Poder Legislativo Cámara de Diputados Provincia de Catamarca

FUNDAMENTOS: SEÑOR PRESIDENTE: El propósito que inspira al presente Proyecto radica en promover en los estudian-tes el desarrollo de actitudes de interrogación, reflexión, crítica y participación en acciones transformadoras, comprometidas con la democracia a través de su for-mación y ejercicio de sus derechos ciudadanos. En tal sentido, las disciplinas pertenecientes a las Ciencias Sociales, aportan des-de su campo específico, a la problematización del conocimiento de las socieda-des. Al abordar las mismas surge, en consecuencia, la búsqueda y construcción de un pensamiento crítico capaz de reconocer la realidad, sin aceptar pasivamente lo transmitido, a partir de la revisión de las condiciones históricas y sociales de la producción de diferentes ideas y representaciones establecidas. De este modo importa que los estudiantes tengan la oportunidad de profundizar sus saberes sobre varias de las dimensiones desde las que puede analizarse la vida en sociedad. Entre esas dimensiones, entendemos que las Ciencia Políticas es el espacio curri-cular que propone comprender la política como una actividad social y humana a partir de la cual los hombres y las mujeres, ciudadanos y ciudadanas, se convier-ten en sujetos activos y transformadores de las relaciones políticas que se gene-ran en su entorno. En este espacio curricular se propone estudiar y analizar en profundidad una serie de contenidos que se relacionan fundamentalmente con el Estado y la realidad política de nuestro país o nuestra provincia en particular y del mundo en general. La mayoría de los estudiosos contemporáneos de la Ciencia Política resumen su contenido en tres interrogantes claves: ¿Quién? , ¿Cómo? y ¿Para Qué? En todos los casos relacionándolos con la acción de mandar. Bajo este planteo podría decirse que la primera pregunta está orientada a identifi-car quién tiene la titularidad del poder, quiénes son o deben ser los que ejercen el poder. En segundo interrogante se refiere al modo como el poder es ejercido. En tal sentido y por lo tanto se busca analizar si las normas y órdenes establecidas por ese poder son justas o injustas, buenas o malas, apropiadas o inapropiadas. Finalmente, para responder al último interrogante debemos reflexionar acerca de los fines del Estado. En tal sentido, entendemos que el estudio de las Ciencia Políticas debe incorpo-rarse en el cuarto año del secundario, que por cierto encierra una intencionalidad estratégica puesto que se relaciona con otros espacios curriculares enmarcados en las Ciencias Sociales, y que en definitiva permiten preparar principalmente a aquellos jóvenes que ya en el ámbito nacional y en algunas provincias, les reco-noce el derecho político de poder elegir sus representantes al anticipar su ejercicio desde los dieciséis años. Es de esta manera que se busca continuar y consolidar un trayecto pedagógico que permita a los estudiantes de nuestra Provincia, en un futuro cercano, ejercer su ciudadanía de un modo consciente y crítico. Por todo lo expuesto solicito a mis pares me acompañen con el voto positivo para la aprobación del este Proyecto.

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LA CAMARA DE DIPUTADOS

DE LA PROVINCIA DE CATAMARCA SANCIONA CON FUERZA DE

RESOLUCION ARTÍCULO 1.- Solicítase al Poder Ejecutivo Provincial para que, a través del Mi-nisterio de Educación, Ciencia y Tecnología, implemente en la currícula de los es-tablecimientos escolares, de gestión pública y privada en la Nueva Escuela Se-cundaria (N.E.S.), la materia Ciencia Políticas.

ARTÍCULO2.- De forma.