INSTITUTO SUCRELABORATORIO DE CIENCIAS I

Profesora titular Gabriela Márquez Pérez FechaProfesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo

Nombre del alumno Equipo

PRÁCTICA No. 8PLANTAS MEDICINALES

I. OBJETIVOS:1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.2. Conocer algunas plantas medicinales 3. Redactar una hipótesis que describa la importancia de las plantas medicinales en la salud4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza. 5. Aportar conclusiones del tema con buena redacción.

II. HIPÓTESIS.

III. MATERIALTripié, malla de alambre con centro de asbesto, mechero, pocillo, embudo, plantas medicinales para distintas enfermedades, cuatro botellas de vino vacías con su tapón de corcho y una lupa

IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.El 60% de nuestro la población en nuestro país utiliza diferentes plantas medicinales para remediar problemas de la salud. Esta práctica es utilizada desde tiempos prehispánicos y es conocida cómo Herbolaria. De la gran diversidad de plantas que existe en nuestro país, casi el 15 % de tiene algún uso medicinal. Actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce la conveniencia de uso y promueve que los gobiernos del mundo incorporen este conocimiento a su sistema de salud.Los etnobotánicos son los científicos que estudian el uso tradicional de las plantas y sus aplicaciones. El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) tiene más de 30 años de investigación científica en Herbolaria. Para documentar las plantas medicinales que estudia el IMSS ha creado un herbario que cuenta con más de 15 mil ejemplares y es la principal colección de flora en nuestro país.Por ejemplo el tepezcohuite ha demostrado su efectividad como analgésico, reparador y estimulante en la reparación de piel. También existen plantas como el toloache que se creía que servía para “enemorar” a las personas, pero ahora se sabe que es una planta muy tóxica que puede causar daños neurológicos e incluso la muerte.

V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA1. Hacer una etiqueta de cada una de las plantas medicinales indicando la enfermedad que cura y pegarlas en cada botella de vino. (5 min)2. Calentar por separado las plantas medicinales con agua en el pocillo hasta hervir. (5 min)3. Vaciar el contenido del pocillo en cada botella por separado junto con la planta medicinal con ayuda del embudo. (3 min)4. Hacer dibujos del procedimiento. (10 min) 5. En equipo redactar un comercial de 2 min de una planta medicinal que incluya el nombre de la planta. (5 min) 6. Contestar el cuestionario y dar conclusiones del tema. (4 min)7. Pasar a exponer el comercial. (10 min) 8. Limpiar la mesa, guardar los bancos, doblar su bata y formarse. (5 min)

DIBUJOSCALENTAMIENTO DE LA PLANTA

MEDICINALVACIDO EN LA BOTELLA DE VINO BOTELLA CON LA PLANTA

MEDICINAL

1

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REDACCIÓN DEL COMERCIAL

VI. CUESTIONARIO.1. ¿Qué se entiende por herbolaria?

2. ¿Qué estudian los etnobotánicos?

3. ¿Qué es un herbario?

4. ¿Con cuántos ejemplares de plantas medicinales cuenta el Instituto Mexicano del Seguro Social en su herbario?

5. ¿En que se usa el tepezcohuite?

6. ¿Cómo se llama la planta que se creía que servía para enamorar? Y ¿qué daño puede causar?

VII. CONCLUSIONES

VIII. BIBLIOGRAFÍAJanik Grenados, Alejandro Pérez , Prácticas de Ciencias 1 Biología, Castillo, 2009, México, pag. 31-36

CUADRO DE EVALUACIÓN

ASISTENCIA1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

Calificación global

2