ppy r _rolón,silvia_ residencia_clase 1.v1_v2epet n° 7 (1).docx

7/23/2019 PPY R _Roln,Silvia_ Residencia_Clase 1.V1_V2EPET N 7 (1).docx

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1raCLASE DE RESIDENCIA ROLN. SILVIA ALICIA

INSTITUCIN EDUCATIVA: E.P.E.T. N 7 Vicente A. SalemiCURSO: 3 DIVISIN: IVREA: Matemtica

PROFESORA CO-FORMADORA: Bordn, o!anaPROFESORES DE LA PRCTICA: "oro#te$%i, &orena.

'am(rano, Nimia.Me)a, Ed%ardo.

TEMA: a)one# * +ro+orcione#FECHA DE LA CLASE:7--/

FUNDAMENTACIN

&o# contenido# 0%e #e de#arrollarn en e#te +ro*ecto #e enc%entran en el e1e temticode N2mero# * +eracione# * &en$%a1e "r4co * Al$e(raico del 5i#e6o %rric%lar

8%ri#diccional * de lo# NAP 9N2cleo# de A+rendi)a1e Prioritario#: +ara #er de#arrollado#en tercer a6o del iclo B#ico Sec%ndario.Para el de#arrollo de lo# di;erente# tema# de +ro+orcionalidad lo# e#t%diante# de(erntener lo# #i$%iente# #a(ere# +re


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MODELO TCONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS-MTODOS

a)n. Pro+orcin. on#tante de+ro+orcionalidad.Porcenta1e.Pro+orcin directa e in


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Traa0o &o" O'ro#:

om+arar la# +rod%ccione#.

Validar. Prod%ccione#

ANTICIPACION DE LA ESTIN DE CLASE N2 1

INICIO:

&a re#idente comen)ar la cla#e rec%+erando #a(ere# +re


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3: odea lo# +are# de ra)one# 0%e ;orman %na +ro+orcin= 8%#ti4ca #%#re#+%e#ta#.

a:5

4 *10

8 (:4

3 *8

5 c:3

6 *

2

12 d:

7

0,25 *

14

0.5

&a re#idente +edir a %no de lo# al%mno# 0%e lea el +%nto en a*a al%mno# 0%e no com+rendan la #it%acin +lanteada #e

+edir 0%e retomen la lect%ra de la mi#ma.&o# al%mno# re#ol


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?na a*adi;erente# re#ol%cione#. Se reali)arn +re$%nta# acerca de la re#ol%cin de laactia C%D e# %na ra)n C%D oc%rre c%ando


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com+aramo# do# ra)one# * la# mi#ma# #on i$%ale# Para 0%D no# #ir


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o e#+eto +or la# +rod%ccione#a1ena#

o Tra(a1o en e0%i+o

EVIDENCIA DE CAPACIDADES

D! &o"o&$m$!"'o: re#+onde ar$%mentando, e


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(:F 5e lo# al%mno# de %n cole$io, >an ido de ? #o" m,0!r!#6 @,7 ar'! r!r!#!"'a a )o#

Baro"!#


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H/-3G #on m%1ere# * -3G #on


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TEOR;A DEL ESTUDIANTE

Razn y proporcin numrica

Ra5%" !"'r! +o# "m!ro#

Ra5%"e# la relacin entre do# n2mero# o do# cantidade# a * 6

0%e #e o(tiene di


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CURSO: 3 DIVISIN: IVREA: MatemticaMARCO TERICO DEL PRACTICANTE

RAZONES

En matemtica# la ra)n e# %na relacin (inariaentre ma$nit%de# 9e# decir,

o(1eto#, +er#ona#, e#t%diante#, c%c>arada#, %nidade# del SI, etc.:, $eneralmente#e e!+re#a como"ae# a b"o a:b. En el ca#o de n2mero# toda ra)n #e +%edee!+re#ar como %na ;raccin* ea# cantidade#.&a# ra)one# aritmDtica# #e +%eden e#cri(ir de do# modo#= Se+arndola# do#cantidade# con el #i$no R o con %n +%nto 9.:. A#, la ra)n aritmDtica de a a #ee#cri(e: a a.* #e leea e# a.&o# tDrmino# de la ra)n #e llaman= antecedente el +rimero * con#ec%ente el#e$%ndo. A#, en la ra)n a, el antecedente e# a* el con#ec%ente .

Ra5%" !om7'r$&a o or &o&$!"'!de do# cantidade# e# el cociente indicadode dic>a# cantidade#.&a# ra)one# $eomDtrica# #e +%eden e#cri(ir de do# modo#= En ;orma de ;raccin

comoa

b o #e+arada# la# cantidade# +or el #i$no de di


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Proor&$%" !om7'r$&a o !,$&o&$!"'!, #e de4ne como la i$%aldad entre do#ra)one# $eomDtrica# o cociente#.En %na +ro+orcin $eomDtrica #e llaman extremosal +rimero * c%arto tDrmino#,* mediosal #e$%ndo * tercer tDrmino#.Tam(iDn reci(en el nom(re de antecedentesal +rimero * tercer tDrmino#, *consecuentesal #e$%ndo * c%arto tDrmino

Proporcionalidad directa

5o# ma$nit%de# #on directamente +ro+orcionale# #i al m%lti+licar o di


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Por&!"'a0!#

alc%lar %n +orcenta1e rKde %na cantidad e# i$%al 0%e re#ol


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