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Capítulo 1. Del campo a la ciudad“Gervasio, el hombre bala”, de Ema Wolf ......................... 12

Pan de campo. Los paseos de los chicos. Vida en

el bosque. ......................................................................... 16

Escritores, a crear. Adivina adivinador. ....................... 22

Capítulo 2. Seres vivos en su mundo“Cosas de girasoles”, de Elsa Bornemann; “Las alas de la

rosa”, de María Cristina Ramos ......................................... 24

Nuestros animales. Plantas y animales parlantes.

Cosas de los seres vivos ..................................................... 28

Escritores, a crear. Exploramos antes de leer .............. 34

Capítulo 3. Productos para todos“Lino”, de Hans Christian Andersen .................................. 36

Exquisita fabricación. De compras por la ciudad…

Cultivando maravillas ........................................................ 40

Escritores, a crear. El colmo de los colmos .................. 46

Capítulo 4. Así es nuestro cuerpo“La gran carrera”, de Luciano Saracino y Cristian

Bernardini ......................................................................... 48

El cuerpo en movimiento. ¿Qué ocurre en la boca?

El cuerpo en el agua ......................................................... 52

Escritores, a crear. Coplas y coplitas. “Coplitas

del cuerpo”, de Liliana Cinetto .......................................... 58

Capítulo 5. Recuerdos del pasado“Tamanduá, el inventor del baile”, leyenda guaraní ............... 60

Cuando era niño… Hace mucho, muchísimo tiempo…

Buenos Aires antes y después ............................................ 64

Escritores, a crear. Contame un cuento. “Historia

inventada de algo riquísimooooo”, de Fabián Sevilla .............. 70

Capítulo 6. Materiales en todas partes“Los músicos de Bremen”, de Jacob y Wilhelm Grimm .......... 72

Materiales y sonidos. Sonidos en acción. Mezclas originales ...... 76

Escritores, a crear. Humor en viñetas. “Gaturro

en la playa”, de Nik .......................................................... 82

Capítulo 7. Somos ciudadanos¡Qué momento con los departamentos!, de Adela Basch .. 84

El cuarto oscuro. Mi país. Recorriendo el país .................... 88

Escritores, a crear. Leyendas de nuestro país.

“El dorado”, leyenda del litoral ......................................... 94

Capítulo 8. Mirando el cielo“La luna y la vaca”, de María Elena Walsh ......................... 96

¡Cuántas caras tiene la Luna! Viajes espaciales.

Estrellas lejanas ................................................................. 100

Escritores, a crear. Cuento con sol. “El muñeco

de nieve”, de Hans Christian Andersen ............................. 106

........................................... 108

Capítulo 1. Del campo a la ciudadEn la ciudad. En el campo. Figuras en todas partes ................. 110

Matemáticos, a repasar. ......................................... 115

Capítulo 2. Seres vivos en su mundoAnimales muy pesados. Miles y miles.

Plantas para cada estación. Jugos frutales ........................ 116


Capítulo 3. Productos para todosFábrica de golosinas. Panes para repartir. Terrenos

y plantaciones ................................................................... 124


Capítulo 4. Así es nuestro cuerpoCampaña de vacunación. Vacunas para todos.

Curiosidades del cuerpo humano. Papeles para jugar .............. 130


Capítulo 5. Recuerdos del pasadoAbuelos y bisabuelos inmigrantes. Festejos de

carnaval. Abuelos y abuelas de visita. El plano del

barrio de la escuela .......................................................... 138


Capítulo 6. Materiales en todas partesMezclando ingredientes. En la heladería. Experimentando

con el sonido. Mezclas en la cocina ................................... 146


Capítulo 7. Somos ciudadanosPreparando la votación. La campaña electoral.

El último día ...................................................................... 154


Capítulo 8. Mirando el cieloNúmeros planetarios. Modelos para ciencias.

Cuerpos en el espacio ...................................................... 160


.........................................

Capítulo 1. Del campo a la ciudad

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

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Capítulo 1. Del campo a la ciudadMATEMÁTICA

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Capítulo 1. Del campo a la ciudadEl paisaje de la ciudad. Ciudades en diferentes lugares. El paisaje

del campo. Según dónde esté el campo… Así es la vida ......... 168

Técnicas de estudio. Lectura y comprensión

de paratextos ........................................................................ 170

Científicos trabajando. Analizar fotografías ............. 173

Ciudadanos, a jugar. Señales por todas partes .............. 174

Capítulo 2. Productos para todosLos circuitos productivos. Primera etapa: ¿cómo se obtienen

las materias primas? Segunda etapa: ¿cómo se procesan

las materias primas? Tercera etapa: ¿cómo se distribuyen

y venden los productos? El circuito de la leche ........................ 176

Técnicas de estudio. Lectura de imágenes y epígrafes... 177

Científicos trabajando. Analizar testimonios .............. 179

Ciudadanos, a jugar. Piezas fugadas.............................. 182

Capítulo 3. Recuerdos del pasadoNuestros pueblos originarios. Los pueblos nómadas.

Los pueblos sedentarios. La época colonial. La sociedad

colonial. Llegan los inmigrantes. Inmigrantes de hoy ........... 184

Técnicas de estudio. Organización cronológica y

comprensión del texto ............................................................ 188

Científicos trabajando. Realizar entrevistas ................. 189

Ciudadanos, a jugar. ¡Qué lío en este aeropuerto! ........ 190

Capítulo 4. Somos ciudadanos¡Yo quiero a mi país! Provincias, partidos y localidades.

¿Cómo se gobierna nuestro país? El Gobierno nacional.

Los gobiernos provinciales y municipales. La elección de

nuestras autoridades ............................................................... 192

Técnicas de estudio. Lectura de mapas ......................... 193

Científicos trabajando. Analizar y comparar objetos

y documentos ........................................................................ 197

Ciudadanos, a jugar. Consejos desordenados ............... 198

............................................. 200

Capítulo 1. Seres vivos en su mundoGran variedad de plantas. Plantas más duraderas.

Los seres vivos se alimentan. Los animales son

consumidores. Listos para conseguir alimento .................. 202

Técnicas de estudio. Lectura de títulos e imágenes .... 206

Científicos trabajando. Observar seres vivos ............ 207

Ciudadanos, a jugar. Mensajes secretos ..................... 208

Capítulo 2. Así es nuestro cuerpoUn cuerpo, muchos sistemas. Los huesos. Las articulaciones.

Los músculos. El combustible de nuestro cuerpo.

La sangre en nuestro cuerpo. Nuestro sistema de defensas .... 210

Técnicas de estudio. Lectura y relectura ..................... 213

Científicos trabajando. Realizar experiencias ........... 214

Ciudadanos, a jugar. El juego de las diferencias ......... 216

Capítulo 3. Materiales en todas partesLos materiales frente al calor. Buenos y malos conductores

del calor. Materiales sólidos, líquidos y gaseosos. ¡Marche

una mezcla! ¡Sonamos! .................................................... 218

Científicos trabajando. Realizar experiencias ........... 220

Técnicas de estudio. Uso del diccionario ................... 222

Ciudadanos, a jugar. ¡Todos en el club! ..................... 224

Capítulo 4. Mirando el cieloDónde comienza el cielo. Luces en el cielo.

Los puntos cardinales. ¿Quién se mueve, el Sol

o la Tierra? Nuestro sistema solar ...................................... 226

Científicos trabajando. Observar y realizar

registros de un objeto ....................................................... 228

Técnicas de estudio. Lectura de infografías ................ 231

Ciudadanos, a jugar. Viaje a la escuela ....................... 232

Antología literaria ............................................... 234

“Estrella fugaz”, de Jorge Luján ....................................... 235

“El plan de Martín”, de Anabella Pinski ............................. 236

“La noche”, de Eduardo Galeano ...................................... 238

“El tatú”, de Eduardo Galeano .......................................... 239

“Yo quiero ser marinero”, de Edith Vera ............................ 240

“El gato entre las flores”, de Graciela Repún y

Enrique Melantoni ............................................................ 241

“El sapo verde”, de Graciela Montes ................................ 242

Miaus con botas, de Fabián Sevilla .................................... 244

Fichas de Prácticas del Lenguaje .......................... 247

Fichas de Matemática ............................................. 259

Efemérides .................................................................... 271

Recortables .................................................................. 281

Técnicas de estudio.

ÍNDICE

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Capítulo 1. Del campo a la ciudad

CIENCIAS SOCIALES

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Capítulo 1. Seres vivos en su mundo

CIENCIAS NATURALES


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Responde a los NAP y a los diseños curriculares vigentes para la Educación Primaria.

Unidad Prácticas del Lenguaje

1 Del campo a la ciudad

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título, primeros párrafos y las imágenes. Lectura de cuento de autor. Roles de personajes en el cuento. Reescritura de la historia cambiando el punto de vista. Lectura de portadores. Textos instructivos: receta. Sus partes. Su función. Noción de texto, párrafo y oración. Uso del punto seguido y de la mayúscula inicial. Punto seguido y punto aparte. Uso de mayúscula inicial. El abecedario. Lectura y escritura de adivinanzas.

2 Seres vivos en su mundo

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir de la forma de los textos y los títulos. Lectura compartida y en voz alta de poemas de autor. Reconocimiento de versos y estrofas. Escritura de una historia en base a los poemas leídos. Lectura y comprensión de portadores: folleto informativo. Sus partes. Su función. Clases de oraciones según la actitud del hablante. Familia de palabras. Orden alfabético. Signos de interrogación y de exclamación. Lectura y escritura de tapas, contratapas e índices.

3 Productos para todos

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título, el primer párrafo y las imágenes. Lectura de cuento clásico. Vinculación de hechos con los espacios donde suceden. Lectura y comprensión de portadores: nota de enciclopedia. Sus partes. Su función. Sustantivos comunes y propios. Uso de la mayúscula en los sustantivos propios. Sinónimos. Uso de la coma en la enumeración. Trabajo con palabras que llevan b o v. Lectura y escritura de colmos. Construcción de un personaje. Descripción.

4 Así es nuestro cuerpo

Anticipación lectora. Personajes de historieta. Lectura compartida de historieta. Identificación de los elementos que componen la historieta. Lectura y comprensión de portadores: la noticia como texto informativo. Sus partes. Artículos y sustantivos. Género y número. Antónimos. Uso de la raya de diálogo. Trabajo con palabras que llevan c, s y z. Lectura y escritura de coplas.

5 Recuerdos del pasado

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título y del primer párrafo. Lectura de leyenda de los pueblos originarios de nuestro país. Reconocimientos de las señales que permiten identificar el tiempo y el lugar de los hechos. Secuencia narrativa. Reescritura a partir de un párrafo de la leyenda. Lectura de portadores: entrevista. Sus partes. Adjetivos calificativos. Concordancia de sustantivos y adjetivos en género y número. Grados de significación del adjetivo. La sílaba. La sílaba tónica. Lectura y escritura de cuento.

6 Materiales en todas partes

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título y las imágenes. Lectura de un cuento clásico. Noción de personaje. Descripción. Partes del cuento: situación inicial, conflicto y resolución. Escritura de un nuevo final para el cuento. Lectura y comprensión de portadores: afiche de propaganda. Propósitos. Los verbos; los tiempos verbales. Aumentativos. Uso de la diéresis. Uso de guion al final del renglón. Lectura y escritura de historieta.

7 Somos ciudadanos

Anticipación lectora. Indagación previa acerca de la forma del texto. Formulación de hipótesis a partir del título, la lista de personajes y las ilustraciones. Lectura de una obra de teatro. Reconocimiento de juegos de palabras presentes en la obra. Identificación de características de los personajes. Organización de una función de teatro leído. Lectura y comprensión de portadores: la entrevista, la carta. Estructura. Propósitos del destinatario. Verbos: la concordancia. Noción de persona. Diminutivos. Uso de los dos puntos. Entrada de verbos en el diccionario. Lectura y escritura de leyenda.

8 Mirando el cielo

Anticipación lectora. Formulación de hipótesis a partir del título. Lectura silenciosa para elegir el párrafo que más les gusta. Lectura de un cuento de autor. Identificación de hechos en diferentes momentos del cuento. Escritura de una historia con el personaje del cuento. Lectura y comprensión de portadores: la infografía. Noción de concordancia entre sustantivo y verbo. Integración: artículo, sustantivo, adjetivo, verbo. Adverbios de tiempo y lugar. Palabras compuestas. Lectura y escritura de cuento.

ÍNDICE DE CONTENIDOS


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Matemática Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

Educación en Valores y Ciudadanía

Números hasta el 1500. Sumas de múltiplos de 10 y 100 iguales entre sí. Sumas de números redondos entre sí. Problemas de suma y resta en imágenes. Identificación y reproducción de figuras. Guardas.

Ciencias Sociales (capítulo 1). Diversidad de paisajes urbanos. Elementos característicos y transformaciones. Diversidad de paisajes rurales. Elementos característicos y transformaciones. Actividades humanas. La vida cotidiana de las personas en áreas rurales y urbanas. Trabajos de la ciudad y del campo. Observar fotografías del pasado y del presente. Técnica de estudio: lectura y comprensión de paratexto.

Educación vial. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el respeto de las normas de tránsito. Elaboración de maquetas con señales de tránsito y su explicación para exponer frente a otros cursos.

Números hasta 3000. Regularidades de la serie. Sumas y restas de 1000 a cualquier número. Restas que dan 1000. Uso de la calculadora para resolver y verificar resultados. Problemas de multiplicación en series proporcionales (en tablas). Medidas: capacidad. Medios y cuartos litros.

Ciencias Naturales (capítulo 1). Cambios en las plantas. Plantas anuales y plantas perennes. La alimentación en los seres vivos. Cadena alimenticia. Adaptaciones para comer. Respuestas de los animales a los cambios ambientales: migración e hibernación. Observar seres vivos. Técnica de estudio: lectura de títulos e imágenes.

Educación ambiental. Identificación de actitudes de cuidado del ambiente. Reflexión e intercambio de opiniones sobre lo que cada uno puede hacer para cuidar el ambiente. Elaboración de carteles para pegar en la escuela en función de una campaña de protección del ambiente.

Números hasta 5000. Descomposición en unos, dieces, cienes, miles y en operaciones. Uso de la calculadora: valor posicional. Resolver y verificar resultados. Problemas de reparto y partición. Problemas de suma y resta con datos superfluos y varios pasos. Construir figuras en hoja cuadriculada y lisa con escuadra.

Ciencias Sociales (capítulo 2). Los circuitos productivos: diferentes etapas. Primera etapa: obtención de materias primas. Los circuitos productivos. Segunda etapa: elaboración de productos. Tercera etapa: transporte. Analizar testimonios. Circuito productivo de la leche y sus derivados. Técnica de estudio: lectura de imágenes y epígrafes.

Educación para el consumo. Identificación de información relevante en los productos para elegir la mejor opción. Elaboración de láminas con consejos para ser un buen consumidor.

Números hasta 10.000. Comparación de números de hasta cinco cifras. Sumas y restas de múltiplos de 1000. Comparación de la suma y la multiplicación. Estrategias de cálculo aproximado. Problemas multiplicativos en series proporcionales (en enunciados). Problemas de suma, resta y multiplicación. Análisis de enunciados. Relaciones entre cuadrados, rectángulos y triángulos.

Ciencias Naturales (capítulo 2). El funcionamiento de nuestro cuerpo por dentro. Sistema locomotor. El cuerpo y la nutrición. Sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. Enfermedades contagiosas y no contagiosas. Las vacunas. Realizar experiencias. Técnica de estudio: lectura y relectura.

Educación sexual integral. Reflexión e intercambio de opiniones sobre las diferencias entre los niños y las niñas, y entre las diferencias de género determinadas socialmente. Elaboración de listas con juegos para jugar entre amigos.

Números hasta el 10.000. Multiplicación por 10, 100 y 1000. Construcción y análisis de la tabla pitagórica. Problemas multiplicativos en organizaciones rectangulares, combinación de elementos de dos colecciones. Longitud (m, cm, km). Planos: interpretación y producción, puntos de vista. Recorridos: comunicación e interpretación.

Ciencias Sociales (capítulo 3). Los pueblos originarios. Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente. Pueblos nómadas y sedentarios. La época colonial, La vida en la Colonia. La sociedad colonial. La inmigración en la Argentina: pasado y presente. Realizar entrevistas. Técnica de estudio: organización cronológica y comprensión del texto.

Educación para la diversidad. Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias. Elaborar un afiche con los lugares de origen de distintas personas, indicando las costumbres y tradiciones.

Números hasta el 10.000. División de números redondos por 10, 100 y 1000. Estrategias de cálculo aproximado. Problemas de reparto y partición, organizaciones rectangulares, series proporcionales. Relación entre la pregunta y los cálculos que pueden responderla. Longitud (m, cm y mm): cinta métrica, regla. Peso (kg y g). Fracciones de longitud y peso (1/4 y 1/2 kilos y metros).

Ciencias Naturales (capítulo 3). Los diferentes usos de los materiales y su reacción frente al calor. La temperatura y la sensación térmica. Realizar experiencias. Los estados de los materiales y sus cambios. Métodos de separación de mezclas. Los materiales y el sonido. Técnica de estudio: uso del diccionario.

Educación para la salud. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el cuidado de nuestra salud. Realización de una encuesta para conocer los hábitos de cuidados de diferentes personas.

Números hasta el 10.000. Descomposición en “unos”, “dieces”, “cienes” y “miles” en operaciones. Multiplicación y división de números redondos por un dígito. Distintos algoritmos de la multiplicación por una cifra. Selección de estrategias para resolver problemas de multiplicación y división. Uso del reloj. Horas, minutos. Lectura de la hora, diferentes tipos de relojes.

Ciencias Sociales (capítulo 4). La organización territorial de la Argentina: provincias, departamentos, municipios. Instituciones, organizaciones y autoridades locales, provinciales y nacionales. Participación ciudadana. Elección de autoridades. El DNI. Analizar y comparar objetos y documentos. Técnica de estudio: lectura de mapas.

Educación para la convivencia. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el sentido de las normas. Elaboración de un folleto con consejos para lograr una buena convivencia, para entregar a los compañeros de otros cursos.

Números mayores que 10.000. Comparación de números. Distintos algoritmos de la división por una cifra. Problemas con ninguna, una o varias soluciones, con las cuatro operaciones. Elaboración de enunciados a partir de datos y preguntas. Identificación y reproducción de cuerpos geométricos: relación con figuras.

Ciencias Naturales (capítulo 4). El cielo visto desde la Tierra. Cambios y permanencias en el cielo. Observar un objeto y realizar registros de él. El uso de los puntos cardinales como método de orientación espacial. Aproximaciones al sistema solar. Técnica de estudio: lectura de infografías.

Educación por los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Reflexión e intercambio de opiniones sobre el respeto de los derechos de los niños. Elaboración de un juego con situaciones relacionadas con sus derechos.


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