práctica de laboratorio n 1

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE Y ENRIQUE P.V CALLANCA N° 10035

tercero

SESION DE APRENDIZAJE

“INSTITUCION EDUCATIVA JORGE Y ENRIQUE PISFIL VILLALOBOS Nº 10035” CALLANCA”

I. TITULO

“CONOCIENDO LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES”

DATOS INFORMATIVOS:

2.1 GRADO: TERCERO 2.2 SECCION: UNICA

2.3 TIEMPO: 2 HORAS 2.4 FECHA----------------------

II. CAPACIDADES DE AREA.

EVALUA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER Y DEL QUE HACER CIENTIFICO Y TECNOLOGICO

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

“Explica las propiedades de la materia a través de la práctica”

IV. ORGANIZACIÓN DE LA SESION

SECUENCIA DIDACTICA Y ESTRATEGIAS MATERIAL TIEMPO

Se inicia la sesión haciendo las siguientes preguntas ¿Qué objetos observan en el salón de clase? ¿ el

conjunto de objetos que han observado que viene a formar parte de nuestro entorno? ? ¿todas las cosas se

podrán ver o habrá cosas que le podremos sentir?

¿luego se saca un perfume y se le coloca a una alumna? Todos ¿están observando el perfume? ¿Cómo lo

perciben? Se observa o tiene olor?

Luego se les forma grupos para trabajar, con su libro del MED. Los alumnos mediante la lectura y el subrayado elaboran su organizador visual para luego exponer en

plenaria.

Sustentan su trabajo

Docente complementa y elabora un organizador cognitivo en su cuaderno

Los alumnos, integran los estados de la materia en

Pizarra

Plumón

Mota

Papelote

Plumón

limpia tipo

10 min.

50 min.

GONZALES GONZALES Maria Olga


tercero

como un bodoque sufre los cambios. 15 min.

V. EVALUACION

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico

y tecnológico

Organiza información sobre la materia y propiedades en el

organizador cognitivo

Ficha de cotejo

Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas

Explica los procesos de la materia en la naturaleza

Escala valorativa

LA MATERIA

La materia y sus características

Nuestro planeta, el Sol, las estrellas, y todo lo que el hombre ve, toca o siente, es materia; incluso, los propios hombres, las plantas y los animales.

La materia presenta formas distintas, las cuales poseen características que nos permiten distinguir unos objetos de otros. El color, el olor y la textura son propiedades de la materia que nos ayudan a diferenciarlos.

Los estados de la materia

La materia se puede encontrar en tres estados:

Sólido, como la madera y el cobre; Líquido, como el agua y el aceite; y Gaseoso, como el aire y el vapor de agua. Estado plasmático. Es un gas ionizado, cargado eléctricamente que se

encuentra a altas temperaturas. Es el estado más abundante del universo. Se halla en el sol, las estrellas espacio interestelar, etc.

3. IMPORTANCIA DE la materia



tercero

la importancia es absoluta ya que todo está formado de materia, desde el aire que respiras, el agua que bebes, hasta las neuronas que te hacen pensar y mover, la importancia es absoluta.

PROPIEDADES DE LA MATERIA

La clasificación de las propiedades que tienen la materia varia según el punto de vista del que se asuma pero también hay que tomar en cuenta los criterios que tiene cada clasificación. Asi

tenemos tres tipos principales.

Según sus características o comportamientoa) Propiedades físicasb) Propiedades químicasSegún las características de cuerpo material.a) Propiedades generales.- son aquellas propiedades que abarcan a todo tipo de cuerpo

material, sean sólidos, líquidos gaseosos. Un cuerpo es una porción limitada y que posee masa y volumen. Tenemos: Masa.-es la cantidad de materia que posee los cuerpos Volumen o extensión.- es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio Impenetrabilidad.- dos o mas cuerpos no pueden ocupar el mismo lugar o espacio

a la vez Indestructibilidad. “la materia no se crea ni se destruye solo se transforma ( ley de

conservación de la materia Gravedad.- fuerza de atracción que poseen los cuerpos hacia el centro de la

tierra. Inercia.- resistencia que posee un cuerpo para cambiar de su estado de reposo o

movimiento o viceversa. Divisibilidad.-todo cuerpo se puede dividir en porciones más pequeñas por un

proceso mecánico, físico, químico, nuclear o magnético

b) PROPIEDADES PARTICULARES

Son las propiedades que sólo son comunes a un determinado grupo de cuerpos. Entre estas

propiedades tenemos:

EN SOLIDOS

a) Elasticidad

Propiedad por la cual algunos cuerpos recuperan su forma y volumen después de que cesan las causas que

los deforman. Por ejemplo, la elasticidad del jebe (ligas, pelotas), del acero (resortes, cuchillos), etc. La

propiedad contraria a la elasticidad se llama plasticidad.

b) Dureza

Es la propiedad por la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia al ser rayados por otros. El cuerpo

más duro es el diamante, y entre los más blandos está el talco.



tercero

c) Maleabilidad

Propiedad por la cual algunos cuerpos se dejan reducir a láminas muy delgadas, como el oro, la plata, el

platino, etc.

d) Ductilidad

Es la propiedad por la cual algunos cuerpos se dejan reducir a hilos muy finos, como el oro, la plata, el plomo,

el cobre, etc.

e) Tenacidad

Es la propiedad mediante la cual algunos cuerpos ofrecen resistencia al ser rotos por torsión o tracción. El

metal más tenaz es el hierro, y le sigue el cobre.

F) Conductibilidad.- propiedades de los cuerpos de conducir el calor y la corriente eléctrica

g) dilatación.- propiedad de algunos cuerpos principalmente metales de ampliar su volumen por acción del

calor, puede recuperar su volumen cuando cesa la acción.

EN LIQUIDOS

G) Tensión superficial.- Es la fuerza que posee la superficie de un líquido y que tiende a que el área de su

superficie sea mínima.

h) viscosidad.- es la velocidad mínima con la cual se transportan los líquidos o gases

EN GASES

i) Expansibilidad.- propiedad de los gases de aumentar su volumen tratando de ocupar el mayor

espacio posible

j) Comprensibilidad.- propiedad por la que los gases pueden reducir su volumen al incrementar la

presión.

Según su dependencia de la masaPropiedades extensivas

Calor tenacidad

Propiedades intensivas densidad temperatura

EXPERIMENTA LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 01

APELLIDOS Y NOMBRES---------------------------------------------------------------------------------------------------



tercero

N° DE ORDEN--------------- FECHA---------------------------

AREA CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE CICLO VII

I. CAPACIDAD: evalúa las implicancias del saber y que hacer científico y tecnológico

DOCENTE RESPONSABLE: GONZALES GONZALES MARIA OLGA

DENOMINACION: RECONOCIENDO ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

NORMAS DE CONVIVENCIA PRIORIZADA: Me comprometo a cuidar y mantener limpias las mesas y piso de las aulas y seré responsable en todas las tareas asignadas.

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce la presencia de la materia en algunos ejemplos y verifica la propiedad a la que pertenece

Conoce su clasificación de la materia

III. FUNDAMENTACION.-la clasificación de las propiedades que tiene la materia varía según el punto de vista del que se asume, pero también hay que tomar en cuenta los criterios que tiene cada clasificación, así tenemos tres tipos principales .

3.1.- según sus características o comportamiento

3.2.- según el tipo de cuerpo material

3.3.- según su dependencia de la masa-

III. HERRAMIENTAS DEL TRABAJO CIENTIFICO

Mechero

Pinza de madera

Tubos de ensayo

Gotero



tercero

Agua

Limón

Azúcar

Sal

Manzana

Vaso

Una esponja

gradillas

Tapitas de betún (2)

aceite

alcohol

IV. PROCEDIMIENTO

1.1. en un tubo colocar 50 gotas de agua y 50 gotas de aceite agitar bien y dejar reposar unos 5 minutos observa que

sucede con el aceite

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

1.2. en el siguiente tubo coloca agua y limón agitar bien y observa que sucede y

grafica------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------

1.3 en el siguiente tubo coloca agua y azúcar unos 3 ml de agua y 1 cucharita de azúcar anota y grafica tus

observaciones---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.4 en la palma de tu mano coloca un poquito de alcohol y observa que

sucedió------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------

1.5 en un vaso lleno con agua introduce una esponja observa que sucedió y porque anota y

grafica-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



tercero1.6 Coloca en un vaso agua hasta que esté lleno, luego introduce una manzana. Observa que sucede escribe y grafica

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Porque el alcohol desapareció de la palma de su mano?

¿Por qué el agua se rego al colocar la manzana?

¿La esponja porque absorbió el agua?

¡Porque el agua y el aceite se separan?

¿Qué sucedió con el limón, el azúcar y la sal, al colocar al agua y agitar?

Alumnos trabajando su práctica


práctica de laboratorio n 1

Education