PRÁCTICA 1 PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO

AIDA VERÓNICA TREJO RAMOS

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Lo que aprendí:• REA, es un término que no conocía, hasta

hace una semana cuando me inscribí al curso.Sin embargo por medio de los videos, lecturas,etc. Me ha quedado muy claro.

• Es el material al que podemos acceder deforma libre, algo muy importante es que tieneregistro de autor y licenciamientos abiertopara poder usarlo. Es posible utilizarlosiempre y cuando se de el crédito delmaterial.

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• El movimiento abierto apareció en el 2002 porla UNESCO, para poder difundir y hacer másaccesible la información. Continuaronuniversidades como Yale y el MIT.

• Haciendo también que los materialesgenerados por estas universidades y por lotanto la educación llegue a un grupo másnumeroso y que no tiene los recursos paramatricularse en estas instituciones.

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• Todo tiende al cambio, y la educación no es laexcepción, la educación actual debe sergenerada por el estudiante, se debenfortalecer las habilidades de competitividad,cooperación, colaboración y creatividad. Y lasTIC´s son algo indispensable para laeducación del siglo XXI.

• Las nuevas generaciones utilizan la tecnologíade forma natural. El reto es para los docentesque debemos actualizarnos y estar al día encuanto a TIC´S, para no ser analfabetas delsiglo XXI.

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Experiencia personal:

• Tengo el título de Ingeniero en alimentos porla Universidad Autónoma Metropolitana, en laCiudad de México.

• Cuento con la certificación en competenciasdocentes para la educación a nivel mediosuperior de ANUIES

• Este año obtuve el grado de Maestría eneducación por la Universidad Insurgentes en laciudad de México

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Marco contextual:• Actualmente laboro como docente en la

Universidad Insurgentes en las licenciaturas deNutrición y Gastronomía. En el plantel Ermitade la ciudad de México

• En este lugar muchos de los alumnos accesana la información de una forma muy fácil y usanel copy paste para todo.

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Expectativas del curso:• De este curso espero poder tener la habilidad

para aplicar los REA, mejorar mi labordocente, y que mis alumnos lo utilicen enconstruir su propio conocimiento.

• Primero que yo misma pueda elaborar los REAy posteriormente promover que losestudiantes puedan elaborarlos también.

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