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24/03/2017 1

ENCUESTA DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA. CIUDAD DE PANAMÁ. AÑO 2002.

CICAD/OEA CONAPRED

MEDUC MINSA

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ÁREA DE ESTUDIO

Se llevó a cabo en el área metropolitana de la Ciudad de Panamá.

TIPO DE ESTUDIO

Se define como un estudio de prevalencia.

METODOLOGÍA

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Diseño de la Muestra El objetivo de la muestra fue representar a la

población de estudiantes de 2º, 4º y 6º año en las escuelas secundarias, públicas y privadas, para producir estimaciones de prevalencia de consumo de drogas y otras variables relacionadas, con alto nivel de confianza, bajo margen de error y al menor costo posible.

Se empleó un diseño de muestreo probabilístico bi-etápico, con selección sistemática sobre un marco muestral estratificado.

METODOLOGÍA

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Diseño de la Muestra

Nivel de confianza de 0.95

Margen de error de 0.01.

Estimación de la proporción poblacional se situaría en 0,05.

El efecto de diseño se estimó en 2.

METODOLOGÍA

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Diseño de la Muestra

Una vez obtenido el tamaño de la muestra se incrementó para prever la falta de respuesta. El porcentaje de incremento se fijó teniendo en cuenta la experiencia de otros países en investigaciones similares.

METODOLOGÍA

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Muestra Preparación del marco muestral, según el

listado de los colegios, solicitado al MEDUC, para ser enviada a la CICAD.

El criterio de estratificación utilizado fue el tipo de administración del colegio. Las escuelas son clasificadas como Públicas y Particulares.

El muestreo fue sistemático con punto de arranque aleatorio e intervalo constante.

Cada escuela tuvo una probabilidad de ser seleccionada proporcional al número de clases o salones de 2º, 4º y 6º.

METODOLOGÍA

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Muestra Las clases se seleccionaron también por

muestreo sistemático. Todos los alumnos de una clase seleccionada fueron incluidos en la muestra.

La muestra estimada estuvo compuesta por 42 escuelas.

La dificultad para identificar las clases estuvo en que se contaba con un listado no actualizado de las mismas.

Sólo un colegio no pudo participar del estudio a pesar de ser seleccionado, ya que el año escolar no coincidía (sistema Europeo).

METODOLOGÍA

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Variables

Dependiente:

Consumo de Drogas (Prevalencia de vida, año y mes de drogas lícitas e ilícitas).

Independientes

Sociodemográficas

Edad, sexo y escolaridad

Familiares

Estado civil de los padres

Convivencia (con quién vive)

Escolares

Tipo de colegio, año escolar que cursa, problemas académicos, problemas disciplinarios y repitencia escolar.

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Variables

Independientes

Percepción de riesgo de consumo de drogas.

Amigos que consumen bebidas alcohólicas.

Amigos que consumen drogas ilícitas.

Percepción de accesibilidad a la droga ilícita.

Curiosidad de utilizar drogas ilícitas.

Percepción de la información sobre drogas.

Participación en “cursos de prevención”.

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Instrumento

Encuesta de Estudiantes de Enseñanza Media” (CICAD).

54 preguntas de carácter cerrado, algunas de opción múltiple y otras dicotómicas.

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Organización de la recolección de datos

Reuniones de coordinación con el MINEDUC

Se seleccionó personal con alto perfil: dos supervisores y 10 facilitadores (psicólogos y profesores)

Capacitación a todo el equipo, que a su vez sirvió para revisar la propuesta y realizar adaptaciones necesarias para la aplicación en Panamá.

METODOLOGÍA

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Aplicación de la encuesta Cronograma de visitas, que fue respetado por

los facilitadores y los profesores, salvo por casos específicos de colegios en restauración.

Confección de cartas a los directores de escuelas con los nombres de los facilitadores asignados, clases seleccionadas y fechas probables de visita.

Organización en equipos de dos facilitadores.

METODOLOGÍA

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METODOLOGÍA

Personal del trabajo de campo

Facilitador (2)

Administración del cuestionario

Verificador

1.- Verificación

Transcriptor/digitador

2.- Transcripción

Supervisor

1.- Supervisión

2.- Revisión

3.- Codificación

Coordinador Nacional

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Procesamiento de los datos. Base de datos en hoja electrónica en Excel.

Se utilizó el SPSS (Statistical Package for Social Sciences)

Se trabajó con dos digitadores y dos verificadores.

Esto permitió corroborar la buena labor de los supervisores y facilitadores, ya que fueron muy pocas las encuestas con errores.

METODOLOGÍA

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Análisis e interpretación de los datos Revisión de los cuadros de trabajo enviados por

la CICAD.

Selección de las variables más relevantes.

Información general de la población que constituye la muestra e información general proveniente del instrumento.

Cruces de posibles factores de riesgo o de protección.

Reunión con expertos en el tema y que trabajaron la encuesta (psicóloga y psiquiatra).

METODOLOGÍA

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Características de la Muestra

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El 43% de la muestra correspondió al sexo Masculino y 57% al sexo femenino.(gráfica N° 1).

La mayoría de los entrevistados tenían edades entre 12-14 años con un 39%, de 16 años con 33% y el 26% entre 17-18.

El 71% correspondieron a colegios oficiales y un 29% a colegios particulares.

Proporción de estudiantes según el

sexo. Ciudad de Panamá 2002.

57%

43%

Masculino

Femenino

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El 44% de la muestra cursaba el II año, el 32% el IV año y el 24% reportaron el VI año.(gráfica N° 2)

La mayoría de los estudiantes vivían con ambos padres (55.4%), seguido del 21% viven solamente con la madre y un 12% vivía con su madre y padrastro.

Proporción de estudiantes según el

año de estudio. Ciudad de Panamá

2002.

32%

24% 44%2º año

4º año

6º año

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Se evidencia que un alto porcentaje de alumnos tuvo por lo menos problemas académicos una vez.

No obstante sólo un 16% había repetido o desaprobado algún año.

En cuanto, a los problemas disciplinarios un 21% reportó problemas en varias ocasiones, el 19% sólo una vez y el 59.7% nunca había presentado problemas disciplinarios.

48.3

26

26.1

59.7

19

20.8

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Problemas

Académicos

Problemas de

disciplina

Distribución porcentual de la muestra

según problemas académicos y

disciplinarios.

Nunca Una vez Varias veces

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La percepción de los estudiantes sobre el consumo de drogas evidencia que el 35% considera que es bastante grave, un 30% dice que es poco grave y el 25% responde que es muy grave.

Un gran porcentaje de estudiantes perciben el embriagarse con licor como muy grave.

0

500

1000

1500

2000

Nada

Grave

Poco

grave

Bastante

Grave

Muy

Grave

No se

Percepción de gravedad del consumo de alcohol en

estudiantes de enseñanza media. Ciudad de Panamá, 2002.

Alcohol frecuentemente Embriagarse

24/03/2017 21


Para los tranquilizantes y estimulantes la percepción de gravedad fue diferente, ya que la mayoría respondieron que consumirlos alguna vez era nada o poco grave en relación a consumirlos frecuentemente.

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

Nada Grave Poco grave Bastante

Grave

Muy Grave No se

Percepción de gravedad del consumo de

Tranquilizantes/estimulantes en estudiantes de enseñanza media.

Ciudad de Panamá, 2002.

Alguna vez frecuentemente

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La percepción de

gravedad de consumir

solventes, marihuana y

cocaína fue similar. La

mayoría considera muy

grave su consumo

frecuente.

. Percepción de gravedad del consumo de Marihuana en

estudiantes de enseñanza media. Ciudad de Panamá, 2002.

0 500 1000 1500 2000 2500 3000

Nada Grave

Poco grave

Bastante Grave

Muy Grave

No se

Alguna vez frecuentemente

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Al preguntarle si tenían amigos que consumen drogas el 54% respondió que varios de sus amigos consumen bebidas alcohólicas, el 12% tiene un amigo y 34% reportó no tener amigos consumidores de bebidas alcohólicas.

Por otro lado el 57% respondió que no tenían amigos que consumen drogas ilícitas, mientras un 32% dice tener varios amigos y un 11% reportó tener sólo un amigo que consumen drogas ilícitas.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Amigos que

consumen bebidas

alcohólicas

Amigos consumen

drogas ilícitas

. Proporción de estudiantes con amigos que

consumen drogas. Ciudad de Panamá 2002.

Varios

Uno

Ninguno

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Otro aspecto evaluado fue la

percepción de accesibilidad

de la droga ilícita cuyo

resultado fue que el 35%

piensa que es fácil, un 30%

piensa que es muy fácil, lo

que significa realmente un

65%, frente a un 23% que

considera que es muy difícil

y un 12% que piensa que es

difícil.

Percepción de Accesibilidad de las

Drogas Ilícitas. Cuidad de Panamá.

Año 2002.

65%

35%

Accesibilidad

Inaccesiblidad

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Sobre la curiosidad por probar una droga ilícita un 10% respondió con un sí, el 17% marcó la categoría de “puede ser”, el 73% restante reportó no tener curiosidad.

Sobre la posibilidad de probar la droga ilícita el 85% reportó que no lo haría, 12% estuvo indeciso y el 3% contestó que sí la probaría.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Curiosidad de

probar droga

ilícita

O portunidad de

probar droga

ilícita

. Proporción de estudiantes con curiosidad y oportunidad

de probar drogas ilícitas. Ciudad de Panamá 2002.

NO Puede ser Sí

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CARACTERISTICAS DE LA MUESTRA Estudiantes que han Recibido

Cursos de Prevención. Ciudad de

Panamá. Año 2002.

42

29

29

VariasVeces

Una vez

No harecibido

El 42% ha recibido

cursos de

prevención varias

veces, un 29% sólo

ha recibido cursos

una vez y otro 29%

no ha recibido

cursos.

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CARACTERISTICAS DE LA MUESTRA

Percepción de cambio de actitud

personal respecto a las drogas.

Ciudad de Panamá. Año 2002.

6112

137 ¨Mucho

Poco

Nada

No sabe

El 61% considera que

estos cursos

cambiaron “mucho” su

actitud personal

respecto a las drogas,

12% considera que el

cambio fue “poco” y

sólo un 13% reportó

que no cambio nada.

7% no sabe.

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RESULTADOS DROGAS LÍCITAS

24/03/2017 29

43.3

63.6

5.9 4.5

25.8

45.1

3 3.2

16.7

28.8

1.9 2.3

0

10

20

30

40

50

60

70

Vida Año Mes

Prevalencia de vida, año y mes de consumo de drogas

lícitas en estudiantes de enseñanza media. Ciudad de

Panamá, 2002.

Tabaco Alcohol Tranquilizantes Estimulantes

24/03/2017 30

17.9

31

1.2 1.7

15.9

27.2

2.5 2.7

16.7

28.7

1.9 1.5

0

5

10

15

20

25

30

35

Masculino Femenino Prevalencia general

Prevalencia de mes de consumo de drogas en estudiantes de

enseñanza media según el sexo. Ciudad de Panamá, 2002.


24/03/2017 31

63.2 20.9 9.8 5.5

51.3 21.4 15.2 12.1

0 20 40 60 80 100

Mujeres

Hombres

Vasos consumidos de bebidas alcohólicas en los

últimos 30 días según el sexo. Ciudad de Panamá. Año

2002.

1 a 5

6 a 10

11 a 20

más de 20

24/03/2017 32

66.4 20.3 5.9 7.3

60.1 16.9 9.3 13.7

0 20 40 60 80 100

Mujeres

Hombres

Cigarrillos fumados en los últimos 30 días según el

sexo. Ciudad de Panamá. Año 2002.

1 a 5

6 a 10

11 a 20

más de 20

24/03/2017 33

8.9

14.4

1.5 1.2

19.4

33.8

2 2.4

24.6

43.6

2.13.4

26

42

4

8.1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

12-14años 15-16 años 17-18 años 19 y más


enseñanza media según el grupo de edad. Ciudad de Panamá,

2002.


24/03/2017 34

15.3

25.8

1.84.2

20.3

36.4

2.3 2.3

16.7

28.7

1.9 1.5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Público Particular Prevalencia general


enseñanza media según el tipo de colegio. Ciudad de Panamá,

2002.


24/03/2017 35

9.7

15.6

1.5 1.3

20.4

35.6

2.3 2.4

24.5

43.8

23.6

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2º año 4º año 6º año

Prevalencia de mes de consumo de drogas según el año escolar

que cursa, estudiantes de enseñanza media. Ciudad de Panamá,

2002.


24/03/2017 36

16

28.1

1.6 2

26.2

38.9

6.3 5.9

16.7

28.7

1.9 1.5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

No trabaja Sí Trabaja Prevalencia general


enseñanza media según si trabaja además de estudiar. Ciudad de

Panamá, 2002.


24/03/2017 37

10.6

23.3

1.5 1.8

17.3

28.4

1.6 1.6

27.7

39.6

3 3.9

0

5

10

15

20

25

30

35

40


Prevalencia de mes de consumo de drogas según en estudiantes de

enseñanza media con problemas académicos. Ciudad de Panamá,

2002.

Tabaco

Alcohol

Tranquilizantes

Estimulantes

24/03/2017 38

14.8

27.3

1.7 2.1

28.2

37.6

2 1

26.8

36.6

8.5 9.8

0

5

10

15

20

25

30

35

40

No repitio Repitio un curso Repitio más de un

curso

Prevalencia de mes de consumo de drogas según la repitencia

escolar en estudiantes de enseñanza media. Ciudad de Panamá,

2002.

Tabaco

Alcohol

Tranquilizantes

Estimulantes

24/03/2017 39

11.1

22.5

1.3 1.8

16.5

27.4

1.82.6

33

47.9

3.9 3.3

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


Prevalencia de mes de consumo de drogas según en estudiantes de

enseñanza media con problemas disciplinarios. Ciudad de

Panamá, 2002.

Tabaco

Alcohol

Tranquilizantes

Estimulantes

24/03/2017 40

13.6

24.7

1.3 1.7

19.4

29.2

2.9 3.1

17.1

31.5

1.7 2.1

0

5

10

15

20

25

30

35

No recibio Una vez Varias veces


enseñanza media que han recibido cursos de prevención sobre

drogas. Ciudad de Panamá, 2002.

Tabaco

Alcohol

Tranquilizantes

Estimulantes

24/03/2017 41

6.4

14.3

0.5 1

13.6

22.3

0.8 2.3

23.9

39.4

3.1 3

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Ningun amigo Un amigo Varios amigos


enseñanza media con amigos que consumen alcohol. Ciudad de

Panamá, 2002.

Tabaco

Alcohol

Tranquilizantes

Estimulantes

24/03/2017 42

RESULTADOS DROGAS ILÍCITAS

24/03/2017 43

Drogas

de vida de año de mes media mediana moda

Solventes e inhalables 2.2 1.4 0.8 12.3 12 12

Marihuana 6.8 4.7 2.5 14.1 14 15

Cocaína HCL 0.5 0.2 13.7 14 13

Éxtasis 1.4 0.9 0.5 14.6 15 14

Pegón 2.9 2 1 14.1 14 15

Prevalencia Edad de inicio

Encuesta de estudiantes de Enseñanza Media, Ciudad de Panamá, Año 2002

Fuente: Encuesta de Estudiantes de Enseñanza Media. CICAD/OEA/CONAPRED/MINSA

24/03/2017 44

MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO

Solventes e inhalables 2.2 1.7 2.5 1.4 1.5 1.2 0.8 0.7 0.7

Marihuana 6.8 9.2 4.9 4.7 6.3 3.4 2.5 3.5 1.7

Cocaína HCL 0.5 0.6 0.3 0.2 0.3

Éxtasis 1.4 1.4 1.4 0.9 0.9 0.9 0.5 0.4 0.5

Pegón 2.9 4.1 1.9 2 2.9 1.3 1 1.4 0.6

TOTALSEXO


DROGAS

PREVALENCIA DE VIDA PREVALENCIA DE AÑO PREVALENCIA DE MES

TOTALSEXO

TOTALSEXO


24/03/2017 45

DROGAS

MEDIAMEDIANAMODA MEDIA MEDIANAMODA MEDIA MEDIANAMODAMEDIAMEDIANAMODA

Solventes e inhalables12.3 12.0 12.0 11.6 12.0 12.0 12.7 13.0 13.0 12.8 12.5 12.0

Marihuana 14.1 14.0 15.0 12.6 13.5 13.0 14.1 14.0 14.0 15.2 15.0 15.0

Cocaína HCL 13.7 14.0 13.0 12.0 13.0 13.0 15.4 15.0 13.0 12.6 15.0

Éxtasis 14.6 15.0 14.0 13.3 13.0 13.0 14.4 14.0 14.0 16.0 16.0 16.0

Pegón 14.1 14.0 15.0 12.5 13.0 12.0 14.3 14.0 15.0 15.4 15.5 16.0

EDAD DE INICIO EN EL CONSUMO DE DROGAS SEGUN EL AÑO ESCOLAR QUE CURSA

TOTAL AÑO ESCOLAR QUE CURSA

SEGUNDO AÑO CUARTO AÑO SEXTO AÑO



24/03/2017 46

PUBLICO PRIVADO PUBLICO PRIVADO PUBLICO PRIVADO

Solventes e inhalables 2.2 1.4 4.2 1.4 0.9 2.7 0.8 0.5 1.3

Marihuana 6.8 6.5 7.6 4.7 4.2 5.8 2.5 2.4 2.8

Cocaína HCL 0.5 0.4 0.5 0.2 0.1 0.3

Éxtasis 1.4 1.2 2 0.9 0.8 1.2 0.5 0.4 0.5

Pegón 2.9 2.6 3.5 2 1.9 2.3 1 1.1 0.7

PREVALENCIA DE VIDA, AÑO Y ULTIMO MES DE CONSUMO DE DROGAS POR TIPO DE COLEGIO


DROGAS


TOTALTIPO DE COLEGIO




24/03/2017 47

NUNCA UNA VEZVARIAS

VECESNUNCA UNA VEZ

VARIAS

VECESNUNCA UNA VEZ

VARIAS

VECES

Solvencia e inhalables 2.2 1.5 2.1 3.6 1.4 0.8 1.3 2.5 0.8 0.5 0.6 1.2

Marihuana 6.8 4.3 6 12.1 4.7 2.9 4.1 8.5 2.5 1.7 1.5 5.2

Cocaína HCL 0.5 0.3 0.4 0.8 0.2 0.1 0.1 0.4 0 0

Éxtasis 1.4 0.8 1.3 2.5 0.9 0.7 1 1.2 0.5 0.4 0.4 0.7

Pegón 2.9 1.7 2.6 5.3 2 1.2 1.4 4 1 0.5 0.2 2.5

TOTAL

PROBLEMA ACADEMICOS

TOTAL

PROBLEMA ACADEMICOS

PREVALENCIA DE VIDA, AÑO Y ULTIMO MES DE CONSUMO DE DROGAS POR PROBLEMAS ACADEMICOS


DROGAS


TOTAL

PROBLEMA ACADEMICOS


24/03/2017 48

PUBLICO PRIVADO PUBLICO PRIVADO PUBLICO PRIVADO

Solvencia e inhalables 2.2 1.4 4.2 1.4 0.9 2.7 0.8 0.5 1.3

Marihuana 6.8 6.5 7.6 4.7 4.2 5.8 2.5 2.4 2.8

Cocaína HCL 0.5 0.4 0.5 0.2 0.1 0.3

Éxtasis 1.4 1.2 2 0.9 0.8 1.2 0.5 0.4 0.5

Pegón 2.9 2.6 3.5 2 1.9 2.3 1 1.1 0.7

PREVALENCIA DE VIDA, AÑO Y ULTIMO MES DE CONSUMO DE DROGAS POR TIPO DE COLEGIO


DROGAS






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RECOMENDACIONES

Realizar la encuesta nacional de consumo de drogas en estudiantes, para profundizar en algunos contenidos.

Mantener actualizada la base de datos del MEDUC.

Proporcionar la información a las escuelas.

Evaluar los programas de prevención que se llevan a cabo en la actualidad.

Monitoreo sistemático de las actividades de prevención.

Evaluar el impacto de las actividades de prevención en los diferentes grupos poblacionales.

Evaluar lo referente a la oferta de drogas ilegales.

24/03/2017 50

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN

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