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PRESENTACIÓN
El Informe de Gestión Académico-Administrativa se presenta en el marco de lo contemplado en la Resolución 083
de 2002 del Consejo Superior de la Universidad del Valle.
Se presenta el informe de las actividades desarrolladas a partir del mes de Enero del 2017 en mi labor como
Decano de la Facultad de Ingeniería y las cuales se encuentran enmarcadas en el Plan de Trabajo 2014 - 2017 y
2017 – 2020 presentado al Claustro de la Facultad durante el proceso de elección.
He de resaltar que la Facultad de Ingeniería no solo ha sido un referente interno en la Universidad del Valle, sino
un referente nacional por la calidad de sus programas académicos y sus grupos de investigación, lo que le ha
permitido ser parte de redes de gran impacto y sus productos son referenciados a nivel internacional. Esto ha
significado que el plan de trabajo esté orientado a continuar con los esfuerzos para mantener y mejorar el
posicionamiento de la Facultad a nivel local, nacional e internacional.
Durante la renovación de la acreditación institucional de la Universidad del Valle, la Facultad de Ingeniería fue
reconocida por su aporte para alcanzar los objetivos misionales de la universidad; ha sido un referente importante
por su oferta de programas académicos de pre y posgrado no solo en la ciudad de Cali sino por su compromiso
con la región a través de los programas académicos y sus investigaciones. A partir de esto, se puede inferir que
muchos de los desafíos impuestos por el nuevo plan de desarrollo estarán enlazados con la vida académica,
investigativa, y de proyección social y extensión de la Facultad de Ingeniería.
Los actuales avances tecnológicos, las nuevas tendencias en los procesos de formación y las necesidades
identificadas para el desarrollo de nuestra región y de nuestro país, nos obligan a proponer proyectos
innovadores, con la rigurosidad científica que nos ha caracterizado a través de los años, con alto sentido crítico y
social y, por supuesto, que sean económica y ambientalmente sostenibles en el corto, mediano y largo plazo.
Durante el año se realizaron actividades que permitieron consolidar la presencia de la Facultad de Ingeniería en
el ámbito local, nacional e internacional. Estas actividades fueron ejecutadas en base a los 5 EJES ESTRATÉGICOS
del Plan de Desarrollo de la Universidad 2015-2025.
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1. EJE 1 PROYECCIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO REGIONAL
ESTRATEGIA 1.1 Integrar la universidad al ámbito mundial con fines académicos,
investigativos, de creación y proyección social que tenga en cuenta su autonomía y el
contexto regional.
PROGRAMA 1.1.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INTERNACIONALIZACIÓN
A través del programa de movilidad hacia universidades extranjeras, 40 estudiantes de los siguientes programas
de pregrado en ingeniería industrial, materiales, civil, sistemas, química, electrónica, sanitaria; del Doctorado en
Ingeniería - Énfasis en Ingeniería de los Materiales, Maestría en Desarrollo Sustentable. Estos estudiantes
participaron en la movilidad internacional a través de intercambios, pasantías, practicas, estancias y cursos de
verano.
Se gestionaron y firmaron 8 convenios con universidades e instituciones del exterior que buscan promover el
intercambio académico.
Se tuvieron 30 profesores visitantes internacionales, los cuales participaron en actividades como: Congreso de
Responsabilidad Social, Diplomado de DATAMINING, Celebración de los 25 años de las Escuelas de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica e Ingeniería de Sistemas y Computación; Simposio en Aguas ofrecido por el Instituto Cinara
y el curso “Diseño de desplazamiento y evaluación estructuras” ofrecido por Ingeniería Civil, Workshop de
Ingeniería Industrial, entre otros.
Se cuenta con un programa de Maestría en Ingeniería Sanitaria y Ambiental en doble titulación y se inició la firma
de un convenio para dos (2) programas en doble titulación en pregrado (Ing. Industrial e Ing. de Materiales) con
ENIM, Francia.
Se planteó en el Plan de Trabajo “establecer vínculos y elaborar acuerdos de cooperación con instituciones de
reconocimiento mundial que facilite el intercambio de estudiantes y profesores”.
En este aspecto, se ha fortalecido el apoyo a la movilidad académica no sólo docente sino de estudiantes de
pregrado a través de ayudas económicas. También se ha mantenido, a través de la Oficina de Extensión, apoyo a
la gestión para la firma de acuerdos de cooperación internacional.
Se han atendido visitas internacionales de Costa Rica, Perú, Argentina, Chile, Estados Unidos, Canadá, entre otras.
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Se encuentran vigentes 21 convenios internacionales con el propósito de desarrollar relaciones científicas y
académicas, fomentar el intercambio del personal docente, investigador y estudiantes en formación, entre otras,
en los países de Suiza, México, Italia, Francia, España, Ecuador, Brasil, Argentina y Alemania.
Movilidad estudiantil internacional
ESTUDIANTE ESCUELA LUGAR DE MOVILIDAD TIPO DE MOVILIDAD
Daniela Becerra Castro EII Perú Semestre de Intercambio
Diana Alejandra Vásquez EII México Semestre de Intercambio
Estefanía Lozano Jiménez EII Perú Semestre de Intercambio
Luis Carlos Rojas EII Perú Semestre de Intercambio
Milton Alexander Londoño EII México Semestre de Intercambio
Sebastián Ojeda Santamaria EII Perú Semestre de Intercambio
Ashley Bonilla EIMAT Francia Semestre de Intercambio
Diana Marcela Rodríguez EII Francia Semestre de Intercambio
Stephanya Casanova Marroquí EISC Francia Semestre de Intercambio
Luis Eduardo Gonzalez Mena ESCG Alemania Semestre de Intercambio
Jeniffer Insuasty Reina EII Alemania Semestre de Intercambio
John Anderson Torres EII Alemania Semestre de Intercambio
Luis Alfonso Garces EIQ Alemania Semestre de Intercambio
Cristian Camilo Saenz Betancourt EIM Alemania Semestre de Intercambio
Jhonier Andrés Calero Rodas EISC Alemania Semestre de Intercambio
Joan Manuel Tovar Gómez EISC Alemania Semestre de Intercambio
José Alejandro Libreros Montaño EISC España Semestre de Intercambio
Juan José Alarcón Collazos EIEE Alemania Semestre de Intercambio
Juliana Ospina Rodríguez EIDENAR Japón Semestre de Intercambio
Laura Alexandra Parra Flores EII - Sede
Zarzal México Semestre de Intercambio
Roque Alejandro Lozano López EIEE Argentina Semestre de Intercambio
Andrés Felipe Cano EII Alemania Curso de Verano
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ESTUDIANTE ESCUELA LUGAR DE MOVILIDAD TIPO DE MOVILIDAD
Katherine Quenguán Córdoba EIDENAR España Semestre de Intercambio
Aura Cristina Ortiz Escobar EIDENAR Alemania Práctica profesional -
Verano
Christian David Vargas Gutierrez EIQ Alemania Práctica profesional -
Verano
Andrés Mauricio Salgado López EIA Perú Práctica profesional
Alexander Céspedes Fernández EIEE España Estancia de Investigación
Augusto Arce Sarria EIQ México Estancia de Investigación
Christian Eduardo Álvarez Pugliese EIQ Estados Unidos Estancia de Investigación
Deyler Rafael Castilla Caballero EIQ México Estancia de Investigación
Jean Pierre Díaz Paz EIEE Estados Unidos Estancia de Investigación
Jennyfer Díaz Ángulo EIQ México Estancia de Investigación
John Jairo Cabrera López EIEE México Estancia de Investigación
Manuel Alejandro Triana Valencia EIQ Estados Unidos Estancia de Investigación
Oscar Alexander Zambrano
Zambrano EIMAT Suiza Estancia de Investigación
Oscar Mauricio Rodríguez Arias EIDENAR Alemania Estancia de Investigación
Oscar Orlando Ceballos Argote EISC España Estancia de Investigación
Rafael Andrés Robayo Salazar EIMAT Portugal Estancia de Investigación
Stephania Mosquera López EII Suiza Estancia de Investigación
Mayra Eliana Valencia EIMAT México Pasantía de Investigación
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Países concurridos por los estudiantes
Co-tutelas posgrados
Se han realizado reuniones con representantes de la Oficina de Registro Académico, DACA y Oficina de Jurídica
de la Universidad, con el fin de discutir y poder consolidar el manejo institucional de las co-tutelas, ya que en
torno a ello no existen lineamientos claros.
Convenios
Para el caso de los Convenios se diligenciaron y se firmaron un total de 11 en el 2017, con una vigencia de 2 años.
Finalizando Noviembre se firmó un convenio con la empresa KER INGENIERIA S.A.S de la ciudad de Bucaramanga.
CONVENIOS AÑO 2017
EMPRESA FECHA INICIO FECHA TERMINA DURACION
Proyectos Industriales Ltd Febrero 13 de 2017 Febrero 13 de 2019 2 años
Global Operador Hotelera Febrero 20 de 2017 Febrero 20 de 2019 2 años
Global Cicuit Marzo 1 de 2017 Marzo 1 de 2019 2 años
It Solutions & Consulting Ltda Marzo 3 de 2017 Marzo 3 de 2019 2 años
1
2
3
4
1
1
12
3
8
5
Portugal
Suiza
Estadon Unidos
España
Argentina
Japón
Alemania
Francia
Mexico
Perú
Movilidad Estudiantil Internacional
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CONVENIOS AÑO 2017
EMPRESA FECHA INICIO FECHA TERMINA DURACION
Solarte y Cia Ingenieros Calculistas Junio 14 de 2017 Junio 14 de 2019 2 años
Aquaoccidente S.A Enero 31 de 2017 Enero 31 de 2019 2 años
Prokpil S.A.S Julio 26 de 2017 Julio 26 de 2019 2 años
Olsoftware S.A.S Octubre 10 de 2017 Octubre 10 de 2019 2 años
Tratamientos Quimicos Industriales S.A.S Octubre 20 de 2017 Octubre 20 de 2019 2 años
Cond. Campestre Haciendas de Potrerito Noviembre 1 de 2017 Noviembre 1 de 2019 2 años
Ker Ingenieria Noviembre 29 de 2017 Noviembre 28 de 2019 2 años
Según información recopilada de la base de datos de la Oficina de Práctica y Egresados de la Facultad de
Ingeniería, me arroja un total de 288 hojas de vida recibidas durante el año 2017 y según contratos legalizados
ante a la Universidad me aparecen 193. Se ha detectado que muchos estudiantes que realizan su práctica
profesional, no los legalizan ante esta oficina, afectando así tener una información real de numero de contratos
realizados y legalizados.
Profesores visitantes
Una excelente evidencia del posicionamiento y reconocimiento de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del
Valle es la participación de profesores visitantes en el transcurso de este periodo.
Institut National de Recherche en
Informatique et en Automatique Lyon
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Isabel del Carmen Licha Salomón Programa de Naciones Unidas Para el
Desarrollo PNUD
University of Texas at Austin
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Universidad Nacional Autónoma de
México
Universidad de Zaragoza tde Intel Corp
Delft Institute For Applied Mathematics
IFAK-Institut für Automatismo und
Kommunikation
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad de Purdue
Universidad Nacional DE Rosario Maipu
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ESTRATEGIA 1.2 Fortalecer las competencias en lenguas extranjeras de la comunidad
universitaria
PROGRAMA 1.2.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL PARA LA PROMOCIÓN, LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO
BILINGÜE Y MULTILINGÜE
Se realizaron dos cursos de entrenamiento complementario en inglés para los estudiantes de pregrado, posgrado
y docentes, a través del convenio con The British Council y la Escuela de Ciencias del Lenguaje.
Curso de alemán para jóvenes ingenieros
Participación y logros alcanzados por los estudiantes
17 estudiantes siguieron el curso hasta ahora. La participación fue satisfactoria. Informé a los estudiantes, que el
DAAD aporta al curso intensivo de 32 horas para la preparación del examen B1, otro señal que habrá nuevamente
becas. En enero está planeado hacer la práctica intensiva y el curso de preparación. El último durará hasta
comienzo de febrero, y el examen B1 se escribe directamente enseguida. Espero que los estudiantes se esfuercen
tanto como estoy acostumbrado de las cohortes anteriores.
Todos los estudiantes ganaron todos los exámenes de los capítulos del libro, aunque unos estudiantes deben aún
exámenes.
ESTRATEGIA 1.3 Mejorar la visibilidad y posicionamiento de la Universidad en el
ámbito nacional e internacional
PROGRAMA 1.3.1 FORTALECER LAS COMUNICACIONES Y POSICIONAR LA IMAGEN INSTITUCIONAL
DE LA UNIVERSIDAD ANTE LA CIUDADANÍA Y LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
Se realizaron diversas estrategias de comunicación para ofertar y publicitar tanto actividades lúdicas como
académicas de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad. En este caso, se diseñaron y emitieron 12
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videos, se elaboraron 5000 folletos impresos, afiches, pendones y plegables digitales con los cuales se llegó a un
público de más de 8000 personas a través de redes sociales (correo electrónico, Facebook, twitter y Youtube).
Se diseñó el Plan de Comunicación Estratégica de la Facultad de Ingeniería, con el cual se busca mejorar las
relaciones internas y estructurar las acciones comunicativas que giran en torno a los objetivos de la organización
mejorando la visibilidad. Por otro lado, se está construyendo la página web de la Escuela de Ingeniería Química,
que servirá de modelo para estandarizar y administrar de manera centralizada, las páginas de web de las unidades
académicas.
Apoyo directo a la decanatura
Creación de logos, flayers, banner, pasacalles, con respecto a la Semana de la Ingeniería 2017.
Se realizó el trabajo de difusión de los eventos que se realizaron en el marco de este evento.
Se Apoyó con la organización de las charlas que se realizaron en el salón Valle del Cauca.
Se apoyó con el registro fotográfico y en video de la activad.
Se hizo la publicidad del evento por medio de correos electrónicos, Facebook, Twitter, YouTube.
Apoyo directo a la vicedecanatura de investigaciones y posgrados
Se creó una publicación en el blog de la Facultad, Ingenieriainforma.blogspot, dando a conocer la oferta
académica de los posgrados.
Se creó un banner promocionando los posgrados este banner se colgó en la página de la Universidad
como en la página de la Facultad y desde el banner se enviaba a la nota del Blog.
Se montaron videos sobre los posgrados en Facebook, YouTube.
Videos para promocionar actividades de la facultad y las escuelas
Dos videos promocionales para la Semana de Ingeniería 2017.
Video sobre el programa Urbaniños, programa a cargo de la profesora Adriana Patricia López del
EIDENAR.
Video conmemorativo de los 50 años del Programa de Ingeniería Civil.
Video de resumen de la Semana de Ingeniería 2017.
Video acerca de las Actividades culturales de la Semana de Ingeniería 2016.
Video sobre el trabajo realizado en los murales de la Facultad por parte de Estudiantes de Artes Visuales.
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Video sobre la GRACA, qué es y cómo se beneficia a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería por medio
de este programa.
Se Realizó un video para el Profesor Yesid Carvajal.
Colaboración a las escuelas de la facultad con la divulgación de los eventos programados por cada una
Un aproximado de 32 flayers de invitación que se crearon y un aproximado de 45 que se publicitaron. El
aproximado por Escuela sería:
Escuela de Ingeniería Mecánica: 7
Escuela de Estadística: 6
Escuela de Ingeniería Civil y Geomática 2
Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica 4
Escuela de ingeniería Mecánica: 5
EIDENAR: 5
Escuela de Ingeniería de Alimentos 2
Escuela de Ingeniería Química: 2
Apoyo fotográfico a varias actividades de la facultad y de diferentes programas académicos
Vistas de pares académicos en el programa de Ingeniería Agrícola.
Conmemoración de los 50 años del programa de Ingeniería Civil.
Curos de Estructuras sismos resistentes programado por la escuela de Ingeniería Civil.
XVI Encuentro de Estudiantes de Ingeniería Química- ENEISA
Apoyo en la presentación de eventos de algunas escuelas
70 años del Programa de Ingeniería Eléctrica.
Primer encuentro de Egresados de la Maestría en Ingeniería de Alimentos.
XIV Semana de Ingeniería, acto principal.
Desayuno Informativo, en el marco de la Semana de ingeniería 2017.
Bienvenida a estudiantes de posgrado de la Facultad.
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Producción de notas acerca de diferentes actividades y noticias de la facultad
Nota sobre los 50 años de Programa de Ingeniería Civil.
Nota sobre tercer puesto de la Universidad en investigación a nivel nacional 2017
Condecoración de la Cámara de Representantes de Colombia al Programa de Ingeniería Eléctrica, como
reconocimiento a los 70 años del Programa Académico.
Visita de pares Académicos al Programa de Ingeniería Agrícola.
XVI encuentro nacional de estudiantes de Ingeniería Sanitaria, Ambiental y Áreas afines-ENEISA.
Se elaboró el Mensaje Navideño de la Facultad de Ingeniería.
Protocolo de la conmemoración de los 70 años del programa Ingeniería Eléctrica.
Nota sobre la conferencia “Biodiversidad Urbana”.
Se desarrolló el texto para la promoción de las Evaluaciones de la Asignaturas de la Facultad de Ingeniería.
Nota sobre el estudiante de Doctorado en la UNAM, sobre su artículo de investigación.
Corrección de Estilo del Laboratorio de Servicios a la Comunidad, Ingeniería Sanitaria y Ambiental.
Nota sobre la bienvenida de estudiantes de Posgrado 2017.
Colaboración con la corrección de la Revista de la Escuela de Estadística.
Reconocimiento al profesor José Miguel Ramírez Scarpetta.
Nota sobre el “Desayuno Informativo”, Semana de Ingeniería.
Resumen, por día de los tres días de la Semana de Ingeniería.
Nota sobre el nombramiento del nuevo Vicedecano de Investigaciones y Vicedecano académico.
2. EJE 2 VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ESTRATEGIA 2.1 Consolidar la relación permanente con los egresados
PROGRAMA 2.1. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE EGRESADOS
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Se realizaron dos convenios con el fin de fortalecer los vínculos con los egresados y las asociaciones profesionales
(ASCOR - Asociación Colombiana de Corrosión y protección) y ICCA –Instituto Colombiano de la Construcción con
Acero.
Se participaron en 5 Jornadas para promover las ofertas de empleabilidad enfocado especialmente a candidatos
a grado, recién graduados y comunidad en general.
Se realizaron cuatro (4) encuentros con egresados: Ingeniería Alimentos, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Civil y el
encuentro egresados emprendedores, éste último en el marco de la Semana de Ingeniería, donde se les hizo un
reconocimiento.
Se organizaron tres desayunos empresariales con una asistencia de 31 empresas aproximadamente.
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Graduados por estamento en el año 2017
Sede Cali
Sedes regionales
24
256
36
45
13
30
192
47
63
12
0 50 100 150 200 250 300
TECNOLÓGICO
PREGRADO
ESPECIALIZACIÓN
MAGISTER
DOCTORADO
Graduados Sede Cali
2017-II 2017-I
13
3
0
305
145
2
0 50 100 150 200 250 300 350
TECNOLÓGICO
PREGRADO
ESPECIALIZACIÓN
Graduados Sedes Regionales
2017-II 2017-I
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Taller de empleabilidad
Objetivo
Identificar estrategias de empleabilidad desarrolladas por profesionales a partir de la implementación de un
programa de preparación para la empleabilidad.
En el año 2017 se realizaron dos jornadas de empleabilidad, organizadas por la Oficina de egresados de la
Dirección de Extensión, a las cuales se les brindo todo el apoyo desde la planeación hasta la finalización de las
dos jornadas, la segunda jornada se llevó a cabo en el segundo semestre y se realizó en el coliseo Alberto León
Betancourt, los días 19 y 20 de septiembre de 20017, en 2 sesiones una de 8 a.m. a 7 p.m. y la otra a 8 a.m. a
12 a.m.
ESTRATEGIA 2.2 Fortalecer la participación en el desarrollo socio-económico, cultural,
político y ambiental de la región y el país, mediante la proyección social y la extensión
articulada con la investigación y la formación
PROGRAMA 2.1.2 PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN DE LA EXTENSIÓN Y LA PROYECCIÓN SOCIAL
Se suscribieron 25 contratos y convenios con empresas privadas y entidades públicas desde las diferentes
Escuelas de la Facultad, generando ingresos por valor de $6.676.605.599.
Se realizaron 8 actividades de educación continua como: diplomados, cursos, seminarios, congresos, simposios y
un Workshop con una participación de1.014 asistentes aproximadamente y un impacto de más de 8000 personas.
La promoción de estos eventos se realizó con el apoyo de la Oficina de Comunicaciones y la Oficina de Práctica
Profesional y Egresados de la Facultad de Ingeniería.
Se obtuvieron apoyos a través del programa de Fellows Colombia (ICETEX) por valor de $ 25.687.229 y a través
de la Fundación ACRES se cuenta con 14 estudiantes beneficiados de los diferentes programas académicos de la
Facultad.
La Oficina de Extensión de la Facultad de Ingeniería presta apoyo en algunos de los procesos realizados por las
diferentes Escuelas de la Facultad: suscripción de convenios marcos y específicos, solicitud apoyo a Icetex –
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Programa Fellows, realización y promoción de programas de educación continua, eventos de estudiantes y
promoción de programas académicos entre otros.
Por otro lado, se realizan actividades propias de la decanatura como la Semana de Ingeniería, apoyo
administrativo a convenios coordinados por la decanatura, participación en ferias educativas y registro en
sistemas de información de la Universidad.
Convenios marco
En el año 2017 se consolidó la suscripción de 14 convenios marco (8 con entidades internacionales y 6 con
entidades nacionales), adicionalmente se encuentran dos convenios internacionales en proceso de firmas:
Convenios marco suscritos con entidades internacionales
ENTIDAD PAIS ESCUELA
Fundação Universidade de Brasília BRASIL EISC
Universidad Miguel Hernández de Elche ESPAÑA EIME
Universidad de La Florida USA EIDENAR Y EIA
Universidad Nacional del Altiplano PERÚ CINARA
Deltares, Tu-Delf, IHE, Wageningen University, Uninorte, UDEA PAISES BAJOS EIDENAR
Erik Jonsson School of Engineering and Computer Sciences at the
University of Texas at Dallas, U.S.A. USA DRI
ENIM-Lorraine FRANCIA DECANATURA
Universidad Agrícola de Letonia LETONIA EIDENAR
CONVENIOS MARCO EN PROCESO
Universidad de Valladolid ESPAÑA EIEE
Asian Institute of Technology TAILANDIA EIDENAR
Convenios Marco suscrito con entidades nacionales
ENTIDAD ESCUELA
Universidad Autónoma de Occidente EIMAT
Transformadores de Colombia S.A. EIEE
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IDEAM EICG
Contraloría General de Santiago de Cali CINARA
Universidad de los Andes EISC
Potencia y Tecnologías Incorporadas PTI EIEE
Registro histórico sistema de información de contratos y convenios – SICC
Atendiendo solicitud de la Vicerrectoría Académica se registraron en el Sistema De Información De Contratos y
Convenios, un total de 34 convenios Marcos suscritos con diferentes entidades nacionales e internacionales
desde el año 2010 hasta la fecha.
Convenios específicos
Se tramitaron 26 convenios y/o contratos interadministrativos para un total de ingresos de $7.110.691.636.
ESCUELA/ CONVENIO VIGENCIA INGRESOS FACULTAD ESCUELA
CINARA - MADS-CODECHOCO 9 de mayo - 30 nov de
2017 $300.000.000 $15.000.000 $15.000.000
CINARA- CVC- EMPRESAS 1 de noviembre - 28 de
febrero de 2018 $582.705.967 $29.135.298 $23.267.951
EICG - Interventoría a Contrato de
Obra - Secretaría de Salud Pública
Municipal
22 de junio - 31 de
mayo de 2018 $472.095.000 $23.604.750 $42.488.550
EICG - ACUAVALLE 5 de septiembre - 31
dic de 2017 $380.000.000 $19.000.000 $22.800.000
EICG - Movilidad Municipios -
Gobernación del Valle del Cauca
3 de octubre - 31 de
diciembre de 2017 $450.000.000 $22.500.000 $27.000.000
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ESCUELA/ CONVENIO VIGENCIA INGRESOS FACULTAD ESCUELA
EICG - Movilidad Municipal Centro
Oeste - Secretaría de Movilidad
Municipal
30 de octubre - 29 de
diciembre de 2017 $350.000.000 $17.500.000 $21.000.000
EICG - Juzgados 2 meses $13.000.000 $650.000
EICG - Plan Local de Seguridad Víal 9 de noviembre- 29 dic
de 2017 $355.847.644 $17.792.382 $21.350.859
EICG -Vulnerabilidad y
Reforzamiento 15 Proyectos
Secretaria del Deporte
10 de noviembre - 29
dic de 2017 $336.000.490 $16.800.025 $16.800.025
EICG - Secretaria de Salud Pública
Municipal
10 de noviembre - 31
dic de 2017 $37.260.000 $1.863.000 $2.235.600
EIDENAR - Laboratorio de
Combustibles- Ingenio Pichichi
1 de febrero - 1 dic de
2017 $6.711.040 $402.662 $4.950.390
EIDENAR - Universidad Autónoma
de Occidente
15 de Septiembre - 28
de Diciembre de 2017 $93.919.996 $4.696.000 $9.392.000
EIDENAR CVC - Vertedero de
Navarro
8 de noviembre - 31
dic de 2018 $1.147.000.000 $57.350.000 $57.350.000
EIDENAR - CVC HUMEDALES 9 de noviembre - 31
dic de 2017 $110.000.000 $3.300.000 $2.200.000
EIDENAR - Laboratorio de Servicios
- Colegio Berchmans
13 de enero/2017 - 12
de Enero de 2018 $14.967.581 $898.055 $598.703
EIDENAR - EPSA - CETSA - CELSIA $255.721.037 $15.343.262 $15.343.262
EIDENAR - Laboratorio de Servicios
- Licorera del Cauca 7 meses $1.731.592 $103.896 $69.264
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ESCUELA/ CONVENIO VIGENCIA INGRESOS FACULTAD ESCUELA
EISC -PACIFITIC Septiembre 2017 + 2
años $752.154.703 $37.607.735 $24.520.557
EIME - Occidental de Juegos 1 Marzo 2017 - 30
Abril 2018 $34.258.320 $2.055.499 $24.521.323
EIME - CODALTEC 2.5 meses $32.000.000 $1.600.000 $12.050.000
EIME - Medición Esfuerzo en
Tornillos - EPSA
16 noviembre 2017- 15
de Enero 2018 $21.000.000 $1.050.000 $5.925.000
EIEE - DATIC 27 de octubre - 29 dic
de 2017 $328.732.900 $16.436.645 $12.263.987
EIEE - PORKCOLOMBIA 6 meses $60.000.000 $3.000.000
Decanatura - Interventoria
Alumbrado
1 de noviembre - 31
dic de 2017 $295.585.366 $29.558.536
Decanatura - Servicios Publicos
Domiciliarios - Planeación
Municipal
9 de noviembre - 22
dic de 2017 $330.000.000 $33.840.000
EIMAT - CVC - Residuos Sólidos y de
Construcción
9 de noviembre - 31
dic de 2017 $350.000.000 $17.500.000 $17.500.000
TOTAL INGRESOS $7.110.691.636 $388.587.745 $378.627.471
El aporte para la decanatura es de $ 388.587.745 y para las Escuelas de $ 378.627.471 distribuidos de la siguiente
manera:
ESCUELA INGRESOS
CINARA $ 38.267.951
EICG $ 153.675.034
EIDENAR $ 89.903.619
EISC $ 24.520.557
EIEE $ 12.263.987
EIME $ 42.496.323
EIMAT $ 17.500.000
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TOTAL $ 378.627.471
Adicionalmente se adelantaron trámites para la realización de los siguientes contratos o convenios con vigencia
del 2018:
ESCUELA/ CONVENIO VIGENCIA INGRESOS FACULTAD ESCUELA
Propuesta Exención de Impuestos - TRACOL 3 años $43.200.000 $2.160.000 $1.900.800
Desarrollo Herramienta Informática para EPSA -
CETSA $230.000.000 $18.400.000 $27.000.000
Exención de Impuestos - EPSA 4 años $600.000.000 $30.000.000 $320.000.000
Decanatura - Dispositivo Final VEN 5,5 meses $74.695.825 $5.957.762
ICETEX
Se solicitó apoyo al Programa Fellows Colombia del Icetex por un valor de $25.687.229, estos apoyos fueron
aprobados, están en proceso el desembolso de estos dineros a la Universidad.
Apoyo ICETEX - Programa felllows Colombia
ESCUELA VISITANTE EVENTO VALOR
CINARA Schutze Manfred Richard
Seminario taller sobre la gestión del agua urbana y
participación en el foro nacional e internacional
Recuperación del Rio Cauca
$ 5.700.000
EISC
Salvador Elias Venegas
Andraca
Celebración 25 años programa de Ingeniería de
Sistemas $ 1.288.700
EISC Valia Guerra Ones
Curso: Estrategias para mejorar el impacto de los
cursos de Métodos Numéricos en carreras de
Ingeniería
$ 4.832.625
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ESCUELA VISITANTE EVENTO VALOR
EIEE Jackeline Ríos Torres Celebración 25 años programa de Ingeniería
Electrónica $ 1.288.700
EIEE Gustavo Adolfo Bejarano
Acosta
Celebración 25 años programa de Ingeniería
Electrónica $ 1.288.700
EII Andrés Carrión García Congreso Responsabilidad Social $ 4.100.857
EII Isabel del Carmen Licha Congreso Responsabilidad Social $ 1.524.052
EII Ventura Gracia Navarro
Saldaña Congreso Responsabilidad Social $ 1.880.531
EE Eduardo Alberto Poggi Diplomado en Ciencia de Datos: de Data Mining $ 3.783.064
TOTAL $ 25.687.229
Adicionalmente se recuperó el desembolso de los apoyos aprobados en el año 2016 por un valor total de:
$46.782.306.
Apoyos económicos
A continuación se evidenciará el número de apoyos distribuidos por escuelas, estudiantes por escuelas, por
programa académico y por ámbito.
52
41
52
0 10 20 30 40 50 60
PREGRADO
MAESTRIA
DOCTORADO
Cantidad de Apoyos por Programa
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13
11
9
15
31
7
6
28
2
19
0 5 10 15 20 25 30 35
EIEE
EISC
EIMAT
EIQ
EICG
EIA
EE
EIDENAR
EIMEC
EII
Numero de Apoyos por Escuela
58
34
9
15
97
45
10
91
2
54
0 20 40 60 80 100 120
EIEE
EISC
EIMAT
EIQ
EICG
EIA
EE
EIDENAR
EIMEC
EII
Cantidad de Estudiantes por Escuela
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Educación continúa
Se realizaron actividades de Educación Continua con un total de 1.014 asistentes.
ESCUELA EVENTO ASISTENTES
EII Congreso Responsabilidad Social 120
EIEE Diplomado RETIE 28
EIEE Curso ISO 17025 26
EIEE Curso cerrado EPSA: Standares Ansi - EIC 10
EIQ Simposio: Bioprocesss Winter School 100
EII Gerencia de Proyectos 15
EIEE Curso ISO 17025 - 2005 12
ESTADISTICA Curso Bases de datos y Estadística básica con R 16
ESTADISTICA Diplomado en Ciencias de Datos: Datamining 21
EISC Curso cerrado Cencaña: Bases de datos 11
EIEE Curso Fundamentos de metrología 18
VICEDECANATURA
ACADEMICA Diplomado en Educación en Ingeniería 17
EICG Curso Diseño por desplazamiento y evaluación de estructuras
de concreto reforzado para resistir demandas físicas 40
CINARA Seminario en sistemas urbanos de drenaje sostenible 15
DECANATURA Semana de Ingeniería 565
TOTAL 1.014
92
53
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
NACIONAL
INTERNACIONAL
Numero de Apoyos por Ambito
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ESTRATEGIA 2.5 MEJORAR LOS MECANISMOS DE INTERACCIÓN CON LA SOCIEDAD
PARA CONTRIBUIR A LA TRANSPARENCIA DE LA GESTIÓN
PROGRAMA 2.5.1 PROGRAMA DE BUEN GOBIERNO UNIVERSITARIO
Durante el año 2017 se recibieron un total de 28 PQRS, las cuales fueron 36% Quejas, 18% Reclamos, 14%
Sugerencias, 25% Solicitudes de Información y 7% Derechos de Petición, que fueron atendidas en un 100%.
Según los lineamientos de la dirección universitaria sobre la publicación de los documentos de interés a través
de la página web de la facultad, se han diseñado e implementado sistemas informáticos para facilitar la gestión
administrativa, entre otras.
PQRS
A continuación se presenta en detalle el consolidado de las peticiones, quejas, reclamos y sugerencias que fueron
recibidas y tramitadas desde la Decanatura de la Facultad de Ingeniería en la Sede Meléndez, durante el 2017.
Tipos de PQRS recibidas y tramitadas
Durante este año, se recibieron diferentes solicitudes en la Decanatura a las cuales se les realizó el debido trámite,
reenviándolas a las diferentes Unidades Académicas responsables de realizar las acciones pertinentes. En la
siguiente tabla se muestran los tipos de solicitudes recibidas.
TIPO DE PQRS
MES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 TOTAL %
Queja 0 0 1 2 1 4 0 0 2 0 0 10 36%
Reclamo 1 1 0 0 2 0 0 0 0 0 1 5 18%
Sugerencia 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 4 14%
Solicitud de Información 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 7 25%
Comentario Positivo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
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TIPO DE PQRS
MES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 TOTAL %
Derecho de Petición 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2 7%
Consulta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
Total 2 2 4 3 4 7 2 0 2 0 2 28 100%
Durante el año 2017 se recibieron un total de 28 PQRS, se destacan con mayor frecuencia Quejas (10), Solicitudes
de Información (7) y Reclamos (5). Estas solicitudes son recibidas en la Decanatura y reenviadas a las unidades
académicas correspondientes para realizar las acciones pertinentes.
Medio de recepción
A la Decanatura de la Facultad de Ingeniería llegan PQRS de diferentes remitentes y por diferentes medios, la más
frecuente son solicitudes remitidas por el Programa de Quejas y Reclamos a nivel central, pero también se
atienden PQRS enviadas directamente al correo institucional de la Decanatura y del programa de PQRS de la
Facultad. A continuación se presentan los medios de recepción de las PQRS presentadas durante este primer
semestre.
De las 28 PQRS recibidas, el medio más frecuente de recepción usado por los usuarios fue el del email para
presentar la PQRS y en segundo lugar fue el formulario web disponible en la página web del Programa de Quejas
y Reclamos Central de la Universidad del Valle.
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Tipos de usuario
Se recibió con mayor frecuencia solicitudes de estudiantes (11) y de ciudadanos particulares (8). Las solicitudes
de personas particulares corresponden a solicitudes de hojas de vida de practicantes y egresados y solicitudes
sobre servicios de los laboratorios.
3. EJE 3 FORMACIÓN INTEGRAL CENTRADA AL ESTUDIANTE
ESTRATEGIA 3.1 FORTALECER LA FORMACIÓN INTEGRAL CENTRADA EN EL
ESTUDIANTE ORIENTADO POR VALORES ÉTICOS Y CIUDADANOS, RESPETO AL BIEN
COMÚN, COMPROMISO CON LA EQUIDAD Y LA DIVERSIDAD DEL FUNCIONAMIENTO
HUMANO
PROGRAMA 3.1.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE POLÍTICA DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Con base en lo establecido en el Acuerdo 025 de 2015 del Consejo Superior – Política Curricular, la Facultad de
Ingeniería ha elaborado la guía de lineamientos para la implementación de la reforma curricular, así como la
plantilla para la construcción de proyectos educativos de los programas académicos.
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Se estableció el perfil del ingeniero Univalle, con sus correspondientes sensibilidades, capacidades y
competencias -SCC y se cuenta con un avance del 100% tanto en la estructura del macrocurrículo, como de los
mesocurriculos a nivel de Facultad; además, se elaboró una plantilla para los microcurriculos. Se destaca un
avance de 50% del re-diseño curricular del programa de Ingeniería Industrial, Civil, Electrónica y avances
significativos de los restantes 14 programas académicos.
Se presentó en todos los claustros de las unidades académicas la guía de lineamientos de la reforma curricular
de la Facultad de Ingeniería; además, se presentó en el Comité de Currículo, el Consejo de Facultad y el Comité
Central de Currículo, para un total de 15 socializaciones con el personal docente de la Facultad.
Se realizó el Diplomado de Educación en Ingeniería donde participaron 18 docentes de la facultad, principalmente
profesores recién nombrados.
Política de formación al estudiante
Se continúa con la Comisión de Reforma Curricular la cual está conformada por:
Vicedecana Académica
1 Coordinador
1 Director de Escuela
3 Directores de Programa
1 Estudiante de Doctorado
El objetivo de la comisión apunta a reflexionar, analizar, debatir y liderar el proceso de reforma curricular; la
comisión se reúne semanalmente. Durante el año 2017 se realizaron 40 reuniones, la información discutida en
cada una de las mismas se encuentra en las actas.
Hasta el momento, se han elaborado los lineamientos generales de la reforma curricular propuesta y se está
trabajando con los directores de programa, la construcción de los currículos de los programas académicos, como
lo son:
Apoyo al comité de currículum y directores de programa
Socialización para retroalimentación de los lineamientos
Guía del diseño de curricular
Avance de herramientas para el diseño curricular
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Documento plantilla del proyecto educativo del programa PEP
Plantilla del Diseño micro-curricular
PROGRAMA 3.1.3 PROGRAMA DE MOVILIDAD ACADÉMICA ESTUDIANTIL NACIONAL
En el marco del proceso de movilidad nacional- Convenio SIGUEME, participaron 5 estudiantes entrantes y 5
estudiantes salientes.
PROGRAMA 3.1.4 PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD
Matriculado, inscritos y admitidos en 2017-I
Sede Cali
469
3564
88
527
171
428
3428
23
80
29
139
633
18
75
27
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000
Tecnológico
Pregado
Especialización
Maestria
Doctorado
2017-1
Admitidos Inscritos Matriculados
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Sedes Regionales
Matriculados, inscritos y admitidos en 2017-II
Sede Cali
2348
839
705
517
708
279
0 500 1000 1500 2000 2500
Tecnológico
Pregado
2017-1
Admitidos Inscritos Matriculados
456
3877
104
555
185
198
1404
66
81
25
90
539
63
77
26
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500
Tecnológico
Pregado
Especialización
Maestria
Doctorado
2017-2
Admitidos Inscritos Matriculados
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Sedes Regionales
Posgrados
En términos de posgrados, la Facultad de Ingeniería cuenta con los siguientes programas por Unidades
Académicas.
ESCUELA ESPECIALIZACIONES MAESTRÍAS DOCTORADOS
EE * Estadística Aplicada. * Maestría en Estadística. -
EIA - * Maestría en Ingeniería de
alimentos.
* Área de énfasis Ingeniería de
Alimentos.
EICG * Estructuras.
* Geomática.
* Área de énfasis Ingeniería Civil.
* Maestría en Desarrollo
Sustentable.
* Área de énfasis Mecánica de Sólidos.
EIEE
* Redes de
Comunicaciones.
* Sistemas de Transmisión
y Distribución de Energía
Eléctrica.
* Área de énfasis Automática.
* Área de énfasis Ingeniería
Eléctrica.
* Área de énfasis Ingeniería
Electrónica.
* Área de énfasis Ingeniería Eléctrica y
Electrónica.
* Doctorado en Ingeniería Eléctrica y
Electrónica.
2416
844
708
279
661
123
0 500 1000 1500 2000 2500 3000
Tecnológico
Pregado
2017-2
Admitidos Inscritos Matriculados
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ESCUELA ESPECIALIZACIONES MAESTRÍAS DOCTORADOS
* Automatización
Industrial.
EII
* Gestión de la Innovación
Tecnológica.
* Logística.
* Área de énfasis Ingeniería
Industrial. * Área de énfasis Ingeniería Industrial.
EIMAT - * Área de énfasis Ingeniería de
Materiales.
* Área de énfasis Ingeniería de
Materiales.
EIM -
* Área de énfasis Ingeniería
Mecánica.
* Área de énfasis Ingeniería
Aeroespacial.
-
EIQ - * Área de énfasis Ingeniería
Química. * Área de énfasis Ingeniería Química.
EIDENAR * Ingeniería Sanitaria y
Ambiental.
* Área de énfasis Ingeniería
Sanitaria y Ambiental.
* Maestría en Gestión Integrada
de los Recursos Hídricos
* Área de énfasis Ingeniería Sanitaria y
Ambiental.
EISC - * Área de énfasis Ingeniería de
Sistemas y Computación.
* Área de énfasis Ciencias de la
Computación.
Doctorados en Ingeniería
La Facultad de Ingeniería cuenta con 2 programas de doctorado:
1. Doctorado en Ingeniería con 8 áreas de énfasis (genérico).
2. Doctorado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica (específico).
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Doctorado en Ingeniería (genérico)
Indicadores del programa
La anterior tabla muestra algunos detalles de las áreas de énfasis del Doctorado en Ingeniería al mes de diciembre
de 2017.
* 2 grupos de investigación apoyan 2 áreas de énfasis
Se resalta que en el segundo semestre de 2017 se graduaron 9 estudiantes (2 obtuvieron el reconocimiento de
Laureada y Meritoria) y 9 más sustentaron tesis doctoral para grado en 2018-I.
Seguimiento y difusión sustentación Tesis Doctorales
Con la Oficina de Comunicaciones de la Facultad, se ha adelantado una iniciativa de hacer seguimiento y difusión
a la sustentación de Tesis Doctorales, la cual incluye una nota en torno al candidato que es divulgada en las redes
de la Facultad.
Convocatoria 785 Doctorados Nacionales de COLCIENCIAS 2017
Para la convocatoria 785 de doctorados nacionales 2017, COLCIENCIAS avaló solo los programas que fueron
elegibles definitivos en las Convocatoria 727 – 2015 y 767 – 2016. En esta oportunidad, se tuvo en cuenta los
candidatos incluidos en el banco definitivo de elegibles de la Convocatoria de Doctorados Nacionales 757 de 2016
(publicado el pasado 27 de enero de 2017).
ÁREAS DE ÉNFASIS AÑO INICIO NO. PROF. NO. GRUP. NO. EST. NO. EGRES. ACREDITACIÓN
Ing. Eléctrica y Electrónica 1999 23 6 42 45
Resolución 12746 del
19 de agosto de 2015
del MEN
(10 años: 2015 -
2025)
Ciencias de la
Computación 1999 13 6 16 17
Ing. Química 2001 8 6* 25 15
Ing. de Alimentos 2001 9 1 14 27
Ing. de Materiales 2001 7 2 20 39
Ing. Sanitaria y Ambiental 2007 11 8* 34 15
Mecánica de Sólidos 2011 10 3 15 1
Ing. Industrial 2011 6 1 14 2
TOTAL 87 31 180 161
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De acuerdo con lo anterior, este año no se realizó proceso de selección de aspirantes. Desde la VDIP, se realizó
consulta a las personas que estuvieron en el banco definitivo de elegibles de la convocatoria del año 2016 con el
fin de conocer los interesados y proceder a la firma del formato Anexo 1 “certificado del programa doctoral”. La
Tabla relaciona el listado de aspirantes y elegibles definitivos que se presentaron a la convocatoria 2017.
ESCUELA GRUPO DE INVESTIGACIÓN CANTIDAD DE
ASPIRANTES
ELEGIBLES
DEFINITIVOS
EIEE
GRALTA 1 1
GICI 1 1
Bionanoelectrónica 2 2
EIQ Ciencia y Tecnología del Carbón 1 1
EIA GIPAB 1 1
EIMAT Materiales Compuestos 1 1
EIDENAR GAOX 1 1
EII Logística y Producción 2 2
TOTAL 10 10
Aunque todos los aspirantes son elegibles definitivos, se debe esperar a que COLCIENCIAS defina cuáles son los
financiables.
Doctorado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica (específico)
Se resalta que en septiembre de 2017 el programa obtuvo el registro calificado por parte del MEN, abrió
inscripciones durante el segundo semestre del mismo año e iniciará su primera cohorte en el primer semestre de
2018. La siguiente Tabla muestra algunos detalles del Doctorado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica al mes de
diciembre de 2017.
PROGRAMA AÑO INICIO NO. PROF. NO. GRUP. NO. EST. NO. EGRES. ACREDITACIÓN
Doctorado en Ing.
Eléctrica y
Electrónica
2017 25 8 3* -
Resolución 19197 del 21 de
septiembre de 2017 del
MEN
(7 años: 2017 - 2024)
* Iniciarán estudios en 2018-I
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Solicitud programación examen de proficiencia avanzada en inglés
El 11 de octubre de 2017, se realizó reunión con la Dirección de la Escuela de Ciencias del Lenguaje y la Vicedecana
Académica de la Facultad, para discutir la continuidad de los cupos para el examen de proficiencia avanzada en
inglés. Se asignaron 12 cupos (8 inscritos) para el semestre 2017-II. Las pruebas se realizaron el 14 y 15 de
diciembre del mismo año. Desde la Facultad se coordinó el apoyo especializado para la presentación del examen
que habitualmente se ha venido dando.
Adicionalmente, se discutieron las equivalencias para el examen de proficiencia avanzada, teniendo como
principales opciones el TOEFL – Formato administrado por la Escuela de Ciencias del Lenguaje y los cursos del
programa institucional de formación para profesores y estudiantes de posgrado (proyecto de fortalecimiento de
competencias comunicativas en la comunidad universitaria). Para el semestre 2018-I se presentarán las
propuestas de equivalencias de la Escuela de Ciencias del Lenguaje.
Seguimiento a estudiantes de doctorado
Desde la VDIP se ha realizo seguimiento a la permanencia de los estudiantes del programa de Doctorado en
Ingeniería, en la siguiente Tabla se relacionan los estudiantes con y próximos al vencimiento de los términos
académicos definidos por la Universidad al segundo semestre de 20017.
ÁREA DE ÉNFASIS 6,5 AÑOS 7 AÑOS 7,5 AÑOS
Ciencias de la Computación - - 1
Ingeniería de Materiales - - 1
Ingeniería Química - - 1
Ingeniería Sanitaria y Ambiental 2 2 -
Mecánica de Sólidos 1 - -
Total 3 2 3
Maestrías en Ingeniería
La Facultad de Ingeniería cuenta con 5 programas de maestría:
1. Maestría en Ingeniería con 11 áreas de énfasis (genérico).
2. Maestría Ingeniería de Alimentos (específico).
3. Maestría en Desarrollo Sustentable (específico).
4. Maestría en Estadística (específico).
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5. Maestría en Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (específico)
Maestría en Ingeniería
Indicadores del programa
La Tabla muestra algunos detalles de las áreas de énfasis de la Maestría en Ingeniería.
AREAS DE ENFASIS
AÑO DE
INICIO NO. PROF. NO. GRUP. NO. EST.
NO.
EGRES. ACREDITACIÓN
Automática 2003
35 7*
30 60
Resolución 13757 del
02 de septiembre de
2015 del MEN
(10 años: 2015 - 2025)
Ing. Eléctrica 2003 43 60
Ing. Electrónica 2004 22 66
Ing. Civil 2003 13 3 48 52
Ing. Industrial 2003 17 1 74 175
Ing. Mecánica 2003 10 4*
26 43
Ing. Aeroespacial 2010 11 4
Ing. Química 2003 8 6* 23 63
Ing. Sanitaria y Ambiental 2003 21 11* 45 136
Ing. Materiales 2004 6 2 27 35
Ing. Sistemas y Computación 2004 15 6 46 73
TOTAL 125 37 395 767
* Varios grupos de investigación apoyan más de un área de énfasis Es importante resaltar que el programa, aunque cuenta con acreditación de alta calidad por 10 años, el MEN no
ha ajustado el Registro Calificado acorde al número de años de acreditación, aunque desde la VDIP y la DACA se
ha realizado la solicitud formal en varias ocasiones desde el año 2015.
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Maestría en Ingeniería de Alimentos
La Tabla muestra algunos detalles del programa.
PROGRAMA AÑO
INICIO
NO.
PROF. NO. GRUP.
NO.
EST.
NO.
EGRES. REGISTRO CALIFICADO
Maestría en
Ingeniería de
Alimentos
2006 9 1 15 48
Resolución 3904 del 20 de
marzo de 2014 del MEN
(7 años: 2014 - 2021)
La Maestría en Ingeniería de Alimentos, inició en el mes de octubre de 2016 el proceso de autoevaluación con
fines de acreditación de alta calidad, se espera que para el mes de diciembre de 2017 se cuente con el documento
final para remitirlo a la DACA.
Maestría en Desarrollo Sustentable
La Tabla muestra algunos detalles del programa.
PROGRAMA AÑO
INICIO
No.
PROF.
No.
GRUP. No. EST.
No.
EGRES. REGISTRO CALIFICADO
Maestría en
Desarrollo
Sustentable
2006 7 6 72 41
Resolución 700 del 31 de
enero de 2013 del MEN
(7 años: 2013 - 2020)
La Maestría en Desarrollo Sustentable, inició en el mes de agosto de 2017 el proceso de autoevaluación con fines
de acreditación de alta calidad, se espera que finalizando el segundo semestre de 2018 se cuente con el
documento final para remitirlo a la DACA.
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Maestría en Estadística
La Tabla muestra algunos detalles del programa.
PROGRAMA AÑO
INICIO No. PROF.
No.
GRUP. No. EST.
No.
EGRES. REGISTRO CALIFICADO
Maestría en
Estadística 2012 5 1 18 4
Resolución 7158 del 30 de
agosto de 2011 del MEN
(7 años: 2011 - 2018)
En el mes de octubre de 2017, se envió a la DACA los documentos para la renovación del registro calificado de la
Maestría en Estadística. El 29 de Noviembre de 2017 se radicó en la plataforma SACES-MEN la Renovación del
Registro Calificado de la Maestría en Estadística.
Maestría en Gestión Integrada de los Recursos Hídricos
La Tabla muestra algunos detalles del programa.
PROGRAMA AÑO
INICIO
No.
PROF.
No.
GRUP. No. EST. No. EGRES. REGISTRO CALIFICADO
Maestría en
Gestión
Integrada de los
Recursos Hídricos
2016 29 9 23 -
Resolución 07835 del 01 de
junio de 2015 del MEN
(7 años: 2015 - 2022)
Especializaciones Facultad de Ingeniería
La Tabla relaciona algunos detalles de los programas de Especialización de la Facultad de Ingeniería.
PROGRAMA AÑO
INICIO No. EST.
No.
EGRES. RESOLUCIÓN REGISTRO CALIFICADO
Sistemas de Transmisión y
Distribución de Energía Eléctrica 1991 19 199
Res. 6313 del 08 de junio de 2012 del MEN
(7 años: 2012 - 2019)
Redes de Comunicación 1992 8 174 Res. 6314 del 08 de junio de 2012 del MEN
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PROGRAMA AÑO
INICIO No. EST.
No.
EGRES. RESOLUCIÓN REGISTRO CALIFICADO
(7 años: 2012 - 2019)
Estructuras 1992 14 250 Res. 8131 del 30 de mayo de 2014 del MEN
(7 años: 2014 - 2021)
Automatización Industrial 1993 10 111 Res. 7427 del 05 de julio de 2012 del MEN
(7 años: 2012 - 2019)
Ingeniería Sanitaria y Ambiental 1993 12 244 Res. 12442 del 29 de diciembre de 2011 del MEN
(7 años: 2011 - 2018)
Gestión de la Innovación
Tecnológica 2000 - 72
Res. 16775 del 20 de diciembre de 2012 del MEN
(7 años: 2012 - 2019)
Logística 2006 19 145 Res. 7883 del 16 de julio de 2012 del MEN
(7 años: 2012 - 2019)
Estadística Aplicada 2007 11 49 Res. 3095 del 26 de marzo de 2012 del MEN
(7 años: 2012 - 2019)
Geomática 2011 6 41 Res. 09551 del 11 de mayo de 2017 del MEN
(7 años: 2017 - 2024)
Por medio de la Resolución 17482 del 31 de agosto de 2017 del MEN, se realizó corrección en el nombre del
programa en la Resolución de Renovación de Registro Calificado de la Especialización en Geomática, el cual había
sido nombrad como Especialización en Geomántica.
Teniendo en cuenta las fechas del vencimiento de los registros calificados, el más próximo es del programa de
Especialización en Ingeniería Sanitaria y Ambiental, el cual ya fue notificado y se está a la espera de la remisión
de los respectivos documentos.
Revisión Fichas Académicas Estudiantes de la Maestría en ingeniería
Dado que el programa de Maestría en Ingeniería presentó una reforma curricular en el año 2015 (Resolución 069
de 2015 del Consejo Académico), se encontraron inconsistencias en las fichas académicas de estudiantes. La
inconsistencia está relacionada con:
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Asignatura Profundización en Ingeniería (700018) registrada con 4 créditos en el sistema de Registro
Académico y en realidad debe ser de 6 créditos según la Res. 069 – 2015.
Asignatura Trabajo de profundización (700019) registrada con 6 créditos en el sistema de Registro
Académico y en realidad debe ser de 8 créditos según la Res. 069 – 2015.
Con el fin de ajustar el número de créditos de las asignaturas acorde a la Resolución 069 de 2015 del Consejo
Académico, se solicitó a cada área de énfasis revisar y enviar a la VDIP los casos que presentan inconsistencias y
el consolidado de los casos fue presentado ante la Oficina de Registro Académico. Posteriormente, se realizaron
las gestiones pertinentes para hacer la solicitud y los cambios en el sistema de Registro Académico.
Modificación asignaturas Maestría en Ingeniería
De acuerdo a solicitud de varias áreas de énfasis del programa de Maestría en Ingeniería quienes presentaron
inconvenientes para registrar las calificaciones de sus estudiantes, se adelantó el proceso de modificación de las
asignaturas 700017 (Trabajo de Investigación) y 700019 (Trabajo de Profundización), las cuales presentaban
calificación numérica y debería ser alfabética. Desde la VDIP, se informó a la Oficina de Registro Académico la
situación y se realizaron las gestiones pertinentes para hacer los cambios en el sistema.
Renovación de registro calificado
Con el fin de mantener vigentes ante el Ministerio de Educación Nacional los Registros Calificados de los
programas académicos, se realizó y concluyó conjuntamente con la DACA el trámite de renovación de 4
programas.
Programas académicos con renovación del registro
PROGRAMA ACADÉMICO REGISTRO CALIFICADO RENOVADO
Tecnología en Ecología y Manejo Ambiental Res. 3090 del 3 de Marzo de 2017
Ingeniería de Materiales Res. 5517 del 24 de Marzo de 2017
Ingeniería de Alimentos Res.5519 del 24 de marzo de 2017
Ingeniería Electrónica Res. 5520 del 24 de Marzo de 2017
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Programas académicos en proceso de renovación de registro calificado en el Ministerio de Educación
Nacional
PROGRAMAS ACADÉMICOS INCORPORADOS EN SACES
Fuente. Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica. Fecha: Diciembre de 2017.
PROGRAMAS ACADÉMICOS CREADOS Y APROBADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - MEN
Doctorado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica
ESTRATEGIA 3.2. ESTIMULAR LA INVESTIGACIÓN INTER Y TRANSDISCIPLINAR E
INTERINSTITUCIONAL Y LA INCORPORACIÓN DE SUS RESULTADOS EN LOS PROCESOS
DE FORMACIÓN.
PROGRAMA 3.2.1. Programa para promover la investigación interdisciplinaria, transdisciplinaria e
interinstitucional.
Investigación
Impactos
Se resaltan los siguientes impactos en la gestión durante el segundo semestre de 2017.
Investigación:
Gestión y apoyo a profesores y grupos de investigación de la Facultad para la presentación de propuestas
a diferentes convocatorias externas.
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Gestión para el cierre de proyectos de investigación ante la Vicerrectoría de Investigaciones – VRI.
Fortalecimiento de la difusión y comunicación de fuentes de financiación internacional y nacional.
Posgrados:
Seguimiento y apoyo a la consolidación de nuevas propuestas de posgrados en la Facultad.
Fortalecimiento de la relación VDIP-Unidades Académicas, a través de la gestión y apoyo en los procesos
académicos y administrativos que demandan las diferentes dependencias.
Medición y Escalafonamiento de Grupos de Investigación e Investigadores Colciencias - Convocatoria 781 -
2017
La Convocatoria 781 para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de
Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI inició el 12 de mayo, cerró el 25 de julio y
presentó resultados finales el 06 de diciembre de 2017. A continuación se relacionan algunos aspectos
importantes de la convocatoria:
Grupos de Investigación
A la fecha, la Facultad de Ingeniería cuenta con 46 grupos de investigación vinculados a las diferentes Unidades
Académicas. De acuerdo con los resultados de Medición y Escalafonamiento de Grupos de Investigación e
Investigadores COLCIENCIAS - Convocatoria 781 – 2017, el 83% de los grupos están categorizados y al menos cada
unidad académica cuenta con un grupo en categoría A1 o A. En la siguiente Tabla se muestra la cantidad de grupos
clasificados por unidad en las convocatorias 2015 y 2017.
UNIDAD NRO.
CATEGORÍA
COLCIENCIAS 2015
CATEGORÍA
COLCIENCIAS 2017
A1 A B C D S.C.* A1 A B C S.C.*
EE 1 - 1 - - - - - 1 - - -
EIA 2 1 - - - - 1 1 - - - 1
EICG 6 - 2 - 1 1 2 1 1 1 1 2
EIEE 8 2 2 3 - 1 - 3 1 2 1 1
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UNIDAD NRO.
CATEGORÍA
COLCIENCIAS 2015
CATEGORÍA
COLCIENCIAS 2017
A1 A B C D S.C.* A1 A B C S.C.*
EII 1 - 1 - - - - - 1 - - -
EIMAT 3 2 1 - - - - 2 1 - - -
EIM 4 1 - 1 - - 2 1 1 - - 2
EIQ 4 - 2 1 1 - - - 3 1 - -
EIDENAR 7 1 1 1 1 - 3 2 - 3 1 1
EISC 6 1 1 1 1 2 - 1 1 1 2 1
CINARA 4 1 1 - 2 - - 1 1 1 1 -
TOTAL 46 9 12 7 6 4 8 12 11 9 6 8
* S.C: Sin Categoría
De acuerdo con los resultados preliminares de la convocatoria 2017 se encontró:
24 grupos mantuvieron su categoría.
13 grupos subieron de categoría:
o 3 A pasaron a A1.
o 2 B pasaron a A.
o 3 C pasaron a B.
o 2 D pasaron a B y otro más pasó a C.
o 1 no clasificado pasó a B y otro más pasó a C.
3 grupos bajaron de categoría:
o 1 B pasó a C y otro más perdió la clasificación.
o 1 D perdió la clasificación.
6 grupos no completaron la totalidad de los requisitos, por lo tanto no fueron medidos.
2 grupos no realizaron solicitud de medición. Respecto a estos grupos, uno es de la Escuela de Ingeniería
Mecánica (Grupo de Investigación en Ingeniería y Desarrollo Aeroespacial), el cual es nuevo y en el primer
semestre de 2017 fue registrado en la VRI. El otro grupo, es de la Escuela de Ingeniería de Sistemas y
Computación (Bioinformática y Biocomputación), al cual se le está haciendo seguimiento y aún no ha
enviado el informe de actividades completo para poder contar con el registro institucional.
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En conclusión, el balance puede calificarse como positivo, considerando el aumento de grupos en las categorías
A1, A y B, los cuales representan 40%, 22% y 26,4% respectivamente de los grupos de investigación en la
Universidad.
Investigadores
La Facultad cuenta con 190 profesores nombrados, de los cuales el 59% cuenta con título de doctorado y el 36%
de maestría. Se destaca que el 14% de los profesores se encuentra en proceso de formación doctoral. En la
siguiente Tabla se relaciona la cantidad de profesores y la categoría COLCIENCIAS 2015 y 2017, donde se observa
que el 50% de los profesores están categorizados y en todas las Unidades hay profesores clasificados como
investigadores.
UNIDAD Nro. CLASIFICACIÓN 2015 CLASIFICACIÓN 2017
SEN. ASOC. JUN. S.C. EMER. SEN. ASOC. JUN. S.C.
EE 12 1 2 1 8 - 1 2 1 8
EIA 12 4 2 2 4 3 3 - 2 4
EICG 24 3 2 3 16 - 3 2 2 17
EIEE 37 9 5 4 19 - 11 8 4 14
EII 17 - 8 - 9 - - 6 1 10
EIMAT 11 2 3 1 5 2 2 2 2 3
EIM 14 1 4 1 8 - 4 - 2 8
EIQ 12 2 5 - 5 - 2 3 1 6
EIDENAR 25 4 5 6 10 - 5 7 2 11
EISC 17 1 2 5 9 - 1 2 5 9
CINARA 9 3 1 1 4 - 3 - 2 4
TOTAL 190 30 39 24 97 5 35 32 24 94
* S.C: Sin Categoría
De acuerdo con los resultados preliminares de la convocatoria 2017 se encontró:
5 Prof. son categoría Emérito.
9 Prof. subieron a categoría Senior.
9 Prof. subieron a categoría Asociado.
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8 Prof. subieron a categoría Junior.
3 Prof. bajaron de categoría Asociado a categoría Junior
1 Prof. bajó de categoría Senior a Sin Categoría - S.C.
4 Prof. bajaron de categoría Asociado a S.C.
4 Prof. bajaron de categoría Junior a S.C.
Vale la pena destacar los buenos resultados obtenidos, considerando el aumento en el número de profesores en
las categorías Emérito, Senior, Asociado y Junior, los cuales representan 31,3%, 35,3%, 27,6% y 16%
respectivamente de los investigadores en la Universidad.
Convocatorias Externas
En la siguiente Tabla se relacionan las convocatorias externas a las que aplicaron los grupos de investigación e
investigadores de la Facultad de Ingeniería.
CONVOCATORIA UNIDAD MONTO PRESENTADOS ELEGIBLES
DEFINITIVOS
ICFES grupos de Investigación
2017
Escuela de Ingeniería de
Sistemas y Computación $50.000.000 1 -
Conformación de un banco
de proyectos elegibles de
Generación de Nuevo
Conocimiento - 2017
Escuela de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica $200.000.000
1 -
Instituto de Investigación
CINARA| 1 -
Proyectos de Ciencia,
Tecnología e Innovación en
Salud - 2017
Escuela de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica De
$300.000.000
a
$600.000.000
2 1
Escuela de Ingeniería de
Materiales 1 -
Escuela de Ingeniería
Mecánica 1 -
Escuela de Ingeniería de
Materiales 2 2
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CONVOCATORIA UNIDAD MONTO PRESENTADOS ELEGIBLES
DEFINITIVOS
Programa de Estancias
Postdoctorales beneficiarios
Colciencias 2017
Escuela de Ingeniería
Química $84.000.000
por cada
doctor
1 -
Escuela de Ingeniería de
Recursos Naturales y del
Ambiente
1 1
Fundación para la Promoción
de la Investigación y la
Tecnología con el Patrocinio
del Banco de la República –
2017*
Escuela de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica
$18.000.000
2 *
Escuela de Ingeniería
Mecánica 2 *
Escuela de Ingeniería de
Alimentos 1 *
Instituto de Investigación
CINARA| 1 *
Ideas para el Cambio
COLCIENCIAS-2017: Ciencia y
TIC para la paz**
Escuela de Ingeniería
Química - 1 **
Conformación de un banco
de proyectos de investigación
para generar y transferir
conocimientos sobre la paz
sostenible en Colombia***
Escuela de Ingeniería de
Recursos Naturales y del
Ambiente
- 1 ***
Newton-Caldas**** Escuela de Ingeniería
Mecánica - 1
* Hasta la fecha no se han presentado los resultados de elegibles definitivos; ** Publicación de resultados preliminares 13 de marzo de 2018; *** Publicación de resultados preliminares 23 de abril de 2018.
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Colombia Científica
El pasado 27 de octubre de 2017 se presentó el banco definitivo de financiables de la Convocatoria Ecosistema
Científico para la conformación de un banco de programas de I+D+i elegibles que contribuyan al mejoramiento
de la calidad de las Instituciones de Educación Superior colombianas – 2017, lamentablemente la propuesta
presentada por la Universidad del Valle y liderada por la Facultad de Ingeniería no fue seleccionada. Desde la
VDIP se agradece el esfuerzo realizado por los profesores y miembros de los grupos de investigación que
participaron en dicha iniciativa.
Convocatoria 775 COLCIENCIAS jóvenes investigadores e innovadores por la paz - 2017
La convocatoria fue dirigida a grupos de investigación con reconocimiento vigente por COLCIENCIAS y los
aspirantes debían presentar su propuesta enmarcada en los ejes estratégicos definidos por el CONPES 3850 de
2016 “Fondo Colombia en paz”. En esta oportunidad 11 grupos de investigación de la Facultad presentaron 22
solicitudes de apoyo, el pasado 13 de octubre de 2017 se publicó los resultados definitivos como se muestra en
la siguiente Tabla.
UNIDAD GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
Nº
PRESENTADOS
N°
PRELIMINAR
ELEGIBLES
N°
DEFINITIVO
ELEGIBLES
EIA GIPAB 2 2 2
EICG Biomecánica 1 1 1
G-7 2 1 -
EIEE
GADYM 1 1 -
CONVERGIA 1 - -
GICI 2 2 1
EII Logística y
Producción 1 1 1
EIDENAR
GAOX 8 6 3
ECCA 2 - -
IREHISA 1 1 1
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UNIDAD GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
Nº
PRESENTADOS
N°
PRELIMINAR
ELEGIBLES
N°
DEFINITIVO
ELEGIBLES
CINARA
Comunidad,
Ambiente y
Sustentabilidad
1 1 -
TOTAL 22 16 9
Programas de posgrado nuevos
Actualmente, desde la VDIP se está realizando seguimiento a la creación de los programas que se relacionan en
la siguiente Tabla.
PROGRAMA ESCUELA OBSERVACIÓN ESTADO
Doctorado en
Ingeniería
Eléctrica y
Electrónica
EIEE
El programa recibió registro calificado a través de la
Resolución 19197 del 21 de septiembre de 2017 del
MEN y fue incluido en el proceso de admisión de
estudiantes para el periodo febrero-junio de 2018.
Activo
Doctorado en
Mecánica
Aplicada
EIM e EICG
Del 24 al 26 de agosto de 2017 las Unidades
Académicas recibieron visita de los pares designados
por el MEN, la cual fue atendida satisfactoriamente.
En el mes de septiembre los pares remitieron los
informes de visita y en el mismo mes, se dio respuesta
a la DACA.
Espera
Resolución
MEN
Doctorado en
Biongeniería
(interinstitucional
con la UAO)
Interfacultades:
Ciencias
Naturales y
Exactas, Salud
e Ingeniería
El 27 de octubre de 2017 se realizó presentación ante
el Comité de Currículo.
El 10 de noviembre de 2017 se realizó presentación
ante el Consejo Académico.
En el mes de enero de 2018 se realizará la
presentación ante el Consejo Superior.
Pendiente
presentación
Consejo
Superior
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PROGRAMA ESCUELA OBSERVACIÓN ESTADO
Doctorado en
Ingeniería
Mecánica
EIM e EICG
El 27 de octubre de 2017 se realizó presentación ante
el Comité de Currículo.
El 29 de noviembre se realizó presentación ante el
Consejo Académico.
En el mes de enero de 2018 se realizará la
presentación ante el Consejo Superior.
Pendiente
presentación
Consejo
Superior
Doctorado en
Estadística EE
El 19 de enero de 2017 se remitió a la Unidad
Académica carta con observaciones a la primera
versión del documento maestro.
En
construcción
Maestría
Logística y
Gestión de
Cadenas de
Abastecimiento
EII
El 10 de noviembre de 2017 se realizó presentación
ante el Comité de Currículo.
El 29 de noviembre se realizó presentación ante el
Consejo Académico.
En el mes de enero de 2018 se realizará la
presentación ante el Consejo Superior.
Pendiente
presentación
Consejo
Superior
Maestría en
Gerencia de
Proyectos
Interfacultades:
Ciencias de la
Administración
e Ingeniería
El 10 de noviembre de 2017 se realizó presentación
ante el Comité de Currículo.
El 29 de noviembre se realizó presentación ante el
Consejo Académico.
En el mes de enero de 2018 se realizará la
presentación ante el Consejo Superior.
Pendiente
presentación
Consejo
Superior
Maestría en
Redes de
Comunicación
EIEE
El 16 de enero de 2017 se remitió a la Unidad
Académica carta con observaciones al informe
maestro y a los documentos remitidos.
Para remitir
a la DACA
Maestría en
Gestión
Ambiental
Urbana
EIDENAR
El 28 de marzo de 2017 se remitió a la Unidad
Académica carta con observaciones al documento
maestro.
En
construcción
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PROGRAMA ESCUELA OBSERVACIÓN ESTADO
Maestría de
Aseguramiento
de la Calidad para
Laboratorios
Interfacultades:
Ciencias
Naturales y
Exactas, Salud
e Ingeniería
Se han realizado observaciones al documento desde
la VDIP. El 17 de julio de 2017 se remitió a la VDIP una
nueva versión del documento.
En
construcción
Maestría en
Ingeniería Rural
EIDENAR y
CINARA
Se realizó la reunión de acuerdos previos y está en
proceso de elaboración del documento.
Se ha venido apoyando desde la VDIP a los
profesionales que se encuentran en el proceso de
construcción de los respectivos documentos.
En
construcción
Maestría en
Modelación
Ambiental
EIDENAR y
CINARA
En
construcción
Además de los programas mencionados en la Tabla anterior, se han adelantado las siguientes gestiones para
ampliar la oferta de posgrado de la Facultad.
Apoyo al proceso de creación de una nueva Maestría en Data Analytics entre las Escuelas de Ingeniería
de Sistemas y Computación e Ingeniería Industrial.
Iniciativa para la formulación de una Maestría de Profundización en Ingeniería y Gestión de
Mantenimiento, coordinada por la Escuela de Ingeniería Mecánica.
ESTRATEGIA 3.3 ESTABLECER MECANISMOS QUE PERMITAN EL VÍNCULO DE LOS
ESTUDIANTES CON UN ENTORNO REAL ORIENTADO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS O
INTERVENCIONES
PROGRAMA 3.3.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PRÁCTICAS Y PASANTÍAS ESTUDIANTILES PARA
MEJORAR LOS PROCESOS DE FORMACIÓN Y DE EMPLEABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES
En el año 2017 se ubicaron en total 193 estudiantes en práctica y pasantía de los diferentes programas
académicos de la Facultad de Ingeniería y se realizaron 11 convenios con empresas públicas y privadas.
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Prácticas y pasantías estudiantiles
En el año 2017 se ubicaron en total 193 estudiantes en práctica y pasantía de los diferentes programas
académicos de la Facultad de Ingeniería.
PROGRAMA ACADEMICO NUMERO DE ESTUDIANTES
Ingeniería Electrónica 10
Ingeniería Eléctrica 9
Ingeniería Industrial 48
Ingeniería Agrícola 5
Ingeniería Materiales 7
Ingeniería Topográfica 6
Ingeniería Sistemas 14
Ingeniería Sanitaria y Ambiental 5
Ingeniería Química 24
Ingeniería Mecánica 8
Ingeniería Civil 11
Ingeniería Estadística 7
Ingeniería Alimentos 14
Tecnología en Alimentos 15
Tecnología ecología Manejo Ambiental 10
TOTAL 193
Se participó en las dos jornadas de empleabilidad organizadas por la Dirección de Extensión y las organizadas por
las empresas como Colombina, el Sena, Belleza Express.
Se participó en los siguientes eventos; para las ferias estudiantiles se contó con el apoyo de la Vicedecanatura de
Investigaciones y la Coordinación Académica.
Feria estudiantil sector ingeniería eléctrica
SENA - El Pondaje
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Fecha: Mayo 26 de 2017
Asistentes: 1.349 estudiantes de colegios y 654 estudiantes del SENA
Atención stand, entrega de información programas de pregrado y posgrado, muestra prototipos
Feria estudiantil Colombina del Cauca S.A.
Fecha: Mayo 26 de 2017
Atención stand, entrega de información programas de pregrado y posgrado
Feria estudiantil Belleza Express
Fechas: Febrero 10, Julio 6 de 2017
Atención stand, entrega de información programas de pregrado y posgrado
Encuentro grupos de investigación y empresas del sector eléctrico
ANDI
Fecha: Mayo 5 de 2017
Asistentes: 34
Innocuídate 2017
Escuela de Ingeniería de Alimentos
Fecha: Mayo 24 de 2017
Asistentes: 344
Apoyo con refrigerios, organización, material POP
Tecnofest: Festival de innovación, diversión y progreso
Alcaldía de Cali
Fecha: Diciembre 14 de 2017
Atención stand, entrega de información programas de pregrado y posgrado
Becas doctorado y maestría Gobernación Valle del Cauca
En el marco del programa de becas de la Gobernación, desde la Facultad de Ingeniería se presentó la siguiente
cantidad de aspirantes:
PROGRAMA ESTUDIANTES
NUEVOS
ESTUDIANTES
ACTIVOS
Doctorado en Ing. énfasis en Ing. Eléctrica y Electrónica - 1
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PROGRAMA ESTUDIANTES
NUEVOS
ESTUDIANTES
ACTIVOS
Doctorado en Ing. énfasis en Ciencias de la Computación 1 -
Doctorado en Ing. énfasis en Ing. Industrial - 1
Maestría en Ing. énfasis en Ing. Eléctrica 1 -
Maestría en Ing. énfasis en Ing. Industrial 1 -
Maestría en Ing. énfasis en Ing. de Sistemas y Computación 1 -
Total 4 2
A continuación en la siguiente Tabla se relaciona el cronograma de la convocatoria.
FECHA ACTIVIDAD
31 de octubre de 2017 Cierre convocatoria para inscripciones y entrega de
documentación completa
Hasta 10 noviembre de 2017 Preselección.
Del 10 al 21 noviembre de 2017 Sesión Junta Administradora de adjudicación.
27 noviembre de 2017 Publicación resultados preliminares.
28 noviembre 2017 al 5 diciembre de
2017 Solicitud de aclaraciones Banco de Elegibles.
28 noviembre 2017 al 12 diciembre de
2017 Respuesta a solicitud de aclaraciones.
19 diciembre de 2017 Publicación resultados definitivos.
3 enero de 2018 Inicio de Legalización en ICETEX por parte de los beneficiarios
aprobados.
31 enero de 2018 Cierre de Legalización en ICETEX por parte de los beneficiarios
aprobados
Divulgación de fuentes de financiación externa
Desde la VDIP se tomó la iniciativa de presentar a los profesores diferentes fuentes de financiación externa tanto
nacional e internacional, con el objetivo de contribuir a la gestión de relaciones de cooperación y recursos para
la investigación. Haciendo uso de la aplicación Google Sites, se creó la página web VDIP Informa
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(https://sites.google.com/correounivalle.edu.co/vdip-informa/apoyos-internacionales?authuser=2), espacio en
el que se relacionaron diferentes organismos que financian la investigación en donde la ingeniería puede tener
aplicabilidad.
ESTRATEGIA 3.4. CONSOLIDAR LA CALIDAD EN LA BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA.
PROGRAMA 3.4.1. PROGRAMA DE ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.
Se presentaron condiciones iniciales para los programas de: Tecnología en Sistemas de Información, Tecnología
de Alimentos tanto en las sedes regionales y Cali y la Maestría en Ing. de Alimentos. En procesos de
autoevaluación se presentaron: Maestría en Desarrollo Sustentable y Maestría en Estadística, los programas de
pregrado en Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial, Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Estadística, Ingeniería
Agrícola, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería de Alimentos.
Se inició el proceso de acreditación internacional con ARCU-SUR de los programas académicos de Ingeniería de
Sistemas (60% avance) y reacreditación de Ingeniería Eléctrica (90% avance). El programa de Ingeniería Industrial
está en proceso de “readines review”, que corresponde a una etapa preliminar en la línea de tiempo para la
acreditación internacional con ABET.
ESTRATEGIA 3.5. MEJORAR LA PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE, ASEGURANDO SU
ÉXITO ACADÉMICO.
PROGRAMA 3.5.1. PROGRAMA INSTITUCIONAL PARA EL ÉXITO ACADÉMICO
Se desarrollaron 41 actividades dentro de las estrategias de Acompañamiento y Seguimiento Estudiantil, a través
del proyecto “Observatorio Académico” de la Facultad de Ingeniería y el campo de trabajo social a 1600
estudiantes aprox. en trabajo grupal y 70 estudiantes aprox. en acompañamiento personalizado, realizando
cursos como adquisición de competencias, manejo de emociones, manejo de stress, manejo del tiempo,
autoconocimiento y empatía, asertividad y relaciones personales y taller de reglamentación estudiantil, entre
otros
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La Facultad de Ingeniería cuenta con el grupo de Apoyo a la Cultura Académica (GRACA), quienes realizaron:
talleres de acercamiento al SABER-PRO, donde se contó con la participación de 90 estudiantes, Simulacro SABER-
PRO programas tecnológicos 2017 se contó con la participación de 8 estudiantes; actividad del día del idioma con
una participación de 143 estudiantes y se realizaron 13 asesorías grupales, 31 asesorías individuales, 12 Tutorías,
7 Cursos y una Cobertura de 326 estudiantes aprox. y 8 docentes de la Facultad de Ingeniería.
Éxito académico y permanencia
Grupo de apoyo a la cultura académica (GRACA)
Los Grupos de Apoyo a la Cultura Académica (GRACA), establecidos en la Universidad del Valle, trabajan en
diversas facultades con el propósito de brindar ayuda a los estudiantes para que mejoren sus procesos de lectura,
escritura y oralidad en el ambiente académico que los rodea. Desde el semestre anterior (2017A) se empezaron
a crear e implementar simulacros enfocados en los módulos de lectura crítica y escritura que los estudiantes de
últimos semestres deben presentar en el examen de Estado Saber-Pro.
Talleres de Acercamiento al SABER-PRO
GRACA nodo Ingeniería, implementó por primera vez los talleres de acercamiento al Saber-Pro, estos fueron
divididos en tres sesiones como se muestra a continuación:
Martes 10 de octubre 2:00 p.m - 4:00 p.m.
Martes 17 de octubre 2:00 p.m - 4:00 p.m.
Martes 24 de octubre 2:00 p.m - 4:00 p.m.
Para estos talleres se realizaron inscripciones desde el 02 de octubre hasta el 07 de octubre a través de un
formulario de Google. Los requisitos para la inscripción fueron: pertenecer a la Facultad de Ingeniería y estar en
9° o 10° semestre o ser estudiantes de tecnología próximos a presentar la prueba Saber TyT.
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A continuación se muestra la tabla con la información de la cantidad de estudiantes que se inscribieron y que
asistieron a las tres sesiones.
Tecnología en Ecología y
Manejo Ambiental
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Cada sesión contó con una parte teórica en la que se realizaba una contextualización del módulo correspondiente,
seguida de consejos y estrategias para el desarrollo de la prueba. Además, al final de la sesión se realizaba un
ejercicio práctico que era socializado con los estudiantes para aclarar dudas que persistían. En la última sesión,
se aplicó el simulacro que tuvo una duración de una hora y cuarenta minutos; en el momento de la socialización
se pudo notar un progreso por parte de los estudiantes, sobre todo en la parte de lectura crítica; sin embargo, en
la parte de escritura se identificaron algunas fallas persistentes.
Simulacro SABER-PRO Programas Tecnológicos 2017
Introducción
GRACA Nodo Ingeniería desarrolló un simulacro de la prueba Saber-Pro que se realizó el 11 de Junio para los
programas tecnológicos. Se establecieron tres fechas durante este proceso: fechas de inscripciones, fechas de
aplicación y fechas de resultados. Al simulacro se inscribieron 8 estudiantes de programas tecnológicos de la
Facultad de Ingeniería, de esta cantidad, 3 realizaron el mismo. El simulacro estaba compuesto por 10 preguntas
repartidas en dos cuestionarios, cada uno contenía cuatro preguntas que evaluaban la lectura crítica de los
estudiantes y una que evaluaba la producción escrita. En la prueba escrita del primer cuestionario se le pidió a
los estudiantes elaborar un texto a partir de la consigna:
Imagina que eres el Jefe de Seguridad e Higiene de una empresa denominada PRIMA GRÁFICA S.L. Tu
nombre es Carlos Gil García y el director general de personal (Sr. Polanco) te pide que comuniques a todos
los delegados de prevención de la empresa, a través de una nota breve que será pegada en el tablón de
anuncios, que a partir del día 10 de noviembre se llevarán a cabo los reconocimientos médicos de los
trabajadores expuestos a niveles diarios de ruido superiores a 87 dB (decibeles acústicos). El Sr. Polanco
te pide que recalques en dicha comunicación que aunque es muy conveniente pasar el reconocimiento,
este también es un derecho de los trabajadores, y que además los resultados de los mismos serán
confidenciales.
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Esta prueba se realizó con el fin de evaluar los niveles de lectura crítica, lectura intertextual e inferencial y el nivel
de composición escrita. Que serán los niveles evaluados en la prueba real.
Presentación de Resultados
A continuación se presenta el listado de estudiantes a quienes se les aplicó la prueba diagnóstica, especificando
su programa académico y resultado en las pruebas de lectura y escritura del primer cuestionario. Es de aclarar
que el segundo cuestionario no lo realizó ningún estudiante.
CÓDIGO PROGRAMA LECTURA ESCRITURA TOTAL
1357527 Tecnología en Electrónica 0,1 1,4 0,75
1449975 Tecnología en Electrónica 0,2 1,9 1,05
1427758 Tecnología en Ecología y Manejo Ambiental 0,3 1,5 0,9
Conclusiones
El programa académico que contó con más estudiantes participantes de la prueba diagnóstica fue el
programa de Tecnología en Electrónica, lo que evidencia el apoyo de dicha Escuela y su preocupación por
las competencias en lectura y escritura de sus estudiantes, como se ha visto en anteriores ocasiones.
Los resultados evidencian las pocas habilidades en lectura y escritura que presentan los estudiantes, lo
cual es una situación preocupante teniendo en cuenta que están próximos a graduarse.
Dada la poca participación de los estudiantes en las pruebas, se evidencia una falta de interés y
conciencia sobre la importancia de la lectura y escritura, tanto para la presentación de las pruebas Saber,
como para su desempeño profesional.
Es necesario que los estudiantes asistan al espacio para recibir un apoyo en sus procesos de lectura y
escritura.
Actividad del Día del Idioma - GRACA
Introducción
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El texto que usted leerá a continuación presenta la descripción detallada de las actividades realizadas el Día del
Idioma, celebradas el 21 de abril del 2017. Asimismo, se muestra la lista de materiales, premios entregados y un
aproximado de la cantidad de asistentes.
Actividades
Estación de Información y Premiación
Los estudiantes que deseaban participar debían empezar por esta estación, ya que ahí se les brindaba la
información sobre el trabajo de los GRACA (en particular, del nodo Ingeniería) y sus beneficios. Además, aquí se
les hacía la invitación para que asistieran al espacio. Luego, los estudiantes conformaban un grupo de 3 a 4
personas, se les entregaba un pasaporte donde debían escribir sus nombres y llevarlo consigo para registrar los
puntos conseguidos en cada una de las actividades por las que debían de pasar. Al finalizar, debían regresar con
el puntaje que era contado en esta estación y se les entregaba los premios de acuerdo a la puntuación.
Premiación
PUNTOS PREMIOS
0 – 20 4 bolsas de dulces
20 – 39 2 bolsas de dulces, 1 libreta y 1 canguro
40 – 50 1 bolsa de dulces, 1 cartuchera, 1 canguro y 1 libreta
51 - 60 2 canguros, 1 cartuchera y 1 libreta
Tiro al blanco
Esta actividad consistía en tirar un dado con dos opciones, que daban como resultado adivinanzas o preguntas.
El organizador realizaba alguna de estas al participante y, si este respondía correctamente, se le entregaban tres
pelotas (tres posibilidades de tiro), que se lanzaban desde una distancia adecuada y debían introducirse en los
vasos (marcados con colores diferentes). El azul tenía el menor puntaje; el verde entregaba un puntaje medio;
por último, un único vaso naranja, que representaba el puntaje más alto. Según los aciertos conseguidos se añadía
cierta cantidad de puntos al puntaje del grupo.
Futbolito
En esta actividad los estudiantes debían responder una pregunta o adivinanza. Al responder correctamente, se
les daba tres intentos para patear una pelota. Esta debía entrar en unos agujeros que se encontraban en una
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cancha que simulaba una portería de fútbol. Al conseguir introducir la pelota por un agujero, se les daba cierta
cantidad de puntos dependiendo de la complejidad de anotar en el mismo: arriba de la cancha, 5 puntos; centro,
3 puntos; y abajo, 1 punto.
Carrera de encostalados
En esta actividad se contaba con una mesa y con cuatro relevos (cuatro participantes). Había dos mesas: una de
“SALIDA” y otra de “FRASES”. En la primera, un tutor le decía una frase al oído al primer participante del grupo.
Este debía ir encostalado hasta un segundo participante del grupo para decirle la frase, también al oído. El
segundo participante debía sostener con su boca una cuchara con una pelota de pimpón, caminar hasta donde
se encontrara el tercer participante del grupo y decirle la frase al oído. El tercer participante debía ir encostalado
hasta la segunda mesa, que era la de “FRASES”. En esta estaba el cuarto participante, quien debía escribir la frase
de forma correcta. Al final, se le asignaba un puntaje al grupo dependiendo del número de errores en la frase
escrita con respecto a la original.
PictioGRACA
Para esta actividad, un participante del grupo debía dibujar, en un tiempo limitado, una palabra aleatoria que se
le daba. Durante ese tiempo, los otros miembros del grupo debían intentar adivinar la palabra que el estudiante
estaba representando. Si el grupo conseguía adivinarla, ganaban la actividad y se le sumaba determinado puntaje
al equipo.
Pirinola
Esta actividad consistía en girar una pirinola con seis caras, de las que dos tenían la palabra “reto”; otras dos,
“pregunta”; una, “sigue intentando”; la otra, “pierde todo”. El participante ganará 5 puntos por resolver la opción
que le ha tocado, pero para el caso de las caras con dos opciones, deberá realizar ambas para obtener los puntos.
Desnuda la letra
En esta actividad, cada grupo se dividía en dos. Cada subgrupo sacaba una letra del Buzón de la Gata y debía
escribir mínimo diez palabras (con ortografía) que empezaran por esa letra. Dependiendo del número de palabras
escritas correctamente, se le sumaba el puntaje total al grupo.
Cantidad de estudiantes: 143
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Cantidad de premios entregados:
Libretas: 37
Bolsas eco: 54
Cartucheras: 15
Canguros: 37
Globos: 62
Dulces: 250
Preparación bienvenida estudiantes posgrado
Desde la VDIP se adelantaron todas las gestiones (presentación, invitación, entrega de normas, souvenir,
refrigerio y preparación de espacios) para la realización de la bienvenida a estudiantes de posgrado del segundo
semestre de 2017, la cual fue realizada el 08 de septiembre de 2017. Esta actividad contó con la participación de
8 profesores y 70 estudiantes.
ESTRATEGIA 3.6. FORTALECER EL DESARROLLO HUMANO, MEJORAR LA CALIDAD DE
VIDA, LA CONVIVENCIA, EL BIENESTAR SOCIAL DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
PROGRAMA 3.6.2. PROGRAMA DE BIENESTAR PROFESORAL UNIVERSITARIO.
Evaluación de Asignaturas 2017-1
Se realizó el análisis de los resultados para la evaluación de asignaturas hechas por estudiantes matriculados en
las diferentes materias que integraron la oferta académica de la Facultad de Ingenierías (FI). Con el fin de conocer
su auto-percepción, percepción respecto a los estudiantes, los docentes, la infraestructura de las instalaciones y
factores que impiden el desarrollo normal del curso. Las áreas evaluadas fueron la Facultad de Ingeniería de la
Universidad del Valle se encuentra en la siguiente tabla.
UNIDAD
ACADÉMICA
PREGRADO POSGRADO NO EVALUABLE SIN EVALUAR
2017-I 2017-II 2017-I 2017-II 2017-I 2017-II 2017-I 2017-II
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EIEE 120 130 26 20 6 6 2 1
EICG 101 94 33 38 7 14 1 2
EIDENAR 89 89 11 12 6 18 1 0
EIQ 24 24 5 3 2 3 0 2
EIA 32 25 12 8 2 4 2 3
EISC 59 73 8 15 3 6 2 1
EII 39 41 13 9 3 2 0 2
EE 38 39 11 8 3 5 0 0
EIMAT 41 40 2 6 3 4 1 1
EIM 33 34 5 7 2 3 0 4
Total 576 589 126 126 37 65 9 16
Titulo máximo de los docentes de la Facultad de Ingeniería
TÍTULO MÁXIMO NIVEL ACADÉMICO
ALCANZADO NACIONAL INTERNACIONAL
Doctorado 110 36 74
Maestria 69 46 23
Pregrado 6 6 0
Especialización 5 3 2
Total 190
A continuación se presentan los resultados de la Encuesta Autoevaluación Docentes y Registro de Dificultades,
realizada en el periodo académico AGOSTO 2017 – DICIEMBRE DE 2016 a los docentes con el fin de conocer su
auto-percepción, percepción respecto a los estudiantes, la infraestructura de las instalaciones y factores que
impiden el desarrollo normal del curso.
De acuerdo los resultados obtenidos se pueden afirmar que en términos generales el 89% de los cursos dictados
por los profesores de la Facultad de Ingeniería siempre implementan un plan estratégico que resuelva las dudas
de los estudiantes mientras que un 7 % de los cursos dictados en esta facultad, casi siempre implementa un plan
estratégico y 4 % Algunas veces.
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En la anterior tabla se observa claramente que el 86 % de los cursos de la facultad de ingeniería siempre realizan
una revisión y actualización del material dado en las clases, sin embargo, el 9 % casi siempre y 5% algunas veces
de los cursos dictados por los profesores lo hacen.
En cuanto al tiempo que los profesores suponen que los estudiantes deben tomarse para la realización de
trabajos por fuera del horario de clases, se encontró que el 45% de los cursos afirman que los estudiantes deben
tomar entre 4 y 6 horas, mientras que el 14% opinan que utilizan entre 1 y 3 horas y el 41 % más de 6 Horas
En cuanto al tiempo que los profesores tardan en entregar las evaluaciones realizadas en el transcurso del
semestre se obtuvo que el 71,6% de los cursos los profesores se toman entre 1 y 2 semanas para entregar las
evaluaciones realizadas, el 21,8 % tarda entre 3 y 4 semanas y 6,5 % tarda más de 4 semanas.
En cuanto a la frecuencia de uso del campus virtual, el 70 % de los cursos de la facultad de ingeniera siempre
usan el campus virtual mientras que el 22 % algunas veces y el 8% de los cursos dictados en la facultad casi
siempre hacen uso del campus virtual.
Respecto al acuerdo de la forma de evaluación de los docentes con los estudiantes al inicio del curso, se obtiene
que el 97% de los cursos afirman que siempre se realiza un acuerdo al inicio del curso con los estudiantes,
mientras que el 2% afirman que casi siempre y el 1% algunas veces.
En cuanto al número de exámenes opcionales que realizan los docentes en las asignaturas se obtienen que el 54
% cursos afirman que realizan entre 1 y 2 exámenes opcionales, 13 % no realizan exámenes, el 5% de los cursos
afirma que 3 o más exámenes y 27% de los profesores no le aplica esta pregunta.
En cuanto al margen de tiempo que los docentes dan para iniciar y finalizar las clases de la asignatura, se obtienen
que el 94% de los cursos afirman un inicio y un final para las clases con un margen de tiempo de 0 a 15 minutos,
sin embargo, el 5% de las asignaturas entre 15 y 30 minutos y un 2 % más de 30 minutos.
Respecto al cumplimiento del contenido, se obtiene que el 92% de los profesores afirman que siempre se cumple
el contenido, un 5 % casi siempre, mientras que el 3% afirman que algunas veces.
Se observa claramente que el 90 % de los cursos de la facultad de ingeniería siempre tienen disponibilidad de
material de apoyo, el 5% casi siempre y 5 % algunas veces.
4. EJE 4. TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN ACADÉMICA, ADMINISTRATIVA,
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FINANCIERA, AMBIENTAL Y DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA
En este eje se destacan las acciones emprendidas por la Decanatura de la Facultad para coordinar el Sistema de
LA IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO PLAN DE DESARROLLO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA 2017-2025, lo cual
implica diseñar estrategias, instrumentos y mecanismos para la construcción de los objetivos estratégicos y
articulando a todos los actores, tanto internos como externos, para el logro de estas metas y el ajuste del Plan
Programático 2017-2020.
ESTRATEGIA 4.1. ESTABLECER UNA ARQUITECTURA ORGANIZACIONAL QUE PERMITA
UNA GESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA EFICIENTE, MEDIANTE EL USO
RACIONAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS, HUMANOS, FINANCIEROS Y TECNOLÓGICOS
PROGRAMA 4.1.1 PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA
Se han apoyado el desarrollo de herramientas académico-administrativas que permiten controlar y facilitar la
gestión de los procesos desarrollados por la Decanatura tales como: AppComisiones para facilitar el proceso de
solicitudes de comisiones académicas, se implementó en un 50% la Aplicación para la Gestión Administrativa
(AGA) con las nuevas funcionalidades requeridas por la Facultad de Ingeniería y la herramienta para el cálculo
automático de viáticos y gastos de transporte nacionales, acorde a la Resolución 3478/2016 de la Rectoría;
también se desarrolló la aplicación Sistema de Gestión de la Carga Académica de los Profesores de la
Universidad del Valle – SICAP, el cual ha sido implementado como programa piloto en tres escuelas.
Se atendieron las auditorías internas de verificación del undécimo ciclo, de acuerdo a las normas de calidad, con
excelentes resultados en los procesos de Comunicación Institucional y Desarrollo Humano y Bienestar
encontrando cero (0) No conformidades y 6 Oportunidades de Mejora. Estas oportunidades de mejora se han
incluido en el plan de trabajo del año 2018.
Se mantuvieron las actividades de capacitación a 52 funcionarios en los siguientes temas: Cómo construir
bienestar y calidad de vida en el trabajo, Comunicación institucional y calidad en laboratorios. Así mismo, se
ejecutaron 9 cursos de entrenamiento para el desempeño en sus puestos de trabajo, con una participación de
137 funcionarios.
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Ingresos académicos
Decanatura .
.
Escuela de Ingeniería Civil y Geomática
Escuela de Ingeniería Mecánica
Escuela de Ingeniería de Materiales
Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Escuela de Ingeniería de Recursos Naturales y del Medio Ambiente
Escuela de Ingeniería Química
Escuela de Ingeniería de Alimentos
Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación
Escuela de Estadística
Escuela de Ingeniería Industrial
Inversión de recursos centrales
UNIDAD PROYECTO 2014 2015 2016 2017
EIMAT
Repotenciación de equipo
para simulación, análisis
mecánico y de adhesión
para el estudio de
materiales en el Laboratorio
de Recubrimientos Duros y
Aplicaciones Industriales
$68.000.000
EIEE
Dotación de las salas de
cómputo de la Escuela de
Ingeniería Eléctrica y
Electrónica
$79.439.670 $7.782.796
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UNIDAD PROYECTO 2014 2015 2016 2017
EISC
Virtualización de las
asignatura Introducción a las
Tecnologías Informáticas
(ITI) y Algoritmia y
programación.
$26.742.013 $6.777.910
EIEE
Creación, adecuación y
dotación del Laboratorio de
Instrumentación y
Procesamiento Digital de
Señales Biomédicas
$76.277.940
CINARA
Adecuación de la planta
física para los grupos de
investigación de
saneamiento ambiental y
desarrollo institucional del
Instituto CINARA de la
Facultad de Ingeniería
Edificio 341, Segundo Piso
$1.246.216 $190.158.187
Decanatura
Dotación y Adecuación de
Laboratorios de la Facultad
de Ingeniería
$854.537.649 $296.809.605 $278.991.040 $74.420.888
EIDENAR
Adecuación y dotación de
muebles para el Centro de
Estudio de las Tecnologías
Ambientales (CETA)
$1.781.679
Decanatura
Elaboración del plan de
desarrollo físico de la
Facultad de Ingeniería.
$48.999.405 $120.592.435
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UNIDAD PROYECTO 2014 2015 2016 2017
EIDENAR
Diseños, presupuesto de
obra y adecuación del
laboratorio de Microbiología
Ambiental en el edificio 336
$19.800.000 $208.668.895
Decanatura
Reforzamiento Edificio 331
Torre de Ingenierías e
Intervención Arquitectónica
$37.301.061 $154.506.614
EIM
Construcción edificio 344a
de la Escuela Ingeniera
Mecánica
$37.301.061 $154.506.614
CINARA
Propuesta de
Abastecimiento Alterno de
Agua Universidad del Valle –
C.U.V
$231.085.000
EISC
Construcción del Edificio de
Ciencias de la Computación
y Nuevas Tecnologías
$1.636.221.682
TOTAL $973.318.733 $438.448.256 $957.295.972 $2.088.378.785
Adicional a lo anterior, en la Vigencia 2017, la Dirección de Infraestructura tramitó recursos contra proyectos
generales de la Universidad, por un monto total asignado de $7.087.796.962, que se encuentran en el siguiente
estado:
TIPO INTERVENCIÓN [ESTUDIOS TÉCNICOS, DISEÑOS,
MANTENIMIENTO, CONSTRUCCIÓN]
PRESUPUESTO
ASIGNADO
FECHA DE
TERMINACIÓN
ESTADO DE
AVANCE
Edificio de Ciencias de la Computación $6.474.667.172 30/04/18 En ejecución
Ascensor Ciencias de la Computación $128.877.000 Por Definir En ejecución
Obra de adecuación para Laboratorio de Microbiología
Ambiental $220.829.897 13/12/17 Terminado
Baterías Sanitarias Edif. 334 $90.802.672 31/05/17 Terminado
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Modificación de Ventana en la torre de ingenierías
Campus Meléndez. $13.507.155 No Aplica Terminado
Adecuaciones varias para Laboratorios de Ingeniería
de alimentos. $44.928.004 No Aplica Terminado
Instalación de 2 puntos de red en la Facultad de
Ingeniería. $2.000.000 No Aplica Terminado
Adecuación pintura y resanes del edificio 350-351
(Escuela Civil y Mecánica) $6.540.830 No Aplica Terminado
"Suministro e Instalación de Aires Acondicionados
para cinco centros de estudios en la Facultad de
Ingeniería de la Sede Meléndez".
$34.644.232 No Aplica Terminado
Construcción de un aula en el segundo piso del
edificio 341 para el posgrado en Desarrollo
Sustentable adscrito a la Escuela de Ingeniería Civil y
Geomática de la Facultad de Ingeniería.
$71.000.000 No Aplica Terminado
Consolidación de la plataforma tecnológica de la Universidad
Las unidades académicas han realizado inversiones importantes en la plataforma tecnológica representada por
equipos de cómputo, equipos de medición para los laboratorios, software especializado, entre otros, que
permiten afirmar que se ha mejorado en los aspectos académicos y formativos tanto a nivel de pregrado como
de posgrado.
Adicional, se realizó renovación de los equipos de cómputo en las oficinas adscritas a la Decanatura, que permite
tener mejoras en la gestión administrativa.
Se han apoyado el desarrollo de herramientas académico-administrativas que permiten controlar y facilitar la
gestión de los procesos desarrollados por la Decanatura. Tales como: AppComisiones para facilitar el proceso de
solicitudes de comisiones académicas, se implementó en un 50% la Aplicación para la Gestión Administrativa
(AGA) con las nuevas funcionalidades requeridas por la facultad de ingeniería y la herramienta para el cálculo
automático de viáticos y gastos de transporte acorde a la resolución 3478/2016 y la aplicación Sistema de gestión
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de la carga académica de los profesores de la Universidad del Valle – SICAP el cual ha sido implementado por
tres escuelas.
Se destaca los siguientes trabajos realizados por la Oficina de Soporte Técnico:
Implementación de mejoras en la aplicación SSARA (Sistema de Soporte para la Asignación y Registro
de Actividades Académicas de los Profesores de la Facultad de Ingeniería).
Implementación de la aplicación COMISIONES ACADÉMICA en el año 2017.
Adaptación para la Facultad de Ingeniería de la Aplicación AGA (Aplicación de Gestión
Administrativa).
Actualización de la página web de la Facultad de acuerdo a las nuevas normas de diseño y
presentación de las páginas web institucionales de la Universidad.
Se trabaja actualmente en el desarrollo de una aplicación para solicitudes de soporte técnico.
Durante el año 2017 se siguieron realizando reuniones para el seguimiento del Plan de Desarrollo Estratégico
2015-2025 de la Universidad del Valle. La Oficina de Planeación lideró este proceso y se establecieron mesas de
trabajo para cada una de las estrategias identificadas. En el caso de Ingeniería, se trabajó la Mesa de
Infraestructura Tecnológica – TIC en conjunto con el Profesor Juan Francisco Díaz – Director de la DINTEV.
Se destaca los siguientes avances en los procesos administrativos:
Ajuste procedimientos internos, con base en los ajustes a los procesos institucionales, reduciendo el
impacto de éstos y ejerciendo controles en etapas tempranas que es permanente.
11 sesiones de capacitación y entrenamiento al personal de apoyo administrativo, al cual,
adicionalmente, se le creó canal de comunicación sobre ajustes permanente (Chat permanente con 29
miembros de todas las dependencias).
Semi-automatización de registro y aprobación interna de procesos administrativos.
Se flexibilizaron los trámites, aumentando los montos para los trámites más sencillos. Ejemplo: Fonso
renovable aumentó 64% de ejecución en $ y disminuyó en el 2% los trámites.
Participación con dependencias centrales y otras Facultades en mejoras específicas.
Mejoramiento en el proceso conciliación de vacaciones con actividad académica.
Ejecución de más de $350.000.000.000 contra saldos de recursos de vigencias anteriores, para
adquisición de equipos de laboratorio.
Adquisición corporativa de software officematica.
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ESTRATEGIA 4.4 TRANSFORMAR LA GESTIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA PARA
EL USO ADECUADO Y EFICIENTE DE LOS ESPACIOS, INCORPORANDO MECANISMOS
QUE GARANTICEN SU MANTENIMIENTO Y SOSTENIBILIDAD
PROGRAMA 4.4.1 PROGRAMA CAMPUS SUSTENTABLES Y SOSTENIBLES
Se presentaron y ejecutaron los siguientes proyectos con recursos propios de la Facultad de Ingeniería: dotación
de equipos de laboratorios por valor de $352 millones, reposición de muebles y equipos varios por valor de $223
millones. Se realizaron mantenimiento de equipos y muebles por valor de $348 millones, y adecuación y
mantenimiento de planta física por valor de $436 millones, equivalente a un 42% de incremento con respecto al
2016.
Se disminuyó en un 21%los trámites de fondo renovable y aumentando en un 64% su ejecución.
Se avanzó en el inicio del proceso de construcción del Edificio Tecnológico que será la base de la Escuela de
Ingeniería de Sistemas y Computación.
Se presentó y aprobó un proyecto para la adquisición de software de ofimática y software especializado por valor
$25.393.553.
ESTRATEGIA 4.5. PROMOVER, IMPULSAR Y FORTALECER LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
EN LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA PROYECCIÓN SOCIAL-EXTENSIÓN Y LA
GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
PROGRAMA 4.5.1. PROGRAMA PARA FORTALECER LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC PARA ENRIQUECER LAS DISTINTAS MODALIDADES DE
DOCENCIA.
Se inició la construcción de la propuesta de maestría en ingeniería de software en modalidad virtual en
colaboración con la Universidad de los Andes.
A través de videoconferencia se contó, dentro de los Seminario programado para los posgrados de Ing. Mecánica
como Computational fluid dinamics for aplications in the power generation and the chemical industry ,
computation nanofluids, entre otros con invitados internacionales.
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Se ha participado en proyectos de incorporación de TIC por parte de la Escuela de Ing. Eléctrica y Electrónica en
el desarrollo de una plataforma para la implementación de didácticas de aprendizaje activo en ingeniería
electrónica, con base en la iniciativa CDIO (Conceive, Design, Implement & Operate). y la Escuela de Ingeniería
de sistemas, está trabajando en un proyecto de doctorado con la DITEV financiado por la Gobernación.
Tres escuelas han invertido en el mejoramiento de la infraestructura de las aulas, salas de cómputo y oficinas,
para incorporar videoconferencia como alternativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
ESTRATEGIA 4.6 IMPLEMENTAR UNA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EFECTIVA,
INTEGRADA Y ACTUALIZADA EN FORMA PERMANENTE PARA MEJORAR LOS
PROCESOS DE GESTIÓN ACADÉMICA, ADMINISTRATIVA, DE LA INVESTIGACIÓN Y LA
EXTENSIÓN.
PROGRAMA 4.6.1 PROGRAMA PARA INTEGRAR DE FORMA EFICAZ Y AMPLIA LAS TIC EN LOS PROCESOS
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, INVESTIGACIÓN, PROYECCIÓN SOCIAL Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Participaron 37 docentes en los cursos organizados por la DINTEV, que buscan fortalecer las competencias de
estos en las TIC.
Adicionalmente, el 70% de los cursos evaluados utilizan el campus virtual, al igual que el diplomado de Educación
en Ingeniería.
5. EJE 5. FUNDAMENTACIÓN EN LA PRODUCCIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
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DESDE LA INVESTIGACIÓN Y LA CREACIÓN ARTÍSTICA.
ESTRATEGIA 5.1. IMPULSAR LA FORMACIÓN DOCTORAL Y LAS HABILIDADES
PEDAGÓGICAS, LA INTERACCIÓN CON LA POBLACIÓN DIVERSA Y LA CONCIENCIA
AMBIENTAL.
PROGRAMA 5.1.1. PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA CARRERA PROFESORAL
La Facultad cuenta con 190 profesores nombrados, de los cuales el 58% cuentan con título de doctorado y el 36%
de maestría. Se destaca que el 14% de los profesores se encuentra en proceso de formación doctoral.
De los estímulos académicos docentes, la Facultad gestiono 313 comisiones académicas, 22 en comisión de
estudio (12 nacional y 10 internacional) y 8 en años sabáticos.
Comisiones académicas, de estudio y años sabáticos
COMISIÓN ACADÉMICA COMISIÓN DE ESTUDIO
SABÁTICO UNIDAD
ACADÉMICA NACIONAL INTERNACIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
EIA 16 1 0 1 0
CINARA 56 8 0 0 0
EICG 31 6 2 3 0
EIDENAR 40 10 3 0 1
EIEE 67 9 1 0 0
EE 7 1 0 4 1
EII 12 6 3 1 2
EIMAT 5 2 0 0 0
EIM 6 1 0 1 1
EIQ 8 5 1 0 1
EISC 10 6 2 0 2
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COMISIÓN ACADÉMICA COMISIÓN DE ESTUDIO
SABÁTICO UNIDAD
ACADÉMICA NACIONAL INTERNACIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
TOTAL 258 55 12 10 8
Numero de exenciones por unidad académica
EXENCIONES
UNIDAD ACADÉMICA ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO
EIA 0 0 0
EICG 2 18 0
EIDENAR 0 29 0
EIEE 0 1 3
EE 2 2 0
EII 0 4 1
EIMAT 0 7 1
EIM 0 25 5
EINQ 0 6 4
EISC 0 8 3
TOTAL 4 100 17
PROGRAMA 5.1.4 PROGRAMA DE PARA EL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE LABORATORIOS.
Se cuentan con 3 laboratorios acreditados: Alta Tensión, Aguas y Residuos Ambientales (LARA), y Análisis
Instrumental; el Laboratorio de Metrología Eléctrica, está en proceso de su nueva acreditación, que ONAC defina
fecha de visita.
Se realizaron 4 cursos con el apoyo del SENA: los cursos ISO IEC 17025 (3 cursos), 1 de Vocabulario Internacional
de Metrología con una participación de 57 asistentes de la Facultad de Ingeniería.
A la fecha 47 laboratorios han diligenciado completamente la información en la plataforma del SIGELAB.
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Laboratorios
La Facultad de Ingeniería desde el año 2010 viene adelantando esfuerzos por la organización administrativa y el
funcionamiento de sus laboratorios, es así como la resolución 149 del 27 de noviembre de 2012, del Consejo de
Facultad, define que los laboratorios se clasifican de acuerdo con las funciones sustantivas que desempeñan:
Laboratorios de docencia, Laboratorios de Investigación y Laboratorios de Extensión; estableciendo que un
laboratorio podrá desempeñar una o más de estas funciones. Desde este momento se inicia el proceso de
reconocimiento formal de los laboratorios y se establece que estos deberán alinear sus procesos con el desarrollo
e implementación del Sistema de Gestión de Calidad para Laboratorios, actualmente Plan de Condiciones
Esenciales (PCE) que lidera la Oficina de Calidad de la Universidad del Valle, siendo este un requisito para
mantener el reconocimiento como un Laboratorio de la Facultad de Ingeniería. En la siguiente tabla se muestra
como ha sido la evolución de la cantidad de laboratorios de la Facultad durante los últimos 7 años:
ESCUELA 201
0
201
1
201
2
201
3
201
4
201
5
201
6
201
7
LABORATORIOS
CON
RESOLUCIÓN
LABORATORIO
S PENDIENTES
RESOLUCIÓN
EIEE 19 19 22 22 21 21 21 21 21 0
EIDENAR 14 10 10 10 10 10 10 10 6 4
EIMAT 13 13 13 12 12 12 11 7 7
EIMAT 6 6 18 18 18 18 12 12 12
EIQ 7 8 7 7 3 4 4 4 2 2
EICG 9 11 11 12 12 12 12 12 11 1
EIA 7 6 6 6 5 5 5 5 5
EISC 9 10 11 10 9 9 9 9 6 3
CINARA 1 1 1 1 1 1 1 1
EII 2 2 2 2 2 2
EE 1 1 1 1 1 1
Total 84 84 99 101 94 95 88 84 74 10
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Este año observamos la disminución de 4 laboratorios que correspondientes e a la reestructuración de los
Laboratorios en la Escuela de Ingeniería de Materiales, de acuerdo con la resolución 249 del 19 de diciembre de
2017 del Consejo de Facultad.
Consolidación de la información de los laboratorios
Uno de los procesos importantes es consolidar y mantener constantemente actualizada la información
relacionada con los Laboratorios, cantidad, nombres, coordinadores, asignaturas, ubicación, teléfonos y
clasificaciones. Esta información se deja como anexo 1 de este informe
Laboratorios – Resolución
La Facultad de Ingeniería cuenta actualmente con 84 laboratorios de los cuales el 88% cuenta con resolución, el
12% restante se encuentra implementando el PCE para poder obtener la resolución.
De acuerdo con información que reposa en la oficina de Apoyo a Laboratorios en la siguiente tabla se encuentra
el resumen por Unidad Académica de los laboratorios y si cuentan con resolución.
UNIDAD ACADÉMICA LABORATORIOS
TOTAL CON RESOLUCIÓN SIN RESOLUCIÓN
EIEE 21 21 0
EIDENAR 10 6 4
EIMAT 7 7 0
EIM 12 12 0
EIQ 4 2 2
EICG 12 11 1
EIA 5 5 0
EISC 9 6 3
CINARA 1 1 0
EII1 2 2 0
EE 1 1 0
Total 84 74 10
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(1) La Escuela de Ingeniería Industrial informó de la eliminación de los dos laboratorios, sin embargo el trámite oficial ante el Consejo
de Facultad no se ha realizado.
En la facultad de ingeniería existen 10 laboratorios que aún no cuentan con una resolución que formalice su
existencia, en esta situación tenemos: Escuela de Ingeniería de Recursos Naturales y del Ambiente-EIDENAR con
cuatro laboratorios, Escuela de Ingeniería Química dos laboratorios, Escuela de Ingeniería Civil y Geomática un
laboratorio, Escuela de Ingeniería de Sistemas tres laboratorios. Los laboratorios pendientes se evidencia en las
Tabla No. 3. Sin embargo cabe destacar que estos laboratorios ya se encuentran trabajando en la implementación
del PCE, ya que para obtener su resolución de acuerdo con la circular enviada por el Comité Institucional de
Laboratorios 0010-0014-614-2016, de fecha 14 de junio de 2016, deben cumplir un mínimo de avance, los cuales
se muestran más adelante.
UNIDAD ACADÉMICA CANTIDAD LABORATORIOS
EIDENAR 4
Laboratorio de Biotecnología Ambiental
Laboratorio de Control Contaminación Atmosférica
Laboratorio de Química Ambiental
Laboratorio de Procesos de Tratamiento
EIQ 2
Laboratorio de Termodinámica Aplicada y Fluidos
Supercríticos
Laboratorio de Análisis Instrumental
EICG 1 Laboratorio de Geoposicionamiento
EISC 3
Laboratorio de Redes y Sistemas Distribuidos
Laboratorio Centro de Desarrollo de Software -
CEDESOFT
Laboratorio Lenguajes de Programación
Total 10
Clasificación de los Laboratorios
La clasificación de los Laboratorios es un dato que ha sido cambiante en la Facultad por cuanto las normativas y
requisitos legales son cada día más rigurosos. A la fecha encontramos que la información que se consignó en las
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resoluciones y las que actualmente expresan los laboratorios es diferente, por consiguiente seguimos
adelantando el proceso de verificación de la actividad del laboratorio. De acuerdo a las resoluciones existentes
la clasificación de los laboratorios se muestra en las siguientes tablas.
Laboratorios con resolución
ESCUELA TOTAL LAB.
SERVICIOS QUE PRESTA
MIXTO DOCENCIA INVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN
CONSULTORÍA
ASESORÍA PRE POS
EIEE 21 21 7 15 7 0 1 15
EIDENAR 6 5 5 5 3 0 3 5
EIMAT 7 7 7 5 3 0 0 5
EIM 12 12 8 4 1 3 3 4
EIQ 2 2 2 2 1 0 0 2
EICG 11 10 4 10 8 2 6 9
EIA 5 4 4 5 1 0 0 5
EISC 6 4 5 6 1 0 0 5
CINARA 1 0 0 1 1 0 0 1
EII 2 2 1 2 0 0 0 2
EE 1 1 0 0 0 0 0 0
Total 74 68 43 55 26 5 13 53
Laboratorios sin con o sin resolución
ESCUELA TOTAL LAB.
SERVICIOS QUE PRESTA
MIXTO DOCENCIA INVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN
CONSULTORÍA
ASESORÍA PRE POS
EIEE 21 21 7 15 7 0 1 15
EIDENAR 10 7 7 9 4 0 3 8
EIMAT 7 7 7 5 3 0 0 5
EIM 12 12 8 4 1 3 3 4
EIQ 4 2 2 3 2 0 0 2
EICG 12 10 4 11 8 2 6 9
EIA 5 4 4 5 1 0 0 5
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ESCUELA TOTAL LAB.
SERVICIOS QUE PRESTA
MIXTO DOCENCIA INVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN
CONSULTORÍA
ASESORÍA PRE POS
EISC 9 4 5 8 2 0 0 5
CINARA 1 0 0 1 1 0 0 1
EII 2 2 1 2 0 0 0 2
EE 1 1 0 0 0 0 0 0
Total 84 70 45 63 29 5 13 56
Laboratorios - Coordinadores
Teniendo en cuenta que la resolución 149 de Consejo de Facultad de 2012, en el artículo 4 estableció que los
laboratorios requieren el acompañamiento de un docente nombrado como coordinador del laboratorio, y de
acuerdo a las responsabilidades asignadas, a los coordinadores de laboratorio a través de las resoluciones de
designación que se realizaron en el año 2016, es importante tener la relación Laboratorios y coordinadores. En la
siguiente tabla, se presenta el resumen de la cantidad de docentes nombrados y el número de laboratorios con
los que cuenta cada Unidad.
UNIDAD
ACADEMICA TOTAL LABORATORIOS
DOCENTES
COORDINADORES
DOCENTES
NOMBRADOS
EIEE 21 17 37
EIDENAR 10 8 25
EIMAT 7 5 11
EIM 12 9 14
EIQ 4 3 12
EICG 12 10 24
EIA 5 3 12
EISC 9 9 17
CINARA 1 1 9
EII 2 2 17
EE 1 1 12
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UNIDAD
ACADEMICA TOTAL LABORATORIOS
DOCENTES
COORDINADORES
DOCENTES
NOMBRADOS
Total 84 68 190
Reunión Comité de Laboratorios
El 19 de octubre de 2017 se realizó reunión del Comité de Laboratorios de la Facultad de Ingeniería, en el cual
participaron representantes de las siguientes dependencias:
Vicerrectoría de Investigaciones.
Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación – OTRI.
Vicedecanatura de Investigación y Posgrados.
Oficina de Apoyo a Laboratorios de la Facultad de Ingeniería.
Escuelas de: Ingeniería de Alimentos, Ingeniería Civil y Geomática, Ingeniería de Materiales, Ingeniería
Mecánica, Ingeniería Química e Ingeniería de Recursos Naturales y del Ambiente.
Instituto de Investigación CINARA.
A juicio del Comité se observó cómo necesario la participación de las diferentes instancias institucionales en el
proceso de construcción y definición de la política de laboratorios en la Facultad de Ingeniería. Se decidió,
reanudar las reuniones del Comité de Laboratorios con el fin de trabajar en la consolidación del sistema y política
de laboratorios de la Facultad.
Información de avance en la implementación del PCE.
EL Plan de Condiciones Esenciales de Laboratorio – PCE, surge como una herramienta para que los Laboratorios
se guíen en el proceso de implementación y mantenimiento del sistema de gestión de calidad, el PCE es un plan
de trabajo, realizado de acuerdo a las normas vigentes, que permite al Laboratorio conocer las tareas, establecer
su propia fecha de cumplimiento y hacer seguimiento. Teniendo en cuenta que los requisitos que debe cumplir
un laboratorio de docencia, investigación o extensión, no tienen la misma rigurosidad, se ha generado un PCE
para cada actividad misional. Así mismo la Facultad de Ingeniería a través de la resolución de designación de
coordinador del laboratorio estableció las siguientes responsabilidades:
Laboratorios de docencia deben cumplir el Sistema de Gestión de Calidad para los laboratorios PCE,
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Laboratorios de Investigación deben cumplir ISO/IEC 17025:2005
Laboratorios de Extensión deben velar por la acreditación bajo ISO/IEC 17025:2005 cuando la norma así
lo requiera.
El PCE se compone de 9 temas, cada uno de los cuales tiene una ponderación en peso para determinar el % de
avance:
ASPECTO DEL PLAN DE CONDICIONES PESO EN EL PCE
1 Generalidades de Identificación 5%
2 Generalidades 5´S 5%
3 Control de Documentos 5%
4 Dirección y Recurso Humano 10%
5 Infraestructura 10%
6 Salud Ambiental y Trabajo 10%
7 Realización del Servicio 20%
8 Aseguramiento Metrológico 25%
9 Mejora 10%
TOTAL 100%
La verificación del avance en la implementación del PCE se adelanta mediante proceso de auditoría – interna por
parte de la Oficina de Apoyo a Laboratorios, con la participación del Coordinador del respectivo Laboratorio.
Como resultado del proceso se diligencia la lista de chequeo, el informe de avance de PCE.
A traves de una circular 0010-0014-614-2016 el Comité Institucional de Laboratorios estableció los mínimos
porcentajes de avance de PCE que deben cumplir los laboratorios con el fin de obtener su reconocimiento formal:
Laboratorios con avance entre 0% y 69% de cumplimiento no pueden acceder a la resolución de creación
Laboratorios de Docencia: con avance entre 70% y 79% pueden acceder a la resolución de creación de
Laboratorio de Docencia.
Laboratorios de Investigación: con avance entre el 80% y 89% de cumplimiento pueden acceder a la
resolución de creación de Laboratorio de Investigación.
Laboratorios de Extensión: con avance entre el 90%-100% de cumplimiento pueden acceder a la
resolución de creación de laboratorio de extensión.
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Laboratorios Acreditados
Al terminar el 2017 la Facultad de Ingeniería cuenta con 3 Laboratorios acreditados: El Laboratorio de Alta Tensión
de la Escuela de Ingeniería Eléctrica, acreditado por ONAC el el Laboratorio de Aguas (Servicios a la Comunidad)
de Eidenar y el Laboratorio de Análisis Instrumental de la Escuela de Ingeniería Química acreditados por el IDEAM.
Seguimiento a la Asignación de Horas de Coordinación de Laboratorios
Se ha realizado seguimiento a la asignación de horas de Coordinación de laboratorios, como se puede observar
las Unidades Académicas que más utilizan esta figura son Escuela de Ingeniería Civil y Geomática y la Escuela de
Ingeniería Mecánica.
En la siguiente tabla, se observa el resumen de horas de coordinación por unidad académica, durante los períodos
2013 al 2015. La información consignada en II Semestre de 2015, se encuentra inconclusa debido a que no se
cuentan con todas las cargas académicas de los docentes.
ESCUELA LABORATORIOS ASIGNACIÓN ACADÉMICA
2013 I
2013 II
2014 I
2014 II
2015 I
2015 II
2016 I
2016 II
2017 I
EIEE 21 550 825 935 825 715 715 847 792 902
EIDENAR 10 330 540 410 330 420 650 740 220 628
EIMAT 12 120 110 120 120 0 110 110 110 220
EIMAT 18 880 1100 880 770 790 770 645 550 550
EIQ 3 0 110 110 110 0 110 0 0 0
EICG 12 1320 1210 1034 1034 1254 1144 660 660 715
EIA 5 0 330 220 330 330 220 88 264 264
EISC 9 570 0 440 0 330 440 176 440 176
CINARA 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EII 2 0 0 0 0 88 44 0 0 0
EE 1 110 110 110 110 110 0 110 110 110
Total 94 3880 4335 4259 3629 4037 4203 3376 3146 3565
Capacitación
Se realizaron las siguientes capacitaciones al personal de Laboratorios:
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CURSO ORGANIZADOR ASISTENTES
Curso ISO/IEC 17025:2015 Oficina de Apoyo a Laboratorios 34
Curso ISO/IEC 17025:2015 (Lab Investigación) Proyecto: Acreditación de Laboratorios 2
Curso ISO/IEC 17025:2015 (Lab Extensión) Proyecto: Acreditación de Laboratorios 14
Vocabulario Internancional de Metrología Proyecto: Acreditación de Laboratorios 21
Capacitaciones realizadas por el Profesional de Apoyo a la Oficina
Curso Entidad Horas
Curso de Actualización sobre la norma ISO/IEC DIS 17025:2017 Univalle 25
Coachin Ejecutivo Analfe 6
Sotware Daruma- Modulo Auditorias Internas de Calidad Univalle 4
Sensibilización uso SAIA ventana única Univalle 2
Líderes Fase I Enconsciencia 4
Formación práctica Empresarial para Auditores NTC ISO 9001:2015 ICONTEC 32
Modelo Estadístico y Scoring para toma de decisiones en Gestión de Riesgo Analfe 10
Total Horas Capacitación 83
Personal Vinculado a los Laboratorios
A continuación se detalla la relación de personal vinculado a los laboratorios
ESCUELA PROFESIONAL
TÉCNICO (LAB)
TÈCNICO (ADM)
LABORATORISTA
NOMBRADO CONTRATISTA NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADO CONTRATISTA
EIEE 3 1 1 1
EIDENAR 5 1 2
EIMAT 1 1 5
EIM 1 1
EIQ 1 2 2
EICG 1 2 2
EIA 1 2
EISC 1
CINARA 7
EII
EE
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Total 13 10 6 1 14 0
Proyecto laboratorios – OTRI
Proyecto acreditación de laboratorios – OTRI
Para el Proyecto Acreditación de Laboratorios la Facultad de Ingeniería, liderado por el profesor Ferley Castro, se
seleccionaron 5 laboratorios que prestan servicios de extensión para hacer parte de este Proyecto: Escuela de
Ingeniería Civil y Geomática: Laboratorio de Estructuras, CINARA: Laboratorio de Aguas, Escuela de Ingeniería
Mecánica: Laboratorio de Vibraciones y Acústica, Escuela de Ingeniería de Materiales: Laboratorio de
Caracterización del Grupo de Materiales Compuestos, Escuela de Ingeniería de Recursos Naturales y del
Ambiente: Laboratorio de Combustión Combustibles.
El estado inicial de los laboratorios fue establecido mediante auditoria realizada bajo la Norma ISO/IEC
17025:2015, Numerales 4 y 5 de la norma. A continuación se presenta el cuadro resumen basado en las “No
conformidades encontradas” y el avance presentado por el Laboratorio en el primer semestre de ejecución del
proyecto.
Numeral 4
LABORATORIO ESTADO INICIAL ESTADO ACTUAL
% DE CUMPLIMIENTO
AVANCE
NC NC NC NC
Grupo de materiales compuestos
78 57 29% 27%
Estructuras 46 37 54% 20%
Vibraciones y acustica 75 64 20% 15%
Combustión combustibles 50 41 49% 18%
CINARA 67 38 53% 43%
Numeral 5
LABORATORIO ESTADO INICIAL ESTADO ACTUAL
% DE CUMPLIMIENTO
AVANCE
NC NC NC NC
Grupo de materiales compuestos
63 62 39% 2%
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LABORATORIO ESTADO INICIAL ESTADO ACTUAL
% DE CUMPLIMIENTO
AVANCE
NC NC NC NC
Estructuras 37 35 65% 5%
Vibraciones y acustica 63 59 42% 6%
Combustión combustibles 58 57 44% 2%
CINARA 56 55 46% 2%
Mesas y Sillas para laboratorios
A través del Proyecto se compraon 21 Mesas y 33 Sillas para laboratorios, de acuerdo a la siguiente distribución:
LABORATORIO MESAS SILLAS
Laboratorio de Electrónica (I, II, III, IV) 8
Laboratorio de Procesos de Manufactura 5
Laboratorio de Transformadores 5 12
Laboratorio de Automática 8 16
Laboratorio de Mecatrónica 8
Total 21 33
Gabinetes para Almacenamiento de Reactivos
Gabinetes Inflamables- Corrosivos, Gabinetes para Corrosivos y Gabinetes para inflamables
ESCUELA LABORATORIO
GABINETES
INFLAMABLES
CORROSIVOS
(MIXTOS)
GABINETES
CORROSIVOS
GABINETES
INFLAMABLES SOLVENTES
EIDENAR
Laboratorio de Aguas y
Residuos Ambientales
(Laboratorio de Servicios a la
Comunidad)
0 1 1
Laboratorio de Microbiología y
Biotecnología Ambiental 1 1 1
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ESCUELA LABORATORIO
GABINETES
INFLAMABLES
CORROSIVOS
(MIXTOS)
GABINETES
CORROSIVOS
GABINETES
INFLAMABLES SOLVENTES
Laboratorio de Química
Ambiental: Análisis Químico e
Instrumental
1 1
Laboratorio de Biotecnología
Ambiental 1
Laboratorio de Control
Contaminación Atmosférica 1
Laboratorio Aguas y Suelos
Agrícolas 2
Laboratorio de Química
Ambiental 1
EIMAT
Laboratorio de Control
Químico y Corrosión 1
Laboratorio de Materiales
Metálicos 1
Laboratorio de Materiales
Poliméricos (LAMPO) 1
EIQ
Laboratorio de Investigación
de Procesos Químicos y
Biológicos
1
Laboratorio de Docencia e
Investigación 1 1
EIA
Laboratorio de Bioprocesos 1 1
Laboratorio de Operaciones
Unitarias de Tecnología e
Ingeniería de Alimentos
1 1
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ESCUELA LABORATORIO
GABINETES
INFLAMABLES
CORROSIVOS
(MIXTOS)
GABINETES
CORROSIVOS
GABINETES
INFLAMABLES SOLVENTES
SUB
TOTAL 7 10 4 1
A la fecha se han entregado los siguientes gabinetes
ESCUELA LABORATORIO GABINETE
CORROSIVO GABINETE
INFLAMABLE
EIDENAR
Laboratorio de Aguas y Residuos Ambientales 1 1
Laboratorio de Microbiología y Biotecnología Ambiental 1 1
Laboratorio de Química Ambiental: Análisis Químico e Instrumental
1 1
Laboratorio Aguas y Suelos Agrícolas 2
EIMAT Laboratorio de Control Químico y Corrosión 1
Laboratorio de Procesos Metálicos 1
EIA
Laboratorio de Bioprocesos 1 1
Laboratorio de Operaciones Unitarias de Tecnología e Ingeniería de Alimentos
1
Subtotal de la Facultad 9 4
Kits de Derrames:
Se compraron 10 kit de derrames, para la instalación, la Decanatura de la Facultad aprobó la compra de 10
gabinetes que permitieran dejar los kits en corredores públicos y así optimizar su uso en caso de ser necesario,
los cuales fueron instalados en los siguientes edificios.
CANTIDAD UBICACIÒN LABORATORIOS CERCANOS ESCUELA
1 Edifiicio 334
segundo piso
Laboratorio de Bioprocesos
EIA Laboratorio de Operaciones Unitarias de
Tecnología e Ingeniería de Alimentos
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CANTIDAD UBICACIÒN LABORATORIOS CERCANOS ESCUELA
1
Edificio 334
primer piso
planta piloto
Laboratorio de Termodinámica Aplicada y Fluidos
Supercríticos
EIQ Laboratorio de Investigación de Procesos Químicos
y Biológicos
Planta Piloto de Ingeniería Química
1 Edificio 335
segundo
Laboratorio de Biotecnología Ambiental
EIDENAR
Laboratorio de Química Ambiental
1 Edificio 335
primer piso
Laboratorio de Procesos de Tratamiento
Laboratorio de Química Ambiental: Análisis
Químico e Instrumental
Laboratorio de Control Contaminación Atmosférica
1
Edificio 336
segundo piso
(cerca de
microbiología)
Laboratorio de Microbiología y Biotecnología
Ambiental
1 Edificio 338
segundo piso
Laboratorio de Análisis Químico de Alimentos
EIA Laboratorio de Fenómenos de Transporte
Laboratorio de Propiedades Físicas y Fenómenos de
Transferencia en Alimentos
1 Edificio 360 Laboratorio Aguas y Suelos Agrícolas EIDENAR
3
Edificio 347
primer piso,
edificio 349
segundo piso
Laboratorio de Control Químico y Corrosión
EIMAT
Laboratorio de Procesos Metálicos
Laboratorio de Tribología
Laboratorio de Metalografía
Laboratorio de Recubrimientos Duros y
Aplicaciones Industriales- RDAI
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CANTIDAD UBICACIÒN LABORATORIOS CERCANOS ESCUELA
Laboratorio de Cerámicos y Cementos
Laboratorio de Materiales Poliméricos (LAMPO)
Laboratorio Microscopía Electrónica de Barrido
Laboratorio de Procesos Cerámicos
Laboratorio de Fluorescencia de Rayos X
Laboratorio de Caracterización del Grupo de
Materiales Compuestos
Promoción centralizada de los programas de posgrado
Desde la VDIP se ha propuesto realizar un proceso de comunicación y divulgación de los programas de posgrado
de la Facultad de manera centralizada, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Manejo centralizado de la información académica de los programas en la página de la Facultad.
Facilitar el acceso a la información de los programas. (Simplificar las rutas de acceso).
Folleto digital de los programas de posgrado.
Campaña de promoción y mercadeo digital de los programas.
Se espera que estas estrategias se vayan consolidando en el segundo semestre de 2018.
PROGRAMA 5.1. 5 SISTEMAS DE POSGRADO
Se matricularon nuevos estudiante posgrado se matricularon 98 en I semestre y 129 en II semestre.
Durante el año 2017 se graduaron 205 estudiantes de posgrado (Doctorado: 16, Maestría: 108 y Especialización:
81); el 32% lo hizo en el tiempo de duración del programa.
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Sistemas de posgrados
Desde la VDIP se ha venido participando en la construcción de una política para el sistema general de posgrado
de la Universidad. Esto obedece a una petición de la Rectoría. En particular, se ha venido apoyando en la
construcción de dos capítulos de dicha política: i) la estructura de gobernanza del sistema y ii) la estructura de
financiación.
Propuesta de modificación reglamentación sobre distinciones de estudiantes en programas de posgrado.
Se presentó ante el Comité de Posgrados la propuesta de modificación del Artículo 2° de la Resolución 141 de
Octubre 29 de 2015 del Consejo Académico, que actualiza los criterios para otorgar la mención de Meritoria o
Laureada a las Tesis de Doctorado y los Trabajos de Investigación o Profundización de Maestría en la Facultad de
Ingeniería, en aras de hacerlo más flexible a las necesidades de los estudiantes de dichos programas. En las
siguientes Tablas, se relacionan los requisitos de producción para obtener la categoría de meritorio o laureado
en tesis doctorales y trabajos de maestría para las Resoluciones de los años 2006 y 2015, así mismo se muestra
la propuesta que fue avalada por el Comité.
Doctorado
TIPO PRODUCTOS RES. 099 DE
2006 C.A PRODUCTOS RES. 141 DE 2015 C.A PROPUESTA
Meritoria
Artículo aceptado
internacional
indexado
1
Artículo publicado
o aceptado ISI o
SCOPUS
1 Q1 Internal o
2 Q2 (al menos 1
internal)
1 Q1 o
2 Q2
Articulo sometido
internacional
indexado
1 Articulo sometido
ISI o SCOPUS 1 mínimo Q2 -
Articulo sometido
nacional indexado 1
Ponencia evento
internacional
arbitrado
1 1
ponencia…
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TIPO PRODUCTOS RES. 099 DE
2006 C.A PRODUCTOS RES. 141 DE 2015 C.A PROPUESTA
Laureada
Articulo aceptado
internacional
indexado
2
Artículo publicado
o aceptado ISI o
SCOPUS
1 Q1 Internal y 2 Q2 o
4 Q2 (al menos 1
internal)
1 Q1 y 2 Q2
o
2 Q1
o
4 Q2
Articulo sometido
internacional
indexado
1 Articulo sometido
ISI o SCOPUS 1 mínimo Q2 -
Articulo sometido
nacional indexado 2
Ponencia evento
internacional
arbitrado
1 1 ponencia
Maestría
TIPO PRODUCTOS RES. 099 DE
2006 C.A PRODUCTOS RES. 141 DE 2015 C.A PROPUESTA
Meritoria
Articulo aceptado
nacional indexado 1
Artículo publicado
o aceptado ISI o
SCOPUS
1 mínimo Q2 1 Q2
Articulo sometido
internacional
indexado
1 Articulo sometido
ISI o SCOPUS 1 mínimo Q3 -
Ponencia evento
nacional o
internacional
arbitrado
1
Ponencia evento
nacional o
internacional
arbitrado
1 1 ponencia
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TIPO PRODUCTOS RES. 099 DE
2006 C.A PRODUCTOS RES. 141 DE 2015 C.A PROPUESTA
Laureada
Articulo aceptado
nacional indexado 2
Artículo publicado
o aceptado ISI o
SCOPUS
2 mínimo Q2 (al menos
1 internal)
2 Q2
o
1 Q1
Articulo sometido
internacional
indexado
1 Articulo sometido
ISI o SCOPUS 1 mínimo Q3 -
Ponencia evento
nacional o
internacional
arbitrado
1
Ponencia evento
nacional o
internacional
arbitrado
1 1 ponencia
ESTRATEGIA 5.2. FORTALECER LAS CAPACIDADES DE INVESTIGACIÓN, EL DESARROLLO
TECNOLÓGICO, LA INNOVACIÓN Y LA CREACIÓN ARTÍSTICA.
PROGRAMA 5.2.1. PROGRAMA PARA GENERAR Y FORTALECER CAPACIDADES Y COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS Y DE CREACIÓN ARTÍSTICA Y HUMANÍSTICA.
Se presentaron 3 propuestas al concurso Mejores Trabajo de Grado "Otto de Greiff", con resultados de una tesis
laureda y dos meritorias.
La principal actividad que se realiza para promover la vinculación de estudiantes de pregrado en el semillero de
investigación es informar al Comité de Investigación de que se realizará el seminario, se hace comunicación entre
los directores de grupos de investigación y profesores de toda la Facultad con el fin de que haya motivación para
la presentación de estudiantes. Se vincularon 84 estudiantes de pregrado (62 aprobaron el seminario).
Durante el año 2017, la Facultad de Ingeniería mantuvo activos 5 proyectos de convocatoria externa de carácter
internacional como COLCIENCIAS-Europa, COLCIENCIAS-ERANET-LAC, IDRC y NEWTON FUND GRANT.
Adicionalmente, se presentó una propuesta a la convocatoria Newton-Caldas.
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A la fecha, la Facultad de Ingeniería cuenta con 46 grupos de investigación vinculados a las diferentes Unidades
Académicas (Tabla 1). De acuerdo con los resultados de la convocatoria de medición de COLCIENCIAS 2015, el
83% de los grupos están categorizados y al menos cada unidad cuenta con un grupo en categoría A1 o A.
Treinta y cuatro (34) profesores nombrados de la Facultad de Ingeniería están vinculados a 10 grupos de
investigación, los cuales tienen reportado ante COLCIENCIAS como primer Programa Nacional de Ciencia y
Tecnología el denominado "Ciencia, Tecnología e Innovación en Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones", en el marco de dicho programa realizan sus actividades investigativas.
En el 2017, se presentó un total de 94 propuestas de investigación a las convocatorias internas (39 de financiación
de proyectos, 32 de apoyo a la formación, 14 publicación de artículos y 9 apoyo a la movilidad), de las cuales el
58,5% fueron aprobadas.
En el 2017, se presentó un total de 20 propuestas de investigación a diferentes convocatorias externas financiadas
por organismos como ICFES, COLCIENCIAS, Banco de la República y Newton.
Este año en el marco del Seminario de Investigación Formativa se vincularon 84 estudiantes de pregrado (62
aprobaron el seminario) y 87 estudiantes de posgrado se vincularon como asistentes de investigación.
En los proyectos de investigación activos durante el año 2017, se vincularon 19 tesis doctorales, 55 trabajos de
investigación de maestría y 56 trabajos de grado de pregrado.
Se presentaron 3 proyectos de regalías, presentados por el Instituto Cinara y la Escuela de Ingeniería de Sistemas
y Computación.
Distinciones de meritorio o laureado a trabajos y tesis de grado
UNIDAD ACADÉMICA NO. DISTINCIONES
MERITORIO LAUREADO
EIA 5 0
EICG 7 4
EIDENAR 9 3
EIEE 10 2
EE 0 0
EII 8 0
EIMAT 2 4
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UNIDAD ACADÉMICA NO. DISTINCIONES
MERITORIO LAUREADO
EIM 0 0
EIQ 1 1
EISC 8 2
TOTAL 50 16
Concurso Nacional OTTO de GREIFF, Versión 21- 2017
ESTUDIANTE PROGRAMA TRABAJO TIPO DE
MENCIÓN ÁREA
DIEGO FERNANDO
CADENA VÉLEZ,
código 201132190
Programa
Académico de
Ingeniería
Topográfica
(3740)
DETERMINACIÓN DE LAS AREAS
AGROCLIMÁTICAS IDÓNEAS PARA
LA APLICACIÓN DEL SISTEMA DE
HUMEDICIMIENTO Y SECADO
ALTERNATIVO EN ARROZ EN
COLOMBIA
LAUREADO Tecnologías
Apropiadas
JORGE LUIS
AGUILAR GENES,
código 201131563
Programa
Académico de
Ingeniería
Eléctrica
(3746)
ESTIMACIÓN DEL POTENCIAL DE
ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DE
UNA UNIDAD DE VOLUMEN DE
EXCRETA DE GALLINA
PROVENIENTE DE GRANJAS
AVÍCOLAS
MERITORIO
Desarrollo
Sostenible y
Medio
Ambiente
OSCAR EDUARDO
MONTES GALVEZ,
código 201223674
y ANDRES
RODRIGUEZ
ARBOLEDA, código
201032618
Programa
Académico de
Ingeniería
Alimentos
(3753)
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE
MATERIALES PARA
BIOENCAPSULACIÓN DEL
MICROORGANISMO LÁCTICO
(LACTOBACILLUS PLANTARUM
C20 CPQBA 144-20 DRM) PARA
COMPLEMENTO PROBIÓTICO EN
NUTRICIÓN PISCÍCOLA
MERITORIO Tecnologías
Apropiadas
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5.2.1.2 5.2.1.2. Variación en el número de documentos publicados en bases de datos
con afiliación Universidad del Valle
Revista Ingeniería y Competitividad - INYCOMPE
Desde la VDIP y la dirección de INYCOMPE, se revisó el estado actual de la revista encontrándose que desde sus
inicios en el año 1997 hasta la fecha (2017-II) ha publicado 19 volúmenes cada uno con 2 números, los cuales
contienen 415 artículos de autores nacionales e internacionales. Así mismo, se revisó:
Los campos de conocimiento en que más se ha publicado en INYCOMPE en el periodo 2006-2017.
INYCOMPE a la luz de otras revistas nacionales que obtuvieron mejor clasificación en Publindex.
Áreas y sub-áreas de conocimiento de Scopus a las cuales podría aplicar INYCOMPE.
Se propusieron estrategias en torno a la invitación de autores, participación de profesores que publican
en revistas de alto impacto, fortalecimiento de la participación en bases de datos, fortalecimiento de la
divulgación en redes académicas y de una página web bilingüe, entre otras. Adicionalmente, se acordó
hacer el ejercicio de postulación de la revista ante Scopus.
ESTRATEGIA 5.3 FORTALECER CAPACIDADES Y MECANISMOS DE INTERACCIÓN CON EL
ENTORNO
PROGRAMA 5.3.1 ARTICULACIÓN DEL SISTEMA DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO DESDE LA
RELACIÓN UNIVERSIDAD EMPRESA - EMPRESA –ESTADO
Es de resaltar que la Facultad de Ingeniería tuvo 140 proyectos de investigación activos durante el año 2017, los
cuales tenían aplicabilidad en innovación y en el entorno, ya que sus resultados buscan satisfacer una necesidad
en el sector productivo o en la comunidad.
La Oficina de Extensión hizo presencia en eventos internos (ceremonias de grados y feria de empleabilidad) y
externos (ferias educativas en empresas, eventos académicos) para promocionar los servicios de educación
continua y consultorías ofrecidos por la Facultad.
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Semana de Ingeniería 2017
Bajo el slogan “Ingeniería hacia un futuro sostenible”, se realizó entre el 18 y 20 de octubre de 2017, la Semana
de Ingeniería replanteando algunas de las estrategias de años anteriores:
Se reduce el número de días a tres
Se definieron 3 franjas interdisciplinarias:
o Ciudades sostenibles y transporte
o Sistemas alimentarios, soberanos, sostenibles y saludables para el campo colombiano.
o Nuevas fuentes de energía
Se centralizaron las conferencias, no se ofrecieron conferencias paralelas.
El simposio de investigaciones se trasladó a otra fecha.
Se centralizó en un solo stand la oferta de programas académicos a los colegios, la presentación de
prototipos y la participación de otras unidades como la Biblioteca.
Se llevaron a cabo actividades académicas, culturales y deportivas, con participación activa tanto de parte de
estudiantes como docentes, se destaca la asistencia de 290 estudiantes de las sedes regionales gracias a la gestión
realizada por la representación estudiantil.
Los días 19 y 20 de octubre se realizaron las charlas centrales de la Semana de Ingeniería, las cuales tuvieron una
importante acogida por parte de los profesores, estudiantes y visitantes en general. En la siguiente tabla se
relacionan la cantidad de asistentes.
CHARLA
CANTIDAD
DE
ASISTENTES
CIUDADES SOSTENIBLES Y TRASPORTE
Jueves 19 Octubre de 2017 (en la mañana)
Conferencistas invitados:
Ing. Henry Adolfo Peralta. Promotor para Colombia de la Oficina de las Naciones
136
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CHARLA
CANTIDAD
DE
ASISTENTES
Unidas para la Reducción del Riesgo de Desastres.
Ing. William Mauricio Vallejo. Subsecretario de Movilidad Sostenible y Seguridad
Vial adscrita a la Secretaría de Movilidad de Santiago de Cali.
SISTEMAS ALIMENTARIOS SOBERANOS, SOSTENIBLES Y SALUDABLES PARA EL
CAMPO COLOMBIANO
Jueves 19 Octubre de 2017 (en la tarde)
Conferencistas invitados:
Ing. José Restrepo. Fundación para la Investigación y el Desarrollo Agrícola –
FIDAR.
Dra. Julie Grossman. Centro Internacional de Agricultura Tropical – CIAT.
Dra. Marina Sánchez de Pragger. Universidad Nacional de Colombia.
Dr. Mario Mejía Gutiérrez. Universidad Nacional de Colombia.
153
NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA
Viernes 20 de Octubre de 2017
Conferencistas invitados:
Dr. Jurgen Loeber. Vicepresidente de Ingeniería y Proyectos de ECOPETROL .
Dra. Fabiola Zamora. Líder de Gestión Humana de ECOPETROL.
Dr. Renato Céspedes. Coordinador Técnico de Colombia Inteligente.
Dr. Enrique Ciro Quispe. Universidad Autónoma de Occidente - Cali.
130
Total 419
En el semestre 02-2017 se participó en dos actividades relacionadas con problemas de ciudad y región: en la
revisión del Plan Estratégico Emcali 2018-2023 y en el proyecto de investigación "Identificación de los elementos
y requisitos mínimos necesarios para la formulación, estructuración e implementación de un Observatorio
Nacional de Energía” realizado para la UPME por la Universidad Nacional de Colombia. La Escuela de Ingeniería
de Sistemas y Computación está trabajando en el Observatorio de la Educación Superior con la DINTEV.
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El 12 de diciembre de 2017 se obtuvo la patente denominada "Aceros Fermanal, desde la chatarra a la aplicación
industrial" de investigadores de la Escuela de Ingeniería de Materiales.
Se tiene representación institucional en el Consejo Directivo de ACOFI, donde el Decano de la Facultad de
Ingeniería fue elegido como Vicepresidente; además, se tiene participación en ACOPY, COLCIENCIAS (como
Consejeros de los Programas de Investigación: Energía y Minería, y TIC), COPNIA (Decano de la Facultad de
Ingeniería es miembro de la Junta Seccional); relacionamiento con empresas como Ecopetrol, el Ingenio Pichichi,
Clúster CCI, Clúster de Energía, entre otras.
La Resolución de 2015 considera la siguiente equivalencia:
TIPO RES. 141 DE 2015 C.A PROPUESTA
1 patente registrada nacional (Solicitud de patente) 1 artículo Q2 sometido ISI o SCOPUS Eliminar
1 patente registrada internacional (Solicitud de
patente) 2 artículo Q2 sometido ISI o SCOPUS Eliminar
1 patente nacional 1 artículo Q2 aceptado ISI o SCOPUS 1 Q2
1 patente internacional 2 artículo Q2 aceptados ISI o SCOPUS 2 Q2 o 1 Q1
PROGRAMA 5.3.3 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE EMPRENDIMIENTO
Se desarrolló el encuentro de egresados emprendedores en el marco de la Semana de Ingeniería con un
reconocimiento a 46 egresados por sus aportes a la economía regional a través de sus empresas.
6. DESAFIOS 2018
Disponer de un sistema de seguimiento de programas y proyectos que permita la toma de decisiones de
forma oportuna y eficaz.
Elaborar el Plan Estratégico de Desarrollo de la Facultad de Ingeniería y la implementación según Res. de
Rectoría 2484 sobre las Orientaciones de Direccionamiento Estratégico
Emprender un programa de fortalecimiento de la infraestructura física, el mantenimiento de la actual y
construcción de nuevos edificios para atender la demanda.
Superar la resistencia al cambio entre los funcionarios públicos.
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97 de 97
Implementar la reforma curricular de los programas de pregrado, de acuerdo a los lineamientos del
definidas en el Acuerdo No. 025 de 2015 del Consejo Superior.
Continuar con la implementación de la política curricular.
Aumentar la oferta académica de programas de pregrado y posgrado en Cali, y las sedes regionales,
centrada en la pertinencia y necesidades actuales.
Aumentar el número de programas académicos acreditados y en proceso de autoevaluación con fines de
acreditación de alta calidad académica (nacional e internacional).
Realizar la evaluación de asignaturas, utilizando la herramienta institucional de la Universidad.
Incrementar la socialización del programa SIGUEME en los programas académicos, utilizando como
estrategia la intervención en diferentes semestres de cada programa.
Simposio de Investigaciones 2018-I
Teniendo en cuenta que este año, no se realizó el Simposio de Investigaciones enmarcado en las
actividades de la Semana de Ingeniería, se ha programado para el primer semestre de 2018 realizar las
gestiones para el desarrollo de dicha actividad, que compromete a todas las dependencias de la Facultad.
La idea es que dicho simposio se realice en la última semana del mes de Abril de 2018.