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Guión visita primaria. Expoacción itinerante: “Tus residuos tienen mucha vida, recíclalos” 1

Expoacción itinerante

Tus residuos tienen mucha vida, recíclalos

PRESENTACIÓN

Este es el guión de apoyo para realizar la visita a la exposición itinerante “Tus residuos tienen mucha vida, recíclalos” con alumnado de primaria. Este guión se dirige al profesorado, a técnicos/as de mancomunidades y a cualquier persona que quiera hacer una visita guiada a la misma con un grupo.

La exposición ha sido creada y puesta a nuestra disposición gracias al trabajo y la colaboración entre el Gobierno de Navarra, a través del CRANA, las Mancomunidades de residuos y los Sistemas Integrados de Gestión – SIG - (Ecoembes, Ecovidrio y Ambilamp, Ecoasimelec, Ecofimática, Ecolec, Ecolum, ECORAEE, Ecotic, la Plataforma Europea de Reciclaje – ERP y Tragamóvil)

Pretende ser una herramienta que ayude a reflexionar sobre los residuos en sentido amplio, incidiendo en que antes de ser residuos fueron materias primas, después objetos elaborados y, una vez transformados en residuos, aún pueden continuar su vida si los depositamos adecuadamente. Los residuos en el siglo XXI siguen siendo un problema en el que la ciudadanía somos una parte clave.

La muestra consta de nueve paneles de 2x1m y una pieza central. Está distribuida en 4 bloques diferenciados:

- Los árboles: invitan a la reflexión sobre los efectos ambientales negativos de los residuos; hablan del impacto que generan nuestros residuos.

- Los paneles rectangulares: Aportan información específica sobre cada tipo de residuo urbano sobre el que informa esta exposición: materia orgánica, envases de plástico, metálicos y briks; envases de cartón y papel; envases vidrio y Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE).

- Los contenedores: Nos dan información institucional, de las Mancomunidades, Gobierno de Navarra, SIG y el resto de instituciones relacionadas con la gestión de los residuos.

Promueve Desarolla Apoyan

Mancomunidadesde Residuosde Navarra


Textos exposición

Árbol 1. - Algunos residuos pueden tardar cientos de años

en degradarse. - Tiempo de degradación metales: 500 Años. - Mercurio, coltán, fósforo... Estos son sólo algunos de los

elementos presentes en los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos que deben ser tratados adecuadamente.

Árbol 2. - ¡Quítate un peso de encima, reduce tus residuos!. Si no actuamos, terminaremos

enterrados bajo montañas de basura.

Los seres humanos hemos roto el ciclo de la naturaleza, creando materiales y objetos que no se descomponen o tardan mucho tiempo en hacerlo. Y hemos creado objetos complejos que contienen una gran variedad de materiales (plásticos, metales, vidrio...) y sustancias (mercurio, plomo, cadmio, fósforo...) que es necesario tratar adecuadamente.

Pero además, generamos gran cantidad de residuos. Si no hacemos algo con los residuos, acabaremos enterrados bajo montañas de basura. ¡¡Quítate un peso de encima, reduce tus residuos!! Nos corresponde una mochila diaria de más de 1kg, ¡llena de basura!. Es muy importante reducir el peso de la misma. Cada persona generamos en Navarra una media de 1,25 kg de residuos al día en 2009 en Navarra, y aunque nos encontramos por debajo de la media nacional (1,44 kg/hab-día), la producción de residuos urbanos ha ido aumentando mucho en los últimos 15 años, aunque desde el año 2008 se ha ido estabilizando.

Hay que tratar los residuos adecuadamente:

- El puzzle central: Aconseja qué hacer para contribuir a la disminución de los impactos de los residuos.

También te presentamos una propuesta de actividades que puedes en la visita paramantener el interés y fomentar la participación del alumnado.

BLOQUE 1. LOS ÁRBOLES

Invitan a la reflexión sobre los efectosambientales negativos de los residuos;hablan del impacto que generannuestros residuos.

- Te corresponde una mochila diaria de más de 1 kg de residuos.- Si los residuos acaban en el vertedero se convierten en un gran problema.


1. PREVINIENDO primero la generación de los mismos («prevenir los residuos es reducir su cantidad o reducir las sustancias perjudiciales y tóxicas para la salud humana y el medio ambiente»),

2. REUTILIZANDO después todo lo que se pueda y 3. separándolos por último, para su RECICLAJE.

Si los residuos acaban en los vertederos se convierten en un gran problema para todo y para todos/as. Tanto la producción de los materiales y objetos que habitualmente usamos, como la eliminación de sus residuos lleva asociada una problemática ambiental y sanitaria. Hoy en día la mayor parte de los residuos son bien gestionados, pero aún y todo, parte de ellos acaban donde no deben, tirados en cualquier lugar o amontonados en vertederos incontrolados, donde son un gran problema por varios motivos:

• Contaminanelsuelo,elaguayelaire.• Contribuyenalaproliferacióndeinsectos,roedoresyotrosanimalesnodeseadosporser

transmisores de enfermedades. • Muchoscontienensustanciaspeligrosas.• Degradan el espacio que ocupan y gran parte de los residuos permanecen allí

generaciones y generaciones, como por ejemplo los metales que necesitan 500 años para ser degradados.

Propuesta de actividad 1. Se muestran las tarjetas con los distintos tipos de residuos y se pregunta por los tiempos de degradación, que están en la parte posterior. ¿Qué se encontrarán vuestros tatataratataranietos/as porque no se ha degradado?, ¿qué residuo tarda más en degradarse? ¿y menos? (Ver materiales en ANEXO)

Propuesta de actividad 2.Cada día “cargamos” un kilo más de residuos en nuestra mochila ... ¿cuántos tendremos a final de año? 1,25kgx365días=¡456,25kilosafinaldeaño!

¿Qué podemos hacer cada uno/a de nosotros/as con la “mochila” que llevamos encima? ¿Cómo podríamos evitar o al menos reducir los problemas comentados?

RESIDUO Tiempo de degradación

Restos de comida 2 a 3 semanas

Algodón 1 a 5 meses

Papera eta kartoia 2 a 3 semanas

Metales de hierro 100 años

Metales de aluminio 500 años

Plásticos 450 años

Vidrio Indefinido


Textos exposición

GRACIAS AL RECICLAJE, LAS PLANTAS SON MÁS FUERTES

La materia orgánica procede de los seres vivos en descomposición. Cuando la materia orgánica se descompone, se produce metano (CH4), gas que contribuye al calentamiento global. De la materia orgánica se obtiene un rico nutriente llamado compost.

(Aquí deberían salir términos como la PREVENCIÓN, REUTILIZACIÓN y el RECICLAJE, que se comentarán a continuación). Hay que tratar los residuos adecuadamente, y esto significa, hacer lo que manda lalegislación, es decir: primero PREVENIR la generación de los mismos, luego REUTILIZARLOS, en la medida de lo posible, y por último separar para poder destinarlos al RECICLAJE.

BLOQUE 2. LOS PANELES

• PANEL MATERIA ORGÁNICA

Los siguientes cinco paneles aportan información específica sobre cada tipo de residuo urbano sobre el que informa esta exposición: materia orgánica, envases de plástico, metálicos y briks; envases de cartón y papel; envases vidrio y Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE).

Dan información en cuatro niveles:- ¿De dónde proceden?: reflexionando sobre las

materias primas a partir de las que están hechos para ayudar a la toma de conciencia que para la fabricación de estos materiales hace falta grandes cantidades de energía, agua y de materias primas (petróleo, carbón, madera…) y en el proceso además, se generan gran cantidad de desechos.

- ¿Qué problemas ambientales generan en su fabricación? Se reseña alguno de los principales aspectos ambientales en los que influye negativamente antes de ser residuos.

- Información sobre Navarra. Destacando algunas de las cifras de Navarra de modo didáctico.

- Beneficios de su reciclaje. Informa en cada caso de su finalidad una vez reciclados. ¿Sabes qué hay antes de que tú uses las cosas? ¿Hay vida detrás del contenedor?

Los residuos orgánicos generados por un 35% de la población navarra se someten a procesos biológicos de compostaje y biometanización para obtener compost y energía.

Además, más de 2.300 familias obtienen su propio compost de calidad, a través del compostaje doméstico.


Residuos urbanos en Navarra 2009

Este gráfico está disponible en el anexo 2

El compostaje es una buena solución para transformar gran parte de los residuos orgánicos en un recurso valioso. Es un proceso que se realiza naturalmente y que consiste en la transformación de los restos de materia orgánica en compost, una enmienda que se puede emplear en labores agrícolas y de jardinería que sirve para aumentar el contenido en nutrientes del suelo y facilita la resistencia de las plantas, entre otros. El proceso requiere de presencia de oxígeno y condiciones controladas de humedad, 40-60%, pH, 6-7,5 y temperatura entre 35 y 55 ºC. El compostaje puede ser una solución como prevención o como tratamiento de los residuos orgánicos.

En lo que respecta a la fracción orgánica de los residuos urbanos, desde la perspectiva de la prevención se contemplan el compostaje doméstico y el comunitario, en los que la ciudadanía, viviendas y poblaciones respectivamente, transforman parte de sus restos orgánicos antes de que hayan salido al circuito de recogida. El compostaje doméstico se impulsa actualmente en toda la Comunidad foral, de la mano del Consorcio y las mancomunidades de residuos de Navarra. Hay más de 2.300 familias transformando sus desechos orgánicos.

Desde el punto de vista del reciclaje se entiende el compostaje a escala industrial, en el que las entidades locales transforman en compost los desechos orgánicos recogidos. Este es el caso de la Mancomunidad de Montejurra, la única que en la actualidad recoge selectivamente los residuos orgánicos del ámbito residencial y municipal, que tras un proceso de tratamiento mecánico – biológico se transforman en compost. Por su parte la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona, en la Planta de Arazuri composta la fracción verde recogida selectivamente (restos de poda y jardinería) y parte de los lodos generados en la estación depuradora de aguas residuales.

Casi la mitad de los residuos que generamos son materia orgánica. En el proceso de descomposición de la materia orgánica en ausencia de oxígeno (como ocurre en los vertederos, por ejemplo) se produce, entre otros, el gas metano, un gas que contribuye al calentamiento global.


“Para producir una tonelada de papel es necesario”. Fuente: http://ticpp.unimet.edu.ve/cienciayporque/html/lecturasyexperimentos/lecturas/teoria_reciclaje.htm

Propuesta de actividad 3.¿Cómo se reparte “ el pastel de los residuos”?,¿Cuál creéis que es el que más se genera?, ¿los restos de comida nos pueden servir para algo? ¿Cuántas personas de esta clase habéis visto alguna vez el compost?, ¿y cuántas habéis hecho?, ¿cómo se hace?, ¿cómo es?, ¿para qué se usa?

Vergráficoanterior

• PANEL PAPEL Y CARTÓN

El segundo residuo más generado en peso es el papel – cartón, especialmente importante en los Centros educativos. El papel se obtiene de las fibras vegetales de la celulosa de los árboles.La fabricación de papel consume el 14% de la madera utilizada en el mundo. Para fabricar una tonelada de papel virgen se necesitan entre 12 y 16 árboles de tamaño medio, unos 500.000 litros de agua y más de 300 kilos de petróleo. Además, en el proceso total de obtención de 1 tonelada de papel reciclado, contando desde la recogida de residuos hasta la distribución de producto, se emiten alrededor de 1,8 toneladas de CO2 equivalente, según el fondoceroco2.

Textos exposición

GRACIAS AL RECICLAJE, LAS CAJAS DE CEREALES CUENTAN MUCHO

Elpapelseobtienedelasfibrasvegetalesdelacelulosadelosárboles.

La fabricación del papel consume el 14% de la madera utilizada en el mundo.

Con las más de 30.000 toneladas de media que se recuperan al año en Navarra, hemos ahorrado en el vertedero el espacio equivalente a 235 piscinas olímpicas.

¿Sabías que… con 8 cajas de cereales recicladas equivalen al papel utilizado en la impresión de 1 libro?


Los plásticos se fabrican a partir de recursos naturales no renovables (petróleo y carbón) o bien se crean sintéticamente. Los briks están compuestos de cartón (75%), polietileno (20%) y aluminio (5%). En cuanto a los metales, algunos de ellos se encuentran en estado puro en la naturaleza, pero la mayoría son mezclas de minerales.

En muchos tipos de envases se utiliza el aluminio (envases metálicos, briks, tapas internas de botellas...) y éste se obtiene de una roca llamada bauxita. La producción de envases nuevos y el no reciclaje de los mismos, obliga a la extracción de esta materia prima lo que provoca deterioro del medio ambiente.

Los envases metálicos son potencialmente muy reciclables porque la mayor parte pueden fundirse y volver a procesarse creando nuevos metales. Además, el reciclaje de metales supone un gran ahorro energético, porque los metales viejos funden a menor temperatura que las materias primas. Por ejemplo, con el reciclado de 80 latas podemos fabricar una llanta de bici.


Para hacer papel y cartón reciclados se utiliza papel usado, troceado, remojado en agua, licuado, prensado y secado. El proceso supone un gran ahorro de materias primas, agua y energía respecto a la fabricación del papel no reciclado. Con el reciclaje de papel,ademásdereducirelporcentajedelamaderautilizadaparatalfin,enNavarra,hemos ahorrado en el vertedero el espacio equivalente a 235 piscinas olímpicas.

Dato interesante: reciclando 8 cajas de cereales tenemos materia prima para elaborar el papel necesario para la impresión de un libro.

Propuesta de actividad 4. Pensad en tres acciones que podemos llevar a cabo como ciudadanos/as para evitar la tala de tantos árboles en casa, en el centro educativo, en la calle.

Utilizar papel reciclado, reutilizar el papel por las dos caras, utilizar el papel higiénico o papel de manos/cocina con moderación, reducir el uso de servilletas de papel, de pañuelos de papel.

• PANEL ENVASES DE PLÁSTICO, METÁLICOS Y BRIKS

Textos exposición

GRACIAS AL RECICLAJE, LAS LATAS VAN SOBRE RUEDAS

Al extraer la bauxita se deteriora el medio ambiente y se gastan materias primas.

La bauxita es la materia prima del aluminio, presente en muchos envases metálicos y en los briks.

Hemos evitado la emisión de 14.000 toneladas de CO2 con los casi 8.000 toneladas al año recuperadas en Navarra.

¿Sabías que… con 80 latas se fabrica una llanta de bici?



Propuesta de actividad 6. Pensad en los diferentes residuos que van a este contenedor: ¿con qué se puede confundir la gente? Es contenedor para envases domésticos (metálicos, plásticos y briks) y es frecuente asociarlo sólo con “plásticos” y pensar que va cualquier tipo de plástico (sillas, perchas, juguetes, plástico agrícola, etc.) Ver el tríptico disponible en crana.org o en la web de tu mancomunidad.

Vivimos en la era del plástico.Existenunos50tiposdiferentesylosutilizamosparainfinidadde usos diferentes. Una vez reciclados se convierten en cosas nuevas y la mayoría de las veces distintas a lo que fueron en origen.

En el caso de los briks, o se separan todos los materiales y se reciclan por separado, o se tritura todo el envase y se somete a procesos de calentamiento y prensado dando como resultado unas planchas de aglomerado que se utilizan para fabricación de muebles, revestimientos, etc.

En el contenedor de envases se recogen distintos tipos de materiales, debemos depositar en este contenedor los envases de plástico de distinto tipo como pueden ser: las bolsas de plástico(plásticofilm),lasbotellasdeagua(PET),losbotesdejabón,detergente,suavizante(polietileno), bandejas de comida (porexpan); los briks o cajas de leche, zumos, etc.; Y los envases metálicos (latas de conservas, de refrescos, etc.).

Propuesta de actividad 5.Además de los envases, pensad en otros 3 usos diferentes que le demos a los plásticos. Comentadlo.ezazue. Para comentarlo se puede utilizar la gráfica donde se puede apreciar que los envases consumen la mayor parte del plástico que se fabrica y de ahí la importancia de su reciclaje.


Textos exposición

GRACIAS AL RECICLAJE, LA BOTELLA ESTARÁ SIEMPRE MEDIO LLENA

La arena de sílice, una de las materias primas del vidrio, se extrae de las minas por un proceso que requiere un elevado consumo energético.En la fabricación del vidrio se producen emisiones de óxidos de azufre y nitrógeno y partículas que pueden contener metales pesados como el plomo y el arsénico.En Navarra se recupera cada año el vidrio necesario como para fabricar más de 43.000 millones de botellas.

¿Sabías que… con el reciclaje de 4 botellas ahorras la energía para mantener un frigoríficotodoundíaencendido?

El ingrediente principal del vidrio es la arena de sílice (que cristaliza), a la que se añade cloruro de potasio, (que ayuda a la fusión) y caliza (que le proporciona resistencia).

Para fabricar vidrio nuevo se funden estos compuestos a altas temperaturas (1.500 °C), en hornos especiales y se obtiene un líquido espeso, al que se le da forma y se deja enfriar. La arena de sílice se extrae de las minas mediante un proceso que consume gran cantidad de energía, y en el proceso de producción se emiten gases y partículas altamente contaminantes.

El vidrio es uno de los materiales más fáciles de reciclar. Para elaborar el vidrio reciclado se lavan los envases y se quitan las etiquetas y las tapas. Se tritura para obtener polvo de vidrio (calcín) y se funde. El calcín funde a temperatura mucho menor, por lo que el reciclaje del vidrio supone un gran ahorro energético.

En Navarra se recupera cada año el vidrio necesario como para fabricar más de 43.000 millones de botellas.

El dato: con el reciclado de 4 botellas se ahorra la energía suficientecomoparamantenerencendidoelfrigoríficodurantetodo un día.

Propuesta de actividad 7.Pensad en cuatro botes que se deben depositar en el contenedor de vidrio. ¿Cuáles son? ¿Tienen tapa? ¿La tapa también iría al mismo contenedor? ¿Qué más cosas no deben ir al contenedor de vidrio?Botellas de vino, de champán, de sidra, botellines de cerveza, botes de mermelada, de conservas….Las tapas metálicas al contenedor de envases (amarillo), los vasos al de resto.

Ver el tríptico disponible en crana.org o en la web de tu mancomunidad.

• PANEL ENVASES DE VIDRIO


Textos exposición

GRACIAS AL RECICLAJE, LOS ELECTRODOMÉSTICOS TIENEN MUCHAS VIDAS

Los RAEE están compuestos por muchos tipos de materiales. Gran parte de ellos son elementos reciclables (plásticos, metales, etc.) pero también hay elementos que pueden resultar contaminantes (mercurio, fósforo, etc.) si no se tratan adecuadamente. Los RAEE se caracterizan por su rápido crecimiento debido, entre otras razones, a los constantes avances tecnológicos. De las más de 2.000 toneladas de RAEE recogidas al año en Navarra, parte se reutiliza y parte se recicla. El 97,7% de una cafetera eléctrica es recuperable, sólo un 2,3% es residuo como tal.

Los RAEE son residuos de aparatos eléctricos y electrónicos. Aunque la composición de los mismos varía, todos están compuestos de plástico y distintos tipos de metales. Algunos de estos componentes se pueden reciclar y otros necesitan ser tratados adecuadamente dada su peligrosidad (mercurio, plomo y cadmio).

Los RAEE se caracterizan por su rápido crecimiento debido a la gran demanda de los mismos en el mercado. Se estima que cada persona genera 14kg de RAEE al año, lo que equivale, aproximadamente, a: ¼ de lavadora, ½ de una TV, 1 pantalla de ordenadory¼defrigorífico(segúnlaAsociacióndeEntidadesRecuperadoras de Economía Social y Solidaria - AERESS). Muchos de los RAEE que se desechan funcionan correctamente (el 80% de los móviles desechados funciona correctamente. Datos de la fundación Tragamóvil).

Para la reutilización tiene gran importancia el sistema de recogida. Cuanto mejor se recojan y se transporten, mayor posibilidad de recuperación tendrán. En este sentido la recogida domiciliaria puerta a puerta de RAEE y de voluminosos que muchas mancomunidades hacen a través de la Fundación Traperos de Emaús permite un buen grado de recuperación.

De las más de 2.000 toneladas de RAEE recogidas al año en Navarra, parte se reutiliza (es decir, tras una limpieza y reparación se venden en tiendas de segunda mano) y parte se recicla. Para esto los RAEE pasan primero por un tratamiento para extraer los elementos peligrosos. Posteriormente se hace el desguace de los componentes para reutilizarlos como piezas o destinarlos al reciclaje. Este es el caso de la Fundación Aspace Navarra para el Empleo- ECOINTEGRA,quetieneunaplantadereciclajedefrigoríficosytelevisoresenAoiz.

• PANEL RAEE


Propuesta de actividad 8.Calculad cuántos aparatos eléctricos o electrónicos (con pilas o enchufe) tenéis en vuestra casa. ¿Cuántos son nuevos de este último año?

BLOQUE 3. LOS CONTENEDORES

Nos dan información institucional, de las Mancomunidades, Gobierno de Navarra, SIG y el resto de instituciones relacionadas con la gestión de los residuos.

Diferentes entidades: Gobierno, Mancomunidades, SIG y Consorcio, ponen a nuestro servicio infraestructuras para poder reducir, reutilizar y reciclar los residuos.

En Navarra llevamos 20 años apostando por el reciclaje. La recogida selectiva se inició con el vidrio allá por 1988, antes de que existieran las mancomunidades. Éstas se conforman tras la publicación del primer Plan de Residuos de Navarra y se inicia la recogida selectiva. Las primeras, Montejurra y la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona, en 1990 comienzan con la recogida diferenciada de materia orgánica e inorgánica. Poco a poco se va extendiendo en Navarra y tras la entrada en vigor de la Ley de envases y residuos de envases en 1997, nuestras calles se pueblan de contenedores diferentes: azul para el papel-cartón, amarillo para los envases, el iglú para el vidrio y el verde para la materia orgánica y resto (menos en Montejurra que es marrón y es sólo para materia orgánica y el amarillo es para envases y resto). Esto cambiará en breve por la normativa, el Plan Integrado de Gestión de Residuos de Navarra que establece que para 2020 el 50% de los biorresiduos se tienen que recoger de forma separada.

Una vez depositados en el contenedor los residuos domésticos realizan un viaje hasta llegar a las plantas de tratamiento de donde saldrán hacia plantas recicladoras que fabricaran productos que volverán al ciclo de consumo como el papel reciclado.


1. Separación en el hogar y recogida selectiva: Una vez separados en nuestros hogares, los residuos deberían ser correctamente depositados en los puntos de recogida selectiva. Vidrio y papel – cartón van directamente a industrias recicladoras. Los RAEE, pilas, voluminosos, residuos especiales, medicamentos, etc. se destinan a gestores autorizados. En el caso de que en la vivienda se haga compostaje doméstico, la materia orgánica les sirve para fabricar un compost de calidad.

2. Transporte y transferencia: Los envases, la materia orgánica y el resto se recogen en el camión de recogida que se encargará de llevar los residuos que hemos depositado hasta lo que se conoce como estación o planta de transferencia. Estas son centros de recepción de residuos urbanos ubicados en el entorno de las poblaciones más grandes, enlasquedeloscamionesderecogidapequeños,setransfierenlosresiduosavehículosde mayor tamaño. Desde dicha estación, los residuos irán a los centros de tratamiento.

Todas las mancomunidades, salvo la Comarca de Pamplona, están agrupadas en el ConsorciodeResiduosdeNavarra,creadoconelfindedarunasoluciónhomogéneaal tratamiento de los residuos urbanos, aprovechando la capacidad de tratamiento de las plantas existentes, y organizando el transporte con estaciones de trasferencia de residuos. Existen tres plantas de transferencia: Zona del Pirineo, ubicada en Sangüesa, que gestiona los residuos de las mancomunidades de Sangüesa, Zona 10, Bidausi y Eska –Salazar; la estación de la Zona Media, para los residuos de la Mancomunidad de Mairaga y parte de los de la Mancomunidad de Valdizarbe; la Zona de la Sakana hace las veces de plantas de transferencia con los residuos de Alto Araxes, Mendialdea y de la propia Sakana.

Está en proyecto la estación de la zona Norte de Navarra, que estará ubicada en Doneztebe/Santesteban y dará servicio a las mancomunidades de Bortziriak, Malerreka y el Ayuntamiento de Baztan..

3. Tratamiento y valorización: En los centros de tratamiento se hace, por un lado, la selección y recuperación de envases, que se envían a las fábricas correspondientes para su reciclaje y producción de materiales nuevos. Por otro se trata la materia orgánica mediante compostaje (ej. Planta de Cárcar en Montejurra) o biometanización (Planta de El Culebrete en Tudela).


El compost obtenido en las plantas de compostaje se utilizará en la agricultura por lo que los materiales obtenidos por estas dos vías volverán a nuestros hogares cerrando así el ciclo.

La Planta de triaje de envases de Peralta recibe los envases de las Mancomunidades de Alto Araxes, Mairaga, Mendialdea, Ribera Alta, Sangüesa, Sakana y Valdizarbe y los procesa para su posterior traslado a las industrias recicladoras.

En el Centro de tratamiento de residuos urbanos de Góngora se reciben y procesan los envases y la materia orgánica de las mancomunidades de Bortziriak, Malerreka, Ayuntamiento de Baztán y la Comarca de Pamplona. En la Planta de Cárcar se tratan los residuos de Tierra Estella y, en la Planta de El Culebrete de Tudela se trata la materia orgánica de las mancomunidades de Alto Araxes, Mairaga, Mendialdea, Ribera, Ribera Alta, Sangüesa, Sakana y Valdizarbe y los envases de la Ribera.

4. Eliminación: El resto no aprovechable que sale tanto de las plantas de compostaje como de las plantas de selección y recuperación será enterrado en vertederos controlados. Existen tres para los residuos urbanos: Góngora en la Comarca de Pamplona, El Culebrete en la Ribera y Cárcar en Montejurra, donde se controlan y recogen las emisiones de gas así como los líquidos generados en la descomposición de la basura, denominados lixiviados.

Año tras año Navarra ha ido mejorando los datos de recuperación de materiales. Es una de las comunidades que más envases y vidrio recicla, pero aún hay que seguir mejorando para cumplir con los objetivos que marca la legislación, especialmente en el caso del vidrio (reciclaje del 55,22% y objetivo del 60%) y en los metales (43,9% y objetivo 50%).

Propuesta de actividad 9.¿Conocéis algún otro sistema de recogida además de los mencionados? ¿Qué se recoge?Otro sistema es el punto limpio, un lugar (en algunos casos se trata de un punto móvil, una furgoneta) al que puede ir cualquiera y depositar sus residuos domésticos peligrosos (pinturas, CD, toners, aceite usado…) y aparatos eléctricos o electrónicos.Hay también otros sistemas de recogida, donde son separados para poder ser reciclados por ejemplo: el aceite (en puntos limpios o contenedores naranjas), la ropa y calzado (puntos limpios o contenedores en la calle) y voluminosos como muebles, juguetes, electrodomésticos, etc. (mediante servicio a domicilio).


BLOQUE 4. PUZZLE CENTRAL

Aconseja qué hacer para contribuir a la disminución de los impactos de los residuos.

Asegúrate de que los residuos siguen el camino que les corresponde. Si los residuos son “bien tratados” se convierten en una oportunidad: Se genera empleo y se protege nuestro planeta.

Separa bien tus residuos y deposítalos en el contenedor que corresponde, usa el servicio de recogida de voluminosos, o el punto limpio que pone a tu disposición tu mancomunidad.

Tratar correctamente los residuos es dar una oportunidad para que:

• Muchosvuelvanalavida.Selesdaunasegundavidaatravésdelareutilizaciónyelreciclaje.

• Entidadessocialescontinúengenerandoempleoparapersonasenriesgodeexclusiónsocial.

• Sepuedanrecuperaryreciclarsuscomponentes.

Propuesta de actividad 10. Una vez finalizada la exposición, ¿cómo se ha reducido el peso de nuestra mochila?, ¿podríais dar (individualmente o por grupos) una razón por la que es importante tratar adecuadamente nuestros residuos? ¿Por qué es importante? ¿Qué ganamos? Dad ejemplos.Se comentan las respuestas y se hace un resumen de toda la exposición dejando los puntos másimportantesanotadosenelmuraldondefiguretambiénelcentroescolaryelcursoalque pertenecen. Todos los murales quedarán expuestos junto con la exposición.

Sugerencia: Se podría profundizar más en clase con la información de los paneles, de la gestión de los residuos en Navarra, etc. (ver crana.org)


Si vas a usar estos materiales, por favor, imprímelos en papel reutilizado y reciclado.

ANEXO 1.




ANEXO 2.




ANEXO 3.

“Para producir una tonelada de papel es necesario”. Fuente:http://ticpp.unimet.edu.ve/cienciayporque/html/lecturasyexperimentos/lecturas/teoria_reciclaje.htm




ANEXO 4.




ANEXO 5.



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