Autor

David Ibáñez Baeza

“LAS MÁQUINAS EN TU VIDA”

Curso:Curso: 2º Curso del 1º Ciclo de Primaria.

Área:Área: Conocimiento del medio natural, social y cultural

Objetivos:Objetivos:

• Reconocer las primeras máquinas que inventó el hombre.

• Identificar algunas de las máquinas del entorno inmediato.

• Clasificar las máquinas según su uso y según el tipo de energía que utilizan.

• Relacionar las máquinas con la profesión donde se utilizan.

• Adquirir hábitos de ahorro de energía.

1.

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2.

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¿Qué inventó primero el hombre?¿Qué inventó primero el hombre?

¿Cuáles de estas máquinas tienes en casa?¿Cuáles de estas máquinas tienes en casa?

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¿Qué uso tiene ?¿Qué uso tiene ?

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¿Sabes qué energía utiliza ?¿Sabes qué energía utiliza ?

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¿ELECTRICIDAD?¿ELECTRICIDAD?

¿Sabes quién usa estas máquinas ?¿Sabes quién usa estas máquinas ?

6.

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¿ El Cocinero?¿ El Cocinero? ¿El Fontanero?¿El Fontanero?

¿Sabes quién usa estas máquinas ?¿Sabes quién usa estas máquinas ?

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¿ El Informático?¿ El Informático? ¿El Policía?¿El Policía?

¿Por qué debemos ahorrar energía ?¿Por qué debemos ahorrar energía ?

7.

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Porque debemos conservar y convivir con Porque debemos conservar y convivir con

la naturalezala naturaleza

¿Cómo podemos ahorrar energía ?¿Cómo podemos ahorrar energía ?

7.

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Con pequeños gestos cotidianos como:Con pequeños gestos cotidianos como:

Apagar la Tele sino la vamos a verApagar la Tele sino la vamos a ver

¿Cómo podemos ahorrar energía ?¿Cómo podemos ahorrar energía ?

7.

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Cerrar el grifo al lavarnos los dientesCerrar el grifo al lavarnos los dientes

Recordad que el ahorro es cosa de Recordad que el ahorro es cosa de todostodos

Valoración Personal de la PrácticaValoración Personal de la Práctica

Las presentaciones visuales pueden servir de base Las presentaciones visuales pueden servir de base para la introducción y desarrollo de una unidad o para la introducción y desarrollo de una unidad o tema. A su vez, pueden ser de utilidad para saber que tema. A su vez, pueden ser de utilidad para saber que nivel previo posee el alumnado, para poder programar nivel previo posee el alumnado, para poder programar o reprogramar las actividades previstas y adaptarlas o reprogramar las actividades previstas y adaptarlas según se vea conveniente. según se vea conveniente.