práctica nº 04 - inducción y deducción matemática trilce

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1 2 3 20 1. Si se cumple: M = 2 + 1 x 1 (1) M = 4 – 3 – 4 (2) M = 6 + 5 + 9 (3) M = 8 – 7 x 16 (4) M = 10 + 9 – 25 (5) M = 12 – 11 + 36 (6) M = 14 + 13 x 49 (7) …… ……………… …… ……………… Determina: M + M + M (10) (20) (45) a) 65 b) – 60 c) 70 d) – 75 e) – 80 2. Determina la suma de cifras del resultado de: a) 360 b) 450 c) 180 d) 320 e) 570 3. Calcula el valor de R, y dé como respuesta la suma de cifras del resultado: a) 360 b) 240 c) 120 d) 480 e) 260 1 INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICA INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICA INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICA PRÁCTICA 4 4 RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO MATEMÁTICO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO SUPER INTENSIVO 2014 CICLO COLEGIOS Y ACADEMIAS TRILCE INTERNACIONAL CICLO SUPER INTENSIVO 2014 2 40 333 3333 / =C:D 13 22 222 45 / =C:D

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Page 1: Práctica Nº 04 -  Inducción y Deducción Matemática TRILCE

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1. Si se cumple:

M = 2 + 1 x 1(1)M = 4 – 3 – 4 (2)M = 6 + 5 + 9(3)M = 8 – 7 x 16 (4)M = 10 + 9 – 25 (5)M = 12 – 11 + 36(6)M = 14 + 13 x 49(7)…… …………………… ………………

Determina: M + M + M(10) (20) (45)

a) 65 b) – 60 c) 70 d) – 75 e) – 80

2. Determina la suma de cifras del resultado de:

a) 360b) 450c) 180d) 320e) 570

3. Calcula el valor de R, y dé como respuesta la suma de cifras del resultado:

a) 360 b) 240 c) 120 d) 480 e) 260

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INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICAINDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICAINDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICA

PRÁCTICA

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RAZONAMIENTORAZONAMIENTOMATEMÁTICOMATEMÁTICORAZONAMIENTOMATEMÁTICO

SUPER INTENSIVO2014

CICLO

COLEGIOS Y ACADEMIAS

TRILCEINTERNACIONAL

CICLO SUPER INTENSIVO 2014

2

40

3333333

/ �=C:D

132222245

/ �=C:D

Page 2: Práctica Nº 04 -  Inducción y Deducción Matemática TRILCE

Inducción y Deducción Matemática

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4. Calcula y dé como repuesta la suma de cifras del resultado

a) 60 b) 80 c) 90d) 120 e) 150

5. Calcula el resultado de

a) 2004 b) 2005 c) 2006d) 2007 e) 2000

6. Calcula el resultado de:

Dé como respuesta la suma de cifras del resultado

a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29

7. Calcula:

a) 0 b) 2000 c) 1 d) 2001 e) 4001

8. Respecto a la suma de los términos de la siguiente matriz, son ciertos:

I. Es un cubo perfectoII. La suma de sus cifras es 8III. Es mayor de 8000

a) Sólo I b) Sólo II c) I y III d) I y II e) Todos

9. Calcula el número total de “hojitas sombreadas” que hay en la siguiente figura.

a) 2500 b) 2550 c) 2652d) 2650 e) 2450

10. Determina la cantidad total de palitos utilizados en la confección de la siguiente torre.

a) 400 b) 399 c) 401d) 380 e) 361

3 2005 x 2006 x 2007 + 2006

997 x 998 x 999 x 1000 + 1

3 3 3M 2002 2001 6006 x 2001

1 2 3 4 ... 20 2 3 4 5 ... 21 3 4 5 6 ... 22 4 5 6 7 ... 23.......... ...20 21 22 23 ... 39

1 2 3 49 50 51

1 2 3 18 19 20

CICLO SUPER INTENSIVO 2014

Razonamiento Matemático

/ �=C:DCifras 2040

2222211111

Page 3: Práctica Nº 04 -  Inducción y Deducción Matemática TRILCE

PARA EL ALUMNO

11. Se tiene el siguiente arreglo:

O

Y O

A Y O

C A Y O

N C A Y O

A N C A Y O

U A N C A Y O

H U A N C A Y O

¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra "HUANCAYO" avanzando sólo hacia la derecha o hacia arriba?

a) 2 b) 2 c) 25 6 7

d) 2 e) 28 9

12. Calcula la cantidad de hexágonos formados por dos regiones simples

a) 7500 b) 8200 c) 6300d) 3420 e) 7640

13. Dado las siguientes ecuaciones:

bd + nq + yw = 160 __ __ __

ac + mp + xz = 127 __ __ __

ab + mn + xy = 124 __ __ __

Halla la siguiente suma: abcd + mnpq + xyzw

____ ____ ____

a) 12 490 b) 12 350 c) 23 567 d) 12 590 e) 12 355

14. Una de las curiosidades del triángulo de Pascal es:

Siendo “n” el mayor posible, halla la cantidad

de números impares en la fila 199.

a) 8 b) 16 c) 32d) 4 e) 64

15. Respecto al valor de R, es incorrecto:

a) es múltiplo de 10b) la suma de sus cifras es 1c) es un número de 2 cifrasd) es un número compuestoe) es un cuadrado perfecto

16. Calcula la suma de cifras del resultado de:

a) 1000b) 10 006c) 100 000 d) 100 006e) 100 008

17. Un club tiene “n” miembros y está organizado en 20 comités de acuerdo con las dos reglas siguientes:

I. Cada miembro pertenece a dos y solamente a dos comités

II. Cada par de comités tiene uno y sólo un miembro en común

Calcula el valor de “n”.a) 190 b) 210 c) 231d) 180 e) 120

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Inducción y Deducción Matemática

1 2 3 48 49 50

Cantidad de números

impares en la nfila (2 + k)

= 2

Cantidad de números

impares en la fila k

2

123454321 cifras

C = 999...999144442444435

CICLO SUPER INTENSIVO 2014

Razonamiento Matemático

200101100

25601610009984999 / �=C:DCifras

/ �=C:DCifras 2040

2222211111

2

123454321

9995999

<�=C:D

C

Page 4: Práctica Nº 04 -  Inducción y Deducción Matemática TRILCE

Inducción y Deducción Matemática

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18. Calcula la suma de cifras del resultado efectuar las operaciones y compara: Columna A Columna B

R=(1234567x9+8) P = 81(12345679)2 2

a) A es mayor que B b) A es menor que B c) A es igual a B d) Falta información . e) No utilice esta opción.

19. Al reconstruir la división dada, marque verdadero o falso según corresponda, sabiendo que cada asterisco expresa una cifra cualquiera:

* * * * * * * * * * * * * * 8 * * - - - * *

* *

- * * *

* * * - - -

I. La suma de cifras del cociente es 26II. En el dividendo aparece la cifra 6III. La suma de cifras del dividendo es 33

a) VFVb) VVFc) FVFd) FFVe) VFF

20. Respecto al valor de “n”, indicar la proposición incorrecta:

a) es un número primo b) es un número simplec) es múltiplo de 3d) es un número impare) es mayor que 3

x xxx9 = ...x ; 7 = ...n

CICLO SUPER INTENSIVO 2014

Razonamiento Matemático