Facultad de Educación de Toledo

Educación y Sociedad

Cristina Suárez – Bustamante Almendros Página 1

Primero aprende y solo después enseña

1. Realizar un resumen del texto de unas diez líneas de extensión.

En el artículo de ENRIQUE MORADIELLOS (22 MAR 2013 - 00:02 CET) titulado

“Primero aprende y solo después enseña” podemos observar una crítica hacia el sistema

de formación de maestros de la actualidad. Muestra como los futuros docentes están

siendo preparados de forma mucho más detallada en la materia definida como “Ciencia

de la Educación” basándose en el campo de la pedagogía y la didáctica explícitamente.

De esta forma quedan al margen contenidos tan esenciales o más que los mencionados

anteriormente ya que por mucho que los futuros docentes conozcan las mejores formas

de enseñar a los distintos tipos de alumnado no saben qué enseñar a estos, por lo tanto,

¿de qué les sirve saber impartir clases si no conocen los contenidos necesarios?

2. Señalar la que cada uno estima la tesis principal del artículo.

Todo maestro y profesor y todo alumno y estudiante que aspire a ser maestro-profesor

debe conocer los fundamentos básicos de sus disciplinas y algunos más específicos del

saber acumulado por las investigaciones pedagógicas y las experiencias didácticas.

3. Hacer una valoración crítica del mismo argumentando los principales

puntos de coincidencia o discrepancia con el autor.

La verdad es que hasta ahora no me había dado cuenta de la existencia de semejante

problema. Debo confesar que estoy totalmente de acuerdo con el este artículo ya que

viviéndolo desde la propia experiencia, resulta muy preocupante darse cuenta de que

nos están enseñando a enseñar de la mejor forma posible y mediante multitud de

métodos, pero están dejando de lado la otra parte esencial del asunto: QUÉ enseñar.

Bajo mi punto de vista este problema debe ser erradicado desde la raíz; que sería el

sistema por el cual estamos estudiando en la universidad. Sin embargo, siendo

conscientes de lo mucho que puede tardar en resolverse por ese camino, debemos ser los

propios docentes los que debemos formarnos y mantenernos informados de todo aquello

que algún día será importante para nuestros alumnos, por lo que también lo será para

nosotros.