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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO AÑO 42, NÚM. 299, EDICIÓN ESPECIAL, NOVIEMBRE 2019

PRESENTACIÓN DE CANDIDATOS AL TERCIO DEL HCU30 de noviembre de 2019 - 29 de noviembre de 2021

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CONTENIDO

ALUMNOS

AL. FRANCISCO SILVESTRE REYNOSO RAMÍREZ 3

AL. KAREN IVANNA CARRILLO SILLER 4

AL. ALAN DANIEL ARROYO AGUILERA 7

AL. MARCIAL PUENTE CHÁVEZ 9

AL. KEREN HERNÁNDEZ CERVANTES 11

AL. JOSÉ ROLANDO BELLO RAMOS 13

AL. IRENE JIMÉNEZ SANTIAGO 15

AL. CARLOS RAYMUNDO VARGAS CORTÉS 18

AL. CARLOS ARMANDO CORONA SOLANO 19

AL. RAÚL ANTONIO CALIXTO ULLOA 21

AL. YAMILETTE AZUCENA RUIZ SANDOVAL 23

AL. SAÚL SALDAÑA MARTÍNEZ 24

PROFESORES

M.C. LUIS ROSAS MEDINA 26

DR. EUSEBIO D. TORRES QUINTANA 27

DR. REMIGIO MADRIGAL LUGO 28

DR. OMAR ELMER ARANA MUÑOZ 31

DRA. DIANA AMÉRICA REYNA IZAGUIRRE 32

M.C. OMAR RESÉNDIZ CANTERA 34

DR. MARCELO ACOSTA RAMOS 36

DR. RICARDO REYES RAMÍREZ 37

DR. JUAN WALTERIO ESTRADA BERG WOLF 39

DR. MARTÍN GAONA PONCE 40

DR. PABLO ARENAS BAÉZ 42

M.C. GUSTAVO ADOLFO ALEJANDRO GARCÍA URIZA 45

RECTOR Dr. José Solís Ramírez

DIRECTORA GENERAL DE DIFUSIÓN CULTURAL Y SERVICIO M.I. Magdalena Sánchez Astello

SUBDIRECTOR DE SERVICIO Y EXTENSIÓN Dr. Raúl Nieto Ángel

CONSEJO EDITORIAL Bernardino Mata García, Patricia Muñoz Sánchez, Horacio Acuña Pérez,

Rosa Ivette Tapia Silva, Luis Carlos Minjarez Chávez.

EDITOR Oswaldo Trujano Acosta

REPORTEROS Rocío Guzmán Benítez, Luis Carlos Minjárez

CORRECCIÓN DE ESTILO Oswaldo Trujano Acosta, Rocío Guzmán Benítez, Luis Carlos Minjárez

DISEÑO Araceli Benítez Vallejo

FOTOGRAFÍA Tzapinco, Oswaldo Trujano Acosta, Medios Audiovisuales, Gerardo Aragón.

PERIÓDICO TZAPINCO Cubículo 333, Edificio “Efraím Hernández Xolocotzi” Km. 38.5 carretera México-Texcoco, Chapingo, Estado de México,

C.P. 56227 Tel. 01(595)9521500, ext. 6516. Tzapinco@correo.chapingo.mx

Las colaboraciones son responsabilidad de los autores, y no reflejan necesariamente la línea editorial de Tzapinco.

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ALUMNOS

AL. FRANCISCO SILVESTRE REYNOSO RAMÍREZ

CURRÍCULUM VITAE

FORMACIÓN

n Reconocimiento por parte de la Subdirección de Ser-vicios Asistenciales de la Universidad Autónoma Cha-pingo, como miembro de la Comisión de Alimentación.n Miembro de la Comisión de Alimentación de la Uni-versidad Autónoma Chapingo. 2018-2019.n Consejero Regional en URUZA, Bermejillo, Durango. Periodo 2015-2016.

CURSOS, CONFERENCIAS, SEMINARIOS

Asistencias: n Congreso Internacional de Recursos Naturales 2018, Villahermosa, Tabasco. n IV Encuentro Internacional de Economía Campesina y Agroecología de América. Tonalá, Jalisco. 2018.n VI Encuentro Nacional de Productores y Experimen-tadores en Agricultura Orgánica Alternativa. Tonalá, Ja-lisco. 2018.n II Congreso Internacional y XI Congreso Nacional sobre Recursos Bióticos de Zonas Áridas. Bermejillo, Durango. 2015.

n VI Congreso Nacional y XVI Congreso Estudiantil de Microbiología Pecuaria. Bermejillo, Durango. 2015.

PLAN DE TRABAJO

Este Plan de trabajo rescata los aspectos más relevan-tes de las necesidades de la Universidad Autónoma Chapingo y tiene como objetivo aportar al buen funcio-namiento de la Universidad Autónoma Chapingo.

1. Porque la sustentabilidad sea un eje trasversal en la UACh. Integrar actividades con un enfoque de sustentabilidad dentro y fuera de las instalaciones de la universidad.2. Seguridad universitaria. Los Robos, asaltos, viola-ciones y agresiones a compañeras y compañeros son cosas cotidianas. Para resolver este problema es ne-cesario crear un sistema de seguridad que integre la participación de autoridades, maestros, trabajadores y alumnos en torno a las siguientes propuestas:

a) Capacitación del personal de vigilancia en el uso de técnicas modernas de investigación.b) Apoyo jurídico a las personas que sean objeto de violencia física o verbalc) Apoyo médico y psicológico a las víctimas de de-litos.d)Aplicación de exámenes psicométricos a traba-jadores de nuevo ingreso para detectar conductas peligrosas.

3. Impulsar la comunicación entre la comunidad y sus representantes en el Consejo Universitario a través de las redes sociales, boletines y cualquier otro medio impreso y electrónico. Compartir la infor-mación a manera de que la comunidad esté enterada de la situación que atraviesa la universidad respecto al tiempo.4. Impulsar la creación de un sistema permanen-te de inocuidad alimentaria. Integrar actividades que permitan un mejor servicio en cuestión de alimentación, en coordinación con las instancias correspondientes.5. Deserción escolar e índice de reprobación en la universidad. Evaluar la situación de deserción para encontrar patrones o indicadores, y actuar sobre ellos, a fin de disminuir la deserción de alumnos de la UACh.6. Fortalecimiento y modernización de la infraestructu-ra y áreas de la UACh.

a) Limpieza y mantenimiento de las diversas áreas de la Universidad. b) Incremento y actualización del acervo bibliográfi-co en las Bibliotecas.c) Modernización y equipamiento de la infraestruc-tura deportiva de la Universidad.

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ALUMNOS

7. Impulsar gestiones para incrementar el presupuesto de la Universidad

a)Limpieza y mantenimiento de las diversas áreas de la Universidad. b)Incremento y actualización del acervo bibliográfi-co en las Bibliotecas.

8. Por una Educación integral.

a) Fortalecer la difusión y divulgación de la ciencia.b) Promover las actividades deportivas. c) Apoyar el aprendizaje de idiomas.d) Impulsar programas de fomento y estímulo a es-tudiantes sobresalientes en las ciencias, las huma-nidades y las artes. e) Reforzar los proyectos productivos que permitan aplicar los conocimientos adquiridos en el aula. f) Impulsar la participación de los alumnos en los proyectos de investigación.

9. Impulsar la conservación del patrimonio arqui-tectónico y cultural de nuestra Universidad. 10. Fortalecer el programa de promoción del nue-vo ingreso en las comunidades campesinas e in-dígenas alejadas de los medios de comunicación.11. Impulsar un programa permanente de forma-ción y actualización de profesores. La UACh tiene una de las plantas de maestros mejor preparadas de las instituciones de educación media superior y supe-rior del país. Sin embargo, la mayoría no cuenta con estudios en pedagogía para poder enseñar a sus alum-nos, por lo que se propone impulsar su capacitación y actualización. 12. Promover que haya dos historiales académi-cos, uno para la Preparatoria y el otro para la Li-cenciatura, a fin de no afectar el promedio general de los estudiantes. 13. Fortalecer los viajes de estudio como medio para qué los estudiantes conozcan los diferentes sistemas de producción y el entorno natural y so-cial en que se desarrollan.14. Impulsar programas con perspectivas de gé-nero.

AL. KAREN IVANNA CARRILLO SILLER

CURRÍCULUM VITAE

Lugar de origen: Texcoco de Mora, Estado de México.Correo electrónico: ivannasiller@hotmail.comFecha de nacimiento: 23/09/2000

PRESENTACIÓNSoy una persona inteligente y capaz, comprometida con el desarrollo de nuestra universidad y el mejoramiento de la oferta educativa, cultural y deportiva. Oriunda de Texcoco, pertenezco a dos núcleos familiares chapin-gueros, por lo que mi compromiso y responsabilidad para/con la Comunidad Universitaria es amplio. Mis deseos de representar al tercio de la comunidad, se ven respaldados por mi trabajo y participación en las actividades de distinta índole que ofrece día con día nuestra Alma Máter.El rescate del campo mexicano es responsabilidad de todos y cada uno de nosotros los estudiantes y egre-sados de Chapingo, y sólo se podrá lograr si se dan las condiciones para seguir formando profesionistas altamente calificados y con un agudo sentido ético; por esta razón, decido participar en este proceso democrá-tico de elección de consejeros universitarios por el ter-cio de la comunidad alumnos, porque el cambio debe ser incorruptible.

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ALUMNOS

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN2006-2012 Educación PrimariaColegio Panamericano, Texcoco de Mora.2012-2015 Educación SecundariaEscuela Ipanti, Texcoco de Mora.2015-2018 Educación Media SuperiorDepartamento de Preparatoria Agrícola, Universidad Autónoma Chapingo.2018- … Educación SuperiorDivisión de Ciencias Económico- Administrativas, Uni-versidad Autónoma Chapingo.Carrera: Ingeniería en Economía Agrícola

INFORMACIÓN ADICIONAL

Curso n Estrategias de Consolidación Empresarial y Capaci-dades Comerciales de la Empresa Rural (SAGARPA).Constanciasn Equipo representativo de voleibol desde 2015, De-partamento de Educación Física.n Apoyo como aplicador en el examen de admisión a la Universidad Autónoma Chapingo (2019).n Reconocimiento del Comité Ejecutivo Estudiantil por apoyo brindado en el Nuevo Ingreso 2019.Distincionesn Alto Rendimiento Académico 2019.Asociacionesn Voluntaria en la Juventud de la Cruz Roja Mexicana (Texcoco).Otrosn Moderadora de mesa, en el Modelo de las Naciones Unidas de la Universidad Autónoma Chapingo.n Comisión Bienvenida DICEA 2019. ANEXOSn Curso SAGARPA.n Equipo Representativo de Voleibol.n Aplicador examen de admisión 2019.n Reconocimiento CEE- CGR.n Alto Rendimiento Académico 2019.n Voluntariado Cruz Roja Mexicana.

PLAN DE TRABAJO

El presente plan de trabajo, se realizó con base en las peticiones, opiniones y demandas de la Comunidad Universitaria. Como candidata para la elección del Ter-cio de la Comunidad en el H. Consejo Universitario, en primer punto, recalco mi total compromiso con la máxima autoridad en la estructura de gobierno de la Universidad Autónoma Chapingo, la Comunidad Uni-versitaria, constituida por, como yo, alumnos de esta Universidad, y no menos importante, por profesores e investigadores de la misma.Conozco el funcionamiento del Consejo Universita-

rio y la labor que desempeña un consejero dentro del mismo, por lo que me comprometo a ser vocera del alumnado y vigilante de la atención a sus demandas, votar las propuestas que se lleven al mismo, poniendo siempre por delante el bienestar de la Comunidad, lo anterior, respetando el estatuto y reglamentos que nos rigen.

ACADÉMICO E INVESTIGACIÓN

n Proponer la revisión de programas de estudio, bus-cando que estos se adecúen a las necesidades actua-les, que engloben nuevos temas, y que permitan que los diferentes tipos de estudiantes logren su principal propósito en la universidad, el de aprender.n Llevar a la atención del pleno del HCU, la necesidad de incorporar a los programas de estudio materias en-caminadas al liderazgo, emprendimiento y ética profe-sional.n Atender de inmediato el problema de falta de profe-sores, exigir la contratación de más y mejores docen-tes.n Asegurar que todas las carreras impartidas en nues-tra universidad, así como los posgrados, cuenten con certificaciones y acreditaciones, que respalden el alto estándar de calidad bajo el que se rige la Universidad Autónoma Chapingo.n Proponer nuevas rutas de viajes nacionales y conti-nuar las gestiones de viajes internacionales para toda la Comunidad.n Dar seguimiento a la exigencia de un reglamento académico para profesores.

TRANSPARENCIA

n Promover la creación de una plataforma digital de transparencia presupuestaria.n Que se ofrezca, sin restricciones, el derecho a la in-formación presupuestaria, fomentando la preservación de documentos en archivos actualizados.

SEGURIDAD UNIVERSITARIA

n Exigir acciones inmediatas para solucionar a la bre-vedad el problema de inseguridad que vive la Comuni-dad Universitaria en las instalaciones, implementando acciones como: uso obligatorio de plumas vehiculares en casetas de entrada a la universidad y óptima regula-ción de ingreso a visitantes, reparación de torniquetes y buen funcionamiento de los mismos, asegurar que todas las áreas estén alumbradas y que el alumbrado se encuentre en buenas condiciones en todo momen-to, exigir la instalación de más cámaras de vigilancia en especial en los puntos de peligro ya conocidos, y darle

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ALUMNOS

mantenimiento a las ya existentes; incluyendo siempre a las unidades y centros regionales en las distintas ac-ciones preventivas.n Promover la instalación de alarmas sísmicas en to-dos aquellos DEIS o edificios que carezcan de estas mismas, cerciorando la seguridad de la Comunidad Universitaria frente a un posible evento de esta índole; así mismo, recalcar la importancia de que toda la Co-munidad sea instruida en protocolos de evacuación y acción en caso de sismo.n Fomentar la creación de un protocolo conciso de se-guridad que funcione tanto en sede central como en unidades y centros regionales, que asegure la integri-dad de cada uno de los miembros de la Comunidad Universitaria, recalcando los problemas específicos de acoso que se viven día con día.

DEPORTE Y CULTURA

n Apoyar los talleres culturales que se ofertan, que por su alto valor es necesario difundir para lograr apuntalar el sentido artístico de nuestra universidad.n Brindar el apoyo necesario a todos y cada uno de los equipos representativos, facilitando equitativamente el material y recursos necesarios para que quienes los practican o deseen practicar logren desempeñar ade-cuadamente su actividad deportiva.

INFRAESTRUCTURA

n Llevar a la atención de Comisión de Administración y Presupuesto, el problema de infraestructura que muchos de los DEIS atraviesan, dar mantenimiento y renovar el mobiliario en malas condiciones, además de proponer la creación de nuevos espacios para que toda la Comunidad tenga en equidad, la capacidad de desenvolverse correctamente, y tener así un mejor desempeño académico, cultural y deportivo.

SERVICIOS ASISTENCIALES

n Proponer el mejoramiento inmediato de las condi-ciones bajo las cuales labora la Comisión de Servicios Asistenciales, en comedor central y campestre, hacien-do hincapié en la mejora de la limpieza e inocuidad de las instalaciones y equipo, y recalcando la importancia de la trazabilidad de los productos que ingresan, ase-gurando que la Comunidad Universitaria confíe plena-mente en el servicio brindado.n Recalcar frente al pleno del HCU la importancia de la construcción del nuevo comedor en sede central, atendiendo a la gran demanda que ambos comedores atraviesan.n De máxima relevancia, evaluar continuamente el

servicio médico que se le otorga a la Comunidad, para asegurar que este sea de la más alta calidad, continuar la búsqueda de contratación de médicos especializa-dos y más personal. Es quizás uno de los puntos más relevantes para la Comunidad, y debe ser atendido a la brevedad.n Buscar el mejoramiento y remodelación de los in-ternados de la universidad, atendiendo a las amplias necesidades referentes a mobiliario y limpieza.

Sé que es vital el respaldo de toda la Comunidad Uni-versitaria para lograr que los objetivos planteados se cumplan, y dejo a su criterio la evaluación de este plan de trabajo.

¡Primero, el bien de la Comunidad!

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ALUMNOS

AL. ALAN DANIEL ARROYO AGUILERA

CURRÍCULUM VITAE

Nació el 12 de marzo de 1999 en la ciudad de Puebla de Zaragoza. En el año de 2014 ingresó a la Prepa-ratoria Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo y actualmente cursa el 6to año en la Licenciatura en Agronomía en Horticultura Protegida, del Departamen-to de Fitotecnia.

CONTACTODomicilio: Texcoco de Mora, MéxicoE-Mail: al14101502@chapingo.mx Cel: 595 113 8510 Redes sociales: Alan Daniel Arroyo Aguilera

EDUCACIÓNn Instituto Particular Guadalupe Victoria. Ixmiquil-pan, Hidalgo: |2004 – 2012|n Colegio Angloamericano de Hidalgo. Ixmiquil-pan, Hidalgo: |2012 – 2014| n Preparatoria Agrícola UACh: |2014 – 2017|n Universidad Autónoma Chapingo: |2017- |

EXPERIENCIAn Consejero Departamental Titular por la genera-ción de 4to año de Fitotecnia: |2017 – 2018|

FORMACIÓN COMPLEMENTARIAn Taller teórico-práctico de muestreo de aguas na-turales. Universidad Autónoma Chapingo. 26 de octu-bre de 2017. Chapingo, México.n Técnico en cultivo de vegetales orgánicos. Capa-cítate para el empleo. Fundación Carlos Slim. 03 de no-viembre de 2017. Ciudad de México. Folio: 31qthxw6on Brigadas universitarias Chapingueras. Proyecto “Producción de alimentos en unidades familiares de traspatio en zonas deprimidas por efectos de desas-tres naturales”. 10 al 20 de enero de 2018. Juchitán, Oaxaca.n Factores que determinan la producción de ji-tomate en invernadero. SIAgro. 27 y 28 de abril de 2018. Tulancingo de Bravo, Hgo.n Taller de Liderazgo Verde. México Calidad Supre-ma. 23 de mayo de 2018. CDMX.n Asistente a Foro Global Agroalimentario 2019. 26 y 27 de septiembre de 2019. León, Gto.n Desarrollo de habilidades para un agronegocio exitoso. SMEAP & IKIMORE. 28 de septiembre de 2019. Chapingo, México.n Nivel 7 de Ingles. CELEA, UACh.n Miembro de la Asociación de Scouts de México A.C.

PLAN DE TRABAJO

Expongo ante ustedes el plan de trabajo al que me ape-garé durante la campaña y, en caso de resultar elec-to, durante el periodo correspondiente. Mi aspiración como representante ante el H. Consejo Universitario obedece únicamente al servicio responsable en favor de la UACh, así como sus integrantes. Por lo cual, in-vito a la comunidad universitaria a favorecer este pro-yecto con su voto. Me comprometo a escuchar a la comunidad universi-taria, representarlos dignamente, a exigir servicios de calidad para los compañeros, velar por los intereses colectivos y cuidar de nuestra amada Universidad Au-tónoma Chapingo.

Promover el relevo generacional académico

n Impulsar la generación de un programa de jubilación digna para los académicos de la universidad, a fin de promover el relevo generacional. n Proponer e impulsar la creación de un Programa de formación de nuevos profesores. n Buscar la generación de convocatorias para la con-tratación de académicos de manera oportuna.

Generar un programa universitario de manejo res-ponsable de residuosTrabajar en conjunto con las comunidades académicas

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ALUMNOS

de los departamentos de Suelos, Agroecología y la Di-visión de Ciencias Forestales, y todos los interesados en la generación de un proyecto de manejo integral y responsable de los residuos que se generen en la uni-versidad. Así como buscar la promoción efectiva de la cultura de las 3 “R’s” entre la comunidad universitaria.

n Promover la creación de una Composta universitaria. n Generar un punto de acopio de baterías. n Centro de acopio para envases de agroquímicos. n Buscar y evaluar alternativas para el manejo del LDPE de desecho.

Proyectos de infraestructura estratégica

n Exigir la instalación de luminarias a fin de alcanzar una cobertura efectiva y eficiente en toda la universi-dad. Principalmente en zonas de alto riesgo. n Exigir la instalación de Botones de pánico funciona-les, así como cámaras de seguridad en puntos estra-tégicos. n Impulsar la construcción de un nuevo edificio de au-las y laboratorios. n Promover la construcción de baños en el Campo Agrícola Experimental. n Promover la repavimentación del circuito universitario. n Buscar la gestión para la instalación de semáforos funcionales en la avenida Úrsulo Galván. n Exigir y garantizar la instalación de alarmas sísmicas audibles y funcionales. n Buscar y promover la generación de espacios ade-cuados para el resguardo de bicicletas y el secado de la ropa para los alumnos del internado.

Vinculación efectiva con el sector público y privado

n Promover la vinculación con instituciones públicas y de gobierno para la ampliación de la bolsa de trabajo, servicio social y estancias para la comunidad universi-taria. n Escuchar las necesidades de la bolsa de trabajo, y compartirlas con la comunidad académica, a fin de asegurar la formación de profesionistas capacitados para resolver las situaciones que se les presenten en el mundo laboral.

Apoyar y promover la generación de proyectos productivos estudiantilesLos chapingueros debemos ser capaces de producir nuestros propios alimentos. A través de la práctica y la resolución de problemas se adquiere experiencia em-pírica necesaria para un mejor desempeño laboral.

Seguridad Exigir que se implemente de manera prioritaria el pro-grama de seguridad universitaria propuesto por la ad-ministración central.

Procurar el manejo transparente y responsable de los recursos universitarios.

Promover la asistencia a eventos del ramo agrícola nacionales e internacionales.

Desarrollo profesional Gestionar la impartición de talleres, cursos y conferen-cias sobre liderazgo, desarrollo profesional, habilida-des blandas, imagen pública, trabajo en equipo, diseño de CV, emprendimiento, etc.

Digitalización de los procesos en la universidad Escuchar a la comunidad universitaria y hacer llegar a las instancias correspondientes sus necesidades refe-rentes a la digitalización de trámites universitarios, a fin de promover la mejora continua, la agilización de los procesos y la eficiencia de los mismos.

Atención a la universalidad cultural e ideológica al interior de la UACh Abrir y defender los espacios para la libre expresión y la manifestación de las diferentes formas de pensamiento al interior de la universidad, siempre que se promueva un ambiente de paz, tolerancia, respeto y justicia.

Internado y autoconstrucción Solicitar análisis estructurales de los edificios que con-forman el internado para la ejecución de las medidas pertinentes, a fin de procurar la seguridad de los habi-tantes y la disponibilidad de servicios de calidad con un manejo eficiente de los recursos universitarios.

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ALUMNOS

AL. MARCIAL PUENTE CHÁVEZ

CURRÍCULUM VITAE

DATOS GENERALESLugar de nacimiento: Texcoco, Estado de México.Fecha de nacimiento: 25 de enero del 2000.E-mail: puentechavezmarcial@gmail.comFacebook: Marcial Puente ChávezTwitter: @marcialpuente_

INFORMACIÓN ACADÉMICAPrimaria (2006-2012). Colegio “Josué Mirlo”, Texcoco, Edo. De México. Secundaria (2012-2015). Escuela Secundaria Técnica No. 116 “Nezahualpilli”, Texcoco, Edo. De México. Bachillerato (2015-2018). Preparatoria Agrícola, Uni-versidad Autónoma Chapingo; Texcoco, Edo. De Mé-xico.Licenciatura (2018 - ). Universidad Autónoma Cha-pingo, Departamento de Irrigación, Ingeniería en Irri-gación.

IDIOMASInglés – 70% (quinto nivel de inglés). Escrito y oral im-partido por el Centro de Idiomas de la Universidad Au-tónoma Chapingo.Español – Lengua nativa.

INFORMÁTICA Software: Microsoft office, Microsoft Visual Basic, Deri-ve, Geogebra, MATLAB, AutoCAD.

HABILIDADESAdaptabilidad, comunicación, empatía, liderazgo, pen-samiento crítico, responsabilidad, trabajo en equipo.

EXPERIENCIA2015-2016.- Jefe de grupo; Departamento de Prepara-toria Agrícola, Universidad Autónoma Chapingo.2016-2018.- Asistente técnico; Innovación Ambiental para la Conservación y Desarrollo Sustentable, A.C.2017.- Logística del examen de admisión a la Universi-dad Autónoma Chapingo, en su sede central. 2018.- Asesor de las asignaturas Algebra II y Geome-tría Analítica; Departamento de Preparatoria Agrícola, Universidad Autónoma Chapingo.2018.- Miembro de la Asociación Latinoamericana y del Caribe de Estudiantes de Ingeniería Agrícola. 2018.- Miembro de la Asociación Mexicana de Estu-diantes de Ingeniería Agrícola.2018.- Jefe de grupo; Departamento de Irrigación, Universidad Autónoma Chapingo.2019.- Vocero del Movimiento Estudiantil Independien-te Chapingo.2019.- Logística del examen de admisión a la Universi-dad Autónoma Chapingo, en su sede central.

PARTICIPACIONES2017.- XXIV Semana Nacional de Ciencia y Tecnolo-gía.2018.- Asistente VIII Simposio Internacional Agroindus-trial “Importancia de la agroindustria: Prospectivas, ten-dencias y desafíos”, Universidad Autónoma Chapingo.2019.- Elaboración de la propuesta de actividades de-portivas y culturales para los alumnos del PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE INGE-NIERÍA EN IRRIGACIÓN, aprobada por el H. Consejo Departamental de Irrigación.2019.- Comisión de difusión del X Congreso Latino-americano y del Caribe de Estudiantes de Ingeniería Agrícola.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOSCuadro de honor (2015-2016). Universidad Autónoma Chapingo.Cuadro de honor (2016-2017). Universidad Autónoma Chapingo.Alumno de alto rendimiento (2017-2018). Universidad Autónoma Chapingo.

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ALUMNOS

PLAN DE TRABAJO

Desde que se dio el paso de Escuela Nacional de Agricultura a Universidad Autónoma Chapingo, la de-mocracia participativa ha sido crucial en el desarrollo de nuestra alma mater. Como cada dos años se nos hace un llamado a toda la comunidad universitaria, para elegir a 17 miembros de esta para representar los intereses de la comunidad, en el segundo órgano de autoridad más importante de nuestra casa de estudios.En el marco de este suceso tan importante para la Uni-versidad, presento las siguientes propuestas a la co-munidad universitaria con miras a que me concedan la confianza para ser uno de representantes en el Ho-norable Consejo Universitario con el objetivo de seguir fomentando el desarrollo institucional de nuestra Alma Mater.El presente plan de trabajo ha sido elaborado a partir de experiencias propias y comentarios recogidos de alumnos y profesores de las diferentes unidades aca-démicas de la Universidad Autónoma Chapingo.

COMPROMISOS

1. Velar por el bienestar de la Universidad Autónoma Chapingo y de su comunidad universitaria.2. Informar oportunamente a la comunidad universita-ria sobre los asuntos emanados del HCU y tomar en cuenta las voces que surjan de ella, haciendo uso de redes sociales y todos los medios posibles.3. Tomar decisiones, hacer propuestas y dar opiniones con total apego al Estatuto Universitario y los regla-mentos que dé el emanen. 4. Ser miembro activo de al menos dos comisiones del HCU.5. Generar estrategias de vinculación entre los y las estudiantes de la sede central con los de los centros y unidades regionales.

PROPUESTAS

Académicas

n Fortalecer los planes y programas de estudio de las diferentes unidades académicas de la universidad.n Realizar todo lo necesario; en conjunto con la Admi-nistración Central, para que una vez iniciados los cur-sos todos los grupos cuenten con profesores para cada una de las asignaturas.n Generar estrategias para combatir la deserción es-colar y apoyar las ya existentes.n Creación de un programa de formación de nuevos profesores.

n Promover la asistencia y participación en foros y con-gresos nacionales e internacionales.n Gestionar recursos para la impartición de cursos y talleres que apoyen a la formación integral de los es-tudiantes.n Gestionar recursos para que los alumnos de todas las carreras de la universidad puedan tener viajes de estudios nacionales y al menos un viaje de estudio in-ternacional.n Gestionar la expedición de constancias que certifi-quen las competencias adquiridas por los estudiantes al final de cada ciclo escolar.

Difusión de la cultura y deporte

n Fomentar la realización de actividades deportivas y culturales como parte de la formación integral de los profesionistas.n Gestionar la apertura horarios de actividades de-portivas y culturales, acordes a la carga académica de cada unidad académica. n Gestionar apoyos para los estudiantes que formen parte de algún equipo representativo, ya sea deportivo o cultural.

Desarrollo Institucional

n Fomentar el cumplimiento del Plan de Desarrollo Ins-titucional (2009 – 2025) y hacer los ajustes necesarios, para que esté acorde con la realidad actual. n Fomentar el cumplimiento del Plan Universitario de Desarrollo Ambiental y la Agenda Universitaria de Edu-cación Ambiental.

Investigación

n Revisar y mejorar el funcionamiento del PROFONI, y crear una revista para publicación de trabajos.n Gestionar recursos para apoyar proyectos de inves-tigación de los y las estudiantes.

Infraestructura

n Gestionar recursos para el equipamiento, renovación y/o mantenimiento de los recursos materiales necesa-rios en aulas, laboratorios, salas de computo, campos experimentales e invernaderos.n Gestionar recursos para la compra de materiales y construcción de espacios, necesarios para la correcta impartición de los planes y programas de estudio de las diferentes unidades académicas.n Gestionar la adquisición de una plataforma que per-mita digitalizar los tramites administrativos.

AL. KEREN HERNÁNDEZ CERVANTES

CURRÍCULUM VITAE

Ocupación: Estudiante (5° semestre de Ingenie-ría Agroindustrial en Universidad Autónoma Cha-pingo). Domicilio: C. Constitución S/N USH, Col. Coope-rativo, Texcoco, Edo. de México.Pasaporte: G29562053Edad: 22 añosCelular: (595) 120 77 37E-mail: kerenhc76@gmail.com

Objetivo: Ser electa como Consejera Universitaria in-tegrante del Tercio del H. Consejo Universitario, en la Universidad Autónoma Chapingo, desempeñándome de manera competente; aplicando las habilidades y conocimientos adquiridos hasta el momento, contribu-yendo a mi Universidad e impactando positivamente en mis compañeros teniendo siempre presentes los bue-nos principios (honestidad, responsabilidad y respeto) y buscando el bien de toda la comunidad universitaria.

Formación Académica

2013 – 2016 Preparatoria Agrícola Universidad Autóno-ma Chapingo, Texcoco, Edo. de México, México.

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Normatividad

n Promover dentro del HCU la actualización del esta-tuto universitario para afrontar los nuevos retos de la actualidad.n Fomentar la creación de los reglamentos internos que hagan falta.n Revisar y adecuar los reglamentos internos ya exis-tentes.

Servicios asistenciales

n Entrega temprana y mejoramiento de los servicios para alumnos internos.n Solicitar servicios de ginecología de tiempo completo.n Dar seguimiento al proyecto del nuevo comedor uni-versitario.

Seguridad

n Exigir el correcto funcionamiento de los sistemas de seguridad universitarios.n Exigir mayor seguridad en los campos experimen-tales.n Solicitar la creación de protocolos de seguridad, para cuando se cometan ilícitos al interior del campus.Implementación de protocolos y sistemas de seguridad civil.

ALUMNOS

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ALUMNOS

2017 a la fecha Licenciatura en Ingeniería Agroindus-trial Universidad Autónoma Chapingo, Texcoco Edo. de México, México.

Formación Integral

2014n Participante en la “1° jornada de conocimientos y ra-lly de química”, durante la 21a semana de la Ciencia y Tecnología, Chapingo, México.

2015n Monitor en el proceso de admisión a alumnos de nuevo ingreso a la Universidad Autónoma Chapingo, Chapingo, México.

2016 - 2017n Encargada de inventarios cíclicos y recepción de materias primas (8 meses), posteriormente Auxiliar en el área de compras (4 meses) en Imasen México Tech-nology S.A. de C.V., Irapuato, Gto. México.n Participante en el curso “administración del tiempo “Imasen Mexico Technology S.A. de C.V., Irapuato, Gto., México.

2018n Asistente en el Ciclo de Conferencias “Agroindustria-les en Acción”, Chapingo, México.n Organizador del “Foro de resultados fase de campo (Querétaro-Guanajuato-Jalisco-Colima) Introducción a la Agroindustria”, Chapingo, México.n Participante en el curso-taller “Liderazgo y Empode-ramiento Personal (para la Integración de Equipos de Alto Rendimiento)” impartido por el Ing. Rolando Sán-chez España, Chapingo, México.n Participante en el “Programa de emprendimiento de-nominado EM-PRENDETE módulo I” Texcoco, Edo. de México, México.n Colaborador VII Simposio Internacional Agroindus-trial “Importancia de la Agroindustria: Prospectivas, tendencias y desafíos”, Chapingo, México.n Colaborador en “aplicación de examen de admisión de la UACh, 2018”. Huajuapan de León, Oaxaca, Mé-xico.n Participante del “Curso Intensivo de Ingles EPESA verano 2-2018”, San Antonio, Texas, U.S.A.n Asistente en el 15o Foro Global Agroalimentario 2018, Cd. De Puebla, México.n Expositor en la “25a Semana de la Ciencia y Tecnolo-gía”, Chapingo, México.n Asistente en el curso teórico-práctico “Manejo de mi-crodatos en STATA” impartido por M.C. Ricardo Jas-peado Montiel en la DICEA, Chapingo, México.

n Participante del congreso “Hombres con valor, Muje-res con Virtud”, León, Gto, México.2019n Asistente al VIII Simposio Internacional Agroindus-trial “Agroindustria en Vanguardia: Innovación, Trans-formación y desarrollo”, Chapingo, México.n Colaborador en “aplicación de examen de admisión de la UACh, 2019”, Chapingo, México. n Participante en el Foro Global Agroalimentario 2019, León Gto, México.n Participante en la XXIV Feria Nacional de la Cultura Rural con el traje típico del Estado de Michoacán, Cha-pingo, México.n Coordinador de los Stands institucionales del Depar-tamento de Ingeniería Agroindustrial en la XXIV FNCR, Chapingo, México.

Idiomas

Español nativo 100 %Inglés 50 %Japonés 20 %

Habilidades

Liderazgo Trabajo en EquipoIniciativaFacilidad de palabraFacilidad de gestiónAdaptación a cabios

PLAN DE TRABAJO

1. Trabajar a través de la Comisión Académica del HCU para asignar profesores, en tiempo y forma, con el fin de cubrir los cursos que demanden nuestros pla-nes de estudio.

2. Gestionar a través de la Comisión de Administración y Presupuesto recursos para mejorar equipo de labora-torio y las instalaciones de la Universidad.

3. Impulsar la renovación y actualización de la flotilla vehicular de los DEIS, los centros regionales y de la UACh.

4. Gestionar recursos en tiempo y forma para la asis-tencia de alumnos a congresos y ponencias nacionales e internacionales.

4.1Fomentar que los asistentes a foros y congresos retroalimenten e incentiven a el resto de los universi-tarios con los conocimientos adquiridos.

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ALUMNOS

5. Promover la vinculación de la Comunidad Universi-taria con las comunidades, entes gubernamentales e iniciativa privada, a través de los proyectos de Servicio Social y Prácticas Profesionales.

6. Promover la articulación entre DEIS de la UACh, a través de cursos interdisciplinarios que fomenten la for-mación integral de los alumnos.

7. Impulsar la creación de un Centro de vigilancia efi-ciente en toda la Universidad, para prevenir robos, asaltos y demás delitos que existen o puedan presen-tarse en el Campus Universitario y sus alrededores.

7.1 Incluir un área de Derechos Humanos en coor-dinación con UCAME, que acompañe a alumnos(as) víctimas de violencia.

8. Promocionar ante el gobierno de Texcoco, la colo-cación de dos puentes peatonales en la vialidad Úrsulo Galván.

9. Ver por el uso transparente y eficiente de los recur-sos asignados a la Universidad.

10. “Estar abierta a sugerencias y propuestas de la Comunidad Universitaria con el único objetivo de re-presentar dignamente los intereses de esta en el seno del H. Consejo Universitario.”

AL. JOSÉ ROLANDO BELLO RAMOS

CURRÍCULUM VITAE

PERFILEstudiante de la primera generacion de la carre-ra de Ingenieria Mecatronica Agricola en la UACh. Me considero una persona responsable, dinámica y creativa, con facilidad de adaptación y capacidad de trabajar en equipo, en condiciones de alta presión, con iniciativa para resolver problemas eficientemente y lo-grar las metas y objetivos trazadas por la comunidad.

FORMACIÓN ACADÉMICAn Escuela Secundaria Técnica No. 1 “Juan de Dios Ba-tiz”. Acapulco, Gro. (2012-2014)n Preparatoria Agrícola UACh.(2014-2017)n Ingenieria Mecatronica Agricola Actualmente cursan-do el quinto semestre.

FORMACIÓN EXTRACURRICULARn Perteneciente al equipo representativo de lucha olímpica a nivel Universidad y Estado de México (2016-2017).n Jefe de grupo (Enero del 2018 - Actualmente).n Reconocimiento otorgado por el “Museo Nacional de Agricultura”, operador de dron durante la sesión fotográfica y vídeo gráfica aérea en su calidad de do-nación, enriquece el acervo documental histórico refe-

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ALUMNOS

rente al conjunto escultórico y arquitecto técnico que integra dicho acervo.n Constancia participación en Talent Land 2018.n Constancia, participación como monitor en la “Sema-na de Inducción DIMA 2018”.n Constancia, participación en el 23 Festival Interna-cional de cine para niños (… y no tan niños) 2018.n Constancia de participación en el “Programa de acompañamiento académico a estudiantes de bajo rendimiento” 2018.n Expositor en el 6º Congreso Internacional de inge-niería agroindustrial Bolivia 2019 n Participante “VII Congreso Internacional y XXI Con-greso Nacional de Ciencias Agronómicas”.n Participación como Asistente en el marco del IX Simposio Internacional Agroindustrial “Agroindustria: Transcendente, Competitiva y Responsable”.

OBJETIVO PROFESIONALContribuir al desarrollo de la mecanización y automati-zación de la producción agropecuaria y agroindustrial de México.

CONTACTOCelular: 781-108-2595Fb: Rolando BelloCorreo: al14102418@chapingo.mx

INFORMACIÓNLugar de nacimiento: Acapulco de Juarez, Guerrero.Direccion: Calle Camino Viejo a Chapingo #9

FORMACIÓNFundador del emprendimiento llamado “AUTOGRON”.

Dominio de software.*Microsoft Office; Autocad, Code bloks, Matlab, Solid-works, SAS,Visual Studio, Cura, Mater control, Arduino IDE, MIT AI2, y Proteus.

PLAN DE TRABAJO

Exhibo ante todo lector interesado el siguiente plan de trabajo qué tiene como motivo hacer de su conocimien-to las propuestas y acciones a las que me apegaré du-rante el periodo en el que ejerceré mi cargo correspon-diente.

Mis intenciones como representante de la comunidad ante él Honorable Consejo Universitario serán para ayudar a todos los integrantes de la Universidad sin sobrepasar las reglas y el Estatuto universitario y a su vez demostrar que nadie está por encima de ellos.

Por lo cual, te invito a ti como lector a apoyar este pro-yecto con tu voto.

Mi compromiso es escuchar a toda la comunidad uni-versitaria cuando lo necesiten sin importar el día, la hora o el momento en el que este, representar alum-nos, académicos, administrativos y trabajadores digna-mente, pelear por todas las personas que han sufrido de cualquier tipo de problema o injusticia dentro de la universidad y demostrar que todos somos iguales.Velar por los intereses y cuidar el patrimonio de la Uni-versidad Autónoma Chapingo.

Exigir y fortalecer un Plan Integral de Seguridad Universitaria en todo el campus universitario, con herramientas y personal altamente capacitadoTenemos que resolver el problema de la seguridad universitaria, exigiremos herramientas y personal real-mente capacitado, implementación de más cámaras de video-vigilancia, alumbrado en las zonas de alto riesgo, reparación de torniquetes, regulación de ingreso a per-sonas externas a la universidad, coordinación con las autoridades municipales de Texcoco para resguardar las zonas aledañas a la universidad como lo son Sali-trería, el Cooperativo y Huexotla. Así mismo fomentar la creación de un protocolo en caso de sismos que in-cluya rutas de emergencia y establecimientos de zonas seguras, también fomentar la creación de un protocolo de seguridad ante contingencias de violencia. Que se nos puedan brindar platicas ante la reacción de estos sucesos, exigir la instalación de alarmas sísmicas en los DEIS que no las tengan.

Promover un proyecto universitario de manejo res-ponsable de residuos y reciclaje tecnológico.El manejo de residuos es algo importante para la Uni-versidad ya que actualmente no se les da el manejo responsable y a su vez contribuimos con la contamina-ción de nuestro medio ambiente y áreas verdes de la universidad.Por eso es que quiero trabajar con empresas privadas para convertirnos en una comunidad responsable con el ambiente y a su vez apoyar a estudiantes en el cen-tro de reciclaje tecnológico con materiales que para ellos sean útiles.

Dar un informe trimestral:En este informe te daré a conocer el avance de mi plan de trabajo, todo el avance que he hecho como parte del Consejo universitario y escuchar las nuevas necesida-des y problemáticas de la comunidad.

Exigir un servicio médico de calidad:La mayoría de las personas conocen las deficiencias

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ALUMNOS

del servicio médico y todos los casos de negligencia médica qué han existido a lo largo de los ciclos escola-res. Por eso exigiré la contratación de personal médico preparado para la atención efectiva y así poder optimi-zar el tiempo de las consultas.Abriré los casos de negligencia médica para que todos los alumnos afectados sientan un respaldo en mí y así hacer pagar a los responsables.

Mejoramiento de los servicios asistenciales:Uno de los problemas más fuertes de los estudiantes es el de los comedores y los dormitorios. Por eso me enfocaré en esas dos partes principalmente referente al comedor trataré la forma de optimizar los tiempos de comida para que no se genere filas ni sobremesas basándome en los horarios académicos de los estu-diantes, también me apoyaré de la comisión de alimen-tación para sí mejorar la higiene y la calidad de los ali-mentos, trataré de trabajar con servicios asistenciales para evitar y castigar el cualquier tipo de robo por parte de los trabajadores.

Estacionamientos para bicicleta:La mayoría conoce de algún caso de robo de bicicleta en la universidad. Mi compromiso es crear nuevos es-tacionamientos con la seguridad adecuada para prote-ger tu bicicleta y mejorar los que ya existen, también pienso implementar un sistema en el cual puedas tener acceso con tu bicicleta en cualquier puerta a la Univer-sidad.

Movilidad dentro del campus:Para todos aquellos alumnos que no cuenten con bici-cleta o alguna forma de movilidad dentro de la univer-sidad tengo planeado traer patines eléctricos y hacer convenios con empresas privadas como Grin, Bite, Lima-S entre otras para que puedan brindar su servicio a los alumnos y así ellos puedan optimizar sus tiempos además de pasar un buen rato.Adecuar con ciclo pistas y caminos especializados.

Proporcionar un mayor impulso y atención a las unidades y centros regionales de nuestra Univer-sidad: Las unidades y centros regionales hasta cierto pun-to están muy descuidados, claramente el ejemplo del nuevo centro regional en San Luis Acatlán, Guerrero. Por esto, se va a exigir a nuestras autoridades a que se tomen las medidas necesarias para que nuestros centros y unidades regionales cuenten con profesores, equipo y mantenimiento adecuado.

AL. IRENE JIMÉNEZ SANTIAGO

CURRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALESFecha de nacimiento: 21 de febrero de 2000.Lugar de origen: Cuetzalan del Progreso, Puebla.Facebook: Irene Jiménez Santiago.E-mail: irene.21.chapingo@gmail.com.Teléfono: 595 102 95 69.

FORMACIÓN ACADÉMICA

n Preparatoria Agrícola en la Universidad Autónoma Chapingo, Estado de México. Generación: 2015 - 2018. n Estudios universitarios: cursando el 5° año de la ca-rrera de Ingeniería Agronómica Especialista en Parasi-tología Agrícola.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

n Reconocimiento por pertenecer al “Cuadro de Ho-nor” durante el ciclo escolar 2015-2016. n Reconocimiento por pertenecer al “Cuadro de Ho-nor” durante el ciclo escolar 2016-2017. n Integrante del Programa para la Formación de Nue-vos Investigadores (PROFONI) de 2017-2018. n Reconocimiento como participante en la “VII Feria Nacional del Libro Texcoco 2019”, otorgada por el H.

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ALUMNOS

Ayuntamiento de Texcoco a través de la Dirección de Cultura.

CARGOS DE REPRESENTACIÓN

n Consejera Titular por la generación de segundo año en el H. Consejo Departamental de Preparatoria agrí-cola. Periodo: 2016-2017. n Integrante de la Comisión de Agenda y Plebiscito del H. Consejo Departamental de Preparatoria Agrícola. Periodo: 2016-2017. n Consejera suplente por la Comunidad en el H. Con-sejo Departamental de Preparatoria Agrícola. Periodo: 2017-2018. n Integrante de la Comisión de Administración del H. Consejo Departamental. Periodo: 2017-2018. n Jefa de grupo en el ciclo escolar 2017-2018.

PARTICIPACIONES

n Supervisora en “Examen de oposición” para el área de matemáticas, a cargo del H. Consejo Departamen-tal de Preparatoria Agrícola, en octubre de 2016. n Supervisora en “Examen de oposición” para el área de matemáticas, a cargo del H. Consejo Departamen-tal de Preparatoria Agrícola, en abril de 2018. n Monitora de UCAME en la recepción a alumnos de Nuevo Ingreso 2018. n Asistencia al “15º Foro Global Agroalimentario 2018”, octubre 2018 en Puebla, Puebla.n Participación en el “IX Simposio Internacional Agro-industrial”, abril de 2019, en la Universidad Autónoma Chapingo. n Monitora de UCAME en la recepción a alumnos de Nuevo Ingreso 2019.n Portadora del Traje típico del estado de Puebla en la “24ª Feria Nacional de la Cultura Rural”, octubre 2019, en Universidad Autónoma Chapingo.

RECREACIÓN

n Jugar básquetbol, participación en torneos relámpa-go y encuentros deportivos Interespecialidades e Inter-estatales. n Practicar danza folclórica, presentaciones a cargo del “Recital Poético-Musical” desde noviembre de 2016 hasta la fecha en el auditorio “Álvaro Carrillo”. n Practicar oratoria y declamación, presentaciones en foros y concursos desde 2017.

PLAN DE TRABAJO

La Universidad Autónoma Chapingo es, sin duda, una de las mejores universidades agronómicas del país y

a nivel internacional, para muchos quizá sea la única opción para educarse, sobre todo para jóvenes de es-casos recursos. Tenemos historia y nivel, somos van-guardia para el sector agropecuario y forestal, enca-minamos nuestros conocimientos al campo mexicano. Los estudiantes pertenecemos al sector de mayor im-portancia que da vida a nuestra universidad; debemos ser capaces de resolver problemas concretos nuestra realidad. Necesitamos formarnos como estudiantes con una visión social, dotados de un espíritu humanis-ta, sensibles a las necesidades de las grandes mayo-rías y dispuestos a luchar para contrarrestar las caren-cias y necesidades inmediatas. Desde mi ingreso a la Universidad, he tenido la opor-tunidad de conocer más a fondo los problemas que la aquejan y que muy poca atención se le presta para su solución. Son muchas las razones y motivos por los que he decidido participar en la elección del Tercio del H. Consejo Universitario, pues creo que abrimos paso a una nueva oportunidad donde todos, profesores y alumnos, nos involucremos y resolvamos juntos las de-mandas más sentidas de todos los universitarios. ¡Va por ti, va por Chapingo!

El programa que expondré a continuación, puede y debe ser enriquecido con las propuestas que todos los miembros de la Comunidad me hagan llegar, para in-corporar así el sentir de todos:

1. Promover un Plan Integral de Seguridad para to-dos los universitarios.

En abril de 2016, la Comunidad Universitaria solicitó al Consejo Universitario se atendieran los problemas de seguridad que le aquejan; sin embargo, no se han po-dido concretar las medidas para resolver el problema, por lo que propongo que se realice un plan con aseso-ría experta en materia de seguridad que incluya me-didas que garanticen nuestra integridad al interior del campus y en los campos experimentales: pedir apo-yo a la Presidencia municipal de Texcoco para vigilar los alrededores de la Universidad, buscar asignación presupuestal para instalar luminarias con energía so-lar para las áreas poco iluminadas de la Universidad, instalar cámaras de videovigilancia en lugares estraté-gicos, entre otras.

2. Mejorar la calidad del Servicio Médico Universi-tario.

Como candidata a este órgano de gobierno, propon-go se destine recurso suficiente para resarcir estos problemas además de retomar el proyecto original de equipamiento de la Unidad Médica Universitaria que

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ALUMNOS

se elaboró en el año de 2011, en el cual se incluye suficientes médicos especialistas para poder atender adecuadamente a todos los universitarios y medicinas que no sólo alivien el dolor, sino que ataquen verdade-ramente la enfermedad. La salud de los universitarios no puede quedar pendiente.

3. Mejoramiento de los servicios asistenciales.

n Comedores: Tener una constante revisión de todos los servicios asistenciales, y capacitar a las personas encargadas de generar estos servicios, que los alimen-tos que se nos brindan sean inocuos, que los servicios médicos sean oportunos y responsables para que no existan negligencias.n Hospedaje: Solicitar ente el H. Consejo Universitario un estudio técnico de las actuales condiciones del inter-nado, buscando la mejora del mismo. Al mismo tiempo, concentrar las mismas tareas hacia la Unidad Habita-cional de Autoconstrucción, con el objetivo de mejorar y ampliar el hospedaje brindado a los estudiantes.

4. Contratación oportuna de profesores.

Exigir desde el H. Consejo Universitario a la Dirección General Académica que la contratación y recontrata-ción de los docentes de toda la Universidad se haga de manera oportuna, pues cada inicio de semestre, mu-chos grupos académicos no tienen profesor debido a que no agilizan los trámites de contratación.

5. Apoyo a estudiantes. Promover en el Consejo Universitario que se apoye con viáticos a los estudiantes que requieran asistir a congresos académicos, viajes de estudio de materias optativas, intercambios académicos, etc.

6. Modernizar los laboratorios y los campos expe-rimentales de los diferentes departamentos. Gestionar recursos financieros para el mejoramiento o, en su caso, la compra de herramientas para las prácticas de campo para los Departamentos que las requieran.

7. Promover el desarrollo cultural y deportivo en toda la Universidad. Uno de los problemas que ha tenido la Universidad para destacar a nivel local, estatal y nacional en estas disciplinas ha sido el poco apoyo para salidas a compe-tencias, compra de materiales, seminarios, entre otros. Como candidata a este órgano colegiado, propongo realizar un plan de trabajo en el cual participen los pro-fesores de cada disciplina con la finalidad de realizar una proyección a corto, mediano y largo plazo de las

actividades necesarias para que los equipos represen-tativos puedan desarrollarse de la mejor manera.

8. Creación de un espacio digital de comunicación constante para atender las necesidades de los alumnos de la Universidad; que funcione, además, como medio de información del Consejo Universitario.

9. Impulsar la gestión de recurso necesario para la renovación de vehículos oficiales. Un vehículo, como todas las cosas, tiene un periodo de vida útil. Es sabido por todos que el transporte universitario, en su mayoría, ya rebasa ese periodo de vida útil. Por esta razón, propongo impulsar la gestión de recurso nece-sario para la renovación de la flotilla de autobuses, o bien, la donación de un autobús por parte de alguna empresa.

10. Promover la creación de un mariposario e in-sectario para control biológico en la UACh. Parasitología Agrícola cuenta con las bases suficientes para llevar a cabo, en coordinación con SENASICA, proyectos con validez curricular que aporten conoci-miento a los estudiantes y profesores en el área de tra-bajo especializado.

¡Hay mucho por hacer, compañeros universitarios! Trabajemos en pro de nuestra querida Universi-dad, démosle esa valentía y demostremos ese

amor por ella.

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ALUMNOS

AL. CARLOS RAYMUNDO VARGAS CORTÉS

CURRÍCULUM VITAE

INFORMACIÓN PERSONALFecha de nacimiento: 21 de febrero de 2002Lugar de nacimiento: Nuevo Amanecer, Ecatepec, Estado de MéxicoCorreo electrónico: carlosraymundo001@gmail.comFacebook: Carlos Raymundo Vargas

FORMACIÓN ACADÉMICAn Primaria: “Leona Vicario” (2008-2013) y “Melchor Ocampo” (2013-2014) ubicadas en Texcoco, Estado de Méxicon Secundaria: “Lic. Benito Juárez” (Generación 2014-2017) ubicada en Texcoco, Estado de México.n Preparatoria: actualmente curso el 5to semestre de la Preparatoria Agrícola.

EXPERIENCIA Y PARTICIPACIONES

n Jefe de grupo durante el ciclo escolar 2017-2018 en la Preparatoria Agrícola y actual jefe de grupo.n Consejero Departamental suplente por la Genera-ción de Primer Año 2017-2018.n Consejero Departamental titular por la Comunidad de Preparatoria Agrícola 2018-2019.n Reconocimiento por participar en el Encuentro parla-mentario mexiquense sobre valores y derechos huma-nos, 24 de octubre de 2016.

PLAN DE TRABAJO

Estoy convencido que una buena actitud como seres humanos que vivimos en colectivo es participar para mejorar nuestro entorno, en este caso, la Universidad. Considero que, siendo Consejero Universitario, repre-sentante de la Comunidad Universitaria, es una muy buena manera de contribuir a este fin. El siguiente plan de trabajo son propuestas que, junto con mis compa-ñeros y amigos, elaboramos, pues consideramos que son las necesidades a las que debe darse prioridad, recogiendo algunas propuestas realizadas por la Co-munidad de Preparatoria Agrícola.

n Respetar la normatividad universitaria y constitucio-nal en todas las discusiones y acuerdos tomados por el H. Consejo Universitario.

n Instrumentar mecanismos que permitan la comuni-cación ágil entre el H. Consejo Universitario y la Comu-nidad, utilizando, por ejemplo, las redes sociales.

n Apoyar toda solicitud justa y correcta que los estu-diantes de la Comunidad lleven ante el H. Consejo Uni-versitario.

n Rescatar y revisar el proyecto de construir un nuevo comedor, con el objetivo de mejorar este servicio asis-tencial.

n Solicitar que se elabore un proyecto de manteni-miento mayor al internado.

n Impulsar un proyecto de instalación de cámaras se seguridad y lámparas de iluminación eléctrica en lu-gares estratégicos de la Universidad, para mejorar la seguridad.

n Exigir que en el presupuesto anual de la Universidad se otorgue una partida para el apoyo a los equipos de-portivos y culturales representativos de la Universidad.

n Promover que en la distribución presupuestal anual haya recursos para el mejoramiento del Servicio Médi-co Universitario.

n Rescatar el proyecto de construir más módulos en Autoconstrucción, con el objetivo de mejorar la capaci-dad de alojamiento de la Universidad.

n Impulsar el mejoramiento de los servicios asistencia-les y el aumento de beca.

n Promover la actualización del acervo bibliográfico de la Biblioteca Central y de las bibliotecas de la Universi-dad, mediante la compra de libros o el empleo de nue-vas tecnologías de información.

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ALUMNOS

AL. CARLOS ARMANDO CORONA SOLANO

CURRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALESFecha de nacimiento: 24 de Julio de 1997Lugar de nacimiento: Santiago Ixcuintla, Nayarit. Móvil 311-144-0570 E-mail: carlos06_1997@hotmail.com carlosarmando240697@gmail.com

FORMACIÓN ACADÉMICA

n 2013-2014: Educación media superior en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario; CBTA 130, Guadalupe Victoria, San Blas., Nayarit.n 2014-2015: Educación media superior en el Institu-to Superior de Informática y Computación; ISIC, Tepic, Nayarit.ISIC, Tepic, Nayaritn 2015-2018: Educación media superior en la Prepa-ratoria Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo, Edo. de Méx.n 2018-Presente: Estudiante en Ingeniería en Recur-sos Naturales Renovables, Departamento de Suelos, Universidad Autónoma Chapingo.

FORMACIÓN GENERAL

n 2013-2014: Jefe de grupo del 4°2 de la carrera técni-co agropecuario del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario; CBTa 130, San Blas, Nay.n 2013-2014: Miembro del área de mantenimiento computacional del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario; CBTa 130, San Blas, Nay.n 12/2015: Miembro De La Fraternidad Internacional de Hombres de Negocios del Evangelio Completo A.C (Fihnec), Tepic, Nay.n 2014-2015: Jefe de grupo del PE13-14 de la carrera técnica técnico en Informática del Instituto Superior de Informática y Computación (ISIC), Tepic. Nay.n 2015-2018: Prácticas preprofesionales en la Comi-sión Nacional de Zonas Áridas (CONAZA) con el Re-presentante Estatal de la Conaza en Tepic, Carlos So-lano Cárdenas. Nayarit.n 12/2018: Miembro De Fihnec Jóvenes, Tepic, Nay.n 2018-19: Jefe de grupo del 5°4 de la carrera de inge-niería en recursos naturales renovables, Departamento de suelos, Universidad Autónoma Chapingo.n 10/2019: Asistencia y participación en el expo Suelos y Recursos Naturales, Impartida en el departamento de suelos, Universidad Autónoma Chapingo.n 2015-2018: Cursos/Talleres tomados como parte de la formación académica:s “Inducción a la CONAZA”s “Técnicas en informática”s “Uso de Visual Basic”s “Manejo de las aplicaciones de Microsoft Office”s “Edición de Videos utilizando Camtasia Studio y Sony vegas”s “Uso Básico de Adobe LightRoom”s “Técnicas de Termofusión para líneas de conduc-ción”s “Participante de Concurso Estatal de Nayarit de Declamación y Poesía”

IDIOMAS

INGLÉS Lectura: Básica-Intermedia; Redacción: bá-sica-intermedia; Conversación: Intermedio-básica. Aprendido por cursos del Instituto de Capacitación para el trabajo en el estado de Nayarit (ICATEN) y ex-periencia personal.ESPAÑOL Lengua materna.

INFORMÁTICAConocimientos medios-altos a nivel usuario:n Windows (Cualquier versión).n Software de aplicación a Sistemas de Información Geográfica. ARCVIEW, ARC MAP IDRISI TerrSet, GOOGLE EARTH.

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ALUMNOS

n Software para diseño de videos y fotos; Photoshop, Adobe Light Room, Sony Vegas, Camtasia studio.n Procesadores de Texto: Microsoft Word.n Hojas de Cálculo: Microsoft Excel.n Bases de Datos: Microsoft Access.n Programas de Mantenimiento computacional: Ad-vanced System Care.n Programas de cálculo: GeoGebra, Básicos en R-studio..n Redes Sociales, Internet.

HABILIDADESComo estudiante de la carrera de ingeniería en recur-sos naturales renovables del departamento de suelos, me capacito para manejar los conocimientos y habili-dades, técnicas, metodológicas y científicas desde una visión sustentable sobre recursos naturales.

n Facilidad de expresión y palabra.n Actitud positiva, emprendedora y de liderazgo en el trabajo de equipon Manejo de programas de edición.n Manejo de programas de Sistemas de información Geográfican Manejo de programas como Word, Excel y Power Point. n Mantenimiento de sistemas computacionales.n Visión Amplia y, dispuesto a observar todos los pun-tos de vista en general.

OTROS DATOS DE INTERÉSDisponibilidad para viajar, licencia de conducir, ordena-miento de personal, responsabilidad al 100%.

PLAN DE TRABAJO

DOCENCIAEstoy comprometido a revisar y actualizar las diferen-tes maneras en cómo nos podemos desarrollar todos como alumnos de la Universidad Autónoma Chapingo.

n Actualización del plan de estudios de los DEIs, de acuerdo a las demandas que se exigen actualmente en la sociedad en general.n Promover una verdadera unión de los DEIs, median-te la vinculación conjunta en actividades de ámbito académico, así como una relación de cooperación con otras instituciones nacionales e internacionales hacien-do presencia de lo que hacemos en la Universidad.

INVESTIGACIÓN

n La investigación es importante y parte fundamental

en el crecimiento de cualquier institución y por supues-to un país. Por lo tanto.n Dar a conocer, de manera clara, concisa y especifica las líneas de investigación de todos y cada uno de los profesores de los Departamentos, con el fin de fomen-tar el apoyo a proyectos específicos de investigación.n Participación y promoción de eventos académicos estudiantiles con el fin de mostrar los enfoques de la institución mediante proyectos de los cuales se pueda generar recursos económicos en beneficio de la uni-versidad.n Apoyo para todos los alumnos, investigadores, DEIs, Centros Regionales que propongan proyectos, mate-rias, licenciaturas e ingenierías tomando en cuenta las necesidades actuales de la sociedad.

AMBIENTALCuando de la Universidad Autónoma Chapingo se ha-bla, el enfoque agronómico viene de la mano, pero también la visión ambiental pues, como principal ob-jetivo se busca la sustentabilidad de los recursos de nuestro alrededor.

n Realizar de manera conjunta, empezando por cada DEIs, un verdadero compromiso en el cuidado del am-biente, donde la prioridad sea el orden, la limpieza, la higiene y por supuesto la seguridad de todos los que conformamos la Universidad.n Compromisos sociales con programas o grupos exis-tentes en la institución con el propósito de optimizar los desechos generados, con el fin de hacer eficientes los recursos económicosn Programar en conjunto de recolección, separación y disposición de los residuos generados, empezando en los principales DEIs enfocados al ambiente, fomentán-dolo en la Universidad y posteriormente al municipio de Texcoco, Edo. Méx.

ADMINISTRATIVO La Universidad Autónoma Chapingo siempre ha sido privilegiada por el presupuesto que recibe, por ello el manejarlo, e invertirlo en las necesidades primordia-les de la institución es clave para una buena gestión.

n Proponer de manera clara y sencilla, el crecimiento y aclaración de todos los recursos propios generados por la Universidad.n Gestionar un programa en donde todos los Departa-mento de la Universidad aporten el recurso monetario no gastado en el periodo, el cual podría ser destinado a la remodelación y compra de los autobuses que requie-re la universidad para sus viajes y prácticas de campo. Promoviendo así el cuidado y seguridad de choferes, profesores, y alumnos de la institución.

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ALUMNOS

UNIÓNEstoy consciente de que solo jamás se podrá realizar nada, soy fiel creyente de que el trabajo en equipo es la mejor solución ante cualquier problema. Por ello, asumo la responsabilidad de ser responsable en el tra-bajo conjunto, donde veamos por la Universidad y por el beneficio de todos y cada uno de los estudiantes, profesores y personal en general. Me comprometo si es necesario a dar el primer paso para lograr así una verdadera relación de unión que ponga el ejemplo para futuras generaciones.

«Juntarse es un comienzo. Seguir juntos es un progreso. Trabajar juntos es un éxito»

Henry Ford.

AL. RAÚL ANTONIOCALIXTO ULLOA

CURRRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALESFecha de nacimiento: 13 de junio de 1996.Estado civil: soltero.Lugar de nacimiento: Puebla, Puebla.Teléfono: 917-107-88-70.Correo electrónico: calix_96@live.com.mx.

FORMACIÓN ACADÉMICANivel básico: Escuela secundaria: “Centro Escolar Profesor Gregorio de Gante” Puebla, Puebla.Nivel medio superior: Bachillerato. “Centro Escolar Profesor Gregorio de Gante” Puebla, Puebla.Nivel superior: Actualmente curso sexto año de la Ca-rrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Zonas Tropicales en la Universidad Autónoma Chapingo, Unidad Regional Universitaria Sursureste (URUSSE). Teapa, Tabasco.

CONSTANCIAS Y ASISTENCIAS

n Asistente “Taller de agricultura protegida” “Universi-dad Mesoamericana Campus Sur. Puebla. 27 de febre-ro de 2015.

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ALUMNOS

n Asistente “Foro: El papel de los egresados de la Universidad Autónoma Chapingo en el desarrollo rural Unidad Regional Universitaria Sursureste De La Uni-versidad Autónoma Chapingo.n Asistente Primer Congreso de Zonas Tropicales.n Coordinador del II Congreso de Zonas Tropicales “Los jóvenes y su inserción en el mercado laboral, re-tos climáticos y seguridad alimentaria en México”.

APTITUDES Y HABILIDADESn Facilidad de palabra.n Trabajo en equipo.n Liderazgo.

PLAN DE TRABAJO

La Universidad Autónoma Chapingo es la casa de es-tudios con mayor trascendencia a nivel nacional y su importancia cobra razón al demostrar los aportes que ha dado a la sociedad mexicana y con esa visión se trata de seguir construyendo a esta grandiosa univer-sidad y poder ser parte de decisiones que garanticen su crecimiento y desarrollo. Con esa idea expreso des-de mi crítica y punto de vista que se requiere apoyo a aquellas acciones que logren:

n Contribuir al crecimiento nacional de la Universidad Autónoma Chapingo; pues ésta requiere del impulso de propuestas de desarrollo académico encaminadas a dar cumplimiento al Plan de Desarrollo Institucional (PDI). Lo anterior con el propósito de afianzar la pre-sencia de nuestra Universidad en todas las regiones del país con ayuda de las unidades y los centros re-gionales que se encuentran en las distintas regiones del país

n Crear propuestas para el crecimiento de la Universi-dad, así como nuevas Licenciaturas y planes de post-grado en la Universidad para ampliar la demanda, así como contribuir en el fortalecimiento del plan de creci-miento regional.

n Promover eventos académicos como foros, congre-sos, simposios en la Universidad para la comunidad universitaria

n Atender las necesidades de la formación integral y de servicios estudiantiles, mejorando las condiciones para las actividades deportivas, artísticas, culturales y de servicios médicos, entre otros.

n Promover el dialogo para nuevas prácticas de come-dores con la finalidad de aplicar controles HAZARD y de buenas prácticas de manufactura para reducir los riesgos de enfermedades por consumo de alimentos a

través de un Sistema de Reducción de Riesgos y En-fermedades).

Impulsar estrategias viables, en el contexto actual de nuestra Universidad, para el crecimiento del cuerpo académico de la Universidad.

n Contribuir y trabajar en propuestas para que la uni-versidad cuente con una normatividad eficiente que ayude a atender los procesos de los métodos institu-cionales.

n Promover el mejoramiento de las instalaciones y los jardines de toda la Universidad.

n Avanzar en la solución a las deficiencias en equipa-miento y reactivos para prácticas docentes, y personal de apoyo en laboratorios.

n Promover programas de actualización de profesores.

n Gestionar aumento de viáticos a viajes de estudios a las tres rutas.

n Gestionar espacios para que los estudiantes desa-rrollen proyectos productivos

n Establecer contactos con instituciones guberna-mentales para tener acceso a programas de financia-miento para estancias pre-profesionales, tesis y ser-vicio social.

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ALUMNOS

AL. YAMILETTE AZUCENA RUIZ SANDOVAL

CURRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALESFecha de nacimiento: 27/06/2000.Carrera: Ingeniería en Sistemas de Producción Pecua-ria.Teléfono: 3271098024.E-mail: yamiletteruiz792@gmail.com.

FORMACIÓN ACADÉMICA2012-2015: Técnica en agricultura.2015-2018: Técnica en agropecuario.2019 – Presente: Universidad Autónoma Chapingo Unidad Regional Universitaria de Zonas áridas

EXPERIENCIA PROFESIONAL2014: Congreso de cultivos de producción regional en el estado de Nayarit.2019: Primer foro de caprinocutores de la región de la Laguna.

INFORMÁTICAWindows, Paquete de Office (Word, Excel, Power Point, Publisher), Gestión E-mail, SAS, ArcGis (Arc-Map), AutoCAD.

DATOS DE INTERÉS

n Pertenece al programa de Formación de Nuevos In-vestigadoresn Preferencia por el trabajo de campo.n Buen desempeño en la toma de decisiones.n Alto desempeño en trabajar bajo presión.

PLAN DE TRABAJO

Nuestra universidad enfrenta retos importantes cuya solución demanda personas responsables y compro-metidas es por eso que me he propuesto como candi-data a Consejero Universitario por el Tercio de la Co-munidad.

Mi plan de trabajo se basará en los siguientes ejes rec-tores:

n Analizar y evaluar la problemática universitaria deri-vada de los Servicios Generales y Asistenciales (Ser-vicio de Comedor y Servicio médico) para generar pro-puestas que contribuyan a solucionar dichas cuestio-nes.

n Analizar el problema de la seguridad universitaria para generar propuestas y acciones para su solución.

n Contemplar las necesidades de la universidad en la cuestión de prácticas de campo, apoyando a la comu-nidad universitaria en lo necesario.

n Gestionar el apoyo económico para solventar las ne-cesidades de equipo deportivo y cultural para maximi-zar el desempeño intra y extramuros.

n Trabajar especialmente en vinculación con otras uni-versidades para expandir las oportunidades de nuestra comunidad universitaria.

n Apoyar las iniciativas de proyectos de la comunidad estudiantil universitaria.

n Trabajar en lo concerniente a las estancias pre-pro-fesionales y movilidad estudiantil.

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ALUMNOS

AL. SAÚL SALDAÑA MARTÍNEZ

CURRÍCULUM VITAE

PERFIL Estudiante de sexto año de la carrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Zootecnia de la Universidad Autónoma Chapingo; con entusiasmo por el servir a la comunidad, empático, líder, con una alta capacidad de trabajo en equipo, organizativo, propositivo, de buenos valores, honrado y decidido. FORMACIÓN ACADÉMICA

2017- presente: Universidad Autónoma Chapingo, In-geniero Agrónomo Especialista en Zootecnia.2016- 2017: Propedéutico Centro Regional Universita-rio Centro Norte. Morelos, Zacatecas.

Preparatoria2012-2015: Colegio Nacional de Educación Profesio-nal Técnica, Plantel La Piedad, Michoacán. Profesional técnico bachiller en enfermería general.

Secundaria 2009-2012: Escuela Secundaria Técnica N°20, La Pie-dad, Michoacán. EXPERIENCIA LABORAL

2015-2016: Técnico auxiliar en el área de sistemas,

facturación e inventarios. Wal-Mart de México y La-tinoamérica S.A. De C.V. Sucursal La Piedad “Cerro Grande”.

EXPERIENCIA COMPLEMENTARIA

2018: Tesorero en la Mesa Directiva de la Asociación de Estudiantes Michoacanos en la UACh. 2015: Experiencia de un año de practicante como es-tudiante de técnico en enfermería en diferentes institu-ciones de salud pública y privada. 2012: Trabajo informal de un año como asistente de veterinaria de pequeñas especies. CONTACTO

• Facebook: Saúl Saldaña Martínez • Whats Appl: 352- 557- 80- 12 • Correo electrónico: sauldracko@gmail.com

PLAN DE TRABAJO

A continuación, expongo ante ustedes el que constitu-ye el plan del trabajo del suscrito, con base en mi ex-periencia y formación académica a partir de cinco años de trayectoria dentro de esta institución, y mismos que han permitido una sensibilización y preocupación fren-te a la problemática universitaria misma que he decido certeramente abordar desde la trinchera que significa el HCU, representando a la comunidad universitaria desde el Tercio.Como es bien sabido, algunas funciones dentro de la universidad no se realizan de manera adecuada, o en el peor de los casos no se realizan. Es por ello que me siento apto, con las ideas y la capacidad de gestión para poner en marcha acciones que mejoren el funcio-namiento y operación de la universidad, desde la pro-blemática académica- estudiantil, hasta la problemáti-ca administrativa que enfrenta la UACh. Para lo cual me permito exponer a ustedes las siguientes.

PROPUESTAS:

n Vigilar y mejorar los servicios asistenciales, así como promover una mejor asignación y uso correcto del pre-supuesto para el internado y autoconstrucción.Mediante análisis estructurales de los edificios que con-forman el internado y los módulos de autoconstrucción, implementando las medidas de seguridad pertinentes para un funcionamiento pleno de los mismos. Además, analizar la viabilidad presupuestal y en todos los rubros para la ampliación de estos espacios, que son funda-mentales para el desarrollo de la vida universitaria.

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ALUMNOS

n Fiscalizar y transparentar el uso eficiente de la asig-nación presupuestal.El uso eficiente y transparente de los recursos, debe ser un eje que corte transversalmente todo el quehacer universitario. Una buena administración debe brindar resultados a la comunidad desde la certeza de la ade-cuada aplicación de cada uno de los rubros de nuestro presupuesto.

n Desarrollar un modelo de seguridad integral para el campus universitario y su zona de influencia.No sólo es urgente e importante mejorar y ampliar el alumbrado dentro de la universidad y áreas circundan-tes; además, la creación y aplicación de un plan inte-gral de vigilancia con cámaras de vigilancia en servicio las 24 horas del día. Capacitación del personal a cargo de este rubro, así como impulsar talleres de autocuida-do y defensa personal para miembros de la comunidad estudiantil.

n Impulsar un plan de actualización académico para los nuevos planes de estudio de la UACh.La calidad académica debe ser el eje rector que guíe la revisión y reformulación de los planes y programas de estudio de la universidad, acorde con las nuevas nece-sidades de la formación agrícola, en resonancia con la realdad actual del campo mexicano.

n Crear un plan integral de vinculación universitaria con el campo mexicano.Los avances tecnológicos y la investigación científica que emanen desde esta institución, deben ponerse al servicio del agro mexicano, y consideradas como pro-yectos de políticas públicas de para la cabeza de sec-tor de nuestra institución: la SADER.

Como podrá observarse, estas propuestas no son nu-méricamente extensas, pero sí de gran impacto para la universidad, acorde con las necesidades más sen-tidas de la comunidad, brindando mejoras y avances que podrán redundar en un impacto hacia los distin-tos sectores externos con los que debe vincularse una gran institución, como lo es, la Universidad Autónoma Chapingo.

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PROFESORES

M.C. LUIS ROSAS MEDINA

CURRÍCULUM VITAE:

Número Móvil: 5951138620.E-mail: rosass0368@gmail.com.Fecha de nacimiento: 13 de marzo de 1968.Estado Civil: divorciado.Profesión: catedrático.

FORMACIÓN ACADÉMICA

2000-2002 Master en Administración y Gestión de la Cultura Física y el Deporte, Universidad de Ciego de Avila. Cuba1990-1994 Ingeniero Agrónomo Especialista en Fitotecnia “Universidad Autónoma Chapingo”1987-1990 Preparatoria “Universidad Autónoma Chapingo”

EXPERIENCIA LABORAL

Institución: Universidad Autónoma ChapingoActividad: Realización de actividades correspondien-tes a la función de coordinador de actividades depor-tivas.Puesto: Coordinador de Actividades Deportivas.Duración: 1/04-30/06/2004

Institución: Universidad Autónoma ChapingoActividad: Realización de actividades correspondien-tes a la función de jefe de Departamento.Puesto: Jefe de Departamento.Duración: Mayo de 2011- Diciembre de 2012.

Institución: Universidad Autónoma ChapingoActividad: Realización de actividades correspondien-tes a la función de jefe de Departamento.Puesto: Jefe de Departamento.Duración: Mayo de 2011- Diciembre de 2012.

Institución: Universidad Autónoma Chapingo.Actividad: Realización de actividades correspondien-tes a la función de responsable del área académica de equipos.Puesto: Responsable del área académica de equipos representativos.Duración: Marzo 2014-mayo 2015.

Institución: Universidad Autónoma Chapingo.Actividad: Sinodal en diversos Exámenes de Oposi-ción: (Musculación, Futbol Americano, Gimnasia Aeró-bica, Futbol Soccer.Puesto: Catedrático

CURSOS EXTRACURRICULARES

n Diplomado en Deportes, Ciego de Ávila, Cuba. 2/10/95-01/03/96n Diplomado en Desarrollo de las Capacidades Motri-ces, Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. 1/11/200-23/01/2001

ACTIVIDADES EN EL EXTRANJERO

n Evento Internacional de Educación Física y Deportes EDUFIS 2001, Universidad de Ciego de Ávila, Cuba, Certificado en calidad de Autorn I Taller Científico Metodológico en Administración y Gestión de la Cultura Física y Deporte, Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. Certificado en calidad de Autor.

PLAN DE TRABAJO

n Fomentar los valores de los alumnos a través de una educación integral.n impulsar las buenas relaciones entre los departa-mentos de apoyo y la administración central a través del reconocimiento del trabajo.n Impulsar los proyectos académicos que coadyuven el desarrollo académico de la universidad y los depar-tamentos de apoyo. n Gestionar recursos para los departamentos de apo-yo para la compra de material y equipo que ayuden a desempeñar mejor las actividades académicas.

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PROFESORES

DR. EUSEBIO D. TORRES QUINTANA

CURRÍCULUM VITAE:

FORMACIÓNn Doctorado por Iowa State University (Ames, Iowa EE.UU.), becario Fulbrigth Laspau.n Maestría en Ciencias en Economía, Colegio de Pos-graduados.n Ingeniero Agrónomo especialista en Economía Agrí-cola, Universidad Autónoma Chapingo.

EXPERIENCIA

Gerente de Nuevos Negocios y Director de Operacio-nes de Comercio Internacional en Sabritas (PepSico), así como Director Senior de Compras y Comercio Inter-nacional en Ameriserve. También prestó sus servicios como Director de Compras y Suministros en Liconsa, así como Director de Área en SECOFI - Comisión Fe-deral de Competencia. En el Colegio de Postgradua-dos realizó funciones de Profesor Investigador Adjunto y fue distinguido, como miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Ha participado como docente en di-ferentes programas de Maestría y Doctorado en el Co-legio de Postgraduados, la Universidad Autónoma Cha-pingo, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus Estado de México y en la Uni-versidad Mexicana -Veracruz. Actualmente se desem-

peña como Profesor-Investigador de tiempo completo, en la División de Ciencias Económico-Administrativas de la Universidad Autónoma Chapingo, impartiendo di-versas clases de Finanzas y Comercio Internacional a nivel licenciatura y posgrado. Recientemente impartió el Diplomado para Titulación Trade Compliance & Re-presentante Legal. ANFECA lo distinguió como Acadé-mico Certificado; y obtuvo el Certificado de operación aduanera y de Comercio Exterior mediante un Oficial de Cumplimiento por CONOCER.

PLAN DE TRABAJO

El siguiente proyecto se centra en dos ejes temáticos, a saber:

I. Formación integral del estudiantado

I.1. Proponer ideas de mejora continua en los servicios asistenciales que reciben los alumnos con especial énfasis, en el planteamiento y apoyo a las acciones y estrategias para la modernización de los comedores estudiantiles, así como en la unidad médica.

I.2. Apoyar e impulsar las propuestas referentes los apoyos institucionales para viajes de estudio (nacional e internacional), prácticas de campo, intercambio aca-démico y estancias preprofesionales.

I.3. Apoyar la designación presupuestal para la pro-moción de eventos y actividades culturales, en las que participan nuestros alumnos.

I.4. Dar seguimiento a los programas de mejora con-tinua de los servicios digitales, la red de internet uni-versitaria y el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación necesarias, en la formación actual de los estudiantes.

I.5. Apoyar la designación presupuestal y las acciones inmediatas, para mejorar las instalaciones deportivas y los apoyos económicos a los deportistas, que repre-sentan a nuestra institución.

I.6. Impulsar los proyectos de investigación en los que participan los alumnos y los profesores que se puedan convertir, en acciones estratégicas de nuestra institu-ción.

I.7. Gestionar los recursos suficientes para que los DEIS continúen con los procesos de acreditación y re-estructuración de sus planes y programas de estudio; asimismo, atender sus necesidades académicas prio-ritarias al tiempo de dar seguimiento a las observacio-nes formuladas por los organismos acreditadores.

I.8. Proponer mejoras continuas al parque vehicular ofi-cial, empleado en los viajes de estudio, para garantizar

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PROFESORES

la seguridad y comodidad de los usuarios de la comu-nidad académica.

I.9. Pugnar por mayor presupuesto destinado a la ca-pacitación disciplinaria docente de los profesores de la institución, así como proponer esquemas innovadores de valoración académica, investigación y difusión de la cultura, para responder a los retos actuales.

I.10. Impulsar acciones urgentes encaminadas a ofre-cer mayores niveles de seguridad a la comunidad universitaria, con especial énfasis en la mejora de la vigilancia apoyada, con cámaras de video vigilancia y alumbrado. De forma similar, proponer un proyecto de reingeniería en el ordenamiento de los espacios uni-versitarios, construcciones, estacionamientos y acce-sos para responder a las necesidades actuales de la institución.

II. Institucionalización de la Universidad Autónoma Chapingo

II.1. Observancia irrestricta a las normas y reglamen-tos institucionales, así como respeto mutuo entre los miembros de la comunidad universitaria.

II.2. Fomentar las relaciones iter-institucionales con otras universidades, instituciones privadas, organiza-ciones gubernamentales y privados para la gestión de becas y apoyos a los estudiantes de alto rendimiento.

II.3. Vinculación con productores, gobiernos e iniciati-va privada con la finalidad de que los alumnos tengas posibilidades de realizar prácticas y estancias prepro-fesionales con miras a establecer una relación laboral, tanto a nivel nacional como internacional.

III.4. Fortalecer y apoyar los proyectos de desarrollo y crecimiento nacional de la universidad, atendiendo a las necesidades y demandas del mercado laboral, así como en todo lo relacionado a investigación y docencia en todo el país.

III.5. Proponer el fortalecimiento del área de relaciones públicas y promoción de nuestra universidad, en el ám-bito tanto nacional como internacional.

DR. REMIGIO MADRIGAL LUGO

CURRÍCULUM VITAE

Originario de Sayula, Jalisco. Actualmente radica en Texcoco, Estado de México.

FORMACIÓN ACADÉMICA

n Ingeniero Agrónomo Fitotecnista en la Escuela Na-cional de Agricultura, hoy Universidad Autónoma Cha-pingo (UACh), (1966-1970).n Estudios de Maestría en Genética, Colegio de Post-graduados, de la Escuela Nacional de Agricultura, Cha-pingo, México. (1971-1973). n Estudios de Doctor of Philosophy (PhD), University of California, Riverside. U.S.A. (1974-1978).

ASOCIACIONES, COLEGIOS, ACADEMIAS CIENTÍ-FICAS Y PROFESIONALES

n Sociedad Mexicana de Fitogenética.1971. Botanical Society of America, Inc. U.S.A. 1976-1979. Internatio-nal Association for Plant Tissue Culture. 1978-83. The International Plant Biotechnology Network (IPB NET) U.S.A. 1978-1983.n Asociación Latinoamericana de Ciencias Agríco-las.1979 Asociación Mexicana de Cultivo de Tejidos

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PROFESORES

Vegetales.1979 a 1985. Sociedad Mexicana de Cien-cias Hortícolas, Miembro Fundador.1981. Colegio de Ingenieros Agrónomos de México. A.C. 1987. Comité de Sanidad Agropecuaria de la Entidad Mexicana de Acreditación. Asociación Nacional de Biotecnología Agropecuaria y Forestal, Miembro Fundador. 1991.Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. CONA-CYT. 1990-1993.

TRAYECTORIA PROFESIONAL

n Profesor Investigador del Departamento de Fitotecnia de la UACh de 1979 a la fecha. He impartido cátedras a nivel licenciatura y posgrado, en las áreas de Gené-tica Vegetal, Genética Aplicada, Anatomía y Morfolo-gía de las Plantas Cultivadas y Propagación in vitro de Especies Forestales. He dirigido tesis de estudiantes de licenciatura y posgrado de varias universidades del país. He dictado conferencias en congresos, simposia, foros y mesas redondas en instituciones nacionales y extranjeras, en la H. Cámara de Diputados en San Lá-zaro y en la Cámara de Diputados del Estado de Tlax-cala. He publicado artículos técnicos y científicos en libros y revistas nacionales y extranjeras. Revisor de artículos técnicos y científicos de revistas nacionales y extranjeras. Asesor de dependencias de la Secretaria de Agricultura, SEP y de organizaciones campesinas. Dictaminador de proyectos del CONACYT, UACh, IN-DESOL y Universidad Autónoma de Aguascalientes

n Representante de la UACh ante la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA).

n En la UACh, he sido Profesor Consejero Departa-mental y Universitario, participando y coordinando las Comisiones de Contraloría, Patronato y Patrimonio Universitario, y de Investigación y Posgrado.

n Para los festejos del Bicentenario de la Independen-cia y Centenario de la Revolución Mexicana escribí para el Gobierno Federal el libro: “Sueños Verdes. No-bleza y Arraigo. Agave, de la edición especial conme-morativa Celebremos México 2010.

n Responsable de enlace y coordinación en el Con-venio de Colaboración entre la Universidad Autónoma Chapingo y la empresa Azul Agricultura y Servicios, S.A. de C.V. de la Casa José Cuervo.

n Asesor de la Unión de Asociaciones de Productores de Maguey del Estado de Tlaxcala y del Sistema Pro-ducto Maguey del Estado de Tlaxcala.

n Asesoré a la LXI Legislatura del Congreso de Tlax-

cala, en la elaboración de Ley para el Fomento y Con-servación del Maguey y sus derivados del Estado de Tlaxcala. El Decreto de Ley fue publicado en el Periódi-co Oficial del Gobierno del Estado de Tlaxcala el 27 de diciembre de 2016, en el Tomo XCV, Segunda Época, No. 2 Extraordinario.

n Socio Comisario de la Sociedad Cooperativa Agro-negocios Tzapingo S.C. de R.L. de C.V. de 2013 a la fecha.

n Colaborador de la Fundación Chapingo en Funda-ción Informa de 2016 a la fecha.

n Representante Institucional por parte de la UACh en el Convenio General de Colaboración Académica entre la Universidad Autónoma Chapingo y el Consejo Regu-lador del Tequila A. C.

RECONOCIMIENTOS

Remigio Madrigal Lugo. Protagonista de las Ciencias Agrícolas Mexicanas. Biografía, en: Las Ciencias Agrí-colas Mexicanas y sus Protagonistas. Vol. 8. 2018. Ed. del Colegio de Posgraduados, Colegio de Posgradua-dos, Fundación COLPOS, Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), Universidad Au-tónoma Chapingo, Instituto Nacional de Investigacio-nes Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP).

De 1979 a la fecha he dedicado un esfuerzo ininte-rrumpido en la investigación biotecnológica aplicada en los agaves: henequenero, tequilero, mezcalero y maguey pulquero. Como resultado, he desarrollado agaves mezcaleros y tequileros de muy alta produc-tividad, con piñas de 150 a 206 kg, azúcares totales mayores a 27% °Brix, ciclo a 6 años a la madurez y además no producen inflorescencias o quiotes. Con los agaves producidos por estos protocolos, establecí en México la primera plantación de henequén en el CIA-PY de Yucatán, y de mezcal y tequila en Zacoalco de Torres y Sayula Jalisco. Elaboré el tequila “Chapingo”, el primero producido con agaves de origen biotecnoló-gico. Desarrollé el protocolo e inicié el primer banco de germoplasma in vitro de agaves élite tequilero y mez-calero, llegando a mantener durante 34 años continuos dicho banco. Asesorando a los productores de maguey y pulque de Tlaxcala y conjuntamente con ellos esta-blecimos el primer banco de germoplasma in situ, de maguey pulquero y recientemente quedó instalada y funcionando la primera fábrica que produce inulina y jarabe de fructosa a partir de las pencas y piña de esta especie vegetal. En la historia milenaria del aprovecha-miento del maguey, esta es la primera vez que se ob-tienen estos productos industriales, que tienen mayor

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PROFESORES

demanda global y valor agregado que los tradicionales productos derivados de esta planta maravillosa.

Los agaves son un valioso patrimonio de México. Los resultados innovadores obtenidos, me permiten plan-tear con conocimiento científico, tecnológico y una amplia experiencia, la protección del recurso agave, el fomento al cultivo, industria y comercio de derivados del agave e impulsar la tradicional cultura agavera, que permiten crecer significativamente el campo agavero, la agroindustria tequilera, mezcalera, magueyera, de jarabe de fructuosa, inulina y de biocombustibles (bioe-tanol, biogás), y ofrecer con ello la oportunidad de te-ner una mejor calidad de vida a los hombres y mujeres del medio rural.

PLAN DE TRABAJO

En el H. Consejo Universitario se analizan, discuten y aprueban las iniciativas que presentan los diversos actores universitarios que buscan cumplir con los obje-tivos planteados en el estatuto de la Universidad Autó-noma Chapingo. Es responsabilidad de los Consejeros Universitarios estudiar y conocer la problemática uni-versitaria y del país, para que al discernir en base a sus conocimientos, experiencia y buena voluntad proactiva y participativa pueda con su voz y voto apoyar aque-llas iniciativas, y puntos de acuerdo de las diversas co-misiones de este órgano colegiado de gobierno, que cumplan con los objetivos institucionales y nacionales de nuestra universidad.

Para el Departamento de Fitotecnia

En el H. Consejo Universitario mis responsabilidades serán apoyar la gestión de los recursos presupuestales que el Departamento de Fitotecnia requiere para:

1. La ampliación y el mantenimiento de los salones. 2. La ampliación de la biblioteca. 3. La construcción de un almacén y dos aulas/salas de conferencias en el Campo San Martín. 4. La adquisición de maquinaria e implementos agrí-colas. 5. La adquisición de un autobús para movilizar a los estudiantes a las prácticas de campo.

Para la Universidad

1. Fortalecer y ampliar la cobertura nacional de la uni-versidad. 2. Mantener la acreditación de los programas educa-tivos. 3. Fortalecer el programa de tutorías y medidas que busquen reducir la deserción escolar.

4. Favorecer la flexibilidad curricular.5. Amparar la creación de nuevas carreras previa apro-bación de los cuerpos colegiados correspondientes. 6. Apoyar la implementación del sistema de educación a distancia en la licenciatura y el posgrado. 7. Ayudar al fortalecimiento de la infraestructura de investigación. 8. Salvaguardar e incrementar el patrimonio universi-tario. 9. Apoyar la consolidación de los Institutos y Centros de Investigación. 10. Favorecer el fortalecimiento del posgrado. 11. Apoyar la vinculación universitaria con la sociedad y en especial con el sector rural. 12. Fortalecer la extensión y difusión de la cultura. 13. Apoyar y fomentar el desarrollo integral del estu-diante de nuestra institución. 14. Participar a impulsar una política de normatividad institucional.

Las tareas señaladas son las que planteo llevar a cabo en el H. Consejo Universitario en caso de ser favore-cido por el voto de la comunidad universitaria para ser electo Consejero Universitario por el Tercio de la Co-munidad.

La Universidad Autónoma Chapingo tiene en México una historia notable de logros y aportaciones muy signi-ficativas, y actualmente posee en sus universitarios un extraordinario potencial para constituirse en una insti-tución de mayor relevancia que le permita contribuir de manera significativa en el desarrollo de nuestro país. Cada uno de nosotros en esta comunidad universitaria, estudiantes, académicos y trabajadores administrati-vos, tenemos la honrosa oportunidad y responsabilidad de participar y aportar en esta noble e importante tarea de construir una más próspera sociedad.

Muchas gracias por su amable atención.

TRABAJEMOS POR UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE NUESTROS ESTUDIANTES

SUMEMOS ESFUERZOS POR UN CRECIMIENTO PLENO DE NUESTRA UNIVERSIDAD

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PROFESORES

DR. OMAR ELMER ARANA MUÑOZ

CURRÍCULUM VITAE

Egresó de la Escuela Nacional de Agricultura en 1969.

Ingreso a la Escuela en el año 1972.

En 1974 fui nombrado Director del Patronato de la ENA.

En 1974 en Comisión con el Presidente de la República y a petición personal se logra que la Escuela Nacional de Agricultura (ENA), pase a ser Universidad Autóno-ma Chapingo (UACh).

1980-82 Director General de Patronato de la UACh., período durante el cual logramos incrementar el patri-monio de la Universidad con alrededor de nueve pre-dios entre los que destacan:

n “Chorreños” Ganadero en Comonfort, Coahuila; de aproximadamente 3,000 ha.n Predio de aproximadamente 1,000 ha, ubicado en Quintana Roo.n Rancho en San Luis Potosí.n Granjas “18 de Julio” para ganado porcino, para 3,000 vientres y “2 de Junio” en Tulancingo, Hgo. para 1,000 vientres.

n Huerta en Durango y rancho ganado lechero conexo a la Unidad Regional de Zonas Áridas.

Todo ello durante el rectorado del Ing. Rogelio Posadas del Río.

En este periodo también se logró lo que fue Campo Experimental de Prácticas y Unidad de Producción en Ciencias Forestales conocido como Zoquiapan.

1991-92Director General Académico de la UACh., en la cual incluía la ahora Dirección General de Investiga-ción y Postgrado.

En este período se crearon las carreras de la DICEA. Comercio Internacional y Administración de Empresas y la Dirección General Académica se hizo responsable de la Carrera de Agroecología en sus inicios.

1992-94 Director General de Administración. Se inicia-ron y terminaron las obras de reconstrucción de los edi-ficios de Fitotecnia y Parasitología que estuvieron de-tenidos en obra negra alrededor de 20 años; además de la construcción del Centro de Idiomas, el Almacén General, etc.

En el inicio de 1991 fui Subdirector Académico del De-partamento de Irrigación.

Aspecto Académico:

En el año 1972. Encargado del Departamento de Suelos.1973. Consejero Departamental del Departamento de Suelos.De 1972 a1974 Profesor-Investigador de la materia Sa-linidad Agrícola.1983-2019 Profesor de las materias Salinidad Agrícola, Manejo de Aguas Residuales e Impacto Ambiental

Profesor del Postgrado UIAHe sido director, colaborador y revisor de más de 60 Trabajos de Investigación.He colaborado en Servicio Social del alumnado, así como en comisiones de Rectoría y del Departamento de Irrigación en defensa de productores agrícolas.

Estudios:1969- Tesis de Licenciatura.- Recuperación del Suelo Salino Sódico del Valle de Mexicali con Mejoradores y Aguas Salinas.1990- Tesis de Maestría.- Efecto de la Aplicación de Tres Ácidos Fuertes y Aguas Residuales Sobre Algu-nas Propiedades Físicas y Químicas de los Suelos del Ex-Lago de Texcoco.1996- Tesis Doctoral.- Tratamiento de Aguas Residua-les para Reuso Agrícola, Industrial y Urbano.

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PROFESORES

PLAN DE TRABAJO

La Universidad Autónoma Chapingo en los últimos años ha mostrado un avance poco notorio en relación con otras Universidades o Institutos de Enseñanza Su-perior en cuanto a Investigación, Difusión y Servicio. Si bien es cierto que existe trabajo de alta calidad, su proporción de investigaciones es relativamente bajo. Lo anterior es consecuencia de los escasos recursos económicos, laboratorios modernamente equipados y otros. Si a esto le sumamos que no existe en la práctica líneas de investigación que canalicen los esfuerzos a fines comunes para obtener resultados que impacten en buena medida la producción del campo mexicano, se requieren cambios estructurales que guíen el traba-jo en equipo hacia fines concretos que demandan los productores, para eso de acuerdo a mi experiencia se debe:

1. Mejorar la distribución presupuestal previo estudios que relacionen lo que el país demanda y las funciones básicas de la U.A.Ch., para cumplir con los pronósticos de un futuro a mediano y largo plazo. Se debe tomar en cuenta que la U.A.Ch. debe estar preparada para un futuro complicado para el país.

2. Modificar el Estatuto Universitario pues requiere ac-tualización y eficiente uso de los recursos.

3. Mayor flexibilidad en los planes de estudio con el fin de incluir y excluir bajo criterios que se establezcan en forma más ágil.

4. Mejorar la seguridad de los integrantes de la Comu-nidad Universitaria, así como el aspecto disciplinario que garantice mayor convivencia y el control de estu-pefacientes y alcoholismo.

5. Incrementar la Difusión de la U.A.Ch. en los medios de comunicación, sobre las investigaciones de profe-sores y alumnos que actualmente son poco conocidas y reconocidas.

6. Propugnar por conseguir mejores condiciones de ju-bilación de profesores con el fin de renovar la plantilla, para su revitalización pues es de todos sabido que un porcentaje ya superamos el tiempo en que razonable-mente el rendimiento es óptimo.

DRA. DIANA AMÉRICA REYNA IZAGUIRRE

CURRÍCULUM VITAE

ESTUDIOS REALIZADOS

n Doctorado en Problemas Económico Agroindustria-les, Universidad Autónoma Chapingo, CIESTAAM.n Maestría en Economía, Colegio de Posgraduados, Centro de Economían Ingeniero Agroindustrial, Universidad Autónoma Chapingo, Departamento de Ingeniería Agroindustrialn Diplomado en Agronegocios, Diplomado en Adminis-tración de Riesgos en el sector Agropecuario y Diplo-mado en Comercio Exterior.n Certificación de Competencia Laboral CCCA0580.01, n Formulación y evaluación de proyectos de inversión del sector ruraln Certificación de Competencia Laboral CRCH0542.01, Diseño e impartición de cursos de capacitación

EXPERIENCIA

n Supervisor en laboratorio de investigación y desarro-llo y de control de calidad.n Fideicomiso Fondo Nacional de Fomento Ejidal (FI-FONAFE) n Analista en el área de empresas y proyectos.

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PROFESORES

n Empresa Cotija Cheese Co. n Supervisor en laboratorio de control de calidad, en el área de producción. Responsable de inventarios y de la nómina.n Universidad Autónoma Chapingo:n Jefa del Departamento de Relaciones Públicas, (1998 al 2003).n Apoyo administrativo en el proceso de acreditación de las 4 carreras de la División de Ciencias Económico –Administrativas (2005 al 2007).n Subdirectora del Museo Nacional de Agricultura (du-rante el interinato, 2019)n Profesora Investigadora de tiempo completo, de la Universidad Autónoma Chapingo, adscrita al Depar-tamento de Ingeniería Agroindustrial (DIA), en la línea económico-administrativa, desde 2007 a la fecha.n Ha impartido más de 10 diferentes asignaturas en diferentes DEIS como DIA, DICEA y DICIFO y tiene participación en diferentes tesis de licenciatura y maes-tría como directora, codirectora, asesora y revisora. Ha participado como ponente en diferentes eventos cientí-ficos en México, Costa Rica y Reino Unido.n Ha apoyado al comité estudiantil organizador del Simposio Internacional Agroindustrial (SIA) desde su inicio en el año 2010 a la fecha.

Ha recibido diferentes reconocimientos entre los que destacan:

n Organizadora de la 1era. Expo Empresa-Univer-sidad Chapingo 1999, Ciclo de Conferencias sobre Orientación Laboral y del Seminario “Aprender A Ser”n Comité Organizador (Logística) del Diplomado For-mación de Asesores para Productores Rurales con una duración de 427 h. SEP, FIRA- Banco de México, Gru-po MASECA y la UAChn Miembro del Comité Organizador de la 7ª. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2000. CONACYTn Reconocimiento por su invaluable apoyo en la orga-nización del VI Gran Encuentro de Ciencia Joven en el 2000.n Jurado en la Convocatoria de Proyectos Juveniles 2001 temática de Autoempleo y Proyectos Productivos. Instituto Mexicano de la Juventudn Organización del Concurso de Proyectos en la se-mana de FIRA en la UAChn Organización del Certamen de Proyectos durante el II Foro de Agronegocios para Jóvenes Empresarios en la UACh. Fira-Banco de México y la UAChn Organización de la Exposición de Instituciones con Programas de Apoyo a los Jóvenes en el marco del II Foro de Agronegocios para Jóvenes Empresarios en la UACh. Fira-Banco de México y la UAChn Jurado en la Demostración de Prototipos Multidisci-

plinarios, Fase de Zona Escolar, en la Modalidad Agro-pecuario. Gobierno del Edo. de Méxicon Reconocimiento “for your commitment, dedication and support of international studies and programs” por la Texas A&M University Kingsville, Texas USAn Dentro de cargos de representación destacan algu-nos cargos como:n Ser la primera persona de la UACh que obtuvo la beca Proyecta 100,000 n Consejero Departamental del DIA y Consejero Uni-versitario por la comunidad del DIA, (2011) en la Uni-versidad Autónoma Chapingo.n Miembro del Colegio Nacional de Economistas, de la Asociación Nacional de egresados de Chapingo, es miembro y fue presidenta de la Asociación de Egresa-das de Chapingo.

PLAN DE TRABAJO

El eje de acción se basa en el fortalecimiento de las 4 funciones sustantivas de la UACh, la transparencia en el uso de los recursos y el mejoramiento de los servi-cios de apoyo.

DOCENCIA

n Garantizar la calidad en los procesos de enseñan-za –aprendizaje, a través de fortalecer mecanismos de apoyo a los estudiantes como asesorías por pares y de capacitación a profesores en estrategias innovadoras de pedagogía y TIC´s.n Establecer convenios con diferentes organizaciones públicas y sociales para obtener más y diferentes op-ciones para realizar el servicio social.n Activar y fomentar las 10 opciones de titulación.n Contar con personal docente suficiente y formado para cubrir el total de cursos en la carga académica de la UACh.n Fomentar la actitud emprendedora en los estudian-tes, mediante programas de desarrollo de la creativi-dad, innovación y planes de negocio.n Establecer mecanismos de articulación eficiente en-tre la unidad central y las foráneas.

INVESTIGACIÓN

n Desarrollar la Formación Científica en los alumnos, a través de actividades lúdicas relacionadas con sus materias.n Fortalecer y aumentar el número de estudiantes que participan en el programa PROFONI.n Fomentar las estancias preprofesionales (EPP) en Instituciones de Investigación nacionales y extranjeras.n Incrementar el número de profesores en el Sistema

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PROFESORES

Nacional de Investigadores (SNI), a través de brindar apoyo en la redacción científica.n Mayor difusión de las revistas institucionales.n Fomentar y apoyar las estancias de investigación de los estudiantes y profesores de posgrado.

SERVICIO

n Fomentar la participación de alumnos y profesores en proyectos de servicio a la sociedad.n Aumentar los vínculos con organizaciones de la so-ciedad civil.n Implementar proyectos de desarrollo tecnológico, in-novación científica, asesoría y consultoría en los que participen profesores y alumnos.

DIFUSIÓN DE LA CULTURA

n Establecer un Programa Institucional de Preserva-ción de Patrimonio Histórico y Cultural de la UACh.n Fortalecer la Vinculación de la UACh con distintas organizaciones y personalidades relacionadas con la cultura universal.n Apoyar y aumentar la Oferta Cultural que brinda el Departamento de Talleres Culturales.n Seguir apoyando las iniciativas de los alumnos para la organización de eventos científicos.

TRANSPARENCIA DE LOS RECURSOS

n Hacer de conocimiento del HCU el uso y destino de los recursos del Patronato Universitario generados por recursos propios.n Establecer mecanismos de optimización del uso los recursos de la UACh.

SERVICIOS DE APOYO

n Supervisar el funcionamiento de las instalaciones de los comedores, el servicio y atención a los comensales.n Revisar la atención que reciben los alumnos en el Servicio Médico Universitario y determinar las áreas que se deben mejorar.n Fortalecer las acciones que realiza la UCAME.n Supervisar el funcionamiento de los mecanismos de seguridad y vigilancia, para eliminar los riesgos a los que actualmente se expone principalmente la comuni-dad estudiantil.

MC. OMAR RESÉNDIZ CANTERA

CURRÍCULUM VITAE

n Profesor Investigador del Departamento de Inge-niería Mecánica Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo desde 2003. n Ingeniero Agrónomo especialista en Maquinaria Agrícola por la UACh (1990).n Maestro en Ciencias en Ingeniería Mecánica (Opción Energética) por Sección de Estudios de Posgrado de la ESIME-IPN (1996)

Líneas de investigación desarrolladas:

Tecnologías Alternativas aplicadas a la agricultura (Transferencia de tecnología), Biocombustibles.

INFORMACIÓN PERSONAL

Fecha de nacimiento: 13 de agosto de 1968E-mail: caromam687300@yahoo.com.mx

ESCOLARIDAD

Maestro en ciencias en Ingeniería Mecánica (Termo-fluidos).Tesis: Formulación de Hamilton para un fluido perfecto.(19.feb de 1996).

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Posgrado: Realizado en el Instituto Politécnico Nacio-nal (Esime-Zacatenco)Profesional: Realizado en la Universidad Autónoma Chapingo, en el departamento de Ingeniería Mecánica Agrícola.Grado obtenido: Ingeniero Mecánico Agrícola.Tesis: Ensayos de un modelo de secado por lecho flui-dizado (7-dic-1992).

EXPERIENCIA

n Profesor-Investigador de tiempo completo en el De-partamento de Ingeniería Mecánica Agrícola (DIMA) En la Universidad Autónoma Chapingo (UACh) de junio del 2003 a la fecha, Impartiendo materias tales como:n Licenciatura: Mecánica de fluidos, Termodinámica, Transferencia de Calor y masa, mecanización, Méto-dos numéricos, Calculo Integral, Ingeniería de las tec-nologías alternativas.n Posgrado: Tecnologías alternativas, administra-ción en la mecanización, Termodinámica, Transfe-rencia de calor, Procesos Biológicos, Método Del Elemento Finito.

PLAN DE TRABAJO

Mi compromiso con la comunidad universitaria en caso de quedar electo consejero universitario por el tercio, lo manifiesto en algunos de los siguientes pun-tos que a continuación se mencionan, en aras de te-ner una mejor universidad para bien de la educación de México y aportar profesionales que puedan incidir en el desarrollo agropecuario y en el bienestar del pueblo de México.

n Gestionar la mejora continua de los servicios asis-tenciales, principalmente en comedores y dormitorios n Apoyar la modernización del equipamiento de los campos agrícolas experimentales, talleres y laborato-rios de la universidad.n Promover la actualización permanente de los progra-mas y planes de estudio de las diferentes carreras de la universidad.n Apoyar el mantenimiento y modernización de las ins-talaciones académicas, culturales y deportivas en to-das las áreas de la universidad.n Apoyar el fortalecimiento del programa de creci-miento nacional de la universidad, tanto en el campus central como en las unidades y centros regionales con los recursos humanos, materiales y financieros nece-sarios.

n Promover el apoyo a los programas estratégicos de investigación y servicio en áreas prioritarias del desa-rrollo de la agricultura a nivel nacional.n Apoyar la simplificación de los trámites administra-tivos en toda la universidad, para que alumnos y pro-fesores realicen trámites de todo tipo de manera más rápida.n Promover la aprobación de un programa de jubila-ción digna para el personal académico.n Promover el uso transparente y adecuado de los re-cursos humanos, materiales y financieros en toda la institución.n Promover programas que apoyen la seguridad de la comunidad universitaria al interior del campus y en zo-nas aledañas a la universidad.n Apoyar en todos los aspectos la convivencia univer-sitaria.

Un buen desempeño en el HCU repercute en muchas actividades en toda la universidad. Siempre pensado en que las acciones puestas en práctica en beneficio de la comunidad universitaria.

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DR. MARCELO ACOSTA RAMOS

CURRÍCULUM VITAE

DATOS GENERALES: Edad: 46 AÑOSFecha de nacimiento: 14 de Agosto de 1973R.F.C. AORM730814-PA9CURP AORM730814HHGCMR03Cédula Profesional No. 3680221E-mail: acostam14@gmail.comCel. 045 59595704 57

FORMACIÓN ACADÉMICA:1989-1996: Ingeniero Agroindustrial. Universidad Au-tón Chapingo, Chapingo, México.1997-1999: Maestro en Ciencias en Fitopatología. Co-legio de Postgraduados. Montecillo, Texcoco, Edo. de México.1999-2002: Doctor en Ciencias en Fitopatología. Co-legio de Postgraduados. Montecillo, Texcoco, Edo. de México.2002 Curso de aprobación en Buenas Prácticas Agrí-colas y de Manejo de Frutas y Hortalizas para su con-sumo en fresco. 2003 Signatario de Laboratorios de Diagnostico fitosa-nitario en el área de Hongos. 2003-2007 SNI Candidato2003-2006 Profesor investigador – Universidad Autó-noma Chapingo

2008-2010 Consultor México Calidad Suprema Méxi-co GAP Global GAP2011-2013 Investigador Nacional Nivel 1 (SNI)2011-2013 Profesional en sistemas de reducción de riesgos de contaminantes.

TEMAS DE INVESTIGACIÓN (TESIS)

TESIS DE LICENCIATURA

CALIDAD DE TRES CULTIVARES DE PAPAYA (Carica papaya L.) CERA, MARADOL Y LA SUSCEPTIBILI-DAD A LA ANTRACNOSIS (Colletotrichum gloeospo-rioides Penz.), EN POSTCOSECHA.

TESIS DE MAESTRIA

DESARROLLO DE LA “PULPA NEGRA” EN FRUTOS DE MANGO cv. HADEN, ALMACENADOS A DIFE-RENTES TEMPERATURAS.

TESIS DE DOCTORADO

LA ANTRACNOSIS (Colletotrichum gloeosporioides Penz.) DEL MANGO (Mangifera indica L.) cv. HADEN: PATOGENICIDAD, CONTROL QUÍMICO, MANEJO Y EPIDEMIOLOGÍA.ÁRBITRO Y EDITOR ADJUNTO DE LA REVISTA CHAPINGO SERIE HORTICULTURA.

PLAN DE TRABAJO

El presente Plan de Trabajo lo presento para conoci-miento de la Comunidad Universitaria y para su consi-deración, esperando recibir el apoyo de la misma para poder impusar los siguientes objetivos:

n Fortalecer la actividad legislativa del H. Consejo Uni-versitario como órgano colegiado de nuestra Universi-dad.

n Pugnar por un manejo transparente y responsable de los recursos institucionales, a nivel universitario y departamental.

n Gestionar que se incremente el presupuesto asigna-do al Departamento de Parasitología Agrícola para que puede sustentar sus necesidades en cuanto a recursos humanos, materiales y financieros.

n Fortalecer las actividades de docencia e investiga-ción de los diferentes Departamento a través de la ges-tión de apoyos oportunos.

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n Gestionar una mayor inversión del presupuesto uni-versitario para mantenimiento de la infraestructura de los Servicios Asistenciales.

n Impulsar la construcción del nuevo Comedor Univer-sitario.

n Apoyar los proyectos de inversión sobre infraestruc-tura de los diferentes DEIS.

n Buscar los apoyos necesarios para la asistencia a diferentes eventos académicos, días de campo, expos y de investigación, tanto nacionales como internacio-nales.

n Impulsar la culminación del Plan Integral de Seguri-dad Universitaria que se ha dejado pendiente por otras administraciones.

n Fomentar la digitalización de tramites académicos y administrativos para faciliatar los procesos administra-tivos en la Universidad.

n Vinculación efectiva entre el sector público y privado.

n Defender los recursos institucionales, pugnando para que estos sean utilizados en el desarrollo de las actividades sustanciales de la Universidad.

n Gestionar la asignación de mayores recursos econó-micos a las actividades deportivas y culturales.

n Impulsar la contratación de más personal académico para todos los departamentos que recienten la falta de docentes.

n Apoyar la movilidad estudiantil (estancias e intercam-bio) y de académicos tanto nacional como internacio-nal.

n Apoyar a los DEIS, Divisiones, Centros y Unidades Regionales en la revisión de los planes y programas académicos que se imparten en la Institución para su mejoramiento, acreditación y refrendos ante las instan-cias correspondientes e impulsar nuevos programas.

n Impulsar la educación a distancia, para que la UACh pueda impartir conocimientos a cualquier alumno a ni-vel nacional e internacional.

DR. RICARDO REYES RAMÍREZ

CURRÍCULUM VITAE

Correo electrónico: ricarera@gmail.comFacebook: Facebook.com/ricardo.fisica.18

n Soy originario de Tepeaca, Puebla.n Ingresé como profesor al Área de Física del Departa-mento de Preparatoria Agrícola en noviembre de 2013.n He impartido los cursos de ICE, Física I, Física II, Física III y Física Básica Experimental en el Área de Física.n He prestado servicio al Área de Matemáticas impar-tiendo los cursos de Geometría y Trigonometría y de Geometría Analítica.n He impartido cursos de Cálculo diferencial y Cálculo integral en el sistema de Bachillerato General.

FORMACIÓN ACADÉMICA

n Doctor en Ingeniería con especialidad en reactores nucleares de cuarta generación. Egresado de la Facul-tad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (2010).n Maestro en Ingeniería con especialidad en Ingeniería Nuclear, Facultad de Ingeniería de la Universidad Na-cional Autónoma de México (2007).n Ingeniero en Energía con especialidad en ciclos ter-

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PROFESORES

modinámicos (turbinas de gas), egresado de la Univer-sidad Autónoma Metropolitana (2003).n Estancia de Investigación en el Laboratorio de Trans-porte Estocástico y Determinístico LTSD del Servicio de Reactores y Matemáticas Aplicadas, SERMA, del Centro de Estudios Nucleares de Saclay de la Comi-sión de Energía Nuclear, ubicado en Saclay, Francia. 2009.

EXPERIENCIA

n He impartido los cursos de ICE, Física I, Física II, Física III y Física Básica Experimental en el Área de Física.n He prestado servicio al Área de Matemáticas impar-tiendo los cursos de Geometría y Trigonometría y de Geometría Analítica.n He impartido cursos de Cálculo diferencial y Cálculo integral en el sistema de Bachillerato General.He impartido cursos de electricidad en el nivel básico.

NOMBRAMIENTOS

n Consejero Titular del H. Consejo Departamental de Preparatoria Agrícola de septiembre de 2017 a agosto de 2018.n Miembro de la Asociación de Jóvenes por la Energía Nuclear en México (AJENM). n Miembro de la Sociedad Nuclear Mexicana (SNM). n Miembro mexicano de la North American Young Ge-neration in Nuclear Energy.

PUBLICACIONES

n Tres artículos publicados en la revista indexada “An-nals of Nuclear Energy”.n He publicado 10 artículos en congresos nacionales e internacionales referentes al uso pacífico de la Energía Nuclear.n He participado como ponente en cuatro congresos sobre el uso pacífico de la energía Nuclear.

PLAN DE TRABAJO

Como profesor de Chapingo, he notado que en la Uni-versidad Autónoma Chapingo existen problemas que se deben resolver. Existen problemas de infraestruc-tura, de inseguridad y académicos, entre otros. Hace dos años formé parte del H. Consejo Departamental de Preparatoria Agrícola y observé que la solución de los problemas tiene alcances y que desde un Consejo Departamental se puede hacer poco para contribuir a resolverlos. Espero que con el apoyo de la Comunidad Universitaria y el trabajo que se realice como parte del

H. Consejo Universitario, se logre dar solución a algu-nos de los problemas que afectan a la Comunidad Uni-versitaria. Mi propuesta de plan de trabajo consiste en 12 acciones que realizaré si la Comunidad decide que sea electo Consejero Universitario. Tales propuestas a continuación se enuncian:

1. Representar activamente a Preparatoria Agrícola y las especialidades, impulsando propuestas que ema-nen de la Comunidad Universitaria y que favorezcan el desarrollo institucional.

2. Impulsar acciones orientadas a disminuir la insegu-ridad en la Universidad y los alrededores.

3. Trabajar para solucionar en Preparatoria el proble-ma de conexión a Internet Inalámbrico.

4. Darle seguimiento al equipamiento de la nueva sala de cómputo del edificio K de Preparatoria.

5. Promover que en la distribución presupuestal uni-versitaria anual, se destinen recursos para el equipa-miento de la Unidad Médica.

6. Procurar que en la distribución presupuestal anual se destinen recursos para darle mantenimiento mayor al Internado.

7. Planear e impulsar acciones orientadas a reducir la falta de profesores al inicio del semestre.

8. Promover un programa de reconocimiento a estu-diantes chapingueros destacados en actividades cultu-rales, deportivas y académicas.

9. Promover la renovación, con recursos propios, de la flota universitaria de autobuses para viajes de estudio.

10. Impulsar un proyecto para construir el techado es-tético de tres andadores, para poder desplazarnos en-tre los edificios de Preparatoria Agrícola, aunque esté lloviendo.

11. Realizar acciones que permitan una mejor comu-nicación entre el H. Consejo Universitario y la Comu-nidad.

12. Continuar con el proyecto de embellecimiento de las áreas verdes de Preparatoria aprobado en junio de 2012 por el H. Consejo Departamental de Preparatoría Agrícola.

Esas 12 propuestas representan mi plan de trabajo, espero poder hacer realidad todas o la mayoría, con el apoyo de mi Comunidad, a la cual le agradezco que me haya elegido para representar y ser candidato pro-fesor de la Preparatoria Agrícola; ahora pido el apoyo de toda la Comunidad Universitaria.

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DR. JUAN WALTERIO ESTRADA BERG WOLF

CURRÍCULUM VITAE

Lugar y fecha de Nacimiento: Torreón Coahuila, 9 Ju-nio de 1948.Estudios de Primaria, Secundaria y Preparatoria: Instituto Francés de la Laguna Gómez Palacio, Dgo. (19551967).

ESTUDIOS PROFESIONALES

n Escuela Nacional de Agricultura Chapingo, México (19671971). n Título: Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos. Tesis: El riego por goteo bajo condiciones de inverna-dero y su efecto sobre algunos procesos físicos de cuatro suelos y características de crecimiento en gira-sol (1972).

ESTUDIOS DE POSGRADO

n Colegio de Postgraduados de la Escuela Nacional de Agricultura, Chapingo, México (19731974). Título: Maestría en Ciencias. Tesis: Cartografía y Caracteri-zación de Suelos Salinos mediante fotointerpretación (1978).

n Universidad Autónoma Chapingo, (1996-1998). Títu-lo: Doctorado en Ciencias en Ciencias Agrarias. Tesis: Hacia una propuesta de desarrollo agrícola para Méxi-co con sustentabilidad y compatibilidad (2005).

PRÁCTICA PROFESIONAL

Colegio de Postgraduados Rama de Suelos Sección de Pedología, Chapingo, México. Investigador Auxiliar (1971), e Investigador (1972 a 1977).Escuela Nacional de Agricultura. - Universidad Autóno-ma Chapingo, México.

n Profesor por asignatura (1974 a 1977) y Profesor In-vestigador Tiempo Completo Departamento de Suelos de 1978 a la fecha.

Habiendo impartido los cursos de: Conservación de Suelos, Edafología, Fotointerpretación dirigida a Espe-cialistas en Suelos, Prácticas de cartografía de Sue-los, Metodología de Levantamiento Fisiográfico, Curso de Introducción a la Ciencia del Suelo, Prácticas de la Ciencia del Suelo I, Prácticas de la Ciencia del Suelo II, Agricultura Orgánica, Manejo de Suelos y Aguas, Eco-tecnias I, Ecotecnias II, Agrosistemas Comestibles, y Desertificación.

n Cargos Desempeñados: Coordinador de Área, Con-sejero Departamental, Consejero Universitario, Tesore-ro General, Jefe del Departamento de Personal de la Subdirección de Recursos Humanos, Encargado de la Subdirección de Recursos Humanos, Secretario Parti-cular de la Rectoría, Subdirector de Servicios Genera-les, Coordinador del programa Universitario de investi-gación en Recursos Naturales y Ecología, Subdirector de Investigación del DEIS en Suelos. Representante de la UACH en el Sistema Nacional de Lucha contra la Desertificación.

Director técnico, asesor y/o participante en diferentes proyectos y convenios entre la UACH y la CONAZA, UACH y CONACYT, UACH y CONAFOR, UACH y SRA.

Asistido a más de 26 cursos cortos de posgrado y ac-tualización técnica y/o académica.

Participación como asistente y/o ponente en más de 55 eventos nacionales e internacionales.

Autor o Coautor en más de 42 diferentes publicacio-nes, en Congresos Nacionales, en Congresos Latinoa-mericanos de la Ciencia del Suelo, en revistas técnicas y periódicos.

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PROFESORES

PLAN DE TRABAJO

SERVICIOS ASISTENCIALES

Me comprometo ante la Comunidad Universitaria a pugnar por la superación en calidad de vida de los estudiantes de la Universidad mediante proyectos uni-versitarios para:

n La mejora y/o construcción de otro comedor en la sede y en las unidades regionales.n La construcción de una ciclo pista Chapingo – Uni-dad ISSSTE.

USO DE LA ENERGÍA ALTERNATIVA EN LA UACH

Trabajar en conjunto con el Programa Ambiental Uni-versitario para establecer un proyecto universitario de generación de energía eléctrica con paneles solares para cubrir las necesidades en las aulas y pasillos de los DEIS y Divisiones, tanto en la sede como en los Centros Regionales, para disminuir la Huella Ecológica de la Universidad.

EN LO ACADÉMICO

Asumo el compromiso de apoyar a los DEIS y Divi-siones que presenten iniciativas y propuestas para la reforma y/o la creación de programas académicos de Licenciatura y de Posgrado, pertinentes para el De-sarrollo Rural de México.

EN LO ADMINISTRATIVO

Trabajar en conjunto con la Administración central para realizar la adecuación y reformas del Estatuto Univer-sitario.

DR. MARTÍN GAONA PONCE

CURRÍCULUM VITAE

Actualmente es profesor investigador de tiempo com-pleto de la Unidad Regional Universitaria Sursureste (URUSSE) de la Universidad Autónoma Chapingo, donde realiza actividades de docencia e investigación, así como de vinculación en temáticas relacionados con las tecnologías de producción sustentables en la horti-cultura tropical.

DATOS GENERALES

Profesión: Ing. Agrónomo Especialista en FitotecniaLugar de Nacimiento: Martínez de la Torre, Ver.Fecha de Nacimiento: 2 de enero de 1968

Formación Académica

n Educación Primaria en Escuela primaria “Melchor Ocampo” en La Palma, Martínez de la Torre, Ver. De 1973 a 1979.n Educación secundaria en Esc. Secundaria “José Ma-ría Mata” en Martínez de la Torre, Ver. De 1979 a 1982.n Estudios de Preparatoria en Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo, en Chapingo, Méx., de 1983 a 1986.n Ingeniero Agrónomo Especialista en Fitotecnia. Depar-

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PROFESORES

tamento de Fitotecnia. Universidad Autónoma Chapingo. Chapingo, México. 1986-1990. Titulado con la tesis: Apli-caciones de etefón en precosechas en naranja ´Jaffa´ (Citrus sinensis L. Osbeck) en Martínez de la Torre, Ver.Posgrados:n Maestría en administración con especialidad en co-mercialización estratégica por la Universidad del Valle de México. 2000-2001.n Maestría en Ciencias en Horticultura por la Univer-sidad Autónoma Chapingo. 2006-2007. Tesis: Creci-miento, Rendimiento y calidad de frutos de lima Persa (Citrus latifolia Tanaka) en seis portainjertos en Tabas-co, México. Aprobado por unanimidad.n Doctorado en Ciencias en Horticultura por la Univer-sidad Autónoma Chapingo. 2014-2017.Tesis: Efecto del portainjerto e interinjerto en el creci-miento inicial de lima Persa (Citrus latifolia Tanaka) cv. ´Tahiti´. Aprobado por unanimidad con mención honorífica. Promedio general 98.

EXPERIENCIA

n Experiencia En el periodo de 1991 a 1998 partici-pó en proyectos de la iniciativa privada como gerente de campo en producciones de limón, naranja, chayote, maíz elotero y zarzamora. También realizó investiga-ción en papa, maíz y frijol en proyectos indígenas con el Instituto Nacional Indigenista y el Colegio de Posgra-duados. De 1998 a la fecha es Profesor-Investigador en la Unidad Regional Universitaria Sursureste de la UACh en los programas académicos de Propedéutico y de la Carrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Zonas Tropicales (CIAEZT). Ha impartido diversos cursos entre los que destacan Teoría de sistemas, sis-temas de producción agrícola, Manejo y mejoramiento de plantas, cultivos básicos, fruticultura general, traba-jos de campo integrador II, Fruticultura I, Fruticultura II, Las plantas y su funcionamiento y Fisiología vegetal.Ha asistido a diversos eventos como diplomados o se-minarios de actualización y perfeccionamiento, donde sobresalen: 2do. Simposio Internacional de Citricultura en Oaxaca 2004: Campaña Contra el Virus de la Triste-za de los Cítricos en 2002 y Uso del Marco Lógico para Planificación, Seguimiento y Evaluación de proyectos en 2003.n Ha participado en 12 proyectos de titulación de li-cenciatura, 2 como director de tesis y 10 como asesor. Ha sido asesor de una tesis de maestría en Protec-ción Vegetal. Los resultados de sus investigaciones han sido publicados en revistas especializadas como Revista Chapingo serie Horticultura, Revista Chapingo serie Recursos Forestales y del ambiente (indizada en el Journal Citation Reports) y en Avances en la Investi-gación Agropecuaria. Ha sido coordinador de 12 Cam-pamentos de trabajo o de investigación de la CIAEZT,

relacionados a la tecnología de producción en sistemas de producción de cítricos, rambután, piña y banano en los estados de Veracruz, Oaxaca y Tabasco.n Ha participado como responsable de 3 proyectos de servicio y vinculación con productores de guayaba y cítricos en Tabasco y ha participado como colaborador en otros tres.n Ha participado como responsable técnico del proyec-to Vivero Frutícola de la URUSSE implementado para la generación de recursos propios y ha sido coordina-dor del área académica de ciencias agrícolas. n Formó parte del primer Consejo Regional de la URUSSE y actualmente participa como vocal titular del mismo consejo. n Durante el período de marzo a mayo de 2018 colabo-ró como Subdirector Académico de la URUSSE.

PLAN DE TRABAJO

La siguiente propuesta de trabajo está diseñada más allá de lo que el interés del desarrollo personal pueda motivar. La idea de servicio a la comunidad y de impul-sar iniciativas que coadyuven al desarrollo de nuestra Universidad motiva y estimula mi deseo de participar en el actual proceso de elección de consejeros por el ter-cio del máximo cuerpo colegiado de gobierno de la ins-titución. Mi participación como consejero tendrá como sustento en el respeto de la diversidad de opinión y el cumplimiento del Estatuto Universitario de la UACh. La realidad cotidiana exige la atención necesaria periódi-ca y frecuente de los problemas de nuestra casa de es-tudios, sin embargo, el verdadero desarrollo se da en la planeación, programación y ejecución de proyectos organizados en un contexto visionario. De este modo, las actividades de un consejero se reparten en dos ti-pos, la primera resolviendo problemas o equilibrando situaciones habituales del quehacer universitario y la segunda, proponiendo iniciativas del desarrollo que impulsen el crecimiento regional y nacional. Las fun-ciones sustantivas de docencia, investigación, servicio y vinculación, y difusión de la culturan; y las funciones adjetivas como gestión y administración encuadran las temáticas de trabajo del consejero universitario. De acuerdo con las funciones sustantivas y adjetivas, a continuación, se establece una serie de lineamientos generales del plan de trabajo:

En docencia

Apoyar y promover las iniciativas de nuevos programas educativos, incluyendo al posgrado, considerando que nuestros programas necesariamente exigen cambios o nuevas propuestas, por los efectos del calentamiento

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global en la agricultura; o por las innovaciones tecnoló-gicas como la comunicación virtual. n Apoyar los procesos de acreditación para la mejo-ra de la calidad de los planes y programas de estudio vigentes a través de la evaluación y actualización con-tinua.n Impulsar las propuestas de los Centros y Unidades Regionales que aumenten la oferta educativa de la Universidad y generen un crecimiento nacional.

En investigación y Vinculación

n Proponer y apoyar iniciativas que impulsen la inves-tigación de procesos agropecuarios, pero que a la vez los resultados obtenidos sean transferidos a la práctica y sean adoptados por los productores y la agroindustria.n Apoyar iniciativas de vinculación con instituciones de gobierno, de educación, agroempresas o de servicios.

En Servicio y Extensión

n Apoyar y proponer mejoras en los mecanismos del servicio social, del servicio universitario y de estancias preprofesionales de modo que favorezcan a los acto-res de zonas marginadas con bajo nivel de desarrollo.n Impulsar las estancias preprofesionales en progra-mas educativos donde aún no han integrado esta acti-vidad en su plan de estudios.

En Difusión de la Cultura y el Deporte

n Apoyar los proyectos de talleres artísticos en las se-des regionales con programas educativos recientes con fin de lograr una mayor formación integral estu-diantil. En lo deportivo impulsar la mejora de sus insta-laciones deportivas, así como de equipamientos.

En Gestión y Administración

n Revisar los mecanismos establecidos para la asig-nación, seguimiento y evaluación de los presupuestos asignados a las diferentes UBPPs, buscando estable-cer las prácticas de transparencia en la administración de los recursos en la universidad.n Seguimiento y valoración de las políticas, mecanis-mos y presupuestos para el programa de seguridad tanto en la unidad central como en las instancias re-gionales, para garantizar la integridad de alumnos y profesores.n Impulsar el crecimiento de la infraestructura con sus respectivos equipamientos tanto en la sede central como en las unidades regionales, elevando así la opor-tunidad del crecimiento nacional.

DR. PABLO ARENAS BAÉZ

CURRÍCULUM VITAE

INFORMACIÓN GENERAL

n Edad: 37 añosn Domicilio particular en Bermejillo, Mapimí, Dgo.n Lugar y fecha de nacimiento: San Miguel Tlaixpan, Texcoco, Edo. de Mex. el 07 de Mayo de 1982

FORMACIÓN ACADÉMICA

n Escuela Primaria “Benito Juárez” y Escuela Secun-daria “Carmen Serdán” en San Miguel Tlaixpan, Tex-coco.n Escuela Preparatoria Oficial No. 47 en Papalotla, Edo. de Mex.n Licenciatura en la Universidad Autónoma Chapin-go como Ingeniero Agrónomo en Sistemas Pecuarios de Zonas Áridas. Tesis: Estudio comparativo de lactan-cia en venado cola blanca subespecie texano (Odocoi-leus virginuanus sub. Texanus) en la cuenca de Palo Blanco, Nuevo León.n Maestría en el Colegio de Postgraduados como Maestro en Ciencias en Recursos Genéticos y Produc-tividad – Ganadería. Tesis: El fotoperiodo y su relación con la reproduccion del venado cola blanca (Odocoileus virginianus miquihuanensis) en el Altiplano Potosino.

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n Doctorado en el Colegio de Postgraduados como Doctor en Ciencias en Recursos Genéticos y Producti-vidad – Ganadería. Tesis: Desarrollo de células esper-máticas del venado cola blanca durante el ciclo repro-ductivo para el uso óptimo del semen.

PRÁCTICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL

n Diplomado en Biología de la conservación en el Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnoló-gica, A.C. (IPICYT).2018n Diplomado en Restauración Ecológica en el Insti-tuto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica, A.C. (IPICYT). 2018n Instructor en el “VIII-Curso Taller sobre Reproduc-ción asistida en ovinos y venados” en el Colegio de Postgraduados Campus San Luis Potosí. 2017n Conferencista al “XIII Simposio sobre venados en México y Tercer encuentro de UMAS del Edo. Méxi-co” en Toluca Edo. de Mex. 2012n Impartición del III Curso-Taller de reproducción asis-tida en venados en el Colegio de Postgraduados Cam-pus San Luis Potosí. 2011

PUBLICACIONES

n Comparación de lactación en venado cola blanca subespecie texano (Odocoileus virginianus sub. Texa-no) en cautiverio en la cuenca de palo blanco, Nuevo Leon, México. Revista Chapingo, Serie Zonas Aridas. Volumen VIII, Num. 3, 2009.n El fotoperiodo y la reproducción de Venado cola blan-ca Miquihuana del Altiplano Potosino. Revista Venados de México. Num. 7, 2012.n Commercial extender san freezing curves for the pre-servation of sperm cells of White-tailed deer (Odocoi-leus virginianus). Journal of Applied Animal Research, Junio 2015. DOI: 10.1080/09712119.2014.980422

EXPERIENCIA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD

n Profesor-Investigador de Tiempo Completon Profesor de las materias Biología 1, Biología 2, Bio-logía Vegetal, Biología Animal y Zoología Agronómica en Educación media superior de URUZA; así como Restauración Ecológica y Aprovechamiento Integral de la Vegetación de Zonas Áridas en las carreras de la Unidad Regional.n Tutor de grupos de preparatoria desde 2015 a la fe-chan Asesor de 8 tesis a la fechan Revisor y editor de las memorias del Congreso RE-BIZA desde 2015n Coordinador General del “XIV Congreso Nacional sobre Recursos Bióticos de Zonas Áridas” en 2018

n Coordinador de Educación Media Superior 2019-2021n Coordinador de Cultura y deportes en URUZA desde 2018 a la fechan Consejero Regional 2019-2021n Consejero Regional 2017-2019n Coordinador de la Comisión Académica del H.C.R. 2017-2019

PLAN DE TRABAJO

El programa de trabajo que propongo a la Comunidad Universitaria se basa en la formación de grupos de tra-bajo para que fructifiquen las iniciativas que emanen del seno de la comunidad; siempre buscando coadyu-var los esfuerzos, voluntades y capacidades de los Órganos de Gobierno en sus diferentes niveles. Los trabajadores académicos, administrativos y alumnos debemos responder a un trabajo conjunto para elevar la productividad de la Universidad en sus diferentes ac-tividades sustantivas; siempre buscando un ambiente de confianza, respeto y responsabilidad social.

Acciones a desarrollar:

1. Docencia

n Contribuir a la creación de un nuevo modelo educa-tivo que responda a las actuales demandas del campo mexicano.n Gestionar el equipamiento e infraestructura de labo-ratorios, aulas, campos experimentales e unidades ex-perimentales de producción animal de acuerdos a las necesidades de los diferentes DEIS, Divisiones, Unida-des y Centros regionales.n Mejorar el impacto en la enseñanza de los idiomas en la Universidad, sobre todo en las Unidades y cen-tros regionales.n Promover la capacitación y actualización constante de los profesores.n Promover el uso de nuevas técnicas y métodos didác-ticos para la transferencia de conocimientos profesor-alumno usando herramientas tecnológicas actuales.n Promover la formación integral de los estudiantes para que desarrollen habilidades de comunicación oral y corporal con el fin de que puedan tener un buen des-empeño y desenvoltura ante científicos, empresarios y agricultores.n Fortalecer la regularización para estudiantes que lo requieran entre pares de los diferentes grados en los DEIS, Divisiones, Unidades y Centros regionales.n Implementar estrategias para que la convocatoria del examen de admisión llegue a un mayor número de es-cuelas rurales.

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PROFESORES

n Fomentar el intercambio docente y estudiantil entre los DEIS, Divisiones, Unidades y Centros Regionales

2. Investigación y Posgrado

n Fomentar y apoyar proyectos de investigación y de transferencia de tecnología de alta calidad que impac-te al sector rural.n Gestionar el incremento de recursos para investiga-ción.n Fomentar el uso eficiente y correcto de los recursos destinados para la investigación.n Promover mayor apoyo para estudiantes de pos-grado para realizar estancias a nivel nacional e inter-nacionaln Reactivar el programa de formación académica y di-dáctica de profesores.n Fomentar y apoyar a los profesores para el ingreso al Sistema Nacional de Investigadoresn Fomentar la mejora continua del Programa de For-mación de Nuevos Investigadores para estimular a los estudiantes a realizar investigación.n Fomentar la creación de una feria de ciencias para que los alumnos presenten proyectos científicos inno-vadores con aplicación al uso sustentable de los recur-sos naturales

3. Servicios asistenciales

n Apoyar a las autoridades para la gestión de recursos que permitan la construcción de dormitorios para aten-der la demanda de habitación para los alumnos en la sede central y en gran medida a las Unidades y Cen-tros Regionales.n Fomentar el mantenimiento de fondo a los servicios habitacionales actualesn Fortalecer la infraestructura actual de los comedores en toda la Universidad para que brinden mejor servicion Fomentar la supervisión continua de la preparación de alimentos y la adquisición de insumos para garanti-zar la higiene y calidad de los mismos.n Fomentar el uso de energías alternas para bajar los costos del consumo de energía.n Proyectar el establecimiento de paneles solares so-bre todos los edificios para que alimenten de energía a los mismos.n Adquirir nuevos vehículos para viajes de estudios y garantizar la seguridad en los mismos, lo anterior a par-tir de los recursos ahorrados por el pago de energía.

4. Convivencia y Seguridad Universitaria

n Reforzar la cerca perimetral de la Universidad así

como la de Unidades y Centros regionales que lo ne-cesiten.n Mejorar y crear el sistema de vigilancia en los dife-rentes DEIS, Divisiones, Unidades y Centros regiona-les, Campos Experimentales, laboratorios, bibliotecas, etc para reducir y mitigar los índices de seguridad y violencia en la Universidad.n Fortalecer la equidad de género y construir estrate-gias para mejorar la convivencia universitaria y mitigar la discriminación a las diferentes culturas, preferencias sexuales y apoyar a las diferentes organizaciones (So-roridad, Colectivo LGBT, PAM) que ayudan a integran-tes de la comunidad que están en riesgo o vulnerables.n Coadyuvar con la Unidad de Convivencia y Atención Multidisciplinaria a Estudiantes en la realización de ac-tividades de desarrollo humano.

5. Generales

n Coadyuvar con las autoridades por la defensa y el incremento del presupuesto universitario n Fortalecer la identidad institucional a nivel nacional de las Unidades y Centros Regionales a través del es-cudo deportivo “Toros Salvajes”.n Apoyar y crear talleres y grupos artísticos en las Unidades y Centros Regionales.n Apoyar a los equipos deportivos en las Unidades y Centros Regionales tal que como se da en la Sede Central.

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PROFESORES

M.C. GUSTAVO ADOLFO ALEJANDRO GARCÍA

URIZACURRÍCULUM VITAE

DATOS PERSONALESFecha de nacimiento: 15 de abril de 1949R.F.C. GAUG490415No. de expediente de la UACh: 2509Celular: 5535667448Correo: garciauriza@yahoo.com.mx

FORMACIÓN

n Licenciatura obtención del título “Químico” de la Fa-cultad de Química UNAM

n Tesis titulada “Determinaciones de ácido fìtico”

n Maestría en ciencias “Enseñanza de la Química” del programa conjunto Universidad de Camagüey y la UACh. Tesis titulada “Elaboración de un sistema de experimentos de cátedra para el curso de fisicoquímica en la especialidad de Zootecnia”

n Diplomado en educación UACh.

n Diplomado en proyectos educativos asistidos por TIC IPN.

n Diversos cursos sobre pedagogía y proceso docente

Cursos impartidos a la fecha cerca de 100 cursos de:

n Análisis Químico Bioquímica Fisicoquímican Análisis Químico (T y P) Bioquímica T y P, Fisicoquí-mica T, Nutrición Animal (P) (se anexan actas de los últimos años)

Revisión de Tesis:n Arturo Acevedo García

CURSOS EXTRACURRICULARES

n Constructivismo n 5 Constancias de participación en eventos Univer-sitarios

CONFERENCIAS IMPARTIDAS

Nombramientos de Comisión.Nombramientos de Grupo Técnico Asesor.Nombramientos de Consejero Departamental Univer-sitario.n Participación Institucionaln Jefe del Departamento de Evaluación Promoción y Estímulosn Miembro del Comité Técnico Asesor de Análisis Cu-rricular

ÚLTIMOS NOMBRAMIENTOS

Miembro del Comité de Tutorías Miembro de la Comisión de Reestructuración del Plan de Estudios.

PLAN DE TRABAJO El Plan de Trabajo pretende fortalecer la excelen-cia universitaria como eje rector, para que nuestros estudiantes reciban una educación de calidad que les permita contribuir fehacientemente a la solución de los problemas del Agro, para lo cual, todas las actividades sustantivas tendrán que ser enfocadas y priorizadas en tiempo y forma. Este fundamento es necesario para seguir enalteciendo a la UACh como una institución de prestigio y liderazgo en las ciencias agrícolas, pecua-rias y forestales, en México y más allá de nuestras fron-teras y lograr la meta planteada: Una universidad de excelencia, innovadora y líder en su ramo.

En la exposición de las propuestas, se desarrolla un marco de referencia mediante un breve análisis de las circunstancias nacionales e internacionales que influ-

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PROFESORES

yen en los aspectos políticos, económicos y sociales del país, ya que éstas condicionan la actividad acadé-mica universitaria; igualmente, se describe la produc-ción de alimentos agropecuarios relacionada con la se-guridad alimentaria de los mexicanos. Así mismo, ante las nuevas políticas agropecuarias de la administración federal actual, se incluye una visión futura del sector. Posteriormente se hace una breve reflexión del origen y compromiso de la UACh con el Agro mexicano.

En secciones posteriores se señalan los ejes, estra-tegias y acciones que se consideran pertinentes en el cotidiano quehacer universitario: Enseñanza, Inves-tigación, Servicio, Difusión de la Cultura, administra-ción del patrimonio humano y material (trabajadores administrativos, académicos, infraestructura y equipo), además de un análisis relacionado con la organización general de la vida universitaria, el crecimiento de la ins-titución y su seguridad.

Así que sin más preámbulo, me permito poner a su consideración algunas ideas que me parece podrían traducirse en alguna mejora para el “Honorable Conse-jo Universitario”.

En lo General

1. Asistir puntualmente a todas las sesiones de este honorable cuerpo colegiado así como a las reuniones que cite la comisión que me sea encomendada.2. Leer con antelación el orden del día de cada una de las reuniones a que cite el H. Consejo universitario.3. Analizar con cuidado las propuestas que se deriven de la discusión a fin de votar siempre en favor de los intereses de comunidad universitaria y de la propia uni-versidad.4. Pugnar por el cumplimiento de los acuerdos a que arribe este honorable cuerpo colegiado.5. Procurar en todo momento la observancia del esta-tuto Universitario.

En particular

1. Poner a consideración de este honorable cuerpo co-legiado, la revisión del Estatuto Universitario, que si bien nos rige, fue formulado en el año de 1978 y que a la fecha no ha tenido cambios sustanciales en tanto que la realidad nacional ha cambiado considera-blemente.

Debemos considerar:

a) Que a pesar de que han transcurrido unos cuarenta años, aún estamos lejos de los propósitos de convertir

a nuestra casa de estudios en una institución de carác-ter nacional (artículos 5 y 11 del estatuto).b) El concepto vinculación que sustituye a la exten-sión merece mención en el estatuto para implementar acciones.c) No existía el posgrado.d) Se debe guardar un equilibrio entre el desarrollo y el crecimiento.e) Se debe intensificar la creación de una comisión de tutorías para las diferentes carreras puesto que si queremos transitar hacia programas flexibles es indis-pensable que se asegure un buen acompañamiento de los estudiantes.

2. Poner a consideración de este Honorable Cuerpo Colegiado, la posibilidad de llevar a cabo un Congre-so Universitario, asunto que quedó pendiente, como un medio para lograr un mejor desempeño de nuestras funciones sustantivas,

3. Impulsar las áreas de la cultura y el deporte como parte de una formación integral, pues se sabe que ac-tividades de esta naturaleza además de fortalecer el espíritu, promueven la creatividad.

4. Favorecer los proyectos de divulgación de la ciencia y la cultura que siempre han sido una asigna-tura pendiente, pues siempre es necesario resaltar las labores sustantivas de la Universidad.

5. Contribuir a mejorar la Seguridad en el Campus Universitario por medio de la divulgación de progra-mas educacionales y estrategias de seguridad univer-sitaria.

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PRESENTACIÓN DE CANDIDATOS ALUMNOS Y PROFESORES

AL TERCIO DEL HCU

Periodo:

30 de noviembre de 2019

al

29 de noviembre de 2021

Plebiscito:

Lunes 25 y martes 26 de noviembre de 2019