto en el ámbito familiar como en cualquier procedimientoadministrativo, judicial o de mediación en que esté afectado y que conduzca a una decisión queincida en su esfera personal, familiar o social, teniéndose debidamente en cuenta sus opiniones enfunción de su edad y madurez.

ü Recibir la información en un lenguaje comprensible, en formatos accesibles y adaptados a suscircunstancias.

ü La madurez será valorada por personal especializado, considerándose en todo caso que tienesuficiente madurez cuando tenga doce años cumplidos.


• DERECHO AL HONOR, A LA INTIMIDAD Y A LAPROPIA IMAGEN:

ü Este derecho comprende también la inviolabilidad del domicilio familiar y de la correspondencia,así como del secreto de las comunicaciones.

• DERECHO A LA INFORMACIÓN:ü Buscar, recibir y utilizar información adecuada a su desarrollo.ü Procurar la alfabetización digital y mediática, adaptada a cada etapa evolutiva.ü Actuar en línea con seguridad y responsabilidad.ü Identificar situaciones de riesgo derivadas de la utilización de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación, así como las herramientas y estrategias para afrontar dichosriesgos y protegerse de ellos.


• DERECHO DE PARTICIPACIÓN, ASOCIACIÓN YREUNIÓN:

ü Participar plenamente en la vida social, cultural, artística y recreativa de su entorno, así como auna incorporación progresiva a la ciudadanía activa.

ü El derecho a reunión comprende:ü Formar parte de asociaciones y organizaciones juveniles de los partidos políticos y

sindicatos.ü Promover asociaciones infantiles y juveniles.ü Participar en reuniones públicas y manifestaciones pacíficas.ü Promover y convocar reuniones públicas y manifestaciones pacíficas (con consentimiento

expreso de los padres).


• DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN:ü En los términos constitucionalmente previstos.

• LIBERTAD IDEOLÓGICA:ü Disponer de libertad de ideología, de conciencia y de religión, con las únicas limitaciones

prescritas por la Ley y el respeto a los derechos y libertades fundamentales de los demás.

DEBERES DEL ALUMNADO: ÁMBITO EDUCATIVO

• DEBER DE ESTUDIO Y ASISTENCIA A CLASE:

ü Deber de comprometerse en su propio aprendizaje, asistiendo a clase con regularidad, participandoactivamente en las actividades y tareas propuestas por el profesorado y siguiendo sus orientaciones.

ü Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades.

ü Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y complementarias.

ü Asistir a clase con puntualidad.


• DEBER DE RESPETO AL PROFESORADO Y A LACOMUNIDAD EDUCATIVA:

ü Seguir las directrices del profesorado, reconociendo su autoridad.

ü Respetar al profesorado y al resto de personal no docente de los centros escolares, así como al resto desus compañeros/as, evitando situaciones de conflicto y acoso escolar en cualquiera de sus formas,incluyendo el ciberacoso.

ü Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la dignidad, integridad eintimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.


• DEBER DE RESPETO A LAS NORMAS DECONVIVENCIA:

ü Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuadoclima de estudio en el aula y en el centro, respetando el derecho de sus compañeros a la educacióny la autoridad y orientaciones del profesorado.

ü Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro educativo.ü Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones del centro y materiales didácticos.

• DEBER DE COLABORAR EN LA OBTENCIÓN DEINFORMACIÓN POR PARTE DEL CENTRO:

ü Proporcionar datos personales necesarios para el ejercicio de la función educativa y dar a conocercircunstancias necesarias para una adecuada educación y orientación del alumnado.

DEBERES DEL ALUMNADO: ÁMBITO GENERAL

ü Los menores, de acuerdo a su edad y madurez, deberán asumir y cumplir los deberes,obligaciones y responsabilidades inherentes o consecuentes a la titularidad y al ejercicio de losderechos que tienen reconocidos en todos los ámbitos de la vida, tanto familiar, escolar comosocial.

DEFENSOR DEL ALUMNADO

ü La administración educativa realizará el seguimiento y valoración del ejercicio de los derechos ydel grado de cumplimiento de los deberes del alumnado. A tal efecto, se creará una oficina deldefensor del alumnado.

ü DIRECCIÓN TERRITORIAL DE SANTA CRUZ DE TENERIFE:ü Teléfono: 922.59.24.81ü Correo: [email protected]

ü DIRECCIÓN TERRITORIAL DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA:ü Teléfono: 928.32.53.33ü Correo: [email protected]

NORMATIVA DE REFERENCIAv Constitución Española, 1978. (BOE n.º 311, de 29 de diciembre de 1978).

v Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE) (BOE nº 159, de 4de julio de 1985).

v Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), (BOE nº 106, de 4 de mayo de 2006),modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa(LOMCE) (BOE nº 295, de 10 de diciembre de 2013).

v Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial delCódigo Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil (BOE nº 15, de 17 de enero de 1996), modificada porla Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a laadolescencia (BOE nº 175, de 23 de julio de 2015) y por la Ley Orgánica 26/2015, de 28 de julio, demodificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia (BOE nº 180, de 29 de julio de2015).

NORMATIVA DE REFERENCIA

v Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria (BOE nº 238, de 1 de octubrede 2014 y BOC nº 152, de 7 de agosto de 2014).

v Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo dela Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 108, de 2 de junio de 2011).

v Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centrospúblicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 143, de 22 de juliode 2010).


v Orden de 21 de abril de 2015, por la que se regula la evaluación y la promoción del alumnadoque cursa la etapa de la Educación Primaria (BOC nº 85, de 6 de mayo de 2015).

v Orden de 3 de septiembre de 2016, por la que se regulan la evaluación y la promoción delalumnado que cursa las etapas de la Educación Secundaria y el Bachillerato, y se establecen losrequisitos para la obtención de los títulos correspondientes, en la Comunidad Autónoma deCanarias (BOC nº 177, de 13 de septiembre de 2016).

v Orden de 20 de octubre de 2000, por la que se regulan los procesos de evaluación de lasenseñanzas de la Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Autónoma deCanarias (BOC nº 148, de 10 de noviembre de 2000), modificada y ampliada por la Orden de 3de diciembre de 2003 (BOC nº 248, de 22 de diciembre de 2003).


v Orden de 27 de agosto de 2003, por la que se regulan los procesos de evaluación en los ciclosformativos de Artes Plásticas y Diseño. (BOC nº 182, de 18 de septiembre de 2003).

v Orden de 17 de abril de 2009, por la que se regula la evaluación, promoción y permanencia delalumnado que cursa enseñanzas profesionales de música y se establecen los requisitos para laobtención del título profesional de música (BOC nº 83, de 4 de mayo de 2009).

v Orden de 11 de abril de 2013, por la que se regula la evaluación de las enseñanzas de idiomas derégimen especial de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 91, de 14 de mayo de 2013).


v Orden de 27 de agosto de 2010, por la que se regula la evaluación del alumnado de la FormaciónBásica de Personas Adultas en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 172, de 1 deseptiembre de 2010).

v Resolución de 8 de febrero de 2017, por la que se dictan instrucciones para el proceso deevaluación en las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Comunidad Autónoma de Canarias(BOC nº 36, de 21 de enero de 2017).

v Resolución de 4 de febrero de 2017, por la que se dictan instrucciones para el proceso deevaluación en las enseñanzas deportivas de régimen especial en el ámbito de la ComunidadAutónoma de Canarias (BOC nº 36, de 21 de febrero de 2017).

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