UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

CICLO I TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

Alumno: AngelPolivio Casa

Docente: MSc. Franklin Miranda

Ambato – Ecuador 2012

6. ¿CÓMO Y CUÁL CONSIDERA, SERÍA EL APORTE EN EL CAMPO EDUCATIVO, EL TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED?

Creo y afirmo que la tecnología ha incursionado en todos los ámbitos de nuestra sociedad tan rápido que ya no nos asombra la creación de nuevas tecnologías.

Por ello la tecnología ha dado paso a otrostipos de comunicación a partir de su nacimiento.En un futuro todo lo inimaginable quizás será real al igual que se ha inventado el papel inteligente, una tinta electrónica quepermite reutilizarlo las veces que se requieran; también un papel radio, el cual permite activar circuitos en lugar y hace que un periódico que estesobre una mesa se renueve con las noticias que se estén emitiendo desde la señal de radio.

A nivel mundial se está inmerso en renovación de equipos por otros másmodernos y siempre esperan ansiosos la llegada de los próximos.

El trabajo colaborativo a través de la red es un quehacer que se realiza entre personas que están físicamente en diferentes lugares, y es un método que daría magníficos aportes en el campo educativo pues enseñaría a los alumnos a cooperar entre ellos para aprender.

En este proceso cada educando podría participar y expresar sus opiniones, dándose también la posibilidad de confrontar ideas y resolver discrepancias para la realización del proyecto grupal. Además los estudiantes podrían compartir y distribuir responsabilidades, colaborar y ayudarse entre sí.

En nuestro país la tecnología de la comunicación y la información apenas se están incorporando en la educación, pero su incursión ha sido más bien dirigida a obtener destrezas para usar las tecnologías, esto significa que las tecnologías por sí mismas no aportarán al aprendizaje, si de por medio no hay un maestro que intervenga con su pedagogía y metodología. Para integrarlas realmente en la educación los docentes deben usar las nuevas tecnologías, como herramientas de trabajo, pero realizando un cambio drástico en la metodología de enseñanza.

Si bien el ordenador apoya este proceso, el maestro es quien debe mediar para que los estudiantes aprendan a colaborar.El maestro debe concebir procesos para generar comunidades virtuales de aprendizaje en los que los alumnos aprendan a construir de forma colaborativa. En estos procesos deben incluir una planificación, diseños de procedimientos, materiales específicosy criterios de evaluación.

El educador puede sugerir un tema y dividirlo, indicando que parte de la tarea debe hacer cada alumno o delegar la responsabilidad a los educandos y dejar que se distribuyan el trabajo entre ellos.

También puede incluir un tema para ser debatido por los alumnos con el objetivo de obtener conclusiones grupales.

El profesor puede utilizar weblogs para la realización de artículos colaborativos.

Actualmente la mayoría de personas aportamos con nuestras ideas, o aprendemosen base a nuestras necesidades de búsqueda de información, por esto, al navegar en elciberespacio acudimos a las wikis o weblogers, considerados como software sociales.El weblog, blog o bitácora es un espacio personal que creamos en el internet en base a nuestrosintereses y en el que se puede plasmar ideas, criterios, comentarios y al que cualquiernavegante puede tener acceso. Los weblogs permiten que los navegantes receptores setransformen en emisores. Además fomentan la participación individual a una colectiva.

Hoy en día la creación de weblogsestán al alcance de todo aquel que quiera dejar una huellapersonal en internet.Por todo lo mencionado a lo largo de este análisis, se puede concluir que la incorporación de lasredes ha abierto muchísimas formas de comunicación lo que nos conduce a un mundo lleno deoportunidades de aprendizaje. Por esto la misión de los educadores es inmensa e intensa y nodebemos dudar de insertarlos en los ámbitos educativos lo antes posible. Solo así se lograracambiar los viejos paradigmas de la enseñanza tradicional y se comenzará a preparar a losestudiantes para la sociedad actual.

Por otro lado, en elsistema educativo la tecnología no se ha incorporado de la misma manera como se lo ha hechoen otros campos, por lo que es importante considerar todos los medios tecnológicos que setienen al alcance para que los actores del sistema educativo lo incorporen y renueven sumetodología, esto sirve como lazo de comunicaciónalumno-maestro, ya que el alumno muestra interés, interactúa con su profesor, elmaestro lo usa como herramienta telemática de uso común, o herramientas de tele-enseñanza, que se agrupan como herramientas.

Además el maestro tendrá un apoyo de sus colegas de diferentes culturas que con suinformación a través de la red brindarán acceso a nuevas metodologías de enseñanza,con nuevos parámetros que beneficiará al área educativa. Cada vez que se utiliza lasredes estamos de forma espontánea y no intencionada construyendo aprendizaje.Donde debemos tener la precaución de ser capaz de seleccionar información yorganizarla en forma coherente y con sentido.

Las posibilidades de aprendizaje por medio de la red son inmensas ya que por medio dela comunicación entre personas interesadas en una misma temática podrá dar a lacreación de comunidades virtuales, un aporte a la

educación.Ayuda de gran forma al realizar tareas en el aula, impulsa el trabajo con losordenadores, que se lo puede realizar a manera de grupos considerando: Tareas relacionadas con el lenguaje: donde utiliza un procesador para la

digitalizaciónde textos listas, palabras, crear un diccionario.Para la resolución de problemas que se puedan presentar, recogiendo información yutilizando para posibles soluciones.

Generar una base de datos, para tener toda clase de información necesaria para eldesarrollo del aprendizaje.

Juegos educativos, que serán de interés para los estudiantes y que apoyarán al desarrollode las habilidades y destrezas de los alumnos.