practicas de dac

8/12/2019 Practicas de DAC

1/11

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICADIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y

CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera en Control y Automatizacin

ASIGNATURA: Prcticas de DAC SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:El alumno disear elementos mecnicos, arquitectnicos, elctricos, electrnicos y de instalaciones deingeniera bsica, empleando herramientas y metodologas dentro del campo del diseo de asistido porcomputadora, utilizando programas lderes en su campo.

CONTENIDO SINTTICO:I. GeneralidadesII. Modelos en Dos Dimensiones

III. Modelo en Dos Dimensiones AvanzadoIV. Modelo en Tres DimensionesV. Operaciones Avanzadas de Modelado en Tres Dimensiones

METODOLOGA:- Investigacin documental y de campo- Manejo de diseos virtuales- Trabajo en equip- Solucin de problemas y prcticas de laboratorio- Empleo de material audiovisual

EVALUACIN Y ACREDITACIN:Tres exmenes departamentales 50%, trabajos de investigacin 10%, reportes de las prcticas delaboratorio 30% y participacin en actividades de aprendizaje individuales 10%.

BIBLIOGRAFA:Leach, James. A, Autocad 2000 Companion, Primera Edicin, Autodesk, Mcgraw Hill, 2000.Cross, Jordi, Autocad 2000, Curso Inicial, Editorial Inforbooks, 1996.Croos Jordi, Autocad 2000, Curso Avanzado, Editorial Inforbooks, 1996.Dobek & Ranschaert, Autocad, Segunda Edicion, Autodesk, Mcgrawhill, 1996.Koraiskos & Fulton N., Autocad, Primera Edicin, Editorial Wiley, 1996.Rodrguez Vega Jorge, Autocad 2000, Gua Prctica Para Usuarios, Primera Edicin, Editorial Anaya,1996.


2/11




ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica yElctrica

CARRERA: Ingeniera en Control yAutomatizacinOPCIN:COORDINACIN:DEPARTAMENTO: Acadmico de Ingeniera enControl y Automatizacin

ASIGNATURA: Prcticas de DACSEMESTRE: Tercero

CLAVE:CRDITOS: 3VIGENTE: Agosto 2004TIPO DE ASIGNATURA: PrcticaMODALIDAD: Escolarizada

TIEMPO ASIGNADOS

HRS/ SEMANA/ TEORA: 0

HRS/ SEMANA/ PRCTICA: 3

HRS/ SEMESTRE/ TEORA: 0.0HRS/ SEMESTRE/ PRCTICA: 54.0

HRS/ TOTALES: 54.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO:POR: Academia de Ingeniera ElectrnicaREVISADO POR: Subdireccin Acadmica

APROBADO Por: Consejo Tcnico ConsultivoEscolar de la ESIME ZacatencoDr. Alberto Cornejo Lizarralde

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes yProgramas de Estudio del Consejo GeneralConsultivo del IPN


3/11




ASIGNATURA: Prcticas de DAC CLAVE: HOJA:

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA:

El empleo de los sistemas computacionales como herramientas de trabajo representa uno de losfactores que intervienen en la eficiencia del diseo, la calidad y presentacin de los distintos diagramas,esquemas, dibujos y planos, buscando la minimizacin de los tiempos de entrega de las ordenes detrabajo que solo se logran con la actualizacin y modernizacin de los sistemas de desarrollo integral enlos que nicamente los elementos humanos mejor preparados alcanzan los ms altos niveles dedesarrollo profesional.

Para alcanzar un mejor campo de accin en la vida profesional, el ingeniero en control y automatizacindeber emplear las herramientas y metodologas del campo del diseo para sistemas elctricos,electrnicos de control, arquitectnicos, de instrumentacin y otras instalaciones de ingeniera bsica,

los cuales deben ser adaptados e implementados bajo la ptica del diseo asistido por computadoracomo un medio para alcanzar un grado de competitividad y eficiencia en el desempeo de sus funcionesy objetivos.

Las asignaturas consecuentes: Elementos de mecanismo, electrnica I electrnica II, electrnica III,Instalaciones elctricas, instrumentacin I, instrumentacin II, instrumentacin III, control de procesos I,control de procesos II.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

El alumno disear elementos mecnicos, arquitectnicos, elctricos, electrnicos y de instalaciones deingeniera bsica, empleando herramientas y metodologas dentro del campo del diseo de asistido porcomputadora, utilizando programas lderes en su campo.


4/11





No. UNIDAD: I NOMBRE: Generalidades

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno aplicar las funciones bsicas empleadas para trazar y editar dibujos bsicos, ademsidentificar los sistemas de coordenadas cartesianas, cilndricas, esfricas y polares empleados pararepresentar modelos.

HORASNo.TEMA

TEMAS

T P EC

CLAVEBIBLIOGRFICA

1.1 Descripcin de pantallas 1.5 2B,3B,4C

1.2 Barras de herramientas 1.5 3B,2B,5C

1.3 Sistemas de coordenadas 1.5 1B,3B,4C

1.4 Editor de dibujos 1.5 1B,2B,5C

1.5 rea de grficos 1.5 2B,3B,5C

1.6 Ayudas 1.5 6B,2B,5C

ESTRATEGIA DIDCTICA- Desarrollar la observacin y anlisis- Relacin prctica-Teora- Desarrollo de las habilidades cognitivas del sujeto- Trabajar simulaciones

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN- Reporte de prcticas- Aprendizaje guiados- Hacer ejercicios


5/11





No. UNIDAD: II NOMBRE: Modelado en dos dimensiones

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno aplicar las funciones bsicas para el manejo de coordenadas polares, describir las figurasbase empleando la lnea de comando, el mtodo abreviado y los mens contextuales y modificar lascaractersticas de estas.

HORASNo.TEMA

TEMAS

T P EC

CLAVEBIBLIOGRFICA

2.12.1.12.1.22.1.3

GeneralidadesCoordenadas polaresCajas de dialogo de dibujosUnits, limits, snap, grid, scale, dsettings

1.5

2B, 4C, 5C

2.22.2.1

Figuras baseLine, circle, arc, point, ddtype, pline

1.5

6B, 3B,4C

2.32.3.1

Comandos para la modificacion de dibujosErase, move, rotate, scale, stretch, length, trim,extend, break,copy, mirror, offset, array, fillet,chamfer.

3.0

2B, 1B, 4C

2.42.4.1

Comandos de visualizacinZoom,pan,view,viewer, uports, syswindows,ucsicon.

3.0

2B,6B,4C

2.52.5.1

Propiedades de las objetos y layersColor, linetypes, linetype, lweight, ltscale,celtscale.

3.0 6B,2B,4C

ESTRATEGIA DIDCTICA- Relacin prctica-teora- Trabajar simulaciones- Investigando, descubriendo, creando- Buscar causa y efecto, y saber relacionarlas

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN- Primer examen departamental- Reporte de prctica- Evaluacin dinmica- Hacer ejercicios


6/11





No. UNIDAD: III NOMBRE: Modelado en dos dimensiones avanzado

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno emplear los comandos especiales para unir, alinear, agregar textos, aplicar proyeccionesortogonales e isomtricas, y modificar las caractersticas especiales de las figuras en dos dimensiones.

HORASNo.TEMA

TEMAS

T P EC

CLAVEBIBLIOGRFICA

3.13.1.1

Comandos avanzadosXline, ray, polygon, rectang, donut, spline,ellipse, divide, measure, sketch, skpoly, solid,boundary, region, chprop, change, properties,matchprop, explode, align, pedit, splinedit,union, subtract, intersect, statusm list, dblist,crea, dist, id, time, setrar, massprop.

1.5 3B, 6B, 5C

3.23.2.1

Manejo de textosDtext, mtext, style, spell, ddedit, properties,find, qtext, textfill.

1.5 3B,1B,5C

3.33.3.1

Espacio en papel y modelo espacialLayoutwizard, layout, psetupin, vports,

vpclip,0.5Pspace, mspaces, model, layer.

3.0 6B, 1B, 5C

3.43.4.1

BloquesCentrales de diseo(designer)Block color, linetype, lineweight, insert, minset,explode, insert with, xplode, wblock, base,rename.

1.5 3B, 1B, 5C

3.53.5.1

ProyeccionesOrtho, snap, object snap tracking,xline, yray.

3.0 3B,1B, 5C

3.63.6.1

IsometricosSnap, ellipse

3.0 3B,6B, 5C

3.7 Dibujos obliquos 3.0 3B, 5C

ESTRATEGIA DIDCTICA- Interaccin prctica-teora favorece la transferencia.- Aprendizaje guiados- Constituir modelos- Aplicar programas y solucionar problemas

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN- Reporte de prctica- Investigar, elaborar y verificar hiptesis- Resolucin problemas


7/11





No. UNIDAD: IV NOMBRE: Modelo en tres dimensiones

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno emplear los comandos especiales para unir, alinear, agregar textos, aplicar lasproyecciones ortogonales e isomtricas, y modificar las caractersticas especiales de las figuras en tresdimensiones.

HORASNo.TEMA TEMAS

T P EC

CLAVEBIBLIOGRFICA

4.14.1.14.1.1.1

Sistemas de coordenadas en tres dimensionesWcs sistema de coordenadas mundialesUws sistemas de coordenadas usuario

1.5 1B, 5C

4.24.2.14.2.2

Comandos para sombreadosHide, view, ypoint, ddvpoint, plan, zoom.3dorbit, 3dpan, 3dzoom, 3dcorbit, 3ddistance,3dclip, 3dswivel, vports.

3.0 6B, 2B,5C

4.3

4.3.1

Construccin de modelos slidos

Box, cone, cylinder, wedge, sphere, torus,extrude, revolve.

3.0 2B, 6B,5C

4.44.4.1

Manejo de solidosMove, aling, rotate3d, mirrow3d, 3darray.

3.0 2B, 6B, 5C

ESTRATEGIA DIDCTICA- Investigar, elaborar y verificar hiptesis y aplicar estrategias de ensayo error en la resolucin de los

problemas en la construccin de aprendizajes.

- Trabajar de manera individual y colaborativa- Crear y disear materiales

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN- Segundo examen departamental- Reporte de prctica- Resolucin de problemas- Evaluacin dinmica


8/11





No. UNIDAD: V NOMBRE: Operaciones avanzadas de modelado en tres dimensiones

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar las funciones especiales para el desarrollo y modelado de slidos en tresdimensiones

HORASNo.TEMA TEMAS

T P EC

CLAVEBIBLIOGRFICA

5.15.1.1

Operaciones booleanasUnion, substract, intersect, chamfer, fillet.

3.0 3B, 1B, 4C

5.25.2.1

Construccin de slidos avanzadosIsolines, dispsilh, facetres, facetrato, massprop,interfase, section, slice.

3.0 3B,1B,4C

ESTRATEGIA DIDCTICA- Aprendizaje guiado y desarrollar actitudes flexibles hacia el cambio- Trabajar simulaciones- Construir modelos y solucionar problemas- Investigando, descubriendo, creando.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN- Tercer examen departamental- Reporte de prctica- Interactuar con el profesor y atender sus indicaciones: tareas, orientaciones, ayudas, etc.


9/11





RELACIN DE PRCTICAS

PRACT. No.

NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DEREALIZACIN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Reconocimiento de la interfaz de usuario.

Uso de sistemas de coordenadas y figurasbsicas.

Figura bsica en dos dimensiones i

Figura en dos dimensiones.

Unin de figuras en dos dimensiones

Figuras en dos dimensiones en proyeccinisometrica y en proyeccin ortogonal.

Unin de figuras en tres dimensiones en unsistema de coordenadas generales y en unsistema de coordenadas definidas por elusuario.

Figuras en tres dimensiones en proyeccin

isometrica y en proyeccin ortogonal.Realizacin de operaciones con figuras en tresdimensiones y aplicacin de funcionesavanzadas.

I

I

II

II

III

III

IV

IV

V

4.5

4.5

6.0

6.0

9.0

7.5

4.5

6.0

6.0

Laboratorio deComputacin


10/11





PERIODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE VALUACIN

1

2

3

I y II

III y IV

V

Primer examen departamental 50%

Segundo examen departamental 50%

Tercer examen departamental 50%

Trabajos de investigacin 10%, Reportes de las prcticas de laboratorio 30% Participacin en actividades de aprendizaje individuales 10%.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1 X Leach, James. A, Autocad 2000 Companion, Primera Edicin,Autodesk, Mcgraw Hill, 2000.

2 X Cross, Jordi, Autocad 2000, Curso Inicial, Editorial Inforbooks, 1996.

3 X Croos Jordi, Autocad 2000, Curso Avanzado, Editorial Inforbooks,1996.4 X Dobek & Ranschaert, Autocad, Segunda Edicion, Autodesk,

Mcgrawhill, 1996.5 X Koraiskos & Fulton N., Autocad, Primera Edicin, Editorial Wiley,

1996.6 X Rodrguez Vega Jorge, Autocad 2000, Gua Prctica Para Usuarios,

Primera Edicin, Editorial Anaya, 1996.


11/11




PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA: Ingeniera en Control y Automatizacin SEMESTRE Tercero

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Ingeniera Electrnica ASIGNATURA: Prcticas de DAC

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICOREQUERIDO:

Licenciatura en ingeniera mecnica, Ingeniero en Control yAutomatizacin, Preferentemente con un posgrado en el rea

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno disear elementos mecnicos, arquitectnicos, elctricos, electrnicos y de instalaciones deingeniera bsica, empleando herramientas y metodologas dentro del campo del diseo de asistido porcomputadora, utilizando programas lderes en su campo.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAPROFESIONAL

HABILIDADES ACTITUDES

En matemticas,fsica y en mecnicaterica y aplicada ala industriaelectromecnica

Metrologa manejode instrumental

Deseable 3 aosen la docencia

2 aos en laindustria enmantenimiento o

en instalaciones

Comunicacin Establecimiento de

climas favorables alaprendizaje

Transferencia del

conocimiento tericoa la solucin deproblemas

Anlisis y sntesis Para motivar al auto-

estudio, el razona-miento y lainvestigacin

Manejo de grupos

Critica fundamentada Respeto Tolerancia Compromiso con la

docencia tica Responsabilidad cientfica Colaboracin Superacin docente y

profesional De rectitud y moralidad Tener la mente abierta

para resolver problemasdentro de su rea.

Relaciones humanas

ELABOR REVIS AUTORIZ

_M en C Gabriel Mendoza_Figueroa _Ing. Guillermo Santilln Guevara Dr. Alberto Cornejo LizarraldePRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: MARZO 2004.

practicas de dac

Documents