UNA PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
MODELOS DE EDUCACIÓN Y MODELOS DE COMUNICACIÓN.
Modelos exógenos
Modelos endógenos
1.- Educación que pone elénfasis en los contenidos.
2.- Educación que pone el énfasis en los efectos .
3.- Educación que pone el énfasis en el proceso.
Educación = objeto
Educación= sujeto
Énfasis en los contenidos
Educación bancaria
E
R
M
ENFASIS EN EL PROCESO(se centra en la persona)
“LA EDUCACION ES PRAXIS , REFLEXION Y ACCION DEL HOMBRE SOBRE EL MUNDO PARA TRANSFORMARLO”Freire
MODELO AUTOGESTIONARIO-Participación activa-“Se aprende de verdad lo que se vive y no solo lo que se lee y escucha”
No hay errores sino aprendizaje
-Siempre grupal-Educador facilita el proceso-Exaltar valores comunitarios-Educación es un proceso PERMANENTE
OBEJTIVO:EL SUJETO PIENSE Y QUE ESE PENSAR LO LLEVE A TRANSFORMAR LA REALIDAD
QUÉ ENTENDER POR COMUNICACIÓN.
RAIZ LATINA COMMUNIS : PONER EN COMUN ALGO CON EL OTRO.
COMINICACIÓN: DIÁLOGO, INTERCAMBIO; RELACIÓN DE COMPARTIR, DE HALLARSE EN CORRESPONDENCIA , EN RECIPROCIDAD.
COMUNICACIÓN DOMINADORA DEMOCRÁTICA.
MONOLOGOPODERVERTICAL
DIALOGOCOMUNIDADHORIZONTAL
CAMINOS Y MÉTODOS PARA LA PARTICIPACIÓN.
PROCESO EDUCATIVO TRANSFORMADOR
COMUNICACIÓN: DIALOGO Y PARTICIPACIÓN -JUNTO CON LA COMUNIDAD - CONVERSAR CON SUS LECTORES. -EVALUACION COLECTIVA.