presentaciÓn del Área/materia/mÓdulo · 2019-11-02 · pag 1/19 presentaciÓn del...

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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO

CURSO/NIVEL/GRUPO: 1 º E S O ÁREA/MATERIA/MÓDULO: Biología y Geología

PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN

Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno, si bien, para un mejor control de la misma, el período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que represente la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. Las calificaciones de cada una de estas evaluaciones vendrán definidas por una nota comprendida entre 0 y 10 y que se obtendrá de la siguiente forma:

Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta: 1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.

Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son

los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La

Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.

La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.

La calificación trimestral:

- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EL EXAMEN. Puntuación máxima 10

- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN LA EVALUACIÓN.

- 70% DE LA MEDIA OBTENIDA.

- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES, LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y LOS TRABAJOS.

- 30% DE LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS DE LA EVALUACIÓN.

- SUMA DEL 70% Y 30%.

- Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada evaluación teniendo en cuenta los estándares de evaluación no superados.

http://docm.jccm.es/portaldocm/descargarArchivo.do?ruta=2015/06/22/pdf/2015_7558.pdf&tipo=rutaDocm

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Para aquellos alumnos que no superen en la evaluación ordinaria la asignatura, la calificación en la evaluación extraordinaria, se otorgará en base a la corrección de la prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están presentes los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio. Los alumnos deberán:

- Hacer una prueba escrita. - Realizar las actividades y trabajos que les permitirán repasar los estándares que

debe recuperar. Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al

sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10. Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar:

- La nota de los estándares que se evalúan usando como instrumento el examen, nota máxima 7 puntos.

- La nota de los estándares que, a lo largo del curso, se calificaron usando como instrumento los trabajos y actividades. Nota máxima 3 puntos.

OTROS ASPECTOS

∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un

examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.

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CURSO/NIVEL/GRUPO: 3 º E S O ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA



Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno, si bien, para un mejor control de la misma, el período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que represente la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. La calificación de cada una de estas evaluaciones vendrá definida por una nota comprendida entre 0 y 10 y que se obtendrá de la siguiente forma: Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta: 1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.

Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.


La calificación trimestral

- 80 % DE LA MEDIA OBTENIDA EN LOS EXÁMENES.

o SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN

UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL

EXAMEN. Puntuación máxima 10.

o MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN LA

EVALUACIÓN.

- 20 % DE LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES, TRABAJOS Y PRÁCTICAS DE

LABORATORIO.

o SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN

LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES, LOS

TRABAJOS Y LOS INFORMES DE PRÁCTICAS.


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- SUMA DEL 80 % Y 20% PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL.

Pruebas de recuperación

Se realizará una prueba de recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que

no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada

evaluación. Dicha prueba consistirá en una prueba escrita que englobe los criterios de los bloques

no superados. Los 10 puntos se repartirán entre los estándares de los bloques objeto de la

prueba.

Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta:

1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10.

2º Media de las tres evaluaciones.

Para aquellos alumnos que no superen la asignatura en la evaluación ordinaria de junio, la

calificación de la evaluación extraordinaria se otorgará en base a la corrección de la prueba

escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están presentes los estándares

de aprendizaje para evaluar cada criterio.

Los alumnos deberán hacer una prueba escrita y, para poder obtener una calificación

positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de

recuperación, sobre 10 puntos.

Los alumnos de 3º ESO, con la materia de Biología y Geología de 1º

suspensa, deberán recuperarla durante el curso. Para ello, deberán realizar las actividades

propuestas en un cuadernillo BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA de 1º ESO, y realizar una prueba

escrita. Esta prueba escrita se realizará en dos partes.

Los alumnos deberán:

- Hacer dos pruebas escritas.

- Realizar las actividades del cuadernillo y entregarlas, los días fijados para el examen

de cada bloque de unidades. Se valorará la correcta realización de los ejercicios, la

presentación.

Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la nota

de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10 puntos.

Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar.

- La nota de los estándares que se evalúan usando como instrumento el examen, nota

máxima 7 puntos.

- La realización del cuadernillo permitirá evaluar los estándares no superados y que, a

lo largo del curso, se calificaron usando como instrumento los trabajos y actividades.

Nota máxima 3 puntos.

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OTROS ASPECTOS



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CURSO/NIVEL/GRUPO: 4 º E S O ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA



Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno, si bien, para un mejor control de la misma, el período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que represente la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. La calificación de cada una de estas evaluaciones vendrá definida por una nota comprendida entre 0 y 10 y que se obtendrá de la siguiente forma:



los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.



- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN

UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL

EXAMEN. Puntuación máxima 10.

- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN LA

EVALUACIÓN.


- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA

EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES Y LOS TRABAJOS.

- 20% DE LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS DE LA EVALUACIÓN.

- SUMA DEL 80% Y 20%.

- Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan

obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada

evaluación teniendo en cuenta los estándares de evaluación no superados.


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Para aquellos alumnos que no superen en la evaluación ordinaria la asignatura, la

calificación en la evaluación extraordinaria, se otorgará en base a la corrección de la

prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están presentes

los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio.


- Hacer una prueba escrita.

- Realizar las actividades y trabajos que les permitirán repasar los estándares que debe

recuperar.

Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la

nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10.

Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar:


máxima 8 puntos.

- La nota de los estándares que, a lo largo del curso, se calificaron usando como instrumento los

trabajos y actividades. Nota máxima 2 puntos.

Los alumnos de 4º ESO, con la materia de Biología y Geología de 1º y/o 3º

suspensa, deberán recuperarla durante el curso. Para ello, deberán realizar las actividades

propuestas en un cuadernillo BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA de 1º ESO Y/O 3º ESO, y realizar una

prueba escrita. Esta prueba escrita se realizará en dos partes.


- Hacer dos pruebas escritas.

- Realizar las actividades del cuadernillo y entregarlas, los días fijados para el examen de

cada bloque de unidades. Se valorará la correcta realización de los ejercicios, la

presentación…


nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10 puntos.

Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar.


máxima 8 puntos en 3º y 7 puntos, 1º ESO.

- La realización del cuadernillo permitirá evaluar los estándares no superados y que, a lo largo

del curso, se calificaron usando como instrumento los trabajos y actividades. Nota máxima 2

puntos en 3º y 3 puntos 1º ESO.

OTROS ASPECTOS



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CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA



Los instrumentos de evaluación se aplicarán continuamente, y con ellos se calificarán todos los criterios de evaluación que se hayan trabajado, teniendo en cuenta en cada momento de la evaluación, los estándares establecidos para cada uno de los criterios.

Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno. El

período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que representará la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. Las calificaciones de cada una de estas evaluaciones vendrán definidas por una nota comprendida entre 0 y 10.


1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.


los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La

Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.



- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE TRABAJADOS EN LAS UNIDADES TRATADAS, Y CALIFICADOS, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EL EXAMEN (mínimo dos pruebas escritas por trimestre). Puntuación máxima 10 en cada una de ellas.

- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONE obtenidas en cada una de las pruebas escritas de una EVALUACIÓN.


- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN Y CALIFICADOS USANDO COMO INSTRUMENTO LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS.

- 10% DE LA NOTA OBTENIDA EN LOS ESTÁNDARES EVALUADOS CON LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS.

- SUMA DEL 90% Y 10%.


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- Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada evaluación teniendo en cuenta los estándares de aprendizaje no superados.


calificación en la evaluación extraordinaria se otorgará en base a la corrección

de la prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que

están presentes los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio.

Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al

sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10

puntos.

OTROS ASPECTOS



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CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: ANATOMIA APLICADA



Los instrumentos de evaluación se aplicarán continuamente, y con ellos se calificarán todos los criterios de evaluación que se hayan trabajado, teniendo en cuenta en cada momento de la evaluación, los estándares establecidos para cada uno de los criterios.



los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.


La calificación trimestral - SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL EXAMEN. Puntuación máxima 10. - MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LAS UNIDADES TRABAJADAS EN LA EVALUACIÓN Y OBTENIDA A PARTIR DEL VALOR DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. - 80 % DE LA MEDIA OBTENIDA. - SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES, LOS TRABAJOS Y LOS INFORMES DE PRÁCTICAS.

- 20 % DE LA NOTA OBTENIDA A PARTIR DE LOS ESTÁNDARES TRABAJADOS EN LAS ACTIVIDADES, TRABAJOS Y PRÁCTICAS DE LABORATORIO.

- SUMA DEL 80 % Y 20%. Pruebas de recuperación

Se realizará una prueba de recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan

obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada evaluación.

Dicha prueba consistirá en una prueba escrita que englobe los criterios de los bloques no

superados. Los 10 puntos se repartirán de forma equitativa entre los estándares de los bloques

objeto de la prueba.

La


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OTROS ASPECTOS



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CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: CULTURA CIENTÍFICA



En la evaluación de los alumnos vamos a incluir todos los estándares

recogidos en el decreto 40/2015 para la asignatura. Los instrumentos serán

pruebas escritas y presentaciones orales con apoyo informático.

Nota global de la asignatura:


1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10.

2º Media de las tres evaluaciones.

La calificación trimestral

- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE

TRABAJADO EN UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN, EL EXAMEN. Puntuación máxima 10.

- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LAS UNIDADES

TRABAJADOS EN LA EVALUACIÓN Y OBTENIDA A PARTIR DEL VALOR DE

LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.

- 50 % DE LA MEDIA OBTENIDA.

- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS

ACTIVIDADES, LOS TRABAJOS Y LOS INFORMES DE PRÁCTICAS.

- 50 % DE LA NOTA OBTENIDA A PARTIR DE LOS ESTÁNDARES TRABAJADOS

EN LAS ACTIVIDADES, TRAJOS, EXPOSICIONES.

- SUMA DEL 50 % Y 50%.

Pruebas de recuperación

Se realizará una prueba de recuperación de las evaluaciones para aquellos

alumnos que no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se

realizará al finalizar cada evaluación. Dicha prueba consistirá en una prueba escrita

que englobe los criterios de los bloques no superados. Los 10 puntos se repartirán

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de forma equitativa entre los estándares de los bloques objeto de la prueba

Para aquellos alumnos que no superen la asignatura, deberán realizar un examen

correspondiente a la EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA, cuya calificación se

otorgará en base a la corrección de la prueba escrita sobre los contenidos

impartidos durante el curso, y en el que están presentes los estándares de

aprendizaje para evaluar cada criterio.

Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al

sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10

puntos se repartirán de forma equitativa entre los estándares de los bloques objeto

de la prueba.

OTROS ASPECTOS



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CURSO/NIVEL/GRUPO: 2º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA




1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.


los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de

junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.



- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE TRABAJADOS EN LAS UNIDADES TRATADAS, Y CALIFICADOS, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL EXAMEN (mínimo dos pruebas escritas por trimestre). Puntuación máxima 10 en cada una de ellas.

- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONE obtenidas en cada una de las pruebas escritas de una EVALUACIÓN.


- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN Y CALIFICADOS USANDO COMO INSTRUMENTO LAS ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS DE LABORATORIO.

- 10% DE LA NOTA OBTENIDA EN LOS ESTÁNDARES EVALUADOS CON LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS.

- SUMA DEL 90% Y 10%.

Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no

hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar

cada evaluación teniendo en cuenta los estándares de aprendizaje no superados.


calificación en la evaluación extraordinaria se otorgará en base a la corrección de

la prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están

presentes los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio.



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nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10 puntos.

Los alumnos con la materia de Biología y Geología pendiente de 1º de Bachillerato,

deberán realizar una prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso de

1º de Bachillerato y que permitirá recoger datos sobre la superación de los criterios de

evaluación.



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CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º F.P. Bás ica ÁREA/MATERIA/MÓDULO: Ciencia Aplicadas



Para la obtención de la calificación del alumno en cada evaluación se tendrán en

cuenta:

a) Actividades prácticas (clase):

Estas actividades serán ejercicios prácticos del libro de texto y otros propuestos por

el profesor de acuerdo con los contenidos establecidos en el currículo.

Parte de las actividades se realizarán de forma conjunta en clase en grupos de

máximo 2 alumnos y con ayuda del profesor en la resolución de las dudas

planteadas.

El resto de las actividades prácticas se realizarán de forma individual como

preparación para el examen final de evaluación.

b) Pruebas escritas de conocimientos (examen):

Estas pruebas podrán contener preguntas tipo test (las preguntas erróneas

descontarán), preguntas más o menos cerradas y en caso de ser abiertas, se

valorará el razonamiento crítico demostrado por el alumno, y ejercicios prácticos.

En cada evaluación habrá como mínimo dos pruebas de estas características,

pudiéndose realizar más siempre que el tiempo lo permita. Sin embargo, para que

se haga media ponderada entre ellas, es requisito imprescindible que el alumno

haya obtenido como mínimo en cada una de ellas, una calificación de 4 puntos

c) Actitud y trabajo en clase: Se valorará:

Trabajo diario (participación en clase, realización de ejercicios teórico-prácticos,

pequeños trabajos de investigación, etc.)

Realización de actividades fuera de clase (si es posible, se intentará que los

alumnos realicen alguna actividad en el laboratorio).

Comportamiento en clase (atención, respeto hacia el profesor y hacia sus

compañeros, tener siempre disponible el material, limpieza y orden de cuadernos).

Faltas de asistencia injustificadas y retrasos.

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Cada resultado de aprendizaje tiene asociados unos criterios de evaluación

que nos permiten determinar el grado de consecución logrado por el alumno. Los

contenidos de las unidades didácticas están relacionados con los citados criterios de

evaluación.

Como orientación y para exponer más claramente el proceso, señalamos que

las herramientas que nos permiten aplicar los criterios de evaluación son los

instrumentos de evaluación mencionados anteriormente.

Para conocer el grado de consecución de cada resultado de aprendizaje se

sumarán las notas obtenidas en cada uno de los criterios de evaluación asociados y por

medio de una proporción, se obtendrá un resultado sobre 10.

Si es mayor o igual que 5, se considerará superado ese aprendizaje; de lo

contrario, estará suspenso.

Las notas con decimales se redondearán: si son inferiores a 5 se redondearán

al entero inferior, y las superiores a 5, al entero más próximo.

Para poder calcular la nota de una evaluación, se tendrán en cuenta los

distintos instrumentos de evaluación considerados y sus pesos.

Para cada RA, la observación directa supondrá un 20% de la nota, la prueba

escrita el 40% y las actividades prácticas el 40% restante. En el caso de no utilizar en

una determinada unidad (o alguna parte) la prueba escrita como instrumento de

evaluación, su peso será sumado al de las actividades prácticas realizadas (20%

observación directa y 80% actividades prácticas).

La nota de la evaluación se calculará haciendo la media aritmética de todos

los RA evaluados en dicha evaluación.

Una evaluación se considerará aprobada cuando la calificación obtenida, tras

realizar la media de los resultados de aprendizaje tratados en dicha evaluación, sea igual

o superior a 5 puntos.

Si la nota final de la evaluación es inferior a 5, el alumno deberá recuperar los

RA suspensos.

La nota final de curso será la media aritmética de los resultados de

aprendizaje mediante la media aritmética de cada una de las evaluaciones parciales.

NOTA: Si el alumno falta a alguna prueba, será necesario un justificante

médico u oficial para que se le repita dicha prueba u otra de carácter similar y si se

sorprende copiando al alumno, le será suspendido el instrumento de evaluación

correspondiente.

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