preguntar en educación
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¿Por qué es importante preguntar? Una reflexión.
Cuando en una entrevista realizada a Isidor Isaac Rabi, premio nobel de
física, le preguntaron sobre su motivación para dedicarse a la ciencia, respondió:
“Mi madre me convirtió en un científico sin saberlo. Todos los niños volvían de la
escuela y sus madres les preguntaban: ¿qué aprendiste hoy? Pero mi madre
acostumbraba decirme: Izzy, ¿Hiciste una buena pregunta hoy”?
Efectivamente, las preguntas son la puerta de entrada al conocimiento y un
puente para fomentar la creatividad y el pensamiento reflexivo. Algunas preguntas
requieren de respuestas mecánicas como ¿Cuántos meses tiene un año? Otras
promueven respuestas analíticas ¿Cómo y para qué funciona una polea? y otras
preguntas que profundizan y generan pensamientos críticos ¿Cuál es el sentido de
la vida?
Hacer preguntas enfoca el pensamiento y es tarea de la escuela practicar y
promover la formulación de preguntas; preguntas simples o profundas, concretas,
de comprensión, de aplicación de contenidos, de comparación de ideas; preguntas
detonadoras y retadoras que a su vez lleven a otras preguntas; preguntas de
reflexión, que aborden los intereses de los estudiantes y les permitan respuestas
creativas, críticas y que reflejen sus aprendizajes… es una tarea difícil. Enseñar
para desarrollar el pensamiento crítico y creativo, para motivar a los alumnos a
pensar más allá, requiere de maestros y profesores que piensen críticamente…
es una tarea difícil. Romper moldes, rutinas, hábitos y convencionalismos del
trabajo docente… es una tarea difícil.
El desarrollo del pensamiento es una condición sine qua non para
evolucionar en el cuestionamiento del mundo y de la vida. Las escuelas son el
espacio perfecto para iniciar a los estudiantes en este proceso.
María del Carmen Fernández
