PRAXIAS OROLINGUOFACIALES

EVAOLIVERVILLALÓN.ATENCIONPSICOEDUCATIVA

4ºE.I.

¿QUE SÓN?PRAXIASMovimientoscoordinados,demayoromenordificultad,quesehacenparatrabajaryejercitarlosórganosqueintervienenenlaarticulacióndelosdiferentesfonemas.

ORALES LINGUALES FACIALES

LABIOS Y PALADAR LENGUA Y DIENTES CARA Y MANDIBULA

ACTIVIDADES

TodaslasactividadesestándiseñadasparaunaclasedeEducaciónInfantilde5añoscon25alumnosysuduraciónoscilaentre10y15minutoscadauna.Lasactividadessevanarealizarenelaulaporquelapizarradigitalesunodeloselementosnecesariospararealizarlamayoríadeellas.

1. “ EMOTICONOS”OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Trabajar la habilidad de movimientos de la cara, lamandíbula, la boca, la lengua y los labios.• Identificar las partes que mueven al imitar los emoticonos.• Expresar los sentimientos de forma oral.DESARROLLO: Señalaremos en la pizarra digital el emoticonoque los niños deberán imitar y después preguntaremos comolo han hecho, qué partes han utilizado y si saben quésentimiento expresan.MATERIALES:Pizarra digital.

2. “LAS AVENTURAS DE PEPPA PIG”OBJETIVOS ESPECÍFICOS:-Explicar de forma oral las actividades que les gustan y otras nuevas.-Interpretar actividades cotidianas.-Agilizar los movimientos para una buena pronunciación.DESARROLLO: Pondremos en la pizarra digital un video donde PeppaPig realiza diferentes actividades cotidianas donde realiza praxiasorolinguofaciales. Para estimular el lenguaje oral podrán comentar queactividad les gusta más o alguna que no aparezca y también se utilicenlos músculos y órganos de la cara.MATERIALES:Pizarra digital.

3. “ CANCIÓN DE LOS INDIOS”OBJETIVOS ESPECÍFICOS:-Potenciar el lenguaje oral a través de las canciones.-Estimular la realización de sonidos.-Trabajar la motricidad bucofacial.

DESARROLLO: Primero ensayaremos con los alumnos losmovimientos que después vamos a realizar en la canción de losindios, imitando el sonido de los caballos y el de los indios. Nosfijaremos en los alumnos que tienen alguna dificultad pararealizarlos y los ayudaremos.

MATERIALES: Pizarra digital.

4.“SOMOS EQUILIBRISTAS”OBJETIVOS ESPECÍFICOS:-Favorecer los movimientos orolinguofaciales.-Fortalecer los órganos que intervienen en el lenguaje oral.-Estimular la concentración.DESARROLLO: Repartimos a cada alumno una pajita de plástico con lacual deberá realizar diferentes ejercicios con la boca: Aguantar la pajitadebajo de la nariz con los labios, en la lengua encima y debajo ysujetando la pajita con la punta de la lengua hacia arriba. Para terminarsujetarán la pajita con los labios y empujarán un pompón sin mover lacabeza.MATERIALES:Pajitas y pompones.

WEBGRAFÍA• https://www.youtube.com/watch?v=PPrzBiXT_tQ• http://www.imageneseducativas.com/ejercicios-bucofaciales-mejorar-desarrollo-del-lenguaje-oral/• https://www.youtube.com/watch?v=5OzGlwu5UJU• https://www.youtube.com/watch?v=v_jS__jePUQ&t=350s• http://azaharesrosa.blogspot.com.es/2011/10/praxias.html• https://apelo2014.files.wordpress.com/2014/09/praxias-irene-lucena.pdf• http://www.hablemosdeneurociencia.com/praxias-tipos-y-procesos/