Práctica1. DOCUMENTO DE LA PGA

- Nos situamos en el siguiente supuesto. Es la primera reunión del Equipo de Ciclo de

un curso escolar y hemos de decidir sobre los siguientes aspectos para incorporarlos a la

PGA del centro.

1. Organización del periodo de adaptación

2. Líneas de coordinación del equipo de ciclo para el curso

3. Actividades complementarias para el curso

1. Periodo de adaptación

Antes de que se inicie el curso, a las familias de los niños que por primera vez se

vayan a matricular, se les hará un comunicado para convocarlos en una reunión inicial.

En ella expondremos a sus padres y madres la forma en la que se va a organizar este

periodo, las ventajas para integrar a los niños en el centro, también el papel que tiene la

familia, así como la metodología que van a seguir durante el curso. El proceso de

adaptación durará unos 15 días.

En cada aula vamos a dividir a los niños y niñas en cinco subgrupos (A, B, C, D, E)

con cinco alumnos en cada uno, un total de 25 alumnos. A los padres se les dará un

horario para que se vayan incorporando a él, los días que les toque. Esta incorporación

se realizará de forma progresiva. Una vez que se incorporen todos asistirán a clase con

normalidad, siendo el horario de 9:00 a 13:00.

Con los padres se hará una reunión informativa para explicar las líneas

metodológicas a lo largo del curso como bien he nombrado anteriormente. Se pedirá a

los padres que rellenen un cuestionario con los datos personales y familiares de los

alumnos, informaremos de las actividades extraescolares y complementarias…

Un día a la semana se dedicará a la tutoría por si hubiera problemas y poner

soluciones o también para informar si hay avances del proceso de enseñanza-

aprendizaje.

2. Coordinación del equipo de ciclo.

El equipo de ciclo se reunirá cada 15 días para tratar los temas relacionados con el

ciclo y que vayan surgiendo.

Las tutoras que sean del mismo ciclo se reunirán también cada 15 días para realizar

las actividades de la programación, para tener un material de apoyo que será específico

para cada unidad didáctica: fichas, carteles, murales, videos…

También material elaborado por las maestras para su adecuada utilización, para que

los niños cada día vayan familiarizándose y descubrir los rincones de trabajo para

favorecer autonomía a los niños. Habrá material para los espacios exteriores como los

recreos que tendrán sus palas, cubos, cuerdas, columpios…

Se contará con un maestro de apoyo.

La coordinación interciclo se realizará un día de la semana, pero no todos solo

cuando haya temas importantes y selectos.

3. Actividades complementarias.

Durante el curso realizaremos actividades que consideremos convenientes para el

desarrollo de las programaciones. En caso de ser fuera de la localidad lo aprobará el

consejo escolar.

Estas actividades serán:

- Fiesta de bienvenida a los niños.

- Celebración de actividades relacionadas con las distintas épocas del año, por

ejemplo la fiesta de otoño, recogiendo frutos secos u hojas secas.

- La Navidad

- Desfile de Carnaval

- El día del Libro, la Constitución, el día de la Paz…

- Excursiones y salidas.

- Actividades en la Semana Cultural

- Fiesta de despedida del curso.