PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: REPASAMOS LAS LETRAS “T”, “F” Y “M”

LEÉ Y ENCERRÁ CON UN CÍRCULO LAS PALABRAS QUE TIENEN “T”

MARCÁ CON UNA X LAS DIBUJOS QUE EMPIEZAN CON “F”.

ELEGÍ TRES Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES.

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

OBSERVÁ LOS DIBUJOS. DECÍ SUS NOMBRES EN VOS ALTA Y COPIÁ LA SÍLABA QUE

ESCAPÓ, SEGÚN CORRESPONDA: MA ME MI MO MU

SI QUERÉS PODÉS PINTAR LAS IMÁGENES DE ESTA PÁGINA.

OBSERVÁ LOS DIBUJOS DE CADA RECUADRO Y DECÍLOS EN VOZ ALTA.

PINTÁ LOS OBJETOS QUE EMPIEZAN CON LA LETRA DE CADA RECUADRO.

¿CÓMO TE RESULTÓ

ESTA TAREA?

MATEMÁTICA: REPASAMOS LA FAMILIA DEL 20

UNÍ LOS NÚMEROS DEL MENOR AL MAYOR Y DESCUBRIRÁS UN ANIMAL ESCONDIDO.

COLOREÁ EL DIBUJO.

COMPLETÁ CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN (UTILIZÁ LA GRILLA DE NÚMEROS SI

NECESITÁS RECORDAR EL ORDEN DE LOS NÚMEROS).

COMPLETÁ EL CUADRO AYUDÁNDOTE CON LA GRILLA DE NÚMEROS PARA VER CUÁL ESTÁ

ANTES Y CUÁL ESTÁ DESPUÉS.

¿CÓMO TE RESULTÓ

ESTA TAREA?

CIENCIAS SOCIALES: ¿CÓMO SE DIVERTÍAN LAS FAMILIAS DE LA ÉPOCA COLONIAL?

LEER EN FAMILIA.

EN LA COLONIA NO HABÍA TELES NI COMPUTADORAS. SIN EMBARGO, COMO EN TODAS LAS ÉPOCAS, LAS PERSONAS SE ENTRETENÍA.

LOS ESCLAVOS CELEBRABAN BAILANDO UN CANDOMBE.CON EL TIEMPO, Y SUMADO A OTRAS FORMAS DE CELEBRAR, SE CONVIRTIÓ EN EL CARNAVAL QUE FESTEJAMOS CADA FEBRERO EN NUESTRO PAÍS.

EN LAS FIESTAS PATRIAS Y RELIGIOSAS LAS PERSONAS DISFRUTABAN DE KERMESES Y JUEGOS.

ENCERRÁ CON UN COLOR LAS COSAS QUE NO PERTENECEN A LA ÉPOCA COLONIAL.

DIBUJÁ UN JUEGO DE LA ÉPOCA COLONIAL Y UNO DE LA ACTUALIDAD.

SI TENÉS EL ÁLBUM COLONIAL PODÉS HACER LA PÁGINA 9.

JUEGO COLONIAL JUEGO ACTUAL

¿CÓMO TE RESULTÓ

ESTA TAREA?

CIENCIAS NATURALES: ELABORAMOS ENTRE TODOS/AS UNA ENCICLOPEDIA DE

ANIMALES DE ARGENTINA

PASOS PARA ARMAR LA ENCICLOPEDIA:

1. Elegir un animal de la lista de animales para investigar.

2. Avisar por el grupo de whatsapp qué animal elegiste así no se repiten los animales investigados (es

decir que cada alumno/a deberá elegir un animal diferente al de sus compañeros).

3. Buscar en internet información del animal elegido para completar la ficha (en caso de que no

encuentren información en internet del animal elegido, en el grupo de facebook estarán los links

que ayudan a encontrar la información de cada animal).

4. Completar la ficha (debe estar escrita por los/as alumnos/as).

5. Sacar una foto lo más clara y prolija posible para subir al grupo de facebook o whatsapp para que,

luego, la seño pueda armar la enciclopedia con la ficha de cada uno.

HÁBITAT: __________________________________________________________

COBERTURA DEL CUERPO: _____________________________________________

DESPLAZAMIENTO Y TIPO DE EXTREMIDADES: ___________________________

___________________________________________________________

NOMBRE DEL ANIMAL__________________________________

DIBUJO

FOTO

REALIZADO POR: _____________________________________________