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Ampliación del Instituto Técnico-Profesional con 4
aulas para la formación de profesionales
cualificados entre los y las jóvenes de Kashusha
Kabare, Sud-Kivu, República Democrática del Congo
▪ LOCALIZACIÓN
• Municipio o Territorio: Kabare
• Colectividad: KASHUSHA Población de estimada 5.200 habitantes.
• Provincia: Sud-Kivu
• País: República Democrática del Congo
▪ CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO DE KASHUSHA
• Una de las zonas más devastadas por la guerra de la R. D. del Congo.
• Su densa cubierta vegetal forestal y su inmensa riqueza mineral ha
favorecido la presencia de diversos grupos armados desde la brutal guerra
iniciada en 1996.
• Bastión de los may-may en el Sur-Kivu, considerado uno de los grupos
armados más violentos y sanguinarios.
• La mayoría de los sectores de la vida fueron paralizados como consecuencia
de la ruina de las infraestructuras escolares, sanitarias, sociales y económicas
así como recrudecimiento de las enfermedades infecciosas y parasitarias,
infecciones de transmisión sexual y la desnutrición debida a la extrema
carencia de productos alimenticios.
• Campamento militares del ejército congoleño y de
Cascos Azules internacionales de las Naciones Unidas
Dramático aumento de la prostitución como única forma
de supervivencia entre menores y adultos.
La pertenencia a grupos armados otra salida importante.
Zona de elevado número de niños soldado.
• Necesidad de nuevas iniciativas de reconstrucción para el
desarrollo de Kabare carencia de infraestructuras de base.
• El restablecimiento progresivo de la seguridad ha resultado un
factor clave para la estabilización de la población tanto en los
centros urbanos como en las pequeñas aldeas.
superpoblación de la zona no habiendo recursos para trabajar ni
infraestructuras de base (hospitales, centros de salud, escuelas…)
• 2006: Las Misioneras del Divino Maestro (MIDIMA), siendo conscientes de
que es una de las zonas más extremadamente pobres y abandonadas del
país, detectó la necesidad urgente de construir una ESCUELA PRIMARIA.
• 2013: Con la ayuda de JAMBO CONGO y otros entes, se construyó anexa
una ESCUELA MATERNAL única escuela maternal en la zona.
▪ CREACION DEL COMPLEJO ESCOLAR DE KASHUSHA
Las niñas que cuidan todo el día de sus hermanos
pequeños mientras las madres trabajan han sido
escolarizadas en la primaria al poder dejar a éstos
en la escuela maternal.
6 Aulas de Primaria construidas en 2006
(300 alumnos/as de 6 a 12 años)
3 Aulas de Maternal construidas en 2013
(135 alumnos/as de 3 a 5 años)
Necesidad urgente de crear un centro de
educación secundaria y de formación profesional
para que una vez finalizada la primaria puedan
continuar formándose.
▪ Total ausencia de ningún otro centro parecido en la zona
única alternativa acudir a la ciudad (BUKAVU, a 60 km) a
continuar con la secundaria o aprender un oficio:
- Inviable económicamente para la gran mayoría de las familias.
- Muchas veces las y los jóvenes caen finalmente en la
prostitución por la falta de medios.
▪ Compra del terreno por las Hermanas (6.000 €).
• A lo largo de 2018, gracias a la financiación del Fondo de
Solidaridad Zer0,7 de trabajadores del Gobierno Vasco y
Osakidetza, se construyeron 4 aulas de Secundaria y
Formación Profesional en Kashusha.
Aulas que ya han entrado en funcionamiento el
presente curso 2018-2019
OBJETIVO DEL PROYECTO
• Proporcionar a los y las jóvenes del territorio de Kabare una
formación técnica profesional completa y de calidad, que
permita un mejor futuro, aumentando su poder adquisitivo y
calidad de vida a cada uno/a de ellos/as y sus respetivas
familias , a la vez que se facilita el afianzamiento en la zona de
los profesionales jóvenes.
Ampliación del Instituto con la construcción de 4 nuevas clases
más.
Con la construcción de estas ocho aulas que impartirán los dos Cursos
de Orientación exigidos por la legislación educativa congolesa y otros
cuatro cursos que se impartirán progresivamente:
- Formación secundaria
- Formación agraria
- Informática
- Secretariado-administrativa
- Batimán (formación superior al carpintero-albañil, «jefe de obra»)
- Además: aula de formación profesional en energía solar fotovoltaica
(servicios de mantenimiento de instalaciones fotovoltaicas.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El funcionamiento y el contenido
pedagógico del nuevo centro se
basara en el modelo de la
escuela de formación profesional
y el instituto de educación
secundaria que las Hermanas
gestionan en Shabunda desde
hace más de 50 años (corazón de
la selva congoleña).
SOLICITANTE :
En colaboración con las Hermanas MISIONERAS DEL DIVINO MAESTRO.
• ONG nacida en Vitoria-Gasteiz en 2015 fruto de años de trabajo in situ en la
R.D.Congo de varios de sus miembros.
• Única contraparte en terreno: las hermanas de la Congregación Religiosa española
Misioneras del Divino Maestro (MIDIMA) residentes en la R.D.Congo desde hace más
de 50 años y varias de las cuales son gasteiztarras.
• Somos un grupo de familiares y amigos, 125 personas, que pretendemos con nuestras
modestas aportaciones económicas y proyectos ayudar al desarrollo integral de los
ciudadanos/as del Congo y en ocasiones esporádicas también de Camerún.
• Estas religiosas trabajan íntegramente en el campo de la educación y la sanidad.
• A su vez, las hermanas están presentes mediante una misión en Camerún (Yaundé).
• Ellas gozan de nuestra total confianza ya que nos garantizan la perfecta ejecución de
los proyectos, su viabilidad y continuidad en el tiempo. Al mismo tiempo, anualmente
miembros de Jambo Congo acuden a terreno a desarrollar los proyectos.
• Para completar el complejo formativo de
Kashusha, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz ha
concedido a JAMBO CONGO un proyecto para
abastecimiento de luz y electricidad a todo el
recinto mediante placas solares.
- Permitirá utilizar ordenadores para las formaciones de
informática y administración.
- Iluminación nocturna de todo el complejo seguridad y
poder dar clases por la tarde.
PERENNIDAD DE LA ESCUELA
• Para reforzar la dinámica de auto-responsabilidad en la
población afín de asegurar la perennidad de la estructura en
el futuro,
será nombrado un COMITÉ DE GESTIÓN LOCAL para
asegurar y mantener la escuela.
MILESKER!
MUCHAS
GRACIAS!