prácticas agroecológicas

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Un vivero es un conjunto de instalaciones destinadas a desarrollo y crecimiento de diversos tipos de plantas protegidas de la acción del medio ambiente. Vivero forestal: es aquel que permite mejorar las condiciones de una determinada especie de planta forestal asegurando la viabilidad de un número de plantas mayor de las que pueden darse de manera natural en el bosque; pudiendo ser transitorios o permanentes. ¿QUÉ ES UN VIVERO? Factores para determinar la ubicación de un vivero Terreno plano a semiplano, con buen drenaje Recurso agua disponible Fácil accesibilidad Radiación solar Protección de factores Naturales y sociales

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Las Practicas Agro ecológicas son fuindamentales para contribuir a la conservacion del medio ambiente, aqui les resumo algunas de ellas y que se emplen en la escuela donde trabajo

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Page 1: Prácticas Agroecológicas

Un vivero es un conjunto de instalaciones destinadas a

desarrollo y crecimiento de diversos tipos de plantas

protegidas de la acción del medio ambiente.

Vivero forestal: es aquel que permite mejorar las

condiciones de una determinada especie de

planta forestal asegurando la viabilidad de un número de

plantas mayor de las que pueden darse de manera

natural en el bosque; pudiendo ser transitorios o

permanentes.

¿QUÉ ES UN VIVERO?

Factores para determinar la ubicación de un vivero

•Terreno plano a semiplano, con buen drenaje•Recurso agua disponible •Fácil accesibilidad •Radiación solar •Protección de factores Naturales y sociales

Page 2: Prácticas Agroecológicas

Construcción de un huerto escolarEn la preparación de un huerto, se toman en

cuenta los siguientes pasos: Escoger el terreno que esté disponible

dentro de la escuela. Limpiar el terreno, eliminando cualquier

material de desecho, piedras, maleza u otros.

Labrar el terreno, unos 20 o 25 centímetros de profundidad

Desmoronar y triturar muy bien la tierra. Fertilizar el terreno preferiblemente con

abono natural. Es recomendable utilizar fertilizantes naturales, para evitar la contaminación de la tierra.

Después de que el terreno está preparado, se hacen surcos y se colocan en ellos las semillas previamente seleccionadas, dejando el espacio necesario entre ellas. Se deben investigar lo que necesita cada planta.

Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los procesos de germinación y desarrollo. Este riego es preferible hacerlo, en horas de la tarde o en la mañana antes de que salga el sol

Huerto Escolar

El huerto escolar, es un terreno pequeño, donde se cultivan hortalizas

para consumo de la comunidad escolar y usualmente funciona en terrenos disponibles dentro de la

escuela. Si no hay suficiente terreno, se

pueden utilizar balcones, azoteas, materos o cajas. En el huerto escolar se cultivan plantas cuyas semillas,

raíces, hojas o frutos son comestibles, también árboles frutales como:

limoneros, naranjos, entre otros, si existe el espacio suficiente.

Page 3: Prácticas Agroecológicas

Inicio del Proceso

Recolección de semillas

Preparación de la tierra

Aislamiento de germinadores

SiembraGerminación

Movilización del material vegetal

Transplante

Estabilización del material vegetal

Ciclo de Labores

dentro del Vivero

Page 4: Prácticas Agroecológicas

Reforestación

Reforestar es establecer vegetación arbórea en terrenos con aptitud forestal. Consiste en

plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos; así como su

cuidado para que se desarrollen

adecuadamente

Procedimiento de siembra de arboles

Cuando los arboles son llevados en bolsa desde el vivero, el

siguiente procedimiento favorece una siembra convenirte:

No olvides que…•La jornada de reforestación debe programarse según el periodo lluvioso de cada región y sus características hidrológicas, esto asegurará la viabilidad de las plántulas y la reducción de su índice de mortalidad

1. Humedezca la tierra

2. Retire la bolsa y ubique el árbol en el hoyo

3. Rellene el hoyo de manera homogénea

4. Apisone alrededor del

árbol para eliminar el aire que

pueda haber quedado en el

hoyo

Esquema de siembra En zonas de fácil

inundación o déficit hídrico

Page 5: Prácticas Agroecológicas

Las lombrices de tierra pertenecen al grupo de los

anélidos (gusanos anillados) y se alimentan de materia orgánica.

Para la lombricultura se ha seleccionado a la lombriz roja

californiana (Eisenia foetida ) por las siguientes características: • Extremadamente prolífica; •Vive en grandes densidades;• Se reproduce en cautiverio;• Es muy voraz y acepta todo tipo de desechos orgánicos; •Respira a través de la piel; •Cada día come el equivalente al peso de su cuerpo •El 60% del alimento lo expele en forma de humus.• Se adapta a todos los climas, siempre y cuando se controlen los factores humedad y temperatura

La lombricultura es una tecnología moderna que consiste en la

transformación de los desechos orgánicos en humus mediante la cría intensiva de lombrices de tierra. Es

una actividad de baja inversión, mínimo riesgo, fácil administración, y

alta rentabilidad por los beneficios múltiples que se obtienen de ella.

Page 6: Prácticas Agroecológicas

¿Qué tipo de residuos se utilizan en el Compostaje? Desperdicios de cocina

(hierba, cáscara de frutas y residuos de verduras) Césped cortado, hojas,

restos de poda y demás restos del jardín. Papeles no plásticos ni aluminados.

Heces animales

(vaca, caballo, gallina, conejo, chivo, etc.)

• El compost, composta o compuesto es el producto que se obtiene del compostaje, el cual

es una técnica de transformación de material orgánico.

• Estas transformaciones son el resultado de la actividad de bacterias, hongos y otros

microorganismos que utilizan el sustrato orgánico como fuente de energía y nutrientes.

• El producto final de este proceso se emplea como abono orgánico para la recuperación de los suelos y nutrición de las plantas