Nombre de la asignatura: Apreciación del Cine

Parcial de estudio: Segundo

IntroducciónUsted a través del conocimiento que obtendrá en esta segunda guía de estudio podrá adentrarse en nuevas teorías cinematográficas tales como: LA ESCUELA DE FRANCFORT, EL CINE DE AUTOR, EL NACIMIENTO DEL ESPECTADOR Y EL VALOR SOCIAL DE LA CULTURA DE MASAS.

Podrá comprender como se va articulando el lenguaje fílmico a través de imágenes y a la vez como cada una de estas imágenes están dotadas de su propio significado.

Se busca el que usted llegue a comprender el propósito del cine y todos los rostros que este ha presentado en sus escasos 100 años de duración; así mismo el entender la incidencia y el contacto con el espectador; como el enfoque proporcionado por el director en el film provocará en el público reacciones, manifestaciones, identificaciones de diversa índole.

Su experiencia le permitirá asimilar en mejor forma todo el proceso de elaboración de una película, desde la gestación de la idea – tema hasta su materialización y proyección en la pantalla; reconocer la intención del autor o autores, las dificultades de la representación, el valor de las imágenes, y, sobre todo, el mensaje que se está proyectando. Recuerde que el objetivo primordial de la materia es provocar en Usted una actitud crítica ante un fenómeno de comunicación de masas del que todos somos receptores.

Asesoría didáctica

Se recomienda leer cuidadosamente del texto correspondiente, no olvide que todos el desarrollo de sus actividades deberán siempre estar un función de las lecturas que se le señala en cada Planteamiento. Para realizar las diferentes actividades, revisaremos temas como la escuela de de Francfort y la teoría crítica, el culto al autor, el nacimiento del espectador, el valor social de la cultura de masas y post-cine, la industria cultural, lo cual le permitirá estar en condiciones de elaborar análisis de obras fílmicas con una base científica y humanística.

Todos estamos inmersos en esta gran industria de producción audiovisual, sea porque asistimos al cine o vemos películas en casa; la televisión es un miembro más de la familia, nos acompaña casi todo el tiempo, nos obliga a que veamos y escuchemos lo que ella quiere y tras ella a quienes quieren vendernos una “ilusión de realidad”; por ello nosotros como espectadores tenemos la decisión final al momento de escoger un determinado tipo de film; en consecuencia se recomienda hacerlo con criterio bajo los parámetros vistos.

Nombre de la asignatura: Apreciación del Cine

Parcial de estudio: Segundo

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 2.1.

Planteamiento

Lea con atención la lectura “La escuela de Francfort” e identifique:

1.- ¿Cuál es la lectura que tiene el escritor francés Georger Duhamel, respecto del espectador y en consecuencia por qué desmerece la función del cine?2.- En qué difiere el pensamiento de Duhamel del de Benjamin.3.- ¿Cuál es la posición de la escuela de Francfort respecto del cine?4.- ¿Por qué para Adorno y Horkheimer el surgimiento de la industria cultural significaba la muerte del arte?

ObjetivoComprender la teoría crítica.Analizar el cuestionamiento formulado a la humanidad y al arte.Comprender los procesos histórico-sociales.

Orientaciones didácticas

El texto que lo va a leer lo encontrará en las (pág. 85 - 92)

Realice una lectura comprensiva, reflexiva, encuentre los puntos claves de la lectura, los cuestionamientos esenciales.

La escuela de Francfort, la escuela de la Teoría Crítica recoge el pensamiento de intelectuales filósofos importantes Benjamin, Duhamel, Adorno y Horkheimer entre otros, ellos presentan una crítica a ciertas manifestaciones artísticas del momento que al parecer son productos del boom de la industria cultural por ello realizan severas críticas y presentan un fuerte planteamiento respecto de estas, oponiéndose y promoviendo la idea de un arte y en nuestro caso un cine contestatario, que problematice lo que acontece en la sociedad.

Criterios de evaluación

Pertinencia en los criterios,Respuestas apegadas a la lectura propuesta.

Actividad de aprendizaje 2.2.

Planteamiento

Lea el texto "El culto al auteur" y en función de la lectura reconozca y explique:

1.- En qué se basan las críticas del director francés Francois Truffaut.2.- En qué consiste el cine de autor y puntualice el planteamiento respecto de este nuevo cine.3.- Identifique y determine cuáles son las características del cine de autor en relación con la película Y tu mamá también del director Alfonso Cuarón y en base a la lectura exponga los rasgos que usted desea destacar de su narrativa.

Sus argumentos deben dialogar con la película escogida.

Objetivo Reconocer el papel del director dentro de un filme.Comprender en que se basa un director para llevar a cabo un proyecto cinematográfico.

Orientaciones didácticas La lectura la encuentra en las (pág. 105 – 110) En las películas que se presentan a

partir de la posguerra se observa un mayor acento al discurso enraizado en la escritura, en la profundidad de los contenidos y esto reforzado con los diferentes tipos de planos o encuadres, en donde tiene total énfasis las imágenes de la literatura, de la escritura; es como si el mundo estuviera seducido por la palabra.

El cine de autor más allá de ser un director que escribe sus películas es la idea de un cine en donde se manifiesta claramente un estilo y por tanto presentaron un valor artístico.

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Parcial de estudio: Segundo

Criterios de evaluación

Correlación correcta entre el texto a ser leído y el criterio expuesto.Reconocer las dificultades en la adaptación de de un fragmento literario y de este al lenguaje de las imágenes como es el Cine.

Actividad de aprendizaje 2.3.

Planteamiento

De acuerdo a la lectura “El nacimiento del espectador” Determine:

1.- De qué manera el espectador ha contribuido para darle forma a la historia del cine.2.- Determine cuál es la relación entre espectador e identidades? (identificaciones)3.- Cite las características de la espectactorialidad. 3.- Sobre la película Con la muerte en los talones del director Alfred Hitchcock Describa su lectura como espectador respecto de los acontecimientos presentados en el filme y adicionalmente proponga un final diferente de corte epistemológico.

Objetivo Entender los procesos a los que se ve enfrentado el espectador frente al momento de la apreciación de obras fílmicas.

Orientaciones Didácticas

La lectura del texto guía “El nacimiento del espectador” (pág. 267 – 272) ofrece una panorama bastante amplio en cuanto a la posición del espectador frente a la imagen así como también establece los factores que inciden o influyen en la apreciación de obras cinematográficas y las condicionantes de las cuales tampoco el espectador puede sustraerse. La lectura del texto guía“El nacimiento del espectador” (págs. 267 – 272) ofrece una panorama bastante amplio en cuanto a la posición del espectador frente a la imagen así como también establece los factores que inciden o influyen en la apreciación de obras cinematográficas y las condicionantes de las cuales tampoco el espectador puede sustraerse.

Criterios de evaluación

Profundidad de la lectura.Relación correcta entre el texto y los argumentos expuestos.

Actividad de aprendizaje 2.4.

Planteamiento

Sobre la base de la lectura “El valor social de la cultura de masas” Enliste al menos cinco (5) factores que permite reconocer lo que es la cultura de masas y con sus respectivas argumentaciones personales.

ObjetivosElaborar una disertación; es decir brindar juicios de valor sobre el tema establecido.

Argumentar su posición frente al tema establecido.

Orientaciones didácticas

La lectura la encuentra en las (pág. 351 _ 358); este tema resulta ser muy interesante y está totalmente ligada y atraviesa los momentos que nuestra sociedad experimenta.

MUCHAS GRACIAS POR EL TRABAJO DESPLEGADO.

Criterios de evaluación

Determinación precisa de los factores que intervienen en la cultura de masas.

Formato de entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar aEnvíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:

Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Nombre de la asignatura: Apreciación del Cine

Parcial de estudio: Segundo

Preguntas o dudas

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividad de aprendizaje

Puntaje

Actividad de aprendizaje 2.1. 4

Actividad de aprendizaje 2.2. 6

Actividad de aprendizaje 2.3. 6

Actividad de aprendizaje 2.4. 4

Suman 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, fórmulas, esquemas

o gráficos, estos serán incluidos como parte del examen o en un anexo.”

El tutor de la asignatura