pregunta 5 esquema para integrar didacticamente las nuevas tecnologias
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO
MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA
Autor: Lic. Lucía SalazarDocente: Msc. Franklin Javier Miranda Realpe
Noviembre 2010- Mayo 2011Loja – Ecuador
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¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos?
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Estrategia que posibilita la inserción de las nuevas tecnologías
Gestión con entidades municipales para
donación de equipos
Complementar la utilización de los libros
con medios de información que nos
acerquen a las nuevas tecnologías
Acercar al alumno al conocimiento por medio de fuentes informáticas
de carácter científico
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Fases que intervienen en la Educación:
Gestión: para buscar maneras que permitan la constante comunicación con los actores del sistema educativo (padres de familia, profesores, alumnos).
Ejemplos: redes telemáticas y la telefonía móvil.
Docencia:- medios de gestión y control, herramientas de trabajo,
medios de trabajo, medios didácticos, medios para
colaboración
Investigación: para encontrar herramientas que posibiliten cada vez mas la interacción en tiempos de conexión y comunicación
mínimos.
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Fases que intervienen en la Educación:
Gestión: para buscar maneras que permitan la constante comunicación con los actores del sistema educativo (padres de familia, profesores, alumnos).
Ejemplos: redes telemáticas y la telefonía móvil.
Docencia:- medios de gestión y control, herramientas de trabajo,
medios de trabajo, medios didácticos, medios para
colaboración
Investigación: para encontrar herramientas que posibiliten cada vez mas la interacción en tiempos de conexión y comunicación
mínimos.
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MEDIOS DE GESTION Y CONTROL HERRAMIENTAS
DE TRABAJO
MEDIOS DIDACTICOS
MEDIOS DE COLABORACION
- Información- Seguimiento- Comunicación
- Para tratamiento de la información
- De: Calculo y recuperación de
información
-Presentación de la
información-Ampliación de situaciones de comunicación- Evaluación - Trabajo autónomo
- Técnicas de trabajo
colaborativo- Creación de
espacios multiculturales
AMBITOS A CONSIDERAR EN LA DOCENCIA
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VARIABLES A CONSIDERAR EN LA INCORPORACION DE
LAS NNTT
Evolutivas:* Capacidades y
habilidades de los sujetosCulturales
Ámbitos que permitan una comunicación intercultural
Desarrollo socio-económicoPriorizar acciones y establecer
objetivos para preparar anticipadamente a profesores,
alumnos e instituciones
Situación de los sistemas educativos
-Dispersión y # de centros en relación con la población
- Formación permanente de profesores-Interacción permanente de profesores
con alumnos- Situación de infraestructuras escolares
Fisiológicas:*Limitaciones de algunos
sujetos para la utilización de las tecnologías
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Aspectos a considerar ante las NNTT
Características de:
-De alumnos ( conocimiento de las materias y sus intereses)
-Comunicativas del medio (técnicas de representación y códigos utilizados)
*Medios relacionados con los objetivos y el tipo de metodología
*Costo económico de los medios
*Medios flexibles y que se adapten a contextos diferentes
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Aspectos a considerar en la toma de decisiones sobre el uso de NNTT en los procesos de enseñanza- aprendizaje:
El alumno
Los profesores
Las herramientas
La metodologíaEquipos y red
Multimedia
Sincronía y asincrónica
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AL INSERTAR LAS NNTT TENDREMOS:Alumnos con:
*Condición y nivel para trabajar con las NNTT
*Una Formación metodológica
adecuada
*Habilidades para un trabajo
colaborativo
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Profesores que :
* Propicien alumnos con autonomía y construcción del
conocimiento.
* Establezcan contenidos, niveles,
tiempos
* Usen metodologías colaborativas para crear
materiales, investigación, intercambio de
información con sus colegas.
* Permitan el intercambio cultural
l
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Herramientas que permitan:
Manejabilidad
- Adaptabilidad
- Accesibilidad
- Navegabilidad
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Metodología que permita:
Interacción
Trabajo colaborativo
Multiculturalidad
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