PRE SPANISH III

Tercer Periodo/Sexto periodo

http://www.rae.es/

https://www.wordreference.com/

http://www.elcastellano.org/diccio.html

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/1438/Vocabulary_Review%20List%20Chapters%201-9%20Spanish%20II.pdf

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/1438/Vocabulary%20List%20Chapters%201-4%20-%20Spanish%20II.pdf

http://www.spanishromance.com/

http://www.languageguide.org/spanish/vocabulary/

https://www.quia.com/shared/spanish/

Hoy es lunes. Es el 23 de septiembre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

Pep Rally → Encuentro de motivación

A. Gramática: Pretérito → Hoy continuaremos revisando lo que

aprendiste el año pasado.

A.1 Mafalda y su creador → Usarás la información para crear una

tabla que contenga lo siguiente:

Verbo en infinitivo (20)

Significado de ese verbo en inglés (20)

Conjugación en presente (20)

Conjugación en pretérito (20)

A.2 Comprensión de lectura: Mafalda y su creador → Ahora,

responderás las preguntas en oraciones completas.

1. ¿Cómo se llama el creador de Mafalda?

2. ¿Dónde nació Quino?

3. ¿Qué edad tendrías tú hoy si hubieras nacido en ese año?

4. ¿Qué representa Mafalda?

5. ¿En quién tiene fe ella?

6. ¿Qué critica ella? ¿Qué criticas tú?

7. ¿En qué año nació el personaje de Mafalda? ¿Cuál es su

nacionalidad?

8. ¿En qué trabajan sus padres?

9. ¿Dónde se conocieron ellos?

10. ¿Por qué abandonó la universidad la madre de Mafalda?

11. ¿En qué fecha apareció la primera tira de Mafalda en la

revista Primera Plana?

12. ¿Cuándo se publicó en el diario El Mundo?

13. ¿A qué edad empezó a ir a la escuela Mafalda?

14. ¿En qué fecha nació Guille, el hermanito de Mafalda?

15. ¿En cuántos idiomas se pueden leer las historias de

Mafalda?

16. ¿En qué fecha se despidió Mafalda de sus lectores? ¿Por

qué razón lo hizo?

Hoy es martes. Es el 24 de septiembre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

A. Gramática: Pretérito → Hoy continuaremos revisando lo que

aprendiste el año pasado.

A.1 Vida de Frida Kahlo → Usarás la información para crear una

tabla que contenga lo siguiente:

Verbo en infinitivo (26)

Significado de ese verbo en inglés (26)

Conjugación en presente (26)

Conjugación en pretérito (26)

A.2 Comprensión de lectura: Vida de Frida Kahlo → Ahora,

responderás las preguntas en oraciones completas.

1. ¿Cuál es la nacionalidad de Frida Kahlo?

2. ¿Qué edad tendría actualmente si viviera?

Si viviera, Frida Kahlo tendría ______ años.

3. ¿Cuáles aspectos marcaron la vida de Frida Kahlo?

4. ¿Qué edad tenía ella en 1913?

5. ¿Qué sucedió ese año?

6. ¿Qué pasó cinco años más tarde?

7. ¿Qué estudiaba ella en la universidad?

8. ¿Con quién se casó ella en 1929?

9. ¿Cuál país le dio la oportunidad de que expusiera sus obras?

¿Cuál es la imagen que se utiliza para recordar este país? ¿Qué

nombre tiene su capital? Si tu novio(a) hubiera nacido en ese

país que adjetivo de nacionalidad utilizarías para hablar de

él/ella? ¿Qué regalo le hizo este país a los Estados Unidos?

Si mi novio(a) hubiera nacido en ese país, yo utilizaría ______.

10. ¿Cuál pintor famoso reconoció el valor de sus cuadros?

11. ¿Por qué protestó Frida Kahlo?

12. ¿Qué muestra ella en sus pinturas?

13. ¿En qué lugar tiene que pintar debido a sus dolores físicos?

14. ¿Qué pasó un año antes de su muerte?

15. ¿Qué edad tendrías tú ahora si hubieras nacido en 1954?

Si yo hubiera nacido en 1954, yo tendría ______ años.

(yo) hubiera

(tú) hubieras

(él, ella usted) hubiera

(nosotros/as) hubiéramos

(vosotros/as)) hubierais

(ellos, ellas, ustedes) hubieran

Hoy es miércoles. Es el 25 de septiembre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

A. Comprensión auditiva: ¡Cámping! /Pgs. 22 y 23 → Escucha la

información mientras la lees en tu libro de texto. (Vocabulario Pgs. 60

y 61)

¡Camping! Ir de camping es una buena manera de explorar la naturaleza. Sin

embargo, antes de ir al bosque, valle o desierto es necesario tener el

equipo apropiado. En la actualidad, la tecnología ofrece opciones

increíbles.

Cuando vas de cámping, puedes llevar una linterna con radio y un

cargador (charger) para tu teléfono, una tableta

con brújula, termómetro y GPS o unos binoculares con

grabadora. Así puedes grabar un video de todo lo que ves.

Todos los años miles de personas van de cámping a las sierras chilenas

y lo pasan muy bien. ¡Los paisajes son hermosos! Éstas son unas

fotos de una familia y sus maravillosas vacaciones.

Al amanecer, mi familia y yo dimos un paseo a caballo.

Durante nuestro viaje nos gustaba escalar rocas.

Al anochecer las estrellas se veían muy claras y cercanas.

A.1 Equipo de cámping/Pg. 23 → Escribe los números del 1 al 6. Vas a

escuchar a unos jóvenes hablar sobre el equipo de camping. Escucha

cada frase y escribe si es lógica o ilógica.

A.2 Ir de cámping/Pg. 23 → Escribe los números del 1 al 5. Escucha

cada frase y escribe C (cierta) o F (falsa), según las fotos. Vas a oír cada

frase dos veces.

B. Comprensión de lectura: Ir de cámping → Interpreta la siguiente

información y enseguida contesta las preguntas en oraciones

completas.

Usa el diccionario que se encuentra al final de tu libro de texto

(Páginas 516 a 540).

Ir de cámping

Yo solo he ido de cámping una vez en mi vida. Para prepararnos, mi

familia y yo fuimos a comprar todo el equipo necesario: tienda de

acampar, linterna, sacos de dormir. Llevamos unos binoculares y

también una brújula.

Acampamos en un bosque cerca del río. Después de comer, nos

fuimos a dormir a la tienda. BZZZZ, BZZZZ. ¡Millones de mosquitos nos

comenzaron a atacar y no teníamos repelente de insectos! Tuvimos

que pasar la noche en el coche. ¡Qué desastre!

Pues bien, ¿qué creen que nos pasó al día siguiente? Después de

desayunar compramos el repelente. Luego decidimos dar un paseo

por el bosque. El día estaba lindo y lo estábamos pasando muy bien

hasta que oímos truenos y vimos relámpagos. Entonces comenzó a

caer no solo lluvia ¡sino grandes bolas de granizo! Encontramos una

caverna donde nos refugiamos hasta que pasó la tempestad.

Cuando salimos, todo estaba cubierto de hielo. Entonces perdí el

equilibrio y me caí. Cuando mi esposo(a) trató de ayudarme, también

se cayó. Volvimos a nuestra tienda con mucho frío y totalmente

mojados. ¡Otro desastre!

De cualquier manera, ir de camping siempre será una aventura.

Además todos compartimos los mismos pasatiempos. A nosotros nos

gusta ir de pesca, escalar rocas, dar un paseo en el bosque, acampar

en las montañas, acampar en el desierto y descubrir cavernas en caso

de necesidad.

1. ¿Te gustan las actividades al aire libre? ¿Te gustaría ir de camping?

2. ¿Cuál es el equipo necesario para ir de camping?

3. ¿Para qué sirven los binoculares?

4. ¿Para qué sirve la brújula?

5. ¿Qué es un bosque?

6. ¿Adónde fuimos mi familia y yo?

7. ¿Qué cosas llevamos para el cámping?

8. ¿Dónde acampamos?

9. ¿Dónde tuvimos que pasar la noche? ¿Por qué?

10. ¿Qué indican los truenos y relámpagos?

11. ¿Qué es granizo?

12. ¿Qué es una caverna?

13. ¿Qué sinónimo de ‘refugiarse’ podríamos usar aquí? Nos

(quedamos, esperamos)] hasta que pasó la tempestad. Cuando salimos,

todo estaba cubierto de hielo.

13. Haz un dibujo en el que me muestres cómo “se pierde el equilibrio”

14. ¿Cómo empezó el día?

15. ¿Qué decidimos hacer?

16. ¿Por qué tuvimos que refugiarnos?

17. ¿Qué tipo de precipitación cayó?

18. ¿Por qué nos mojamos?

19. ¿Creen que mi familia y yo volveremos a ir de cámping?

Hoy es jueves. Es el 26 de septiembre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

A. Comprensión auditiva: La conversación entre Jairo y su mamá /Pg.

24 → Escucha la información mientras la lees en tu libro de texto.

(Vocabulario Pgs. 60 y 61)

Jairo le cuenta a su mamá cómo le fue en su paseo por la sierra.

Mamá: Hola hijo, ¿qué tal te fue en tu paseo?

Jairo: Nos divertimos mucho, mami. ¡Pero no te imaginas lo que nos

pasó!

Mamá: ¿Qué sucedió?

Jairo: Cuando estábamos escalando una montaña, vimos relámpagos y

oímos un trueno. ¡Luego comenzó a caer granizo!

Mamá: ¡No me digas! ¿Y qué hicieron?

Jairo: Nos refugiamos en una caverna. Una vez allí, nos sentamos a

hablar mientras pasaba el mal tiempo. Nos impresionó el tamaño del

granizo. ¡Parecían bolas de golf!

Mamá: ¡Qué bueno que encontraron refugio!

Jairo: Sí, pero ahí no terminó todo. Cuando dejó de llover salimos de la

caverna y comenzamos a bajar la montaña. El suelo estaba mojado y

Miguel perdió el equilibrio, pero no se cayó.

Mamá: ¡Ay, qué bien! ¿Y entonces qué pasó?

Jairo: Bajamos la montaña y anduvimos por un rato hasta que nos

acercamos a un bosque grande. Habíamos olvidado la linterna y la

brújula en la caverna. ¡Yo sabía que íbamos a perdernos!

Mamá: ¿Y cómo volvieron entonces?

Jairo: Al rato apareció un guardabosques (park ranger) que nos

mostró hacia dónde ir. Llegamos a la tienda al anochecer.

Mamá: ¡Ay, hijo, tus aventuras me asustan mucho!

A.1 La aventura de Jairo y sus amigos/Pg. 24 → Escribe los números

del 1 al 4. Escucha cada frase y escribe C (cierta) o F (falsa).

B. Videohistoria: Entre el mar, el valle y la sierra

Antes de ver el video

Usa las imágenes como contexto.

Piensa en qué información te dan estas fotos. ¿Qué clase de lugar

muestra cada una? ¿Qué hacen las personas? Al ver el video, usa las

imágenes para inferir palabras y frases desconocidas.

Haz la actividad En medio de la naturaleza

Haz una lista de distintos tipos de actividades y deportes que se pueden

hacer en medio de la naturaleza. Comienza con las actividades que se

muestran en las fotos.

Ve el video

Teo y Camila hablan de dos divertidas actividades al aire libre: una es en

el mar, la otra en el valle y la sierra. ¿Qué actividades pueden ser?

Para ver busca el video Entre el mar, el valle y la sierra También

puedes leer el guión1.

Camila / Teo

Después de ver el video Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿De qué actividad comienzan a hablar Teo y Camila?

2. ¿Por qué Camila le habla a Teo del paseo que hicieron a la

sierra?

3. ¿Qué imágenes te ayudan a entender mejor de qué habla

Camila?

4. Parafrasea lo que Daniel dice en el video.

5. ¿Por qué crees que el video se llama Entre el mar, el valle y la

sierra?

Tu opinión

¿Qué te parece más divertido, hacer surfing o ir de camping? ¿Por qué?

Da razones específicas.

Hoy es viernes. Es el 27 de septiembre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

A. Un paseo en bicicleta/Pg. 26 → Completa el blog con las palabras

correctas.

un rato una vez allí relámpagos

dar un paseo truenos nos refugiamos

al amanecer hacia

B. Definiciones/Pg. 26 → Empareja cada palabra o frase con su

definición. Escribe después un cuento breve usando algunas palabras de

la primera columna.

1. suceder a. ir cerca de

2. perder el equilibrio b. cuando empieza la mañana

3. refugiarse c. caerse

4. acercarse a d. esconderse

5. al anochecer e. cuando empieza la noche

6. al amanecer f. pasar

C. ¿Qué vas a llevar?/Pg. 26 → Vas de camping este fin de semana.

Haz una lista de siete cosas que necesitas llevar y explica para qué las

necesitas.

1. Yo necesito … para …

2. Yo necesito … para…

3. Yo necesito … para …

4. Yo necesito … para …

5. Yo necesito … para …

6. Yo necesito … para …

7. Yo necesito … para …

D. ¿Qué olvidaste?/Pg. 26 → Dejaste en casa algunas cosas que

necesitas para ir de camping. Usa la lista que usaste en la actividad

anterior.

Número 1

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 2

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 3

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 4

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 5

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 6

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 7

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

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