1

PRAKTIKA ON BATEN

DISEINUA

Paul Barandiaran

Mikel Agirre

Iñigo Agirre

Josu Agirreurreta

2

AURKIBIDEA

GAIA: ............................................................................................................................... 3

MAILA: .......................................................................................................................... 3

KONPETENTZIAK: ........................................................................................................ 3

IRAUPENA: ..................................................................................................................... 3

METODOLOGIA: ........................................................................................................... 3

EBALUAZIO IRIZPIDEAK ............................................................................................ 4

3

Praktika on baten diseinua

GAIA:

Ikasleen artean, Londresera bidai bat egiteko behar den guztia antolatuko duten proiektu

bat landuko dugu.

MAILA: 6.maila

KONPETENTZIAK:

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna.

Matematikarako gaitasuna

IRAUPENA:

Bost klase ordu betekoak edukiko ditugu aste betean.

METODOLOGIA:

Lehenengo klasean, gaia azalduko zaie umeei eta Londresi buruz zer dakiten

komentatuko da gelan. Ondoren, ikasleek beraien artean iritziak emanez eta

eztabaidatuz, bidaia egiteko pausuak identifikatuko dituzte. Azkenean guztien artean eta

irakaslearen laguntzarekin, pausu horiek zehaztuko dira, lanean hasteko prest beraz!!

Lehenengo pausua, ordenagailuak hartzea da joango diren lekua non dagoen

ikusteko eta bertako zenbait datu biltzeko. Orokorrean, bilaketak askeak izango dira,

hau da, irakasleak ez die bilaketarako erreferentziarik emango, beraz, ikasleen lana

izango da informazio zentzuduna aurkitzea. Hala ere, azkeneko 10 minutuetan Google

Maps 2.0 zerbitzuaren bidez Londreseko zenbait leku turistiko interesgarri ikusiko

dituzte.

Bigarren klase egunean, guztion artean aurreko egunean bildutako informazioa

komentatuko dugu. Hemendik hasiko dira irteten bidaiarako beharrezkoak izango diren

gauzak. Ondoren, bertatik Londresera joateko garraiobide desberdinak aurkitu eta

alderatuko dituzte, honetarako, Google arakatzailea erabil dezaketela esan diezaiokegu.

Beti ere azpimarratuz, bila dezaketen informazio guztia ez dela fidagarria. Kasu

batzuetan, enpresa beraren web orrira joko dugu informazioa ziurtatzeko, nahiz eta blog

edo orri askotakoa ongi egon daiteken.

Hirugarren egunean, bilaketekin jarraituko dute. Oraingoan, hotel eta ostatuak

bilatuko dituzte. Honetarako ere, lehenik, Google edo beste arakatzaile bat erabiliko

4

dute, eta ondoren hotel edo ostatuko web orriak aztertuko informazio fidagarriagoa

lortzeko. Nahikoa informazio lortutakoan, datu guztiak ordenatu eta bildu egingo dira;

ordenagailuak utzita informazioa konparatuko dute merkeena, erosoena eta

fidagarrienaren artean oreka hoberena duena aukeratzeko.

Laugarren egunean, bertara joaterakoan erabili beharko genuken hizkuntza zein

den badakiten galdetuko diegu. Jakingo ez balute, berriro ere internetera joko genuke,

baina oraingoan wikipedia erabil dezakegu. Hizkuntza ezagutzen badute dakitena

adierazteko aukera izango dute. Ondoren, bidaia batean zein galdera eta esaldi mota

izan daitezken baliagarriak erabakiko dugu denon artean. Eta azkenik, esaldi hauek

ingeleraz nola esaten bilatzen saiatuko gara internet bidez. Lortuko ez balute, atzerriko

hizkuntzako irakasleari galdetzeko aukera izan dezakete.

Azken egunean, bidaiarako zein beste elementu (arropa, jaboia, pasaportea...)

behar dituzten identifikatuko dute talde txikietan zerrenda bat eginez, eta ondoren

arbelean zerrenda oso bat egingo da. Azkenik, aurreko egunetan bildutako lanarekin,

bidaiarako beharko duten aurrekontua kalkulatuko dute. Bidairako aurrekontua egiteko

eragiketa matematikoak egingo dituzte eta datuak sailkatzeko, excel aplikazioa erabil

dezakete.

Proiketua ikastolako irteera baten aurretik lantzea interesgarria izan daitekela

uste dugu. Honela, egindako zenbait ikerketak errealitatean nola gauzatzen diren

ikusteko aukera izan baitezakete. Gainera, bidaiako beharrezko gauzen zerrenda

baliagarri izan daiteke.

EBALUAZIO IRIZPIDEAK

Jarrera positiboa du.

Jarrera aktiboa du.

Talde lana eta elkarlana sustatzen du.

Interesa azaltzen du jarduerarekiko.

Diziplinartekotasunaz ohartzen da.

Ikt-ak modu eraginkorrean erabiltzen ditu.

Sormena eta originaltasuna azaltzen ditu.

Matematikako oinarrizko eragiketak (batuketak) burutzen badaki.

Ohartzen da egin beharreko lanak aurrera eramateko, matematika beharrezkoa

dela.

Ingelerako zenbait esaldi identifikatzen ditu.