PLAN DE TRABAJO 2016-I ACREDITACIÓN ABET

FACULTAD DE INGENIERÍA

Expositor: Ing. Carlos Oqueliz Martínez

27 de Abril del 2016

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE INGENIERÍA OFICINA DE CALIDAD Y ACREDITACIÓN

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OBJETIVOS

1. Síntesis del modelo ABET.

2. Presentación del Plan de Trabajo 2016-I.

3. Perspectivas 2016-2017.

Introducción

La Facultad de Ingeniería viene trabajando en el proceso de acreditación ABET de cinco Escuelas:

Ingeniería Civil.

Ingeniería Electrónica.

Ingeniería Industrial.

Ingeniería Informática.

Ingeniería Mecatrónica

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Acreditación: Modelo ABET

Misión y Visión Entorno Laboral

Objetivos Educacionales

Resultados del Programa y su Evaluación

Me

jora

Co

ntin

ua

Componente Profesional

Criterios del Programa

Plana Docente

Estudiantes

Instalaciones

Soporte Institucional y Recursos Financieros

ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology)

Es la entidad acreditadora de Programas de

Ingeniería más importante del mundo cuyos

criterios y procedimientos han sido

adoptados por otras entidades acreditadoras

(CACEI, ICACIT).

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Comité de Acreditación por Escuela

Para desarrollar y completar el proceso de acreditación, cada Escuela ha constituido un Comité de Acreditación que está presidido por el Director de Escuela y conformado por tres profesores.

El Comité de Acreditación es el ente más importante del proceso que debe supervisar todas las actividades del proceso a la vez que debe presentar a los evaluadores de ABET los resultados del proceso de auto-evaluación y mejora continua.

La coordinación del proceso de acreditación está a cargo de la Oficina de Calidad y Acreditación.

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Medición y Revisión

EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES

Constituyentes

Encuesta a Egresados y Empleadores

Comité de Acreditación

Acciones de Mejora

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HABILIDADES (a)-(k)

a. Aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e

ingeniería.

b. Diseñar y realizar experimentos y analizar datos.

c. Diseñar un sistema, componente o proceso.

d. Trabajar en equipos multidisciplinarios

e. Identificar, formular & resolver problemas de ingeniería.

f. Entender las responsabilidades profesionales y éticas .

g. Comunicarse efectivamente.

h. Entender el impacto de las soluciones ingenieriles en un

contexto global & social.

i. Aprendizaje contínuo durante toda su vida.

j. Conocimiento de los asuntos contemporáneos.

k. Usar las técnicas, destrezas & herramientas de la

ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería.

Portafolios por Curso

Mayor y Menor nota aprobatoria de

Exámenes y Prácticas

Estructura de los Trabajos del Curso

Material del curso Enunciados de los Exámenes

Guías de Laboratorios Mayor nota de los Trabajos del Curso

Enunciados de las prácticas Sílabos Libros y texto

Acta de Notas y Parciales y Finales

Estadísticas de la Nota Final

Rúbrica que se mide en el curso

Resultado de los RP relevantes del curso

Resumen del CV de los profesores del Curso

Método de Assessment

RP

Acciones de Mejora

Comité de Acreditación

Casos durante clases

Revisión de reportes

Preguntas y Casos en

Exámenes Encuestas a los alumnos por egresar

Evaluación de pares

Medición y Revisión

Evaluación

Informe de Autoevaluación

Informe que documenta ampliamente los criterios generales y específicos del programa que son solicitados por ABET.

La elaboración requiere un trabajo coordinado de varias unidades de la universidad.

Encuesta egresados

Encuesta

empleadores

Cada 3 años

Cada año

Informe

Prácticas

Profesionales

Reunión

Comité

Consultivo

Proceso de Evaluación y Mejora Continua

Encuesta

Egresantes

Portafolio

de curso

Encuesta

Docente

Prueba de

Entrada

Cada semestre

Proyecto de

Diseño

Competencias

Profesionales

Reuniones de

Coordinación

Reuniones con

Estudiantes

Métricas

Evaluación

Comité de

Evaluación

del

Programa

PAC

Acciones

de Mejora

Competencias

Profesionales

Conferencias

Mensuales

Procedimientos

Administrativos

Apoyo a

Estudiantes

Capacitación

Docente

Laboratorios

Contenido de

Cursos

Prerrequisitos de

Cursos

Tutoria y

Asesoría

Evidencia

• Evidencia de cada una de los niveles de medición.

• Portafolios por Curso.

• Actas de reuniones.

• Videos de reuniones con Constituyentes.

• Demás documentos que sean necesarios presentar.

Cronograma de Acreditación

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Semestre Actividades Principales

2016-I

Revisión y validación de Competencias Profesionales y Objetivos Educacionales.

Elaboración y validación de encuestas sobre Competencias Profesionales y

Objetivos Educacionales.

Documentación del trabajo de los estudiantes.

Reuniones con estudiantes, docentes, egresados, empleadores y Comité

Consultivo.

Recopilación de documentos de cada curso.

Actividades Especiales del proceso de Acreditación.

2016-II Aplicación de rúbricas para la medición de las competencias profesionales.

Desarrollo de actividades para la mejora continúa.

Integración con los resultados de las actividades del semestre anterior.

Recopilación de documentos de cada curso.

Actividades Especiales del proceso de Acreditación.

2017-I Aplicación de rúbricas para la medición de las competencias profesionales.

Preparación de informes de auto-evaluación en inglés.

Integración con los resultados de las actividades de los semestres anteriores.

Recopilación de documentos de cada curso.

Actividades Especiales del proceso de Acreditación.

2017-II Preparación para la visita de acreditación.

2018-I Entrega de informe complementario, de ser necesario.

Respuesta a observaciones del proceso por cada Escuela.

Encuestas

trianuales,

anuales y

semestrales.

Sem-

2016-I

Informe de

Auto-Estudio

(Inglés)

Mejora

Continua Visita de

Evaluación

Acciones de

Mejora

Encuestas

anuales y

semestrales

Objetivos

Educacionales

Competencias

Profesionales

Sem-

2016-II

Sem-

2017-I Sem-

2017-II

Proceso de Acreditación

Tablas e

Informe de

Auto-Estudio

Acciones de

Mejora

Mejora Continua Mejora

Continua

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1 3.1 Conformación Comités de Acreditación.

2 3.2 Definición de Comité Consultivo.

3 3.3 Objetivos Educacionales y Competencias Profesionales.

4 3.4 Reunión con Docentes.

5 3.5 Base de Datos de Egresados.

6 3.6 Revisión y aplicación de Encuestas a Egresados y Empleadores.

7 3.7 Encuestas a Egresantes.

8 3.8 Encuesta Docente.

9 3.9 Prueba de entrada.

10 3.10 Proyecto de Diseño.

11 3.11 Evaluación de Competencias Profesionales.

12 3.12 Reuniones de Coordinación.

13 3.13 Reuniones de Coordinación.

14 3.14 Reuniones con los estudiantes (Delegados de cursos )

Actividades del Proceso de Acreditación 2016-I

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15 3.15 Resultados de Programa de Tutoría.

16 3.16 Reunión con Egresados.

17 3.17 Reuniones con el Comité Consultivo.

18 3.18 Reunión con Docentes por Área de Especialización.

19 3.19 Actualización portal web de la Escuela.

20 3.20 Reuniones con los Comités de Acreditación.

21 3.21 Curriculum Vitae docentes (2 páginas)

22 3.22 Sílabo de tres páginas. Modelo ABET

23 3.23 Generar y documentar acciones de mejora.

24 3.24 Capacitación a Comités de Acreditación y Coordinadores.

25 3.25 Material para sensibilización de estudiantes y docentes

26 3.26 Inventario de material bibliográfico según silabos.

27 3.27 Fotocopias de evaluaciones y trabajos de estudiantes.

28 3.28 Presentación y exposición de Avances de Acreditación.

Actividades del Proceso de Acreditación 2016-I

NIVEL HALLAZGO PROGRAMA RESPONSABLE

Concern C1. Estudiantes.

Tutoría, asesoría y consejería.

Ing. Civil.

Ing. Electrónica.

Ing. Industrial.

Ing. Informática.

Por definir.

Concern C4. Mejora Continua.

Encuestas de Objetivos

Educacionales y

Competencias Profesionales.

Ing. Civil.

Ing. Electrónica.

Ing. Industrial.

Ing. Informática.

Por definir.

Concern Criterios del Programa.

Ciencias Ambientales y

docentes de la materia.

Ing. Civil.

Director Ing. Civil.

Observation Tasa de deserción de los

estudiantes.

Ing. Industrial. Director Ing.

Industrial.

ACTIVIDADES ESPECIALES DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

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CRONOGRAMA ACREDITACIÓN ABET

Solicitud de Acreditación

ABET.

31 de enero de

2017.

Entrega de Informe de Auto-

Estudio.

1 de julio de 2017.

Vista de Evaluación. Octubre de 2017.

Informe complementario. Marzo 2018.

Resultado final.

Agosto 2018.

Acreditación: Beneficios

Cumplimiento de misión y objetivos del programa.

Responsabilidad y cooperación entre Universidad-Empresa.

Articulación de la formación de estudiantes y profesionales.

Demostración pública de la calidad. Mecanismos de evaluación y actualización para la

mejora continua de la calidad y pertinencia del programa.

Estudiar en una carrera que mejora permanentemente.

Desarrollar habilidades que requiere el mercado nacional e internacional.

Planes de estudio equivalentes a carreras de ingeniería de otras partes del mundo.

Facilitar el estudiar y trabajar fuera del Perú.

Reconocimiento internacional de la calidad de la carrera.

Beneficios

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Excelencia