PRÁCTICA 1INNOVACIÓN

EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

PORTAFOLIODIAGNÓSTICO Rosario Silva de DelValle

rsilva@unimet.edu.ve

Septiembre, 2014

PRÁCTICA 1OBJETIVO META

Fortalecer la asignatura “Lectura y aprendizaje” con material de audio/ video relacionado con cada una de las competencias que se pretenden desarrollar a lo largo del curso y de esta manera reforzar el aprendizaje de los estudiantes tomando en cuenta sus diferencias individuales.

PRÁCTICA 1

ELEMENTOS PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO

Profesora. Mención Lengua

1992

Especialización en Gerencia Educativa1997

Diploma de Estudios Avanzados enDidáctica y organización de Instituciones educativas2010

Doctorado enDidáctica y organización de Instituciones educativas2014

Maestría enCiencias de la Educación1998

FORMACIÓN PROFESIONAL

PRÁCTICA 1

ELEMENTOS PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO

Profesora Titular

Universidad Pedagógica Experimental

Libertador

Profesora Titular Universidad Metropolitana

Diseño e implementación de cursos en línea

Uso de recursos abiertos en varias asignaturas

Diseño e implementación de sites para diferentes asignaturas

EXPERIECIA LABORAL

PRÁCTICA 1EVIDENCIAS

https://sites.google.com/site/cervantesunimet/home

https://sites.google.com/site/unimetlenguaespanola/

https://sites.google.com/site/metodologiadele/ https://sites.google.com/site/cpesunimet/

PRÁCTICA 1

MARCO CONTEXTUAL

Lectura y aprendizaje es una asignatura de la Universidad Metropolitana que pertenece al Área Inicial. Es de carácter presencial con apoyo en las TIC.Se trabaja con dos competencias relacionadas con la escritura y la lectura de textos de mediana extensión.Los alumnos que la cursan generalmente son estudiantes que recién ingresan a la Educación Superior y generalmente tienen dificultades para escribir correctamente y abordar una lectura y comprenderla.

PRÁCTICA 1

MARCO CONTEXTUAL Y LA PROPUESTA DE INNOVACIÓN

Los alumnos deben tener a su disposición en la asignatura materiales audiovisuales que los ayuden a reforzar los contenidos vistos de manera presencial y que lo ayuden a desarrollar las competencias que se pretenden lograr al finalizar el curso.

Tomando en cuenta las diferencias individuales y las múltiples maneras de aprender, el estudiante podrá disponer de estos recursos en el momento que lo requieran.

PRÁCTICA 1

PROPUESTA DE INNOVACIÓN

Generar contenidos de carácter audiovisual para la asignatura “Lectura y aprendizaje” que se vinculen a elementos relevantes de cada una de las competencias que se desarrollan en ella.

Se utilizarán las herramientas como Voice ® y Knovio ®

Estos contenidos se alojarán en el site de la asignatura y en la plataforma Edmodo (plataforma educativa de apoyo a la asignatura)

PRÁCTICA 1

PROPUESTA DE INNOVACIÓN

Los contenidos audiovisuales que se generen serán un apoyo para el aprendizaje de los estudiantes ya que podrán acceder a ellos en el momento y el espacio que lo requieran.

Es un material que pueden reproducirlo cuantas veces necesiten para afianzar sus conocimientos.

Todos los docentes de la asignatura tendrán acceso a estos contenidos.

Estos materiales audiovisuales se compartirán a través de redes sociales y estarán al alcance de quién los necesite.